法律文書實(shí)施方案

法律文書實(shí)施方案方案法律文書實(shí)施方案一、課程簡介法律文書課是“中心播送電視大學(xué)人才培育模式改革和開放教育試點(diǎn)”法學(xué)專寫作課。本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)為54學(xué)時(shí),3學(xué)分,一學(xué)期開設(shè)。開設(shè)本課程，旨在通過傳授國家司法機(jī)關(guān)、依法授權(quán)的法律組織、律師以及國學(xué)問，到達(dá)使學(xué)生能用會(huì)寫各種法律文書的目的.本教材是依據(jù)我國的刑事訴訟法、刑法、合同法等幾部重要法律修訂后，各司符合實(shí)際部門需要的法律文書寫作教材.本教材全面、系統(tǒng)地講授了法律文書的根本寫作原理〔總論局部)和各種法律文書的寫作學(xué)問〔文體分論局部〕，是本課程教學(xué)與考核的根本依據(jù).020%的比例折算計(jì)50,以上作業(yè)者和無尋常作業(yè)成績者不得參與課程結(jié)業(yè)考試。80%的比例15060標(biāo)準(zhǔn)，可取得本課程的學(xué)分.二、課程的性質(zhì)與任務(wù)門具有法律專業(yè)學(xué)問性質(zhì)和特點(diǎn)的應(yīng)用寫作課。開設(shè)本課程，旨在通過傳授國家司法機(jī)關(guān)、依法授權(quán)的法律組織、律師以及國學(xué)問，使學(xué)生到達(dá)能用會(huì)寫各種法律文書的目的.本課程具有以下三方面的特點(diǎn)：一是綜合性.本課程既是一門應(yīng)用寫作課，課文書寫作的特定要求進(jìn)展寫作。二是有用性.從事各項(xiàng)法律活動(dòng)都離不開法律文書的使用，其中有的是可以說,法律文書既是法律活動(dòng)運(yùn)作的工具，又是法律活動(dòng)的文字載體或結(jié)論。三能用會(huì)寫.因此，在該課程的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)協(xié)作必要的寫作演練，以有效提高學(xué)學(xué)生的主要內(nèi)容.三、教學(xué)說明(一〕教學(xué)目的用所學(xué)到的根底理論學(xué)問分析、理解實(shí)踐問題。〔二)教學(xué)要求程的體系與構(gòu)造,明確本課程在整個(gè)法學(xué)專業(yè)教育中的地位及其與相關(guān)課程的關(guān)系。類法律文書的寫作學(xué)問和要領(lǐng)，并要求學(xué)生逐步到達(dá)能用會(huì)寫常用法律文書的程度。3、要處理好本課程的根本原理、根本概念和根本方法三者的關(guān)系。為此應(yīng)引輔相成、相互滲透。4、在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好法律文書寫作學(xué)問和要領(lǐng)的根底上,切實(shí)運(yùn)用，并逐步到達(dá)會(huì)寫常用的法律文書的根本要求.〔三)教學(xué)方法與教學(xué)形式建議的學(xué)問和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際進(jìn)展寫作演練兩方面，具體應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：1、本課程的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)文字教材的根本內(nèi)容為主，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)導(dǎo)。輔導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)時(shí)，必需依據(jù)教學(xué)大綱的學(xué)問層次要求，以文字教材避開單純的重復(fù)文字教材的內(nèi)容,而無視對學(xué)生寫作練習(xí)的指導(dǎo)。2、在有條件的地方，應(yīng)在教學(xué)點(diǎn)的統(tǒng)一組織和輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，以參與司法堂上的寫作練習(xí)。3、整個(gè)課程教學(xué)過程中,可依據(jù)司法實(shí)際部門的不同，分別安排三至四次法律的各主要章節(jié)之后.(四〕課程教學(xué)要求的層次依據(jù)本課程的內(nèi)容特點(diǎn)，學(xué)生對課程內(nèi)容所應(yīng)到達(dá)的學(xué)習(xí)層次,可分為記憶和了解、領(lǐng)悟和把握、能用會(huì)寫三個(gè)層次.對于一般原理和概念、功能，要求到達(dá)”;對于重要的法律文書的寫作學(xué)問，要求到達(dá)“能用會(huì)寫”。四、與相關(guān)課程的連接、協(xié)作法律文書是一門綜合性特點(diǎn)格外突出的課程，必需特別留意其與其他嚴(yán)密相關(guān)律學(xué)問指導(dǎo)寫作上，應(yīng)特別重視程序法對法律文書的特定要求,由于各種法律文書多半是各種法律程序法的相應(yīng)產(chǎn)物。但是涉及相關(guān)的實(shí)體法時(shí),也必需遵循實(shí)體法對文書寫作內(nèi)容的規(guī)定.正是基于上述狀況，所以法律文書課程的安排，一般應(yīng)在一、學(xué)時(shí)安排3各局部內(nèi)容學(xué)時(shí)安排如下表：序號教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)錄像學(xué)時(shí)錄音學(xué)時(shí)164第一章法律文書總論71其次章公安機(jī)關(guān)的法律文書81第三章檢察機(jī)關(guān)的法律文書6第四章人民法院的法律文書(上)1(556第五章人民法院的法律文書〔下)4第六章監(jiān)獄的法律文書6第七章律師實(shí)務(wù)文書4第八章仲裁文書、公證文書1(593第九章筆錄104二、媒體的選擇與使用1、本課程的教學(xué)媒體包括文字教材和音像教材。2、文字教材是本課程教學(xué)與考核的根本依據(jù)，它全面、系統(tǒng)地講授法律文書〔總論局部)和各種法律文書的寫作學(xué)問(文體分論局部〕，總論局部律文書的具體概念、功能、構(gòu)造、內(nèi)容及寫作方法。3、文字教材分為主教材和參考資料。主教材應(yīng)實(shí)行“合一式”,將課程教學(xué)對文書制作的感性生疏。4、音像教材主要起關(guān)心作用，包括錄像教材和錄音教材。課程總論局部為統(tǒng)〔2作學(xué)問，應(yīng)制作一局部錄音教材,供學(xué)員收聽.三、教學(xué)環(huán)節(jié)1、教學(xué)與輔導(dǎo)：本課程的教學(xué)以學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容為主,教師通過面授、函習(xí)支持效勞應(yīng)以文字教材為主要內(nèi)容和根本依據(jù)，凡與教材不符之處,以教材為準(zhǔn)。2、尋常作業(yè)：學(xué)生應(yīng)當(dāng)依據(jù)要求完成規(guī)定的