六年級(jí)上冊(cè)修辭復(fù)習(xí)課件

六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課修辭手法鄰水縣三合小學(xué)李春艷

六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課修辭手法鄰水縣三合小學(xué)1怎樣把句子寫生動(dòng)？

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。怎樣把句子寫生動(dòng)？曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田2常見的修辭手法一、比喻五、設(shè)問(wèn)二、擬人六、反問(wèn)三、排比七、對(duì)偶四、夸張八、引用常見的修辭手法一、比喻五、設(shè)問(wèn)3就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭手法。。

常用的比喻詞有：好像

仿佛

像……似的

如同

成了宛如判斷：1·皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。2．月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云。3．它那結(jié)實(shí)的嘴，就是頂好的鼓槌。比喻就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修4一、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見似的。（）4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）√×××√×√××√×√√一、判斷下列句子是否是比喻句?！獭痢痢痢獭?

把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象有趣。

例句：

1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

2.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。擬人把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞6

對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對(duì)事物作"言過(guò)其實(shí)"的描述的修辭手法

。

例句：

1、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

。2、只能看到巴掌大的一塊天地

。3、她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。

夸張對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對(duì)事物作"言7把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。

例句：是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒排比把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同8為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。（自問(wèn)自答）

作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。設(shè)問(wèn)為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。（自問(wèn)自9用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。

作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。

例句：1.當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？2.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

反問(wèn)用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反10引用現(xiàn)成的話(成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果。

作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。

例句：1.失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。

2.

＂虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后＂，我們應(yīng)該記住這一真理。

引用引用現(xiàn)成的話(成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果。11字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在“五言”或“七言”古詩(shī)中。例句：1.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。2.對(duì)偶字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在“五12二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。

1、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）2、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）3、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）4、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）5、危樓高百尺，手可摘星辰。6、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）7、老師是園丁，我們是花朵。（）8、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）9、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）擬人比喻排比反問(wèn)夸張排比擬人比喻比喻擬人二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。擬人比1311、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）12、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）13、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）14、駱駝是沙漠之舟。（）15、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎（）17、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）19、生物真是人類的好老師?。。ǎ?0、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）擬人比喻設(shè)問(wèn)比喻擬人反問(wèn)排比比喻排比

比喻擬人11、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。1421、你難道要違背人類的真理嗎？（）22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）23、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色（25、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）26、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（）27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（）29、成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）30、那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

反問(wèn)排比反問(wèn)排比擬人對(duì)偶設(shè)問(wèn)排比比喻擬人比喻擬人真棒！21、你難道要違背人類的真理嗎？（）反問(wèn)排比15三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊(duì)，整整齊齊地站著。5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。把漓江的水比作無(wú)瑕的翡翠把老師比作一把火炬把縫紉鳥的窩比作工藝品把一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱比作儀仗隊(duì)把隊(duì)旗比作火焰把雪末比作玉屑把孩子比作泥猴三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。把漓江的水比作無(wú)16四、按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像__________________________________（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_____________________________________________3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_____________________________________________4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_____________________________________________5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）_____________________________________________一條銀白的絲帶纏繞在村莊周圍。天空中有輪圓盆大的明月。＼天空中掛著一輪玉盆似的明月。窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語(yǔ)。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。寒風(fēng)呼呼地吹到臉上，痛得有如刀割。四、按要求寫句子。一條銀白的絲帶纏繞在村莊周圍。天空中有輪圓176、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_____________________________（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了

；一會(huì)兒跑來(lái)了

；一會(huì)兒

。（排比句）8、考場(chǎng)上靜得很。