二年級下冊美術(shù)說課稿-第6課 大人國 小人國（假如我是巨人） ▏人美版（北京）

二年級下冊美術(shù)說課稿-第6課大人國小人國（假如我是巨人）|人美版（北京）一、教學(xué)內(nèi)容及分析1.教學(xué)內(nèi)容本次講解的教材為人教版（北京）二年級下冊美術(shù)課程第六節(jié)課，題為“大人國小人國（假如我是巨人）”。2.教學(xué)分析本節(jié)課主要介紹了在巨人的視角下，審視身邊的環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，讓孩子們更好地觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美妙之處，并借此啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。從而在美術(shù)創(chuàng)作中，正確懂得巨人視角的運用，并掌握運用比例和透視的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入老師給孩子們擺放一些巨型盒子，課堂上把每個學(xué)生都變成了巨人，巨人們逐漸發(fā)現(xiàn)了他們身邊的世界，在這一過程中，孩子們應(yīng)該學(xué)會了一些新的方法去觀察和樣式比例。2.教學(xué)目標(biāo)讓孩子們理解巨人視角的概念引導(dǎo)孩子們通過巨人視角去觀察周圍的事物讓孩子們掌握正確使用比例和透視的方法能夠在美術(shù)創(chuàng)作中正確使用巨人視角、比例和透視手法三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點理解巨人視角的概念掌握正確使用比例和透視的方法能夠運用所掌握的知識進(jìn)行創(chuàng)作2.教學(xué)難點幫助孩子們更好地理解大小、長短這些概念讓孩子們掌握如何運用比例和透視進(jìn)行創(chuàng)作四、教學(xué)過程1.引入教室內(nèi)放置巨型盒子，讓每位學(xué)生都變成了巨人，并逐漸發(fā)現(xiàn)了他們身邊的環(huán)境。教師通過引導(dǎo)巨人視角的使用，讓孩子們從不同的角度去觀察周圍的事物，通過討論，讓孩子們更加深入地理解所掌握的知識。2.講解首先，老師向?qū)W生們介紹巨人視角的概念。接下來，讓孩子們用巨人的眼光去觀察他們身邊的事物。通過比較和分析，讓孩子們發(fā)現(xiàn)事物的大小比例和長短等關(guān)系，并教授如何運用比例和透視進(jìn)行創(chuàng)作。3.實踐教師讓孩子們分組，讓小組成員互相觀察，交流所掌握的知識。接下來，讓孩子們利用所學(xué)的巨人視角、比例和透視知識進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。4.展示讓學(xué)生們一起展示他們的作品，并進(jìn)行交流與討論，從而讓孩子們更好地理解如何運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)評價通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓孩子們更好地理解了巨人視角和如何使用比例和透視。同時，通過實踐和展示，調(diào)動了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，對學(xué)生的綜合能力有了很好的鍛煉，對于今后的美術(shù)創(chuàng)作具有指導(dǎo)作用。六、教學(xué)體會通過本次教學(xué)，我認(rèn)為要讓孩子們理解新知識，尤其是抽象的概念，需要通過生動的教學(xué)方法，例如視覺和實踐等，才能夠讓孩子們更好地接受和掌握知識。同時，在教學(xué)過程中，也需要注重引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性和想象力，充分發(fā)揮孩子們的潛力和能力。因此，針對不同年齡段孩子