幼兒園音樂教學計劃

幼兒園音樂教學打算幼兒園音樂教學打算〔通用10篇〕光陰的快速，一刺眼就過去了，為了以后教學質量不斷提高，是時候靜下心來好好寫寫教學打算了。但是教學打算要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@音樂教學打算，，期望大家能夠寵愛。幼兒園音樂教學打算篇1托班幼兒正處在聽覺感官進展時期，聽覺的進展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的心情反響，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。活動目的：1、通過玩耍，區(qū)分感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。2、寵愛音樂玩耍?；顒宇A備：磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾活動過程：一、賞識師放音樂，寶寶完整賞識音樂。二、仿照1、說說誰來了?(小兔、小狗等隨便說)2、仿照動作(說到哪個動物就仿照哪個動物)三、玩耍1、托兒扮演小動物，師扮演老虎2、聽到歡快的音樂，小動物出來做玩耍，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。3、反復進展(重申規(guī)章)三、活動預備為了引起幼兒的興趣，調動對音樂的樂觀性以及幫助他們對唱詞內容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當地使用了一些能活動的教具，本次活動我作了以下預備：1、情景課件。2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。3、創(chuàng)設在玩耍中學習的氣氛。4、預備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。四、活動流程(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了?”幼兒答復，翻開課件引出小雞及音樂。(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。1、引導幼兒看小雞，仿照學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。2、引導幼兒賞識音樂，并學做小小雞。3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒仿照。4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知玩耍規(guī)章)5、告知幼兒這是一個音樂玩耍，玩耍是有規(guī)章的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進展玩耍)6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進展玩耍，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化玩耍規(guī)章，以此來突破本次活動的重難點。7、在玩耍中完畢本次活動。幼兒園音樂教學打算篇2節(jié)奏感是音樂實踐活動中必需具備的一種力量,是音樂心情、風格的重要表現手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的根底時期，而玩?；姆椒ǚ嫌變旱纳?、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣動身。本學期，我開展了有關“小班幼兒節(jié)奏感培育玩?；跆健钡恼n題爭論，旨在通過爭論用玩?；姆椒▽π“嘤變哼M展節(jié)奏感培育的同時，探究其內容、目的和組織手段。現將我在第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結。一、主要工作成效(一)第一階段：預備階段1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現狀況，確定教研課題。2、查閱相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒玩耍化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”、“幼兒的音樂素養(yǎng)與力量訓練”等，擬寫打算。3、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。(二)其次階段(實施階段)1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣、供給多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣。、幼兒供給兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。、供給音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們仿照“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈活的動作。由于在這些自由敲打的玩耍活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感1、引導幼兒感知節(jié)奏。首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進展仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒覺察音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積存豐富的聽覺閱歷。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力玩耍，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分聲音的凹凸。有時，我還承受師生角色互換的方式，即教師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、教師將其再現出來。2、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培育幼兒節(jié)奏感的根底。我常常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有變化的節(jié)奏打下根底。二、存在缺乏：1、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培育。2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶力量等還比較差，有待于進展和提高。三、改進措施及下階段做法1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。每次在教歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準確拍出后，再讓幼兒依據歌曲的節(jié)奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。結合語言節(jié)奏進展練習。在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進展練習節(jié)奏，在各種玩耍中也可用仿照各種動物的叫聲來進展練習。2、留意進展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶力量。在今后的活動中教師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告知教師或其他小朋友們，這樣在無形中就能進展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以留意，進展對節(jié)奏的聽覺和記憶力量。幼兒園音樂教學打算篇3一、本學期教學目標：【唱歌歌謠】寵愛唱歌，體驗在唱歌活動中的歡快，并與他人合作演唱學會一些根本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當掌握和調整自己的聲音使之與集體相協(xié)調。能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能根本感知，理解歌曲中歌詞，曲調所表達的內容、情感;并能用自然、奇特的聲音進展唱歌歌謠表現【韻律玩?！繉檺蹍⑴c韻律活動和音樂玩耍;體驗韻律活動和音樂玩耍中的歡快;能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。能夠較自如的運用和掌握自己的身體動作;你簡潔有用韻律關心道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人溝通協(xié)作能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能依據音樂的不同心情來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進展制造性活動表現?！就孀鄻菲鳌繉檺蹍⑴c打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的歡快。學會常用打擊樂器的根本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的掌握、調整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調;嘗試用不同演奏方法制造性的表現音樂。能夠生疏，區(qū)分各種常見打擊樂器及根本音色特點;了解根本的樂器學問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協(xié)作。碰鈴鈴鼓響板?！疽魳焚p識】寵愛參與音樂賞識活動，體驗并享受音樂賞識過程中的歡快。初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂賞識的過程中嘗試與同伴溝通合作。二、教學進度九月唱歌歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)韻律玩?！侗奶ぬけ奶ぁ?蒙氏)韻律玩耍《熱帶叢林》(親子)唱歌歌謠《小腳》音樂賞識《游樂場》玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)十月唱歌歌謠《洗手擦臉》韻律玩?！缎⌒∫魳芳摇烦韪柚{《劃船》十一月韻律玩耍《彩帶舞》(蒙氏)音樂賞識《紡織歌》唱歌歌謠《鴿子》(蒙氏)韻律玩?！稓g快小豬》(蒙氏)音樂賞識《獅子王》利用課余時間在幼兒賞識動畫片的時候進展。玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴唱歌歌謠《歡快哆唻咪》十二月韻律玩?！妒フQ禮盒》(親子)玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當》任選腕鈴(蒙氏)一月韻律玩耍《小貓釣魚》(親子律動)音樂賞識《糖果舞會》(蒙氏)玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓民族舞賞識韻律玩?！队《任琛?蒙氏)【注】十二月份各班空出兩周時間布置教室及預備元旦活動，進入到一月份之后各班教師可依據本班課時完成狀況來調整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間：每個月23次教研如有問題可隨時進展溝通。幼兒園音樂教學打算篇4一、教學目標：1、音樂玩耍。了解音樂構造、音樂內容。按規(guī)章、節(jié)拍進展音樂玩耍。主動參與玩耍2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同形象內容和情感。3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾聲。4、學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進展溝通，合作的歡快。5、學習節(jié)奏型，隨生疏的歌曲或樂器演奏，在集體中學習。保持與音樂，與他人協(xié)調全都，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型。6、學習區(qū)分音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色的變化，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的歡快。二、方法措施：運用多媒體、PPT教學，舞蹈視屏從網上下載，讓孩子更加直觀學習，提高學習興趣。三、教學進度安排第一周：大樹媽媽其次周：我愛幼兒園第三周：數鴨子，國旗國旗紅紅的哩第四周：紅公雞第五周：勞動歌第六周：十二生肖第七周：小烏鴉愛媽媽第八周：馬蘭花第九周：不再麻煩好媽媽第十周：這事要找誰第十一周：小露珠第十二周：辦家家第十三周：小紅帽第十四周：請你和我跳個舞第十五周：小毛驢第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾幼兒園音樂教學打算篇5本學期的音樂教研活動，我們將把日常工作重點放在對幼兒的一日生活、學習培訓上，即《用音樂說話》。讓幼兒依據音樂的提示來進展各種活動，另外我們還將連續(xù)結合“達爾克羅茲”的體態(tài)律動音樂教育理論，以《我的身體會唱歌》為根底教學方法，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈、圖畫等多元藝術。帶著孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡快世界，為孩子們供給一個多元，歡快，精巧的藝術體驗氣氛。本學期要求：音樂教師要盡可能的依據幼兒園孩子好玩、好動、古怪、好勝的特點，以“唱”為本，把“情”字貫穿始終，敬重幼兒獨特的情感與制造體驗，充分運用多媒體教學手段，創(chuàng)設情境、結合生動、形象的教學語言，來貫穿日常的音樂教學活動，以此來調動孩子的學習樂觀性和主動性，從而挖掘孩子們的表演淺能及制造淺能，用音樂的形式表達情感，讓孩子們在愉悅的表演活動中無形的去感知“愛”、表達“愛”！一、學期工作目標：1、加強音樂教育教研活動及日常教學，以《綱要》為根底、結合本班幼兒年齡特點，制定適時的音樂教學打算并切實落實。小、中、大班學期末應到達肯定的活動目標，每月月末展現匯報；2、早操讓孩子唱起來、跳起來、動起來、活起來。二、教學措施：1、加強日常音樂教學教研活動，學習正確表現歌曲不同的形象、內容、情感；2、要求青年教師每人學習制作一套音樂教學的多媒體課件備用；3、認真搞好評課、說課活動，在實踐中幫助孩子們學習音樂、體驗在唱歌活動中進展溝通、合作的歡快；三、各年級組教學目標：〔一〕小班情愿參與音樂活動，寵愛聽音樂或觀看他人表演；學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌；能依據音樂按節(jié)拍做上肢、下肢簡潔的根本動作；學習簡潔的集體舞和音樂玩耍；情愿參與集體性唱歌活動〔集體的韻律活動和音樂玩?！吵醪搅私膺M展曲、搖籃曲的音樂形象并進展〔二〕中班感受唱歌的樂趣，能依據歌詞內容邊唱邊跳；寵愛唱歌，并能大膽地在集風光前進展唱歌；能夠在集體的唱歌活動中掌握自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調全都；會有表情的演唱三拍子的歌曲，能夠理解歌曲根本內容、并產生豐富想象。能夠在教師的指導下嘗試對簡潔的、多重復的歌曲進展歌詞創(chuàng)編活動〔歌詞的填充〕；并能樂觀、大膽表現?！踩炒蟀嗉皩W前班學習傾聽音樂并能依據歌詞內容，來了解作品的構造和它所表現的形象；探究用簡潔的符號制作圖譜，制造性的表現動作并樂觀參與玩耍表演。通過整體賞識音樂，學習演奏打擊樂器，來體會樂器的和諧性，會有選擇的使用樂器。寵愛并大膽地、獨立地、在集風光前進展表演唱；能用不同速度、力度、音色變化來表達并演唱不同節(jié)拍和風格的歌曲；進一步把握不同形式的唱歌，如輪唱、合唱；動作表演過程中學習選擇并嫻熟地使用一些簡潔道具。四、展現考核：定于每月月底以年級組為單位進展本月所學的歌曲、律動、舞蹈等展現、匯報活動。進班聽課以園保教工作打算為依據，主要檢查：歌表演、律動、舞蹈〔舞步〕、音樂玩耍四個內容。五、學期具體活動安排：二月：進班檢查教師音樂語言嫻熟程度狀況，暨樂曲彈唱〔上課、整隊、洗手、休息等曲目〕三月：慶“三八”文藝小展演、進班聽課四節(jié)〔小、中班〕四月：協(xié)作春季運動會、進班聽課四節(jié)〔大、學前班〕五月：勞動最榮耀歌詠競賽活動六月：慶“六一”文藝演出活動七月：教學成果匯報展現幼兒園音樂教學打算篇6幼兒園教育任務是向幼兒進展體、智、德、美全面進展的教育，使其身心安康活潑的成長，為入小學打好根底，為造就一代人打好根底。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進展美育的重要手段。一、教育任務：幼兒園的教育任務是向幼兒進展體、智、德、美全面進展的教育，使其身心安康活潑的成長，為入小學打好根底，為造就一代人打好根底。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。二、學情分析：我班共有幼兒名，其中男生名，女生名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的力量還不是格外好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。三、教學內容分析：這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂玩耍、音樂賞識、歌表演等。四、教學目標：通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分進展：使幼兒體驗音樂學習的.歡快，培育音樂學習的興趣。進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的根本音樂力量。進展幼兒的感知覺。能獨立的，有表情的唱歌。音樂活動中幼兒的參與、探究、表演、動手實踐，使他們有時機獨創(chuàng)。音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂觀的作用。培育幼兒節(jié)奏感。五、教學措施：依據幼兒年齡特點，我打算在音樂教學中運用講故事、做玩耍、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習的樂觀性。充分利用現代教學手段進展教學。樂觀參與到幼兒學習音樂的活動中去。幼兒園音樂教學打算篇7學情分析：我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的力量還不是格外好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點?！虒W內容分析：學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂玩耍、音樂賞識、歌表演等。二教學目標：通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分進展：使幼兒體驗音樂學習的歡快，培育音樂學習的興趣。進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的根本音樂 3.進展幼兒的感知覺。能獨立的，有表情的唱歌。音樂活動中幼兒的參與、探究、表演、動手實踐，使他們有時機獨創(chuàng)。音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂觀的作用。培育幼兒節(jié)奏感。三教學措施：依據幼兒年齡特點，我打算在音樂教學中運用講故事、做玩耍、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的樂觀性。充分利用現代教學手段進展教學。樂觀參與到幼兒學習音樂的活動中去進展幼兒的感知覺。能獨立的，有表情的唱歌。音樂活動中幼兒的參與、探究、表演、動手實踐，使他們有時機獨創(chuàng)。音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂觀的作用。培育幼兒節(jié)奏感。幼兒園音樂教學打算篇8一、班級狀況分析：本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有深厚的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在玩耍中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能樂觀、主動地參與活動，幫助教師布置場地，快速地安排角色，能踴躍地參與到各種玩耍中?；顒油戤厱r也能爭著介紹自己把握的狀況，同時，在音樂玩耍中幼兒解決問題的力量也提高了，玩耍為幼兒自己嘗試解決問題供給了很好的途徑。幼兒在玩?；顒又袑W會了好多歌曲，常常會遇到這樣那樣的困難、問題以及一些小沖突，孩子們通過閱歷地慢慢積存，在面對這些問題時漸漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設的玩耍的環(huán)境中，幼兒在社會交往力量、口語表達能力、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在玩耍中還存在著肯定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和共性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進展速度也不一樣，所以幼兒對玩耍的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度。二、本學期玩耍目標1、保證幼兒每日充分的玩耍時間，開展形式多樣的玩耍。2、留意幼兒在玩耍中力量的培育，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同玩耍中學會與同伴溝通、合作、進展其社會情感，交往力量和語言表達力，逐步提高動手力量和自理力量。3、為幼兒制造豐富刺激的玩耍環(huán)境，供給豐富的玩耍材及半成品，激發(fā)幼兒玩耍的興趣和主動性，鼓舞幼兒在玩耍中使用一般話和禮貌用語進展交往，相互謙讓，輪番擔當主角和其他角色，在玩耍中感到歡快。4、通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，生疏并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，鼓舞幼兒以豐富、合理的玩耍情節(jié)充實玩耍內容。5、能自己安排玩耍角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓舞他們依據需要自己制定玩耍規(guī)章并且遵守玩耍規(guī)章。6、與別人相處時能表現出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪番和共享等方面的力量7、能自始至終的參與玩耍，玩耍完畢能共同整理場地、材料。三、教學重難點教會幼兒在玩耍中學會歌曲。四、具體措施〔一〕、環(huán)境創(chuàng)設供給局部成品玩具，如鼓舞幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。2、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣?；顒硬牧瞎┙o多元化，充分發(fā)揮家長的力氣，家校合力自制材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。〔二〕、教師指導教師要全面地有重點地觀看，并適時賜予指導。全面的觀看包括觀看全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂玩耍，還包括教師要了解在玩耍中的活動流程。教師還要重點觀看幼兒產生的主題，重點觀看某一主題的玩耍。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭吵，產生過激行為的適時指導，消滅擔憂全情形時的適時指導；還包括觀看到幼兒有與所擔當角色有相匹配的行為、動作、語言時所賜予的鼓舞、確定和引導。玩耍完畢后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在玩耍中的感受，相互溝通玩耍的閱歷體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步生疏玩耍環(huán)境，指導要協(xié)商，對于玩耍中消滅的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些閱歷。每次活動完畢有評價，承受教師和幼兒共同評價的形式，敬重幼兒。以上是本學期我們班音樂玩耍開展的一些設想，我會在實際的實施中不斷調整，努力讓我們的孩子都寵愛上自主性玩耍，讓孩子在開心的音樂玩耍中不斷提高自己的各方面的力量。五、時間安排：三月：學習玩音樂玩耍。四月：能遵守音樂玩耍規(guī)章進展音樂玩耍。五月：能遵守音樂玩耍規(guī)章進展玩耍，并了解音樂的內容。六月：能大膽地為歌詞進展改編、創(chuàng)編舞蹈動作。七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進展表演。幼兒園音樂教學打算篇9的學期又開頭了，在本學期的教研活動中，我將結合課程音樂教育論，轉變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶著孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡快世界，供給孩子一個多元，歡快，精巧的藝術體驗。一、教學目標：1音樂玩耍。(1)了解音樂構造、音樂內容。(2)按規(guī)章、節(jié)拍進展音樂玩耍。(3)主動參與玩耍學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進展溝通，合作的歡快。使用固定節(jié)奏型,隨生疏的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調全都，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂.學習區(qū)分音樂中比較明顯的凹凸快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的歡快。二、教學進度安排第一周：國旗國旗紅紅的哩其次周：大頭兒子和小頭爸爸第三周：數鴨子第四周：紅公雞第五周：勞動歌第六周：十二生肖第七周：小烏鴉愛媽媽第八周：小小一粒米第九周：不再麻煩好媽媽第十周：慶祝六一喜洋洋第十一周：小露珠第十二周：辦家家第十三周：小紅帽第十四周：請你和我跳個舞第十五周：小毛驢第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾幼兒園音樂教學打算篇10活動目標1、學習掌握行進走是的空間距離，在“卷炮仗“時隨音樂協(xié)作不同的舞步協(xié)調、自然地行進。2、遷移對螺旋形的生疏理解，會與同伴合作走螺旋隊形。3、知道玩耍時遵守規(guī)章，可以使自己和大家都開心的做玩耍重難點學習掌握行進走是的空間距離，在“卷炮仗“時隨音樂協(xié)作不同的舞步協(xié)調、自然地