公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試模擬考試A卷含答案

?公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試模擬考試A卷含答案

大題（共10題）一、面試熱點(diǎn)：淺談“斜杠青年”的苦與樂(lè)一、熱點(diǎn)背景“斜杠”，是近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)熱詞，許多年輕人也都在生活中標(biāo)榜自己為“斜杠青年”。而斜杠青年則指的是一群不再滿足“專(zhuān)一職業(yè)”的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。這些人在自我介紹中會(huì)用斜杠來(lái)區(qū)分，例如，張三，記者/演員/攝影師。在網(wǎng)絡(luò)媒體的諸多推文中，我們看到了許許多多被賦予了“斜杠青年”標(biāo)簽的人，比如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等各大媒體都推送了許多篇關(guān)于“斜杠青年”“斜杠人生”的文章。甚至有許多現(xiàn)實(shí)存在與我們身邊的朋友，也都“身兼數(shù)職”開(kāi)啟了自己的斜杠人生。當(dāng)下，其實(shí)許多青年人都在不知不覺(jué)中成為了“斜杠一族”。即同一時(shí)期內(nèi)擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群，選擇斜杠或者是為了收入或者是為了提升自我價(jià)值認(rèn)同。有人說(shuō)，斜杠青年的出現(xiàn)是一種必然的時(shí)代選擇，絕非偶然且意義重大。也有人說(shuō)，對(duì)于身份略顯敏感的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，如何在工作與夢(mèng)想間尋找平衡點(diǎn)是一個(gè)難題。那么，對(duì)于“斜杠青年”你怎么看?【答案】1.表明自身觀點(diǎn)：近年來(lái)斜杠一詞逐漸走入我們的視野，很多人不知不覺(jué)中也成為了斜杠一族。斜杠青年無(wú)論是提升價(jià)值主動(dòng)選擇亦或是生活所迫的被動(dòng)接受斜杠，實(shí)則都是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造更大效益的一種具體體現(xiàn)。而對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)成為一枚小小的斜杠無(wú)可厚非。對(duì)于公務(wù)員隊(duì)伍，選擇斜杠并且杜絕敏感的經(jīng)濟(jì)利益又何嘗不可。2.分別分析題干觀點(diǎn)(1)觀點(diǎn)一：斜杠青年群體的存在對(duì)于自我乃至社會(huì)都產(chǎn)生著諸多意義。①經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。自己在城市打拼靠著自己的多項(xiàng)才能，獲得多方面的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持自己的生活，以及高質(zhì)量的生活條件。②自我價(jià)值認(rèn)同。通過(guò)多種途徑的成功，多項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)，給予自己更多的職業(yè)選擇，以此獲得了更多的價(jià)值認(rèn)同感。③創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。運(yùn)用自己多項(xiàng)職業(yè)技能，參與社會(huì)分工，一人創(chuàng)造多項(xiàng)社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的累計(jì)。(2)觀點(diǎn)二：對(duì)于普通青年給自己加上斜杠無(wú)可厚非，可是對(duì)于公務(wù)員群體，確實(shí)也要慎重加杠。①身份敏感。一方面公務(wù)員身份敏感，并且從事其他行業(yè)也容易獲得由于自身主業(yè)的身份屬性帶來(lái)的附加“便利”，同時(shí)單純地為了經(jīng)濟(jì)利益容易滋生腐敗問(wèn)題。②分散精力。另外一方面，斜杠青年身兼多職，可能也會(huì)分散其專(zhuān)門(mén)服務(wù)老百姓的精力，導(dǎo)致舍本逐末的情況出現(xiàn)。(3)分析斜杠出現(xiàn)原因：①經(jīng)濟(jì)壓力?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，房?jī)r(jià)、生活成本等急劇增加，使得城市年輕人生活壓力巨大。②青年自我要求較高。青年人自己不再滿足于單一的生活圈子，渴望改變和多元的生活，更多的價(jià)值追求，故而選擇斜杠。③互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展為人才的多項(xiàng)選擇提供了有力的支撐，便于個(gè)人職業(yè)者與需求方聯(lián)絡(luò)，所以許多斜杠青年的從事其他行業(yè)的條件更加便利。二、面試熱點(diǎn)：體育助力青少年茁壯成長(zhǎng)【熱點(diǎn)背景】今年全國(guó)兩會(huì)期間，體教融合、青少年健康得到許多代表委員的關(guān)注。要真正認(rèn)識(shí)到體育在教育中的重要作用。體育對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)久的、持續(xù)性的，需要不斷積累。李教授表示：“體育對(duì)青少年的影響是持久的，要充分發(fā)揮體育的教育功能，不能只靠說(shuō)服，必須在實(shí)踐中體驗(yàn)和歷練”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。【題目】“體育對(duì)青少年的影響是持久的，要充分發(fā)揮體育的教育功能，不能只靠說(shuō)服，必須在實(shí)踐中體驗(yàn)和歷練”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮拷陙?lái)，隨著青少年近視率等健康問(wèn)題的出現(xiàn)，體教融合備受社會(huì)關(guān)注，但要想讓體育對(duì)青少年發(fā)揮持續(xù)性作用，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，還是需要在實(shí)踐中探尋經(jīng)驗(yàn)。青少年處于成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，開(kāi)展體育訓(xùn)練有利于青少年全面發(fā)展，強(qiáng)健體魄的同時(shí)也能夠培養(yǎng)青少年面對(duì)挫折的能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，減少青少年未來(lái)走向社會(huì)因涉世不深而帶來(lái)的焦慮感。體育教育中體現(xiàn)著公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)拼搏、責(zé)任心等符合國(guó)家所倡導(dǎo)的價(jià)值觀，通過(guò)體育鍛煉有助于青少年人格的塑造和精神品質(zhì)的養(yǎng)成。然而，當(dāng)前并非所有的家長(zhǎng)和青少年都能感受到體教融合的優(yōu)勢(shì)，依舊存在重“智”輕“體”的思想觀念;而且據(jù)調(diào)查顯示我國(guó)青少年參與校外鍛煉的比例不到10%;無(wú)獨(dú)有偶，部分學(xué)校對(duì)于學(xué)生體育以及身體素質(zhì)方面的發(fā)展重視程度不夠，體育課程設(shè)置單一、對(duì)學(xué)生的吸引力不足等問(wèn)題依舊引起教育部門(mén)深思。完全人格，首在體育。為了更好地獲得家校共鳴，發(fā)展青少年體育，我們要堅(jiān)持在實(shí)踐中探索。首先、宣傳引導(dǎo)。教育部門(mén)貫徹落實(shí)中央《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，深入學(xué)校、社區(qū)等開(kāi)展普及宣傳，堅(jiān)持樹(shù)立健康第一的理念。其次、豐富課程。細(xì)化校內(nèi)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，增加活動(dòng)項(xiàng)目?？梢越梃b學(xué)校優(yōu)秀案例，比如參考清華大學(xué)附屬小學(xué)在體育教學(xué)課程中包含一節(jié)自主選修課，有9個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，課外還有各類(lèi)體育社團(tuán)，每年舉辦10項(xiàng)賽事等，為青少年提供更多選擇。再次、拓展空間。一方面，根據(jù)青少年身體和學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可選擇讓孩子在課余參與體育夏令營(yíng)、體育培訓(xùn)班等，讓更多體育項(xiàng)目融入學(xué)生成長(zhǎng)空間。另一方面，發(fā)揮社區(qū)基層組織力量，按照青少年不同年齡段的體育能力發(fā)展要求增設(shè)健身設(shè)施，比如為低齡兒童增加攀爬架，為青少年提供籃球、足球場(chǎng)地，積極開(kāi)展以社區(qū)為單位的體育比賽等。最后、完善監(jiān)督。教育局、體育局落實(shí)主體責(zé)任，建立和完善內(nèi)部監(jiān)督管理體系，加強(qiáng)學(xué)生體育工作管理。三、面試熱點(diǎn)：治理社區(qū)“證明大本營(yíng)”亂象，真正落實(shí)基層減負(fù)一、熱點(diǎn)背景近日，民政部、發(fā)改委、公安部、司法部、人社部和衛(wèi)健委六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于改進(jìn)和規(guī)范基層群眾性自治組織出具證明工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，其中備受大家關(guān)注的就是該意見(jiàn)首次列出了20項(xiàng)不應(yīng)由基層社區(qū)出具的系列證明清單，如親屬關(guān)系證明、戶籍證明、出生證明或無(wú)犯罪證明等。為了從根本上避免社區(qū)淪落為“證明大本營(yíng)”，該意見(jiàn)明確指出預(yù)計(jì)利用3年左右時(shí)間，逐步建立由基層群眾自治組織能夠出具的更加規(guī)范化、制度化且長(zhǎng)效的工作證明機(jī)制。二、模擬題社區(qū)和村委會(huì)等作為基層群眾服務(wù)組織，功能雖不是萬(wàn)能，但是其公章在日常使用中卻華麗變身為“萬(wàn)能章”，無(wú)證不開(kāi)。為了從根本上避免社區(qū)淪落為“證明大本營(yíng)”，民政部和發(fā)改委等六部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于改進(jìn)和規(guī)范基層群眾性自治組織出具證明工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，該意見(jiàn)也首次列出了20項(xiàng)不應(yīng)由基層社區(qū)出具的系列證明清單，如親屬關(guān)系證明、戶籍證明等。對(duì)此，你怎么看?【答案】1.分析政策出臺(tái)的目的、意義(1)真正落實(shí)社區(qū)等基層組織減負(fù)。“上面千層線、下面一根針”是基層治理組織的真實(shí)工作寫(xiě)照，社區(qū)工作者除了要面臨紛繁復(fù)雜的基層治理工作外，還要辦理一些無(wú)權(quán)限和無(wú)職能的工作內(nèi)容。而該制度化的規(guī)定通過(guò)明晰的證明清單，理清社區(qū)蓋章權(quán)限，使得社區(qū)的精力能夠回歸服務(wù)群眾的“主業(yè)”。(2)從源頭治理各種奇葩證明亂象。通過(guò)明晰的清單制度，能有效避免各職能部門(mén)在工作中出現(xiàn)的“日常甩鍋”現(xiàn)象，使得其保證工作責(zé)任的落實(shí)，真正做到“自己的責(zé)任自己擔(dān)”。(3)通過(guò)規(guī)范化的證明清單制度，體現(xiàn)政府治理辦證工作的決心。2.分析政策可能存在的問(wèn)題(1)由于群眾對(duì)于政策的知曉度不足，使得政策成為擺設(shè)。(2)職能部門(mén)對(duì)于政策領(lǐng)略不到位，可能衍生群眾“辦證難”。雖取消不合理證明，但是仍舊可能會(huì)存在群眾為辦證而跑斷腿和磨破嘴的現(xiàn)象存在。3.提出具體的措施和建議(1)加強(qiáng)政策的宣傳力度?？梢岳蒙鐓^(qū)辦事窗口提醒、宣傳欄、講座、社區(qū)業(yè)務(wù)微信群推送等傳統(tǒng)線上線下模式;也可利用微信知識(shí)掃碼送禮物等形式讓大家增強(qiáng)對(duì)于政策的知曉度，告知社區(qū)辦事權(quán)限及相關(guān)辦證流程。(2)做好相關(guān)政策銜接措施。如為了避免工作中出現(xiàn)的斷鏈現(xiàn)象和服務(wù)的真空盲區(qū)，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)相關(guān)機(jī)制，明確詳細(xì)的辦事指南和責(zé)任追究機(jī)制，真正提高群眾的辦事體驗(yàn)，使得“門(mén)好進(jìn)、臉好看、證好開(kāi)”。(3)理清無(wú)效證明。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)存證明的審核，取締一些如“證明你媽是你媽”的奇葩證明規(guī)定，從而減輕群眾被辦證所擾的現(xiàn)狀。四、面試熱點(diǎn)：“停課不停學(xué)”，線上放新招【熱點(diǎn)背景】近期，廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組公布了《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》，其中明確線上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘?！吨敢分赋?，要合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)小學(xué)低年級(jí)線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇;要統(tǒng)籌安排好其他學(xué)段各門(mén)學(xué)科的線上課程內(nèi)容，線上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘。另外要關(guān)注重點(diǎn)年級(jí)，高三、初三以學(xué)校為單位組織，要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理重難點(diǎn)、強(qiáng)化薄弱點(diǎn)、研究新熱點(diǎn)，力爭(zhēng)做到“一班一案、一生一表”。針對(duì)普通高中畢業(yè)年級(jí)和初中畢業(yè)年級(jí)，各地各學(xué)校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開(kāi)展新學(xué)期1個(gè)月左右的課程網(wǎng)上教學(xué)。線上教學(xué)原則上可統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一課表，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”?！灸M試題】廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組公布了《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》，其中明確線上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘?！吨敢分赋觯侠戆才艑W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)小學(xué)低年級(jí)線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇;要統(tǒng)籌安排好其他學(xué)段各門(mén)學(xué)科的線上課程內(nèi)容，線上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘。對(duì)此，你怎么看?【答案】目前，疫情防控工作依然嚴(yán)峻，多省、市中小學(xué)開(kāi)學(xué)延遲，許多學(xué)生和家長(zhǎng)非常焦慮，擔(dān)憂學(xué)習(xí)被耽誤，尤其是高三、初三面臨升學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)，存在非常大的焦慮心態(tài)。對(duì)此，各地方各學(xué)校紛紛做出了線上授課停課不停學(xué)的舉動(dòng)。這固然能緩解延遲開(kāi)學(xué)帶來(lái)的緊張感，但與此同時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)部分學(xué)校部分老師，將這樣的停課不停學(xué)，變成了負(fù)擔(dān)，變成了任務(wù)，變成了強(qiáng)迫性的要求。還有部分學(xué)生拿著手機(jī)就是一上午學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少之又少，更有一些家庭沒(méi)有網(wǎng)上聽(tīng)課的條件，心里會(huì)有極強(qiáng)的落差感和擔(dān)憂。導(dǎo)致學(xué)生叫苦不迭，家長(zhǎng)更加焦慮，學(xué)習(xí)效果也不佳。廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》，一方面為停課不停學(xué)工作指明了方向，提出了要求，另一方面緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力以及家長(zhǎng)的一些心理負(fù)擔(dān)和擔(dān)憂，最重要的是，這樣有原則式的線上教學(xué)能夠讓老師根據(jù)學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)時(shí)間靈活的調(diào)整授課內(nèi)容，從而保證授課質(zhì)量，更能夠在一定程度上保障線上授課的效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》的實(shí)施，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注到一些問(wèn)題：首先，20分鐘的時(shí)間可能會(huì)對(duì)于老師授課內(nèi)容安排上的要求會(huì)更高，老師的課程設(shè)計(jì)以及整體內(nèi)容的呈現(xiàn)會(huì)有所難度，如何讓學(xué)生學(xué)到東西有所收獲，是老師應(yīng)該思考的問(wèn)題和需要設(shè)計(jì)入課程的內(nèi)容;其次線上教學(xué)相較于線下教學(xué)，對(duì)學(xué)生的自律性要求更高，教師不能像線下一樣對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)盡收眼底，;有些家長(zhǎng)可能會(huì)直接把手機(jī)、電腦等直接交給孩子，然后不管不問(wèn)，導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī)、電腦等。再次，對(duì)于不具備線上聽(tīng)課的條件的學(xué)生，可能會(huì)存在焦慮情緒，擔(dān)心老師在線上講課的內(nèi)容，在后期開(kāi)學(xué)不會(huì)講到。再次對(duì)于授課效果和課后作業(yè)的檢查可能會(huì)流于形式，或者說(shuō)達(dá)不到成效。要做好線上教育，需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同努力才行，教師要更加仔細(xì)、用心的備課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)豐富教學(xué)內(nèi)容，做到精簡(jiǎn)、高效，同時(shí)也要在課后與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生在家復(fù)習(xí);上課時(shí)，有條件的家長(zhǎng)要陪同孩子一起聽(tīng)課，一方面監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，高效率學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生自己要自律，只有做到三位一體，共同努力才能真正發(fā)揮好線上教育的作用。當(dāng)然不可忽視的是在后期線下開(kāi)學(xué)之后，對(duì)于線上授課的內(nèi)容還要做鞏固做復(fù)盤(pán)，以便于沒(méi)有學(xué)到?jīng)]有學(xué)好的學(xué)生能夠做一些補(bǔ)充，以避免教學(xué)成果以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)參差不齊的問(wèn)題。五、面試熱點(diǎn)：危難時(shí)刻見(jiàn)精神【熱點(diǎn)背景】“老奶奶別害怕，要是緊張就握住我的手?！崩先司o緊抓住護(hù)士的手，醫(yī)生趁勢(shì)麻利地完成插管，老人呼吸漸漸平穩(wěn)。在武漢市第七醫(yī)院，一些新冠肺炎重癥老年患者害怕上呼吸機(jī)，河北支援湖北醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員握住他們的手，讓他們盡量放松，使治療得以順利進(jìn)行。戰(zhàn)疫期間，人們見(jiàn)面只拱手、不握手，甚至不得不保持一定距離。然而在醫(yī)護(hù)人員和患者之間，卻常常是“零距離”。戰(zhàn)勝病毒，除了科學(xué)治療，“心療”也是一道防護(hù)。醫(yī)護(hù)人員的一句叮囑、一次握手，都會(huì)讓他們感到安心、增強(qiáng)信心。在過(guò)去的兩個(gè)月里，全國(guó)共調(diào)集4.2萬(wàn)余名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，和當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員并肩作戰(zhàn)，快速扭轉(zhuǎn)了湖北和武漢的疫病救治形勢(shì)，創(chuàng)造了人類(lèi)同疾病斗爭(zhēng)史上的奇跡。廣大醫(yī)務(wù)工作者日夜奮戰(zhàn)、舍生忘死，不負(fù)重托、不辱使命，被稱為“光明的使者、希望的使者”“最美的天使”“真正的英雄”。隔離的是病毒，隔不斷的是大愛(ài)。非常時(shí)期，同舟共濟(jì)。面對(duì)疫情，湖北和武漢“不是獨(dú)自在戰(zhàn)斗”。除了醫(yī)護(hù)人員支援，醫(yī)療、生活等各類(lèi)物資的援助與保障同樣密集展開(kāi)。湘鄂情深、“貴”在堅(jiān)持、“粵”戰(zhàn)越勇……河南送來(lái)了防護(hù)服，東北送來(lái)了大米，山東送來(lái)了壽光蔬菜，還有江西柑橘、新疆香梨，青海捐助了牛羊肉等，大家各盡所能、傾力相助。危難時(shí)刻見(jiàn)精神，生死關(guān)頭顯真情。各地在祖國(guó)大家庭中攜手并肩、守望相助，充分彰顯了黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)和社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，匯聚起共克時(shí)艱的信心和力量。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降的。”中華民族歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因就在于有偉大民族精神作支撐，有堅(jiān)強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)作引領(lǐng)。新冠肺炎疫情突如其來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記親自指揮、親自部署，黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，全黨全軍全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、守望相助，在與病魔的較量中，顯示出不屈的民族精神和強(qiáng)大的民族凝聚力。通過(guò)這場(chǎng)大戰(zhàn)、大考，我們更加深刻地領(lǐng)悟到：中國(guó)人民是重協(xié)作、講奉獻(xiàn)的人民，中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)、以人民為中心的政黨?！灸M試題】在疫情期間，涌現(xiàn)出很多感人的畫(huà)面，各地醫(yī)療隊(duì)志愿請(qǐng)纓上一線;武漢人老趙在朋友圈招募1000多名私家車(chē)主，成立愛(ài)心車(chē)隊(duì)，穿梭市區(qū)運(yùn)人員送物資;武漢一家酒店的業(yè)主肖雅星打開(kāi)大門(mén)，客房免費(fèi)供支援湖北的醫(yī)護(hù)人員休息，同行紛紛響應(yīng)，從一家到幾十家，為醫(yī)護(hù)人員營(yíng)造溫馨的家等。對(duì)此，你怎么看?【答案】我們應(yīng)該要這些人點(diǎn)贊，在疫情面前，我們可以看到的不僅是醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生單位基層國(guó)家組織積極靠前指揮調(diào)度，組建國(guó)家員突擊隊(duì)、設(shè)立國(guó)家先鋒崗，廣大的人民群眾還自發(fā)組織集中人力物力財(cái)力沖鋒在前、戰(zhàn)斗在前，視疫情如戰(zhàn)場(chǎng)、視病人如親人，臨危不懼、恪盡職守，爭(zhēng)當(dāng)“最美逆行者”。這不僅有利于我們?nèi)褡迦嗣窠⑵鸬钟咔榈男判谋?，還能夠?yàn)閲?guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量，為國(guó)家減輕負(fù)擔(dān)，加快控制疫情的步伐;于此同時(shí)也可以向全世界展現(xiàn)我們的民族凝聚力，彰顯國(guó)家實(shí)力。我們也要規(guī)避一些問(wèn)題。一方面，人民群眾的自我衛(wèi)生防范意識(shí)不足，防護(hù)裝備不夠，在幫助支援湖北的醫(yī)護(hù)人員的時(shí)候容易給自己的安全帶來(lái)威脅，造成不良的后果。另一方面，不便于國(guó)家調(diào)度管理，人民群眾自發(fā)的組織車(chē)隊(duì)這樣的行為容易造成交通的不便，有可能會(huì)影響到國(guó)家對(duì)醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)療物資的調(diào)度安排。所以我覺(jué)得要用合適的方法助力，第一,人民群眾應(yīng)該將個(gè)人健康安全節(jié)放在第一位，疫情期間應(yīng)該堅(jiān)決在家隔離，尤其是武漢等疫情嚴(yán)重地區(qū)的人民群眾更應(yīng)該注意，相信國(guó)家和人民會(huì)幫助武漢，幫助湖北。第二，政府應(yīng)該對(duì)人民群眾這樣自發(fā)組織的援助項(xiàng)目委派專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行管理，并且對(duì)他們發(fā)放基本的安全防護(hù)裝備，但是我還是希望大家相信國(guó)家醫(yī)護(hù)人員就足夠戰(zhàn)勝疫情了。第三,政府部門(mén)應(yīng)該呼吁人民群眾不要輕易自發(fā)組織任何支援疫情工作的項(xiàng)目，接受醫(yī)療物資的支援但是不呼吁非專(zhuān)業(yè)的人民群眾上前線。六、某市立交橋下有很多外來(lái)務(wù)工人員來(lái)等活，雇主也比較多，嚴(yán)重阻礙了交通，對(duì)附近居民造成了困擾，為了改善這種狀況，政府開(kāi)了一個(gè)公益的零工市場(chǎng)，并對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行統(tǒng)一的管理和規(guī)范，但是大家還是不去公益的零工市場(chǎng)。1.公益性零工市場(chǎng)建成以后還是沒(méi)人光顧，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查原因，你該如何開(kāi)展?【答案】公益性零工市場(chǎng)既可以規(guī)范勞動(dòng)人力資源的合理配置，也可以幫助解決其他相關(guān)社會(huì)問(wèn)題，但是建成之后沒(méi)人光顧，這其中的原因是多方面的，領(lǐng)導(dǎo)讓我去調(diào)查原因，我會(huì)全面開(kāi)展工作充分調(diào)查。我會(huì)通過(guò)全面調(diào)查的方式將零工市場(chǎng)的社會(huì)反饋意見(jiàn)總結(jié)成報(bào)告上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，我可以通過(guò)實(shí)地走訪的方式向基層的外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行詢問(wèn)，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉傅搅愎な袌?chǎng)求職，看是否是因?yàn)槲覀兊牧愎な袌?chǎng)給他們帶來(lái)了什么不便等原因?qū)е碌模敲次覀儠?huì)及時(shí)的做好調(diào)整工作。另一方面，我還會(huì)通過(guò)訪談的形式向零工市場(chǎng)的相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行詢問(wèn)，了解零工市場(chǎng)的每日接待量以及外來(lái)務(wù)工人員與工作單位的匹配率等基本情況，從一線場(chǎng)所了解零工市場(chǎng)是什么原因不受外來(lái)務(wù)工人員的青睞。當(dāng)然，我還會(huì)通過(guò)座談會(huì)的形式，召集本市廣大社會(huì)部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人，向他們了解各個(gè)社會(huì)部門(mén)工作轄區(qū)范圍內(nèi)的外來(lái)務(wù)工人員活動(dòng)內(nèi)容以及他們對(duì)我們政府部門(mén)的工作的意見(jiàn)和建議。最后我會(huì)認(rèn)真研究調(diào)查的內(nèi)容，并把通過(guò)各方面收集來(lái)的信息匯總成分析工作報(bào)告上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，相信本次調(diào)查活動(dòng)也為我在與基層工作打交道的方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。七、面試熱點(diǎn)：“危”與“機(jī)”并存【熱點(diǎn)背景】夏季到來(lái)，小龍蝦又成為人們餐桌上的所愛(ài)。在眾多產(chǎn)區(qū)中，來(lái)自Q市的小龍蝦受到不少食客青睞。Q市小龍蝦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，過(guò)程其實(shí)并不容易。受?chē)?guó)際需求影響，Q市小龍蝦產(chǎn)業(yè)曾一度遭遇出口訂單銳減、小龍蝦積壓滯銷(xiāo)的困境。面對(duì)危機(jī)，Q市一手抓市場(chǎng)，引導(dǎo)企業(yè)把目光轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi);一手抓技術(shù)升級(jí)，科研育苗的同時(shí)延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，從蝦殼中提煉甲殼素精加工、生產(chǎn)保健食品等高附加值產(chǎn)品。如今，Q市小龍蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路越走越寬廣?？嗑殐?nèi)功讓自己變得更強(qiáng)大，從而克服外部世界的不確定性，這樣的案例，至今仍給人以深刻啟示?！久}模擬】面對(duì)疫情帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)危機(jī)，Q市小龍蝦產(chǎn)業(yè)一手抓市場(chǎng)，引導(dǎo)企業(yè)把目光轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi);一手抓技術(shù)升級(jí)，科研育苗的同時(shí)延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，從蝦殼中提煉甲殼素精加工、生產(chǎn)保健食品等高附加值產(chǎn)品。如今，Q市小龍蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路越走越寬廣。對(duì)此，你怎么看?【答案】疫情危害到人類(lèi)的健康與生命安危，也影響著正常的交易、旅游、聚會(huì)，還影響著工廠的投資、生產(chǎn)乃至全球布局，但是危中有機(jī)，Q市小龍蝦產(chǎn)業(yè)的“兩手抓”策略，成功拓寬其發(fā)展之路便是危中存機(jī)的有力證明。一方面，其轉(zhuǎn)變市場(chǎng)目光，積極開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，順應(yīng)了時(shí)勢(shì)發(fā)展，廣開(kāi)銷(xiāo)路。對(duì)于諸多原本面向國(guó)際貿(mào)易的企業(yè)而言，在當(dāng)下通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)情況梳理、消費(fèi)需求分析，探索嘗試挖掘自身企業(yè)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展?jié)摿?，激發(fā)消費(fèi)者的消費(fèi)潛能，才能在危機(jī)中窺見(jiàn)曙光。另一方面，其嚴(yán)抓技術(shù)升級(jí)，是在修煉內(nèi)功，回歸最本源的提高產(chǎn)品質(zhì)量，提升產(chǎn)品附加值是最智慧的決策，正所謂以變應(yīng)變，通過(guò)拓展自身的能力邊界，來(lái)適應(yīng)不斷變化的外部世界才是主流。危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“在哲學(xué)意義上，‘難’是在任何領(lǐng)域前進(jìn)道路上永恒的命題?！痹谖C(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局，關(guān)鍵就在于攻堅(jiān)克難、實(shí)現(xiàn)自身的跨越。所以，首先我們要認(rèn)清事實(shí)，居安思危。世界上從來(lái)沒(méi)有一成不變、一勞永逸之事，停滯不前、安于現(xiàn)狀，再高強(qiáng)的本領(lǐng)也會(huì)退化。外部世界復(fù)雜多變，如果不識(shí)變、不敢變、不會(huì)變，遲早會(huì)迎來(lái)真正的危機(jī)。其次，要苦練內(nèi)功。堅(jiān)信強(qiáng)筋骨才能御風(fēng)浪，自我的每一步提升，都是對(duì)不確定性的克服。守成者難有出路，奮進(jìn)者更有未來(lái)。無(wú)論是實(shí)現(xiàn)由危到機(jī)的轉(zhuǎn)變，還是積累競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，苦練內(nèi)功都是最可靠的途徑。最后，要堅(jiān)持奮進(jìn)。面對(duì)危機(jī)時(shí)，把“熬冬”變成“冬訓(xùn)”，不畏艱辛、苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)、直面挑戰(zhàn)，才能迎來(lái)收獲的季節(jié)。八、面試熱點(diǎn)：“先上崗再考證”為穩(wěn)就業(yè)賦能【熱點(diǎn)鏈接】近日，人力資源和社會(huì)保障部、教育部、司法部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、文化和旅游部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等7部門(mén)印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響實(shí)施部分職業(yè)資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》，進(jìn)一步強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。對(duì)部分職業(yè)資格在符合條件的情況下，實(shí)施“先上崗、再考證”階段性措施，即：可以先上崗從事相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)，再參加考試并取得資格證書(shū)?！灸M題】近日，人力資源和社會(huì)保障部、教育部等7部門(mén)印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響實(shí)施部分職業(yè)資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》引發(fā)許多網(wǎng)友熱議。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮俊舅悸方馕觥?.表明態(tài)度人力資源和社會(huì)保障部、教育部等七部門(mén)在疫情期間印發(fā)的“先上崗、再考證”階段性措施，很大程度上能緩解畢業(yè)生疫情影響下就業(yè)的問(wèn)題，這無(wú)疑是“雪中送碳”。2.闡述現(xiàn)狀背景(1)今年，受突發(fā)疫情影響，部分職業(yè)資格考試推遲或取消，影響高校畢業(yè)生取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。特別是法律法規(guī)明確要求持證上崗的準(zhǔn)入類(lèi)職業(yè)資格，不能按時(shí)取得職業(yè)資格證書(shū)會(huì)直接影響高校畢業(yè)生就業(yè)。(2)根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2020屆高校畢業(yè)生將達(dá)874萬(wàn)，還有幾十萬(wàn)留學(xué)生將回國(guó)尋找工作。應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)新高，學(xué)成歸國(guó)人員劇增，加上2018、2019屆尚未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，都為就業(yè)帶來(lái)巨大的壓力。而今年受突發(fā)疫情影響，一些單位對(duì)擴(kuò)招員工持審慎態(tài)度，一些單位甚至采取裁員自保，更是讓畢業(yè)生找工作難上加難。3.闡述意義(1)可以為高校畢業(yè)生提供充足的實(shí)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。政策明確規(guī)定：對(duì)于“先上崗、再考證”的準(zhǔn)入類(lèi)職業(yè)資格，高校畢業(yè)生在取得職業(yè)資格之前主要從事輔助性工作。這些豐富多彩的業(yè)務(wù)活動(dòng)將極大地開(kāi)闊他們的理論和實(shí)踐視野，為其順利考下資格證書(shū)提供豐富的理論和實(shí)踐知識(shí)。(2)可以為高校畢業(yè)生擇業(yè)提供一個(gè)緩沖期。“先上崗、再考證”，為畢業(yè)生提供了緩沖期，有助于高校畢業(yè)生全方位了解教育工作的性質(zhì)、教師職業(yè)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，決定是否還要繼續(xù)考取教師資格證書(shū)。(3)可以給用人單位選拔優(yōu)秀教師提供更大空間。不提出教師資格證要求，允許求職者自由應(yīng)聘，反而會(huì)吸引更多人應(yīng)聘，有利于招聘更優(yōu)秀的人才。國(guó)家推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)的邏輯也在于此，即給用人單位更大的用人自主權(quán)。(4)探索招聘、使用、管理新方法的意義。可以評(píng)估“先上崗，再考證”措施執(zhí)行的效果，并決定是否選擇或允許部分地區(qū)試點(diǎn)推進(jìn)“先上崗，再考證”，對(duì)比不同招聘、管理措施的優(yōu)劣。4.闡述存在問(wèn)題(1)財(cái)政預(yù)算有限，薪資保障是挑戰(zhàn)。受疫情影響，我國(guó)一季度GDP比上年同期下降6.8%，與之相關(guān)的是，我國(guó)一般公共預(yù)算收入同比下降14.3%。教師工資主要由縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌，面對(duì)經(jīng)濟(jì)增速放緩、財(cái)政收入下降的影響，如何保障教師待遇面臨更多的挑戰(zhàn)。(2)先上崗、再考證”，招人容易留人難?！跋壬蠉彙⒃倏甲C”實(shí)施后，在就業(yè)難的壓力下，報(bào)考者中也會(huì)有不少僅把該職業(yè)當(dāng)做“備胎”職業(yè)的畢業(yè)生。這些新入職的畢業(yè)生若是有人剛?cè)肼氁粋€(gè)星期或一個(gè)月就走人，這無(wú)疑浪費(fèi)了資源培養(yǎng)。九、面試熱點(diǎn)：空巢老人需關(guān)注【熱點(diǎn)背景】空巢老人是指沒(méi)有子女照顧、單居或夫妻雙居的老人，分為三種情況：一是無(wú)兒無(wú)女無(wú)老伴的孤寡老人，另一種是有子女但與其分開(kāi)單住的老人，還有一種就是兒女遠(yuǎn)在外地，不得已寂守空巢的老人。我國(guó)目前已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展時(shí)期，已有老齡人口1.69億，占總?cè)丝跀?shù)的12%，據(jù)全國(guó)老齡辦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有近一半的老人屬于城鄉(xiāng)空巢家庭或類(lèi)空巢家庭。據(jù)北京老齡辦目前公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，北京老年人口達(dá)到250萬(wàn)人，占全市常住人口的15.2%，而空巢老人則會(huì)超過(guò)100萬(wàn)，占老年人口總數(shù)的40%。目前，我國(guó)老齡人口正以每年3.28%的速度增長(zhǎng)，約為總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)率的5倍，老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒀杆贁U(kuò)大。專(zhuān)家預(yù)計(jì)，到2030年我國(guó)老齡人口將近3億，而空巢老人家庭比例或?qū)⑦_(dá)到90%，這意味著屆時(shí)將有超過(guò)兩億的空巢老人?！灸M試題】空巢現(xiàn)象是個(gè)全球性難題，發(fā)達(dá)國(guó)家獨(dú)居及夫婦空巢戶比例高70%-80%。隨著中國(guó)逐步進(jìn)入老齡化社會(huì)以及城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，今后空巢老人將越來(lái)越多，空巢期也會(huì)明顯延長(zhǎng)，老年人問(wèn)題將更趨嚴(yán)峻。對(duì)此，談?wù)勀銓?duì)空巢老人的看法?！敬鸢浮恳?、提出觀點(diǎn)：從分離綜合癥到抑郁癥;從孤獨(dú)感強(qiáng)烈到由于缺少子女的陪伴而精神空虛;從與子女的思想觀念差異大到不得不去幫子女帶孩子而找不到歸屬感。老齡化速度不斷加快的今天，空巢老人的身心健康問(wèn)題日益凸顯。這不僅不利于老年人的身心健康，更不利于社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我們要關(guān)愛(ài)空巢老人，讓老人老有所依。要想解決“空巢老人”問(wèn)題，需要從政府、社會(huì)、家庭等多方面出發(fā)，共同為農(nóng)村“空巢老人”筑起一道溫暖的屏障。只有正視問(wèn)題，找出癥結(jié)，多策并舉，才能讓更多老人老有所養(yǎng)、安享晚年。二、分析空巢老人出現(xiàn)的原因：1、農(nóng)村青壯年大量流入城市，中小城市青壯年則流入大城市，居住地點(diǎn)的分離必然造成空巢現(xiàn)象。2、由于子女在大城市拼搏壓力大，父母中一方幫助子女帶孩子，另一方老人獨(dú)自居住在家，種種情況都在制造著老人空巢的現(xiàn)象。3、由于父母與子女觀念不同，生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣差異大、思想觀念差異大，不適應(yīng)城市的生活，很多年輕人選擇與父母分開(kāi)居住，甚至父母更愿意選擇獨(dú)自在老家居住。三、解決辦法：1、建立健全養(yǎng)老醫(yī)療體系，打造安全綠色便利舒適的宜居環(huán)境，發(fā)展老年文化體育教育。2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老+醫(yī)療，化解異地、遠(yuǎn)程養(yǎng)老就醫(yī)難題等等，同時(shí)要營(yíng)造敬老養(yǎng)老助老社會(huì)風(fēng)尚，全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)空巢老人。3、積極探索醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式，鼓勵(lì)發(fā)展居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)。4、子女要?；丶铱纯矗o予“空巢老人”精神的慰。一十、面試熱點(diǎn)：抗疫“90后”，無(wú)悔寫(xiě)青春【熱點(diǎn)背景】2020年伊始，疫情的驚雷在中華大地炸響。無(wú)數(shù)中華兒女前仆后繼、奔赴前線。而在千萬(wàn)黨員逆行者中，“90后”年輕黨員已肩挑重任，成為疫情防控的新生主力軍。他們中，有騎行4天3夜趕赴武漢上班的白衣天使，有肩膀被消毒桶勒出血痕的社區(qū)工作者，有不眠不休的工地建設(shè)者，還有爭(zhēng)上卡點(diǎn)、搶著辦案的公安干警……不同行業(yè)，各種身份，“90后”黨員們沸騰青春去暖冬。出征那天，他們破繭成蝶;戰(zhàn)“疫”征途，他們頂天立地。95后女孩甘姑娘在武漢江夏金口中心衛(wèi)生院范湖分院化驗(yàn)室工作，春節(jié)前她本已回湖北荊州老家，得知單位人手緊張，她靠手機(jī)導(dǎo)航騎行300多公里輾轉(zhuǎn)4天3夜，終于抵達(dá)單位上班?！盎?yàn)室就2個(gè)人，同事已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)好幾天了，我不能掉鏈子。300公里的路，我騎一段就少一段?！币?jiàn)女兒