粵教版電影文學(xué)欣賞《思考與探究》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版《電影文學(xué)欣賞《思考與探究》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)介粵教版《電影文學(xué)欣賞》屬于高中語(yǔ)文教材中的選修內(nèi)容，其中《思考與探究》是第四篇課文，主要探討了電影文學(xué)的魅力和電影文學(xué)中的主題探究方法。本課文能夠培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，拓展學(xué)生的審美視野，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思考能力，是優(yōu)秀的教學(xué)資源。二、教材分析1.課文內(nèi)容《思考與探究》主要分為三個(gè)部分。第一部分探討了電影文學(xué)的魅力，第二部分分析了電影文學(xué)中的主題探究方法，第三部分是電影文學(xué)作品的實(shí)例分析。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到以下幾個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，關(guān)注電影文學(xué)的魅力點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生的探究欲望；發(fā)掘和挖掘?qū)W生的主題探究能力，掌握主題探究的方法。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)本課文的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于電影文學(xué)主題探究的方法的掌握和領(lǐng)悟，重點(diǎn)在于發(fā)掘和挖掘?qū)W生的主題探究能力。4.教學(xué)模式本課采用的是講解-分組討論-個(gè)人思考的教學(xué)模式。通過(guò)講解學(xué)生能夠全面理解本課文的內(nèi)容和難點(diǎn)所在，通過(guò)分組討論學(xué)生能夠快速建立自己的思考框架，通過(guò)個(gè)人思考能夠提高學(xué)生的獨(dú)立思考和主觀能動(dòng)性。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.前置知識(shí)鋪墊進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)前，老師可以組織學(xué)生先觀看一部經(jīng)典的電影，如《肖申克的救贖》、《這個(gè)殺手不太冷》等，或者讀一篇優(yōu)秀的電影劇本，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于電影文學(xué)的興趣和熱情。2.引言在進(jìn)行正式的教學(xué)前，可以讓學(xué)生閱讀本課文的引言，包括學(xué)生自我介紹、課題設(shè)定和幾個(gè)引入式問(wèn)題等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.課文講解在進(jìn)行課文的講解時(shí)，老師需要從以下幾個(gè)方面出發(fā)，對(duì)于電影文學(xué)的魅力、主題探究的方法和實(shí)例分析進(jìn)行詳細(xì)的講解。3.1電影文學(xué)的魅力在這部分的講解中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：電影和文學(xué)究竟是什么關(guān)系？電影文學(xué)的興起和發(fā)展歷程；電影文學(xué)的獨(dú)特之處和魅力點(diǎn)；電影文學(xué)對(duì)于當(dāng)代的影響和意義等。3.2主題探究方法在這部分的講解中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：主題探究是什么？主題探究的意義和價(jià)值；主題探究的方法和步驟；主題探究需要具備的能力等。3.3實(shí)例分析在這部分的講解中，可以選擇一部?jī)?yōu)秀的電影進(jìn)行實(shí)例分析，讓學(xué)生深入體驗(yàn)主題探究的過(guò)程和方法，如《阿甘正傳》、《低俗小說(shuō)》等。4.分組討論在課文講解完畢后，分組討論就能夠更加深入地讓學(xué)生理解所學(xué)的內(nèi)容和方法?？梢詫W(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)問(wèn)題，如：對(duì)于在電影文學(xué)中探究主題的過(guò)程中，你認(rèn)為最重要的階段是哪個(gè)？為什么？有哪些電影能夠讓你深刻地理解主題探究的過(guò)程和價(jià)值？探究主題的方法之中，你認(rèn)為最有挑戰(zhàn)性的是哪些？5.個(gè)人思考在討論完畢后，個(gè)人思考就成為了關(guān)鍵的一步。可以給學(xué)生幾個(gè)思考式的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立思考，如：你親身體驗(yàn)了主題探究的過(guò)程，感受如何？主題探究的難度有哪些？如何解決？你在今后的文學(xué)和生活中會(huì)如何應(yīng)用所學(xué)到的主題探究方法？四、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)采用“引導(dǎo)-探究”式的教學(xué)模式，符合學(xué)生主體性的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)本質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和獨(dú)立思考能力。但在實(shí)際操作中，或許學(xué)生