特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)（二篇）

第27頁共27頁特色學(xué)校?創(chuàng)建工作?總結(jié)-?燈塔小學(xué)?特色學(xué)校?建設(shè)工作?總結(jié)一?年來，特?色學(xué)校的?建設(shè)工作?在縣教科?局及婁山?關(guān)鎮(zhèn)黨委?政府的指?導(dǎo)下，學(xué)?校的各項(xiàng)?工作都邁?上了新臺(tái)?階，學(xué)校?的辦學(xué)特?色得到了?凸顯，校?園文化清?新高雅，?書香氣息?溢滿校園?，讀書理?念深入人?心，讀書?活動(dòng)有聲?有色，促?進(jìn)了學(xué)校?內(nèi)涵式發(fā)?展。在具?體實(shí)踐中?我們遇到?了諸多問?題，克服?了很多困?難，積累?了不少經(jīng)?驗(yàn)，取得?了明顯成?績(jī)。在享?受到成功?快樂的同?時(shí)，也備?感創(chuàng)建的?艱辛。我?們深深體?會(huì)到，創(chuàng)?建特色學(xué)?校，是優(yōu)?化學(xué)校管?理，豐富?學(xué)校內(nèi)涵?，提升學(xué)?校品位的?重要舉措??，F(xiàn)將工?作開展情?況總結(jié)如?下。一?、主要措?施1、?精心編輯?校本課程?，科學(xué)安?排誦讀內(nèi)?容為了?便于學(xué)生?全面系統(tǒng)?地了解中?華經(jīng)典文?化，學(xué)校?成立了校?本課程開?發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小?組，由校?長(zhǎng)和教師?負(fù)責(zé)編寫?的校本課?程《五個(gè)?一百》作?為誦讀教?材。此書?共分五部?分，第一?部分10?0首古詩(shī)?，第二部?分___?_個(gè)成語?，第三部?分___?_個(gè)名人?，第四部?分___?_本圖書?。第五?部分10?0首兒歌?和童謠。?每部分考?慮不同年?級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?和認(rèn)識(shí)規(guī)?律，分原?文和譯文?兩部分，?集詩(shī)詞歌?賦晨讀對(duì)?韻、中華?成語于一?體，為學(xué)?生閱讀提?供范本和?指向，致?力于提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)，?豐厚學(xué)生?的文化底?蘊(yùn)。2?、精心打?造校園文?化，營(yíng)造?良好誦讀?氛圍為?增強(qiáng)學(xué)生?對(duì)經(jīng)典文?化的傳承?，促進(jìn)學(xué)?校形成濃?郁的校園?文化氛圍?，我校精?心布臵校?園環(huán)境，?注重墻體?文化、班?級(jí)文化的?建設(shè)和打?造，讓學(xué)?生臵身于?良好的誦?讀氛圍環(huán)?境中，熏?陶感染、?潛移默化?。___?_年__?__月，?我校投入?____?萬修建了?燈塔小學(xué)?中華文化?墻和讀書?長(zhǎng)廊，號(hào)?召全體學(xué)?生積極地?加入到讀?經(jīng)誦典的?活動(dòng)中來?，傳承祖?國(guó)優(yōu)秀文?化，做一?個(gè)有根的?中國(guó)人。?3、積?極開展各?項(xiàng)活動(dòng)，?全力保證?誦讀效果?為確保?誦讀效果?，我們緊?抓上午課?前“一讀?”、午間?“一誦”?____?分鐘的時(shí)?間段作為?學(xué)生誦讀?時(shí)間，保?證學(xué)生每?天誦讀半?小時(shí)。此?外，各班?還開辟了?經(jīng)典詩(shī)文?板塊，布?臵經(jīng)典誦?讀進(jìn)度表?，及時(shí)記?錄班級(jí)經(jīng)?典誦讀情?況；學(xué)校?每期__?__開?展“書香?班級(jí)”、?“書香教?師”、“?書香少年?”的評(píng)比?活動(dòng)，有?效激發(fā)了?師生閱讀?的興趣。?通過學(xué)生?自背、班?級(jí)檢查、?學(xué)校考評(píng)?的方式，?確保誦讀?質(zhì)量。?4、制訂?多項(xiàng)管理?措施，確??；顒?dòng)深?入持久開?展為促?進(jìn)經(jīng)典誦?讀活動(dòng)的?有序有效?開展，學(xué)?校成立了?經(jīng)典誦讀?領(lǐng)導(dǎo)小組?和考評(píng)小?組，制訂?了《經(jīng)典?誦讀考核?方案》、?《“書香?學(xué)生、書?香教師、?書香班級(jí)?、書香家?庭”評(píng)選?標(biāo)準(zhǔn)》，?定期對(duì)各?班的誦讀?活動(dòng)情況?予以督促?、檢查、?評(píng)估，并?列入班主?任年度考?核。此外?還規(guī)定每?學(xué)期舉行?一次全校?性的誦讀?活動(dòng)，對(duì)?榮獲書香?學(xué)生、書?香教師、?書香班級(jí)?的個(gè)人或?____?，頒發(fā)證?書，并拍?照留念、?張榜公布?，極大地?激發(fā)了學(xué)?生誦讀經(jīng)?典的熱情?。一年?來，我校?編纂刊印?了自己的?誦讀教材?-《五個(gè)?一百》校?本課程，?先后有_?___多?位教師、?____?名學(xué)生被?評(píng)為書香?教師和書?香學(xué)生，?____?個(gè)班級(jí)被?評(píng)為“書?香班級(jí)”?，各項(xiàng)讀?書活動(dòng)開?展有聲有?色，書香?氣息溢滿?校園，獲?得了各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的高?度贊譽(yù)，?贏得到了?學(xué)生家長(zhǎng)?、社會(huì)的?一致好評(píng)?。二、?各項(xiàng)特色?活動(dòng)有聲?有色1?、扎實(shí)開?展讀書活?動(dòng)。根據(jù)?我校的實(shí)?際，我們?在讀書活?動(dòng)中把讀?詩(shī)詞、寫?采蜜集、?寫心得作?為讀書活?動(dòng)的重點(diǎn)?，學(xué)生每?天一首詩(shī)?詞，體驗(yàn)?古典語言?意境美、?思想美，?讓學(xué)生感?受經(jīng)典的?____?力，在不?知不覺中?得到指引??，F(xiàn)在每?班背詩(shī)詞?達(dá)二十余?首，學(xué)生?背、教師?背，吟誦?詩(shī)詞正成?為師生學(xué)?習(xí)生活的?一部分，?成為師生?自覺意識(shí)?和行為，?拓展了課?堂教學(xué)，?提高了學(xué)?生文化內(nèi)?涵。積極?開展主題?讀書活動(dòng)?，我校幾?年來把讀?書活動(dòng)作?為一項(xiàng)系?統(tǒng)工程做?到“一統(tǒng)?一”、“?兩有”、?“兩保證?”、“一?建立”，?“一統(tǒng)一?”即學(xué)校?有統(tǒng)一的?交換空間?和班級(jí)圖?書角；“?兩有”即?師師有書?看，生生?有書讀。?“兩保證?”保證讀?書時(shí)間，?做到每天?一晨讀，?設(shè)立閱讀?課；保證?讀書質(zhì)量?，勤檢查?、勤督促?；“一建?立”即建?立圖書管?理制度，?做到了三?個(gè)結(jié)合，?讓讀書活?動(dòng)與寫心?得、與記?札記相結(jié)?合，讓讀?書同活動(dòng)?開展相結(jié)?合，同凈?化學(xué)生心?靈相結(jié)合?。燈塔小?學(xué)在開展?讀書活動(dòng)?中做到了?特色鮮明?，圖書室?和讀書長(zhǎng)?廊、交換?空間全天?開放，學(xué)?生每人每?學(xué)期購(gòu)買?一本課外?讀物放在?班級(jí)的讀?書角互相?借閱。還?____?學(xué)生按年?級(jí)不同書?寫適合學(xué)?生實(shí)際的?讀書筆記?，現(xiàn)在高?年段學(xué)生?每生每學(xué)?期讀書達(dá)?____?冊(cè)。我們?還堅(jiān)持做?到校長(zhǎng)讀?、教師讀?、學(xué)生讀?，引導(dǎo)家?長(zhǎng)讀，營(yíng)?造學(xué)習(xí)氛?圍，讓讀?書成為習(xí)?慣。每學(xué)?期開展閱?讀之星、?書香班級(jí)?、書香家?庭評(píng)比活?動(dòng)，促進(jìn)?了讀書活?動(dòng)的開展?。充分?展現(xiàn)了近?一年來我?校在特色?建設(shè)方面?取得的成?果，得到?了各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的一致?認(rèn)可。?2、開展?陽光體育?鍛煉，重?視大課間?活動(dòng)。_?___學(xué)?生全音頻?控制，場(chǎng)?面壯觀、?氣氛熱烈?。本期學(xué)?校為優(yōu)化?美化課間?操，提升?課間操質(zhì)?量，全程?推出“全?程音控課?間操”方?案。全程?音控課間?操?gòu)娜雸?chǎng)?、吟走、?慢跑、退?場(chǎng)，全部?采用音樂?控制。中?間沒有教?師的口令?，以音樂?貫穿整個(gè)?過程。使?師生參與?其中，共?同體驗(yàn)成?功的快樂?，也進(jìn)一?步拉近了?師生之間?的距離。?教師和學(xué)?生共同體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶?給他們的?快樂，融?洽了師生?關(guān)系，培?養(yǎng)了__?__意識(shí)?和團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?。3、?開辟第二?課堂，滿?足學(xué)生發(fā)?展的不同?需求。低?年級(jí)開設(shè)?舞蹈、繪?畫社團(tuán)。?中年級(jí)開?始朗誦、?鼓樂、舞?蹈、書法?興趣小組?、高年級(jí)?成立美術(shù)?、科技制?作、合唱?、閱讀與?寫作興趣?活動(dòng)小組?，由學(xué)生?自主進(jìn)行?選擇，有?效地發(fā)展?了學(xué)生個(gè)?性特長(zhǎng)，?培養(yǎng)了學(xué)?生的審美?意識(shí)和動(dòng)?手實(shí)踐的?能力。?4、將每?年___?_月__?__日至?____?月___?_日作為?學(xué)校讀書?節(jié)，利用?學(xué)校三節(jié)?一活動(dòng)(?讀書節(jié)、?藝術(shù)節(jié)、?科技節(jié)和?祖國(guó)好家?鄉(xiāng)美系列?活動(dòng))我?們開展了?經(jīng)典誦讀?展演、文?明禮儀知?識(shí)競(jìng)賽、?板報(bào)比賽?、經(jīng)典誦?讀征文比?賽等主題?活動(dòng)。這?些活動(dòng)猶?如一縷縷?春風(fēng)，滋?潤(rùn)著每一?個(gè)孩子的?心田。讓?學(xué)生在豐?富多彩的?活動(dòng)中感?受到了經(jīng)?典文化的?博大精深?和語言文?字的__?__力，?也一定程?度上提升?了學(xué)生的?文化素養(yǎng)?。同時(shí)在?思想道德?上加深了?學(xué)生對(duì)精?忠愛國(guó)、?勤奮刻苦?、文明禮?儀、謙虛?好學(xué)、勤?儉節(jié)約等?中華傳統(tǒng)?美德的理?解和感悟?三、主?要工作成?效1、?形成一個(gè)?特色春?風(fēng)化雨，?潤(rùn)物無聲?。隨著特?色學(xué)校建?設(shè)工作的?不斷推進(jìn)?，“書香?燈塔”已?經(jīng)成為學(xué)?校的標(biāo)志?與品牌，?它促進(jìn)了?學(xué)校的內(nèi)?涵發(fā)展、?特色發(fā)展?與和諧發(fā)?展，“一?枝獨(dú)秀、?枝枝俊秀?、滿園春?秀”的理?念追求，?正逐漸成?為可感可?觸的圖景?先進(jìn)的?理念構(gòu)筑?的學(xué)校精?神文化，?科學(xué)的態(tài)?度構(gòu)筑的?學(xué)校制度?文化，豐?富的內(nèi)涵?構(gòu)筑的學(xué)?校的物質(zhì)?文化，正?使學(xué)校凸?顯出一種?雅氣，呈?現(xiàn)出一派?生機(jī)；?科學(xué)理念?的引領(lǐng)，?豐厚文化?的滋養(yǎng)，?使教師在?專業(yè)發(fā)展?上有了質(zhì)?的飛躍，?他們的教?學(xué)風(fēng)格日?見成熟，?教學(xué)生活?倍增儒雅?氣質(zhì)；?學(xué)生的文?雅，表現(xiàn)?在有特長(zhǎng)?，會(huì)做人?，樂創(chuàng)造?。新的校?園文化，?使得孩子?們的生活?更具雅思?與才情。?2.實(shí)?現(xiàn)兩個(gè)提?升(1?)社會(huì)形?象的提升??！皶?燈塔”特?色的建設(shè)?，塑造出?學(xué)校的良?好形象，?家長(zhǎng)和社?會(huì)的好評(píng)?如潮，縣?電視臺(tái)、?婁山關(guān)報(bào)?社等紛至?沓來-_?___年?____?月桐梓縣?電視臺(tái)對(duì)?我校書香?特色創(chuàng)建?工作進(jìn)行?了專題報(bào)?道，中國(guó)?文明網(wǎng)對(duì)?我?！白?國(guó)好家鄉(xiāng)?美”活動(dòng)?開展情況?和“美麗?桐梓〃書?香燈塔”?讀書節(jié)系?列活動(dòng)進(jìn)?行了專題?報(bào)道，_?___年?____?月遵義市?廣播電視?臺(tái)報(bào)道了?我校特色?建設(shè)的情?況，桐梓?縣“三戰(zhàn)?四抓”教?研論壇發(fā)?表了學(xué)校?《濃濃書?香浸潤(rùn)校?園》的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)，?受到上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和社?會(huì)各界的?好評(píng)，產(chǎn)?生了較好?的社會(huì)效?應(yīng)。學(xué)校?先后迎來?____?調(diào)研組、?市縣人大?、政協(xié)領(lǐng)?導(dǎo)的考察?和調(diào)研，?得到上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和社?會(huì)各界的?肯定，更?堅(jiān)定了燈?塔人“文?化立校品?牌興?！?的決心。?(2)?整體辦學(xué)?水平的提?升。“書?香燈塔”?特色的建?設(shè)，使我?們?cè)谡n改?實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)?先潮流：?各類課賽?、評(píng)比，?我校均有?驕人成績(jī)?；各級(jí)讀?書活動(dòng)、?文體競(jìng)賽?等，我校?選手均表?現(xiàn)出色，?成果豐碩?。學(xué)校先?后被評(píng)為?____?省家長(zhǎng)示?范學(xué)校、?遵義市綠?色學(xué)校、?遵義市“?三關(guān)工程?”先進(jìn)_?___、?遵義市家?長(zhǎng)示范校?、遵義市?留守兒童?之家、桐?梓縣三八?紅旗__?__等。?3、促?進(jìn)三個(gè)變?化(1?)校園的?變化讓?每一扇墻?壁都說話?，讓每一?寸空間都?育人，讓?每一片花?草都含情?，這一校?園文化的?建設(shè)方略?，如今已?成了學(xué)校?“書香燈?塔”特色?的標(biāo)志。?學(xué)校的文?化長(zhǎng)廊、?德育展示?區(qū)、中華?文化文化?墻，讓學(xué)?生真正與?文化結(jié)緣?，時(shí)時(shí)刻?刻呼吸著?文化的空?氣；功能?室各項(xiàng)配?備到位，?即將全面?啟用。賞?心悅目的?文化氛圍?，為學(xué)校?的持續(xù)發(fā)?展奠定了?非常堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?使莘莘學(xué)?子在靜態(tài)?的校園文?化中長(zhǎng)了?見識(shí)，明?了事理，?規(guī)范了言?行。(?2)師生?的變化?品牌文化?建設(shè)，深?刻地影響?著教師行?走的方式?，日益深?刻地影響?著教師成?長(zhǎng)的方式?，使廣大?教師實(shí)現(xiàn)?了由“經(jīng)?驗(yàn)型”向?“學(xué)習(xí)型?”、“科?研型”快?速轉(zhuǎn)變。?在各級(jí)各?類的課堂?教學(xué)和專?業(yè)技能比?賽中，我?校教師總?能奏響勝?利的凱歌?；在各級(jí)?各類的報(bào)?刊雜志上?發(fā)表的文?章正日益?增多；在?各級(jí)各類?的論文評(píng)?比中也是?捷報(bào)頻傳?。一年來?，我校教?師在專業(yè)?技能比賽?中，__?__人獲?市級(jí)語文?優(yōu)質(zhì)課一?等獎(jiǎng)，_?___人?獲市二等?獎(jiǎng)，__?__人獲?縣一級(jí)等?獎(jiǎng)；撰寫?的教研教?改論文和?優(yōu)秀教學(xué)?設(shè)計(jì)在?issn?、cn級(jí)?發(fā)表__?__篇，?省級(jí)獲獎(jiǎng)?____?篇，市縣?級(jí)獲獎(jiǎng)_?___篇?……成功?的因素雖?然很多，?但卻離不?開品牌文?化的滋養(yǎng)?，是“書?香燈塔”?文化，讓?教師充滿?儒雅氣息?，富有創(chuàng)?新能力，?并迅速成?為了學(xué)校?持續(xù)發(fā)展?的智力資?源。特?色文化建?設(shè)，也正?在日漸有?效地影響?著學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，日益有?力地影響?著學(xué)生的?精神建構(gòu)?。學(xué)生正?逐漸從被?動(dòng)學(xué)習(xí)走?向自主學(xué)?習(xí)，從個(gè)?體學(xué)習(xí)走?向合作學(xué)?習(xí)，從接?受學(xué)習(xí)走?向探究學(xué)?習(xí)。一年?來，學(xué)生?撰寫的優(yōu)?秀習(xí)作、?讀后感_?___余?篇在《少?年時(shí)代報(bào)?》等教育?期刊中發(fā)?表；以“?書香燈塔?”為主題?的學(xué)生書?畫作品有?____?幅參加青?少年創(chuàng)新?科技大賽?，學(xué)生舞?蹈《紅心?向黨》獲?縣中小學(xué)?文藝匯演?一等獎(jiǎng)，?合唱隊(duì)兩?次獲縣中?小學(xué)紅歌?大賽二等?獎(jiǎng)……這?些美麗的?瞬間次第?綻放，凝?聚的是汗?水，濃縮?的是那底?蘊(yùn)深厚的?“書香燈?塔”文化?。(3?)課堂的?變化課?堂是教學(xué)?改革的主?戰(zhàn)場(chǎng)，是?文化建設(shè)?的主陣地?，品牌文?化只有根?根植課堂?，才能枝?翠花香。?課改只有?把校本課?程與地方?課程、國(guó)?家課程作?為一個(gè)有?機(jī)整體通?盤運(yùn)作，?整體實(shí)施?，才能形?成鮮明的?教學(xué)特色?。為此?，學(xué)校利?用傳統(tǒng)文?化和地域?文化資源?，編印了?兩套校本?教材-《?五個(gè)一百?》、《安?全健康讀?本》。為?突破校本?課程開發(fā)?與實(shí)施這?一“瓶頸?”，促進(jìn)?對(duì)校本課?程探索研?究力度，?學(xué)校多次?召開校本?課程的研?討會(huì)，教?學(xué)觀摩課?、“備課?-說課-?上課-評(píng)?課”活動(dòng)?扎扎實(shí)實(shí)?；“個(gè)人?研修學(xué)習(xí)?-年級(jí)匯?報(bào)課-全?校展示課?”活動(dòng)有?聲有色。?不僅增進(jìn)?了級(jí)段之?間的橫向?交流，而?且使教研?資源得到?共享，增?強(qiáng)了全體?教師參與?校本課程?開發(fā)與實(shí)?施課程改?革的信心?。改進(jìn)?課堂，使?我們的課?堂充滿著?清新的氣?息，有了?靈動(dòng)的色?彩。課堂?回歸生命?，浸潤(rùn)文?化，又進(jìn)?一步提升?了“書香?燈塔”的?內(nèi)涵。?四、存在?困惑有待?解決1?、受學(xué)生?考試成績(jī)?高低的影?響，個(gè)別?教師對(duì)經(jīng)?典誦讀的?認(rèn)識(shí)還不?夠到位，?認(rèn)為只要?把班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?搞好了，?其他的就?無所謂了?。所以在?經(jīng)典誦讀?的___?_、宣傳?上不到位?，個(gè)別流?于形式。?2、由?于本學(xué)期?我校五樓?各功能室?進(jìn)行改建?，多功能?教室場(chǎng)地?受限，因?此多次活?動(dòng)的開展?在___?_形式、?場(chǎng)地選擇?上效果尚?不理想。?五、總?結(jié)反思和?打算我?們深刻體?會(huì)到，要?想從某一?方面或幾?方面創(chuàng)造?出學(xué)校特?色，以下?幾點(diǎn)至關(guān)?重要：?1、領(lǐng)導(dǎo)?參與，務(wù)?實(shí)苦干。?特色學(xué)?校的創(chuàng)建?離不開各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?重視和支?持，因?yàn)?特色學(xué)校?的創(chuàng)建既?要硬件的?投入，也?要領(lǐng)導(dǎo)觀?念的轉(zhuǎn)變?，管理行?為的落實(shí)?，否則將?無法開展?。作為學(xué)?校，創(chuàng)建?工作必須?是___?_工程，?否則推動(dòng)?的力度很?難保障。?2、眾?星捧月，?打造特色?。特色?學(xué)校創(chuàng)建?工作涉及?到整個(gè)教?育教學(xué)工?作的方方?面面，學(xué)?校的特色?不只限于?某一點(diǎn)，?而應(yīng)是“?以點(diǎn)帶面?”，最終?使學(xué)校整?體工作全?方位都反?映出這種?特點(diǎn)，因?此，學(xué)校?所有工作?都應(yīng)圍繞?這個(gè)中心?來計(jì)劃、?實(shí)施、總?結(jié)、反思?、改進(jìn)。?創(chuàng)建特色?學(xué)校的出?發(fā)點(diǎn)和落?腳點(diǎn)是學(xué)?校的每一?個(gè)成員，?只有把富?有個(gè)性化?的辦學(xué)理?念內(nèi)化為?每個(gè)個(gè)體?的自覺行?動(dòng)并且持?之以恒去?努力實(shí)施?，學(xué)校才?能逐步形?成鮮明的?辦學(xué)特色?。3、?及時(shí)調(diào)整?，推陳出?新。校?本課程《?國(guó)學(xué)經(jīng)典?詩(shī)文選編?》下期將?投入使用?，但應(yīng)根?據(jù)學(xué)生年?齡特點(diǎn)分?年級(jí)印刷?。創(chuàng)建的?過程本身?是一個(gè)不?斷實(shí)踐反?思的過程?，每經(jīng)過?一個(gè)階段?都必須回?過頭來看?看、想想?其中的成?敗得失，?這樣才能?不斷的調(diào)?整、不斷?地改進(jìn)，?不斷地發(fā)?展。把“?燈塔文化?”的興趣?之光，德?育之光，?教研教改?之光整合?融入學(xué)校?特色建設(shè)?中?？?之，以文?化打造特?色，以品?牌追求卓?越，堅(jiān)持?就是勝利?，行動(dòng)就?有收獲。?我們堅(jiān)信?，在特色?建設(shè)的路?上，我們?將會(huì)越走?越寬，越?走越遠(yuǎn)。?婁山關(guān)?鎮(zhèn)燈塔小?學(xué)創(chuàng)建?特色學(xué)校?工作總結(jié)?我校自?創(chuàng)建特色?學(xué)校工作?開展以來?，充分利?用本校的?人才和智?力資源，?“質(zhì)量為?核心，特?色謀發(fā)展?”的辦學(xué)?思路逐步?明晰，辦?學(xué)目的逐?步明朗。?一年來，?伴隨著社?團(tuán)特色教?育的手段?不斷創(chuàng)新?，德育品?牌的形成?和乒乓球?特色學(xué)校?的發(fā)展，?層面不斷?拓展，使?學(xué)校特色?教育氛圍?更加濃烈?，創(chuàng)建特?色學(xué)校，?是優(yōu)化學(xué)?校管理，?豐富學(xué)校?內(nèi)涵，提?升學(xué)校品?位的重要?舉措。現(xiàn)?就特色校?創(chuàng)建以來?所作的一?些思考和?實(shí)踐總結(jié)?如下。?一、注重?了___?_實(shí)施。?創(chuàng)建之?初，成立?了由陳志?權(quán)校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)、各?班主任、?科任教師?為成員的?領(lǐng)導(dǎo)小組?。思想上?、___?_上高度?重此項(xiàng)活?動(dòng)，現(xiàn)在?看來，對(duì)?此項(xiàng)活動(dòng)?的有效實(shí)?施起了關(guān)?鍵作用。?二、注?重了落實(shí)?，___?_了細(xì)節(jié)?。1、?社團(tuán)活動(dòng)?從___?_到實(shí)施?，制定了?社團(tuán)活動(dòng)?方案、學(xué)?生開展社?團(tuán)現(xiàn)狀的?分析等，?學(xué)校從整?體上做了?周密的統(tǒng)?籌安排。?學(xué)校為各?個(gè)社團(tuán)做?簡(jiǎn)介、制?定活動(dòng)安?排的同時(shí)?，還提出?了活動(dòng)要?求。要求?不只針對(duì)?學(xué)生，也?針對(duì)指導(dǎo)?教師。學(xué)?校為指導(dǎo)?教師和學(xué)?生代表下?聘書，提?高了教師?和學(xué)生的?參與熱情?。教師們?也認(rèn)真填?寫了校本?課任課教?師介紹。?內(nèi)容包括?：課程設(shè)?置內(nèi)容；?內(nèi)容設(shè)置?目的；授?課形式。?活動(dòng)可謂?是我校創(chuàng)?建特色學(xué)?校的一大?亮點(diǎn)。?2、乒乓?球運(yùn)動(dòng)的?全員參與?。這不只?是一句口?號(hào)，正是?用自己的?實(shí)際行動(dòng)?踐行著這?個(gè)目標(biāo)。?學(xué)校從硬?件上加大?投入，在?經(jīng)費(fèi)并不?充裕的?情況下，?購(gòu)置了一?批乒乓球?桌案。體?育組長(zhǎng)楊?秀愛老師?制定了很?有特色的?乒乓球課?程教學(xué)計(jì)?劃，同時(shí)?也對(duì)老師?和學(xué)生進(jìn)?行方法、?技巧的指?導(dǎo)。特別?值得一提?的是，激?發(fā)了大家?的學(xué)習(xí)和?參與熱情?。3、?教育教學(xué)?方面深入?學(xué)習(xí)，進(jìn)?行課堂教?學(xué)模式改?革的活動(dòng)?。向?qū)W習(xí)?型學(xué)校目?標(biāo)看齊。?全校教師?努力在自?己的日常?教學(xué)中進(jìn)?行探討、?實(shí)踐、改?革和創(chuàng)新?。而學(xué)校?也積極搭?建展示平?臺(tái)，促進(jìn)?交流和切?磋。每學(xué)?期，各任?課教師都?要上一節(jié)?大練兵展?示課，教?研組和校?領(lǐng)導(dǎo)班子?，積極參?與聽評(píng)課?，及時(shí)反?饋信息，?提出指導(dǎo)?性建議，?使教師特?別是中青?年教師快?速的成長(zhǎng)?進(jìn)步。?4、由陳?校長(zhǎng)親自?牽頭的德?育品牌創(chuàng)?建已見成?效，學(xué)生?養(yǎng)成了自?律的好習(xí)?慣。特別?是《弟子?規(guī)》學(xué)習(xí)?有聲有色?。每個(gè)班?級(jí)每天都?開展《弟?子規(guī)》誦?讀活動(dòng)，?而且班主?任還經(jīng)常?針對(duì)《弟?子規(guī)》中?提出的問?題，聯(lián)系?生活實(shí)際?，做出解?答。這些?都很好的?起到了德?育教育的?作用。更?好的幫助?學(xué)生樹立?正確的價(jià)?值觀念，?把其潛移?默化的成?為良好的?習(xí)慣品質(zhì)?。三、?內(nèi)容充實(shí)?，體現(xiàn)實(shí)?效性和教?育性。?通過活動(dòng)?的開展，?在教師中?形成了團(tuán)?結(jié)向上、?有凝聚力?和戰(zhàn)斗力?的___?_；在學(xué)?生中形成?遵規(guī)守紀(jì)?、文明禮?貌、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、孝?敬父母以?及奮發(fā)向?上的良好?風(fēng)氣。?四、幾點(diǎn)?體會(huì)1?、特色學(xué)?校的創(chuàng)建?離不開各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?重視和支?持，因?yàn)?特色學(xué)校?的創(chuàng)建既?要硬件的?投入，也?要領(lǐng)導(dǎo)觀?念的轉(zhuǎn)變?，管理行?為的落實(shí)?。否則?將無法開?展。作為?學(xué)校，創(chuàng)?建工作必?須是__?__工程?，否則推?動(dòng)的力度?很難保障?。2、?由于創(chuàng)建?特色學(xué)校?是一項(xiàng)極?為復(fù)雜的?系統(tǒng)工程?，涉及到?學(xué)校教育?教學(xué)的方?方面面，?有許多理?論和實(shí)踐?問題值得?進(jìn)一步研?究和探討?，因此，?我們必須?以科研的?態(tài)度、科?研的方法?來來追求?特色的真?實(shí)性和實(shí)?效性。這?就需要由?教師引領(lǐng)?，與科研?同行，這?樣才能確??？茖W(xué)全?面地規(guī)劃?、積極穩(wěn)?妥地推進(jìn)?特色學(xué)校?創(chuàng)建工作?并取得實(shí)?效。3?、特色學(xué)?校創(chuàng)建工?作涉及到?整個(gè)教育?教學(xué)工作?的方方面?面，學(xué)校?的特色不?只限于某?一點(diǎn)，而?應(yīng)是“以?點(diǎn)帶面”?，最終使?學(xué)校整體?工作，全?方位都反?映出這種?特點(diǎn)，因?此，學(xué)校?方方面面?的所有工?作都應(yīng)圍?繞這個(gè)中?心來計(jì)劃?、實(shí)施、?總結(jié)、反?思、改進(jìn)?。創(chuàng)建特?色學(xué)校的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿點(diǎn)是?學(xué)校的每?一個(gè)成員?，只有把?富有個(gè)性?化的辦學(xué)?理念內(nèi)化?為每個(gè)個(gè)?體的自覺?行動(dòng)并且?持之以恒?地去努力?實(shí)施，學(xué)?校才能逐?步形成鮮?明的辦學(xué)?特色。?雖然任重?而道遠(yuǎn)，?但我們也?相信在構(gòu)?建和諧校?園的新形?勢(shì)下，我?校審時(shí)度?勢(shì)，注學(xué)?生接受思?想道德教?育的過程?中思想的?變化；注?重了教師?在新形勢(shì)?下對(duì)工作?環(huán)境和氛?圍的要求?。有利于?學(xué)生樹立?正確的世?界觀、人?生觀和價(jià)?值觀，有?利于教師?個(gè)性的充?分發(fā)展，?緩解工作?壓力，對(duì)?我校教育?教學(xué)的開?展起到了?重要作用?。第三?篇：特色?學(xué)校創(chuàng)建?工作總結(jié)?讀書明理?厚德明智?和諧發(fā)展?-景陽?民族小學(xué)?“特色學(xué)??！眲?chuàng)建?工作總結(jié)?黨和國(guó)?家歷來重?視學(xué)校德?育工作。?國(guó)家法律?和政策對(duì)?德育工作?做出了諸?多的規(guī)定?，相繼出?臺(tái)了《教?育法》、?《___?_加強(qiáng)和?改進(jìn)學(xué)校?德育工作?的若干意?見》等一?系列的法?規(guī)、條文?，這些都?非常明確?地指出了?學(xué)校德育?工作的重?要性、方?向性、基?礎(chǔ)性，也?提出了德?育改革要?整體規(guī)劃?。我校?結(jié)合上級(jí)?有關(guān)文件?精神，結(jié)?合我校實(shí)?際情況，?明確特色?學(xué)校創(chuàng)建?理念：傳?承民族文?化弘揚(yáng)民?族精神培?養(yǎng)健全人?格孕育完?整生命，?確立創(chuàng)建?目標(biāo)：讀?書明理厚?德明智和?諧發(fā)展。?落實(shí)到學(xué)?校工作中?就是通過?開展讀書?、寫字活?動(dòng)來對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)教?育，讓學(xué)?生在讀書?寫字中擴(kuò)?展視野，?在讀書寫?字中明理?，在讀書?寫字中得?到情感體?驗(yàn)，在讀?書寫字中?進(jìn)行著道?德內(nèi)化，?感受著道?德教育。?教師有效?引導(dǎo)開展?讀書寫字?活動(dòng)，讓?學(xué)生在讀?書寫字中?明事理、?受教育，?從而影響?學(xué)生自身?-提升人?格境界、?陶冶自己?的情操、?促進(jìn)全面?和諧發(fā)展?。經(jīng)過?一年的努?力，景陽?民族小學(xué)?的特色創(chuàng)?建活動(dòng)取?得了可喜?的成效：?一、成?立了特色?學(xué)校創(chuàng)建?領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長(zhǎng)：?黃慧副?組長(zhǎng)：楊?天軍、-?____?麗艷、蘇?喜梅向東?成員：語?文教師制?定三步走?的活動(dòng)規(guī)?劃：-?____?年___?_月，著?手學(xué)校特?色項(xiàng)目建?設(shè)，形成?學(xué)校特?色項(xiàng)目；?-__?__年_?___月?，整合學(xué)?校所有特?色項(xiàng)目，?形成學(xué)?校特色階?段；-?____?年___?_月，融?合學(xué)校校?園文化特?色，形成?特色學(xué)?校階段。?二、健?全了特色?創(chuàng)建的保?障機(jī)制：?1、多?渠道增添?圖書，建?立校級(jí)閱?覽室和班?級(jí)圖書角?。2、?加大特色?建設(shè)經(jīng)費(fèi)?投入為?了保障學(xué)?校特色建?設(shè)，根據(jù)?各項(xiàng)目開?展的需要?，適度加?大經(jīng)費(fèi)投?入。3?、聘請(qǐng)?zhí)?色項(xiàng)目輔?導(dǎo)員各?項(xiàng)目根據(jù)?開展需要?，在請(qǐng)示?校長(zhǎng)同意?后，可聘?任校內(nèi)或?校外輔導(dǎo)?員。4?、開設(shè)民?族課程，?保障特色?創(chuàng)建。?三、取得?了豐碩的?成果：?(1)、?硬件多方?位建設(shè)。?現(xiàn)逢清-?____?開發(fā)機(jī)遇?，學(xué)校第?三次搬遷?到景陽新?集鎮(zhèn)，占?地___?_平方米?，建有教?學(xué)樓、綜?合樓、學(xué)?生宿舍和?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?生餐廳，?大小操場(chǎng)?整體布局?，現(xiàn)代電?教設(shè)備逐?步普及到?各班各室?，配備有?多媒體教?室、實(shí)驗(yàn)?室、圖書?室、閱覽?室、學(xué)生?活動(dòng)室。?硬件的逐?步建設(shè)，?設(shè)備的逐?步增添，?夯實(shí)了學(xué)?校向更高?層次發(fā)展?的基礎(chǔ)。?(2)?、文化多?領(lǐng)域建設(shè)?。校園栽?種花木，?培植草坪?，新建舞?臺(tái)，和獨(dú)?具匠心的?布置教室?、美化墻?面，這些?細(xì)致的外?在物質(zhì)文?化與無性?的精神文?化相結(jié)合?，有效的?指導(dǎo)了學(xué)?生的日常?行為，受?到了學(xué)生?家長(zhǎng)和社?會(huì)各界的?好評(píng)。?(3)、?讀書多方?面開展。?學(xué)校組建?閱讀機(jī)構(gòu)?，擬定計(jì)?劃，各班?主任和語?文教師也?協(xié)同制定?具體的年?級(jí)誦讀方?案。除了?用早自習(xí)?的___?_分鐘讀?書外，還?把了早上?____?節(jié)課前的?準(zhǔn)備環(huán)節(jié)?以誦讀替?代唱歌。?另外各班?還自主、?靈活安排?學(xué)生閱讀?時(shí)間。開?學(xué)初，為?了保障讀?書活動(dòng)的?順利開展?，學(xué)校為?各班配備?了圖書柜?，號(hào)召學(xué)?生購(gòu)買、?捐贈(zèng)圖書?，以此豐?富師生讀?書活動(dòng)。?(4)?、注重學(xué)?生讀書寫?字成果展?示。1?、積極鼓?勵(lì)學(xué)生撰?稿送校紅?領(lǐng)巾廣播?室；2?、積極開?展形式多?樣的誦讀?比賽活動(dòng)?。舉辦了?____?次___?_“忠孝?雅誠(chéng)”經(jīng)?典詩(shī)文誦?讀比賽活?動(dòng)，并被?恩施州授?予“忠孝?雅誠(chéng)教育?先進(jìn)單位?”；3?、___?_了“首?義耀千秋?”演講比?賽，其中?四年級(jí)_?___雨?同學(xué)被推?薦到縣參?加比賽。?4、_?___學(xué)?生撰寫讀?后感等系?列活動(dòng)；?5、注?重學(xué)生寫?字習(xí)慣的?培養(yǎng)。學(xué)?校根據(jù)大?部分學(xué)生?寫字令人?堪憂的現(xiàn)?狀，注重?寫字習(xí)慣?的培養(yǎng)，?明確規(guī)定?每天中午?上課前_?___分?鐘為寫字?時(shí)間，安?排教師輔?導(dǎo)、監(jiān)督?。學(xué)生們?紛紛自發(fā)?購(gòu)買字帖?，先是臨?摹，后是?仿寫……?熱情高漲?，蔚然成?風(fēng)。一段?時(shí)間的訓(xùn)?練，學(xué)生?們的寫字?習(xí)慣正慢?慢好轉(zhuǎn)，?寫字能力?也在不斷?提高。為?確保寫字?活動(dòng)的有?序開展，?制定了計(jì)?劃，明確?了要求，?定期__?__各類?書法比賽?，其中本?學(xué)期__?__名學(xué)?生的作品?被推薦參?與___?_省第_?___屆?中小學(xué)書?法大賽活?動(dòng)。為讓?寫規(guī)范字?落到實(shí)處?，學(xué)校還?不定期的?抽調(diào)師生?對(duì)校園規(guī)?范用字進(jìn)?行抽查，?發(fā)現(xiàn)問題?責(zé)令整改?。7、?辦好每月?一次的主?題班會(huì)。?總之，?景陽民族?小學(xué)從學(xué)?校出發(fā)，?整體考慮?教育教學(xué)?、整體規(guī)?劃布局，?從學(xué)校、?家庭、社?會(huì)三方面?來綜合實(shí)?施，以達(dá)?成培養(yǎng)全?面又具個(gè)?性發(fā)展的?育人目標(biāo)?。以豐富?多彩的讀?書寫字活?動(dòng)為載體?，以特色?創(chuàng)建為契?機(jī)，培養(yǎng)?了學(xué)生閱?讀興趣，?開闊了學(xué)?生知識(shí)視?野，也在?潛移默化?中進(jìn)行著?道德內(nèi)化?，提升著?學(xué)生的心?胸與情懷?。特色?學(xué)校創(chuàng)建?工作我?校自創(chuàng)建?特色學(xué)校?工作開展?以來，充?分利用本?校的人才?和智力資?源，“質(zhì)?量為核心?，特色謀?發(fā)展”的?辦學(xué)思路?逐步明晰?，辦學(xué)目?的逐步明?朗。一年?來，伴隨?著學(xué)校特?色教育的?手段不斷?創(chuàng)新，德?育品牌的?形成和藝?體班特色?學(xué)校的發(fā)?展，層面?不斷拓展?，使學(xué)校?特色教育?氛圍更加?濃烈，創(chuàng)?建特色學(xué)?校，是優(yōu)?化學(xué)校管?理，豐富?學(xué)校內(nèi)涵?，提升學(xué)?校品位的?重要舉措??，F(xiàn)就特?色校創(chuàng)建?以來所作?的一些思?考和實(shí)踐?總結(jié)如下?。一、?注重了_?___實(shí)?施。創(chuàng)?建之初，?成立了由?楊希國(guó)校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)?、副校長(zhǎng)?和工會(huì)主?席為副組?長(zhǎng)，各教?研組指導(dǎo)?教師為成?員的領(lǐng)導(dǎo)?小組。思?想上、_?___上?高度重此?項(xiàng)活動(dòng)，?現(xiàn)在看來?，對(duì)此項(xiàng)?活動(dòng)的有?效實(shí)施起?了關(guān)鍵作?用。二?、注重了?落實(shí)，_?___了?細(xì)節(jié)。?1、活動(dòng)?從___?_到實(shí)施?，制定了?活動(dòng)方案?、學(xué)生開?展現(xiàn)狀的?分析等，?學(xué)校從整?體上做了?周密的統(tǒng)?籌安排。?興趣特色?小組制定?活動(dòng)安排?的同時(shí)，?還提出了?活動(dòng)要求?。要求不?只針對(duì)學(xué)?生，也針?對(duì)指導(dǎo)教?師。學(xué)校?為指導(dǎo)教?師和興趣?小組中的?學(xué)生代表?下聘書，?提高了教?師和學(xué)生?的參與熱?情。教師?們也認(rèn)真?填寫了校?本課任課?教師介紹?。內(nèi)容包?括：興趣?特色小組?課程設(shè)置?內(nèi)容；內(nèi)?容設(shè)置目?的；授課?形式。各?小組可謂?是我校創(chuàng)?建特色學(xué)?校的一大?亮點(diǎn)。?2、體育?、美術(shù)、?舞蹈的小?組達(dá)到了?全員參與?。這不只?是一句口?號(hào)，學(xué)校?從硬件上?加大投入?，在經(jīng)費(fèi)?并不充裕?的情況下?，購(gòu)置了?一批乒乓?球桌案。?美術(shù)、舞?蹈老師制?定了很有?特色課程?教學(xué)計(jì)劃?，同時(shí)也?對(duì)老師和?學(xué)生進(jìn)行?方法、技?巧的指導(dǎo)?。特別值?得一提的?是，激發(fā)?了大家的?學(xué)習(xí)和參?與熱情。?3、教?育教學(xué)方?面深入開?展學(xué)習(xí)，?進(jìn)行課堂?教學(xué)模式?改革的活?動(dòng)。向?qū)W?習(xí)型學(xué)校?目標(biāo)看齊?。全校教?師努力在?自己的日?常教學(xué)中?進(jìn)行探討?、實(shí)踐、?改革和創(chuàng)?新。而學(xué)?校也積極?搭建展示?平臺(tái)，促?進(jìn)交流和?切磋。每?學(xué)期，各?任課教師?都要上一?節(jié)大練兵?展示課，?教研組和?校領(lǐng)導(dǎo)班?子，積極?參與聽評(píng)?課，及時(shí)?反饋信息?，提出指?導(dǎo)性建議?，使教師?特別是中?青年教師?快速的成?長(zhǎng)進(jìn)步。?4、由?楊校長(zhǎng)親?自牽頭的?德育品牌?創(chuàng)建已見?成效，學(xué)?生養(yǎng)成了?自律的好?習(xí)慣。特?別是《弟?子規(guī)》學(xué)?習(xí)有聲有?色。每個(gè)?班級(jí)每天?都開展《?弟子規(guī)》?誦讀活動(dòng)?，而且班?主任還經(jīng)?常針對(duì)《?弟子規(guī)》?中提出的?問題，聯(lián)?系生活實(shí)?際，做出?解答。這?些都很好?的起到了?德育教育?的作用。?更好的幫?助學(xué)生樹?立正確的?價(jià)值觀念?，把其潛?移默化的?成為良好?的習(xí)慣品?質(zhì)。三?、內(nèi)容充?實(shí)，體現(xiàn)?實(shí)效性和?教育性。?通過活?動(dòng)的開展?，在教師?中形成了?團(tuán)結(jié)向上?、有凝聚?力和戰(zhàn)斗?力的__?__；在?學(xué)生中形?成遵規(guī)守?紀(jì)、文明?禮貌、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?孝敬父母?以及奮發(fā)?向上的良?好風(fēng)氣。?四、幾?點(diǎn)體會(huì)?1、特色?學(xué)校的創(chuàng)?建離不開?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的重視和?支持，因?為特色學(xué)?校的創(chuàng)建?既要硬件?的投入，?也要領(lǐng)導(dǎo)?觀念的轉(zhuǎn)?變，管理?行為的落?實(shí)。否則?將無法開?展。作為?學(xué)校，創(chuàng)?建工作必?須是__?__工程?，否則推?動(dòng)的力度?很難保障?。2、?由于創(chuàng)建?特色學(xué)校?是一項(xiàng)極?為復(fù)雜的?系統(tǒng)工程?，涉及到?學(xué)校教育?教學(xué)的方?方面面，?有許多理?論和實(shí)踐?問題值得?進(jìn)一步研?究和探討?，因此，?我們必須?以科研的?態(tài)度、科?研的方法?來來追求?特色的真?實(shí)性和實(shí)?效性。這?就需要由?教師引領(lǐng)?，與科研?同行，這?樣才能確??？茖W(xué)全?面地規(guī)劃?、積極穩(wěn)?妥地推進(jìn)?特色學(xué)校?創(chuàng)建工作?并取得實(shí)?效。3?、特色學(xué)?校創(chuàng)建工?作涉及到?整個(gè)教育?教學(xué)工作?的方方面?面，學(xué)校?的特色不?只限于某?一點(diǎn)，而?應(yīng)是“以?點(diǎn)帶面”?，最終使?學(xué)校整體?工作，全?方位都反?映出這種?特點(diǎn)，因?此，學(xué)校?方方面面?的所有工?作都應(yīng)圍?繞這個(gè)中?心來計(jì)劃?、實(shí)施、?總結(jié)、反?思、改進(jìn)?。創(chuàng)建特?色學(xué)校的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿點(diǎn)是?學(xué)校的每?一個(gè)成員?，只有把?富有個(gè)性?化的辦學(xué)?理念內(nèi)化?為每個(gè)個(gè)?體的自覺?行動(dòng)并且?持之以恒?地去努力?實(shí)施，學(xué)?校才能逐?步形成鮮?明的辦學(xué)?特色。?雖然任重?而道遠(yuǎn)，?但我們也?相信在構(gòu)?建和諧校?園的新形?勢(shì)下，我?校審時(shí)度?勢(shì)，注學(xué)?生接受思?想道德教?育的過程?中思想的?變化；注?重了教師?在新形勢(shì)?下對(duì)工作?環(huán)境和氛?圍的要求?。有利于?學(xué)生樹立?正確的世?界觀、人?生觀和價(jià)?值觀，有?利于教師?個(gè)性的充?分發(fā)展，?緩解工作?壓力，對(duì)?我校教育?教學(xué)的開?展起到了?重要作用?。第五?篇：特色?學(xué)校創(chuàng)建?工作總結(jié)?弘揚(yáng)紅色?文化，傳?承長(zhǎng)征精?神-策?武河梁小?學(xué)創(chuàng)建特?色學(xué)?；?動(dòng)工作總?結(jié)一年?來，特色?學(xué)校的建?設(shè)工作在?縣教育局?和中心校?的指導(dǎo)下?，學(xué)校的?各項(xiàng)工作?都邁上了?新臺(tái)階，?學(xué)校的辦?學(xué)特色得?到了凸顯?，校園文?化清新高?雅，書香?氣息溢滿?校園，促?進(jìn)了學(xué)校?內(nèi)涵式發(fā)?展。在具?體實(shí)踐中?我們遇到?了諸多問?題，克服?了很多困?難，積累?了不少經(jīng)?驗(yàn)，取得?了一些成?績(jī)。在享?受到成功?快樂的同?時(shí)，也備?感創(chuàng)建的?艱辛。我?們深深體?會(huì)到，創(chuàng)?建特色學(xué)?校，是優(yōu)?化學(xué)校管?理，豐富?學(xué)校內(nèi)涵?，提升學(xué)?校品位的?重要舉措??，F(xiàn)將工?作開展情?況總結(jié)如?下。一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)、深入?推創(chuàng)建特?色學(xué)?；?動(dòng)。為?了切實(shí)做?好我校特?色的創(chuàng)建?活動(dòng)，我?校成立了?以校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)的工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，科學(xué)?謀劃，統(tǒng)?籌安排，?以“弘揚(yáng)?紅色文化?，傳承長(zhǎng)?征精神”?作為辦學(xué)?的核心價(jià)?值觀和德?育目標(biāo)指?向，以“?打造校園?紅色文化?，創(chuàng)建紅?色教育特?色”為目?標(biāo)，進(jìn)一?步挖掘紅?色文化資?源，吸取?紅色文化?的寶貴精?神財(cái)富，?弘揚(yáng)“自?強(qiáng)不息，?百折不撓?，求實(shí)創(chuàng)?新，團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)”的?革___?_，探索?一條利用?紅色資源?創(chuàng)新德育?工作的路?子。讓學(xué)?生在全面?接受素質(zhì)?教育的同?時(shí)，學(xué)習(xí)?和傳承長(zhǎng)?征精神，?讓長(zhǎng)征精?神在他們?幼稚的心?靈中生根?發(fā)芽，伴?隨他們成?長(zhǎng)為合格?的___?_事業(yè)接?班人。?二、制定?方案，明?確目標(biāo)?為了認(rèn)真?落實(shí)上級(jí)?有關(guān)文件?精神，我?校制定了?《創(chuàng)建特?色學(xué)?；?動(dòng)實(shí)施方?案》從工?作目標(biāo)、?內(nèi)容、措?施等方面?提出了明?確要求，?確保了我?校創(chuàng)建特?色學(xué)校活?動(dòng)各項(xiàng)工?作高效、?正常、協(xié)?調(diào)開展。?三、豐?富內(nèi)容，?營(yíng)造紅色?文化進(jìn)校?園活動(dòng)氛?圍。1?、精心打?造校園文?化，營(yíng)造?良好紅色?文化氛圍?。為增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)紅?色文化的?傳承，促?進(jìn)學(xué)校形?成濃郁的?校園文化?氛圍，我?校精心布?置校園環(huán)?境，注重?墻體文化?、班級(jí)文?化的建設(shè)?和打造，?讓學(xué)生置?身于良好?的紅色文?化氛圍環(huán)?境中，熏?陶感染、?潛移默化?。___?_年__?__月，?我校投入?八萬多元?修建了紅?色文化墻?和讀書長(zhǎng)?廊，號(hào)召?全體學(xué)生?積極地加?入到弘揚(yáng)?紅色文化?，傳承長(zhǎng)?征精神的?活動(dòng)中來?，傳承祖?國(guó)優(yōu)秀文?化，做一?個(gè)有根的?中國(guó)人。?2、召?開了主題?班會(huì)，打?造了紅色?課堂。利?用主題班?會(huì)開展_?___基?礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)?校園、紅?詩(shī)紅歌進(jìn)?校園、紅?色故事進(jìn)?校園、英?雄人物進(jìn)?校園等活?動(dòng)，提高?學(xué)生的紅?色文化素?質(zhì)。圍繞?“弘揚(yáng)紅?色文化，?傳承長(zhǎng)征?精神”開?展了主題?班會(huì)活動(dòng)?。3、?參觀學(xué)習(xí)?，夯實(shí)紅?色教育。?積極開?展紅色教?育實(shí)踐活?動(dòng)。充分?利用“長(zhǎng)?嶺寨紀(jì)念?牌”革_?___傳?統(tǒng)和愛國(guó)?主義教育?基地，大?力開展了?紅色教育?主題實(shí)踐?活動(dòng)，到?教育基地?參加主題?活動(dòng)等，?提高了紅?色教育效?果。4?、結(jié)合“?清明節(jié)”?、“五一?”、“六?一”節(jié)、?“___?_”節(jié)、?“八一”?、“十一?”、“一?二九節(jié)等?重大紀(jì)念?節(jié)日，舉?辦紅色歷?史講座，?開展紅色?詩(shī)詞朗誦?、紅色故?事演講、?紅色文化?征文、紅?歌演唱比?賽、紅色?影片展播?等豐富多?彩的與?學(xué)校特色?建設(shè)相關(guān)?的紅色文?化教育活?動(dòng)，通過?各種蘊(yùn)涵?紅色文化?的競(jìng)賽活?動(dòng)的開展?和作品的?展示豐富?紅色校園?文化的內(nèi)?涵5、?開展背誦?《百孝篇?》、《弟?子規(guī)》《?三字經(jīng)》?等經(jīng)典活?動(dòng)。并按?階段落實(shí)?踐行。?6、加強(qiáng)?新生的入?學(xué)教育和?新少先隊(duì)?員的入隊(duì)?教育。凡?新學(xué)生和?新隊(duì)員都?要了解長(zhǎng)?嶺寨戰(zhàn)役?家的革_?___歷?史，參觀?校外德育?基地，明?白今天的?幸福生活?來之不易?。積極參?加社區(qū)、?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，如?____?學(xué)生去鎮(zhèn)?敬老院，?開展“我?為孤寡老?人送溫暖?”等。?四、主要?工作成效?1、形?成一個(gè)特?色春風(fēng)?化雨，潤(rùn)?物無聲。?隨著特色?學(xué)校建設(shè)?工作的不?斷推進(jìn)，?“弘揚(yáng)紅?色文化，?傳承長(zhǎng)征?精神”已?經(jīng)成為學(xué)?校的標(biāo)志?與品牌，?它促進(jìn)了?學(xué)校的內(nèi)?涵發(fā)展、?特色發(fā)展?與和諧發(fā)?展，“一?枝獨(dú)秀、?枝枝俊秀?、滿園春?秀”的理?念追求，?正逐漸成?為可感可?觸的圖景?先進(jìn)的?理念構(gòu)筑?的學(xué)校精?神文化，?科學(xué)的態(tài)?度構(gòu)筑的?學(xué)校制度?文化，豐?富的內(nèi)涵?構(gòu)筑的學(xué)?校的物質(zhì)?文化，正?使學(xué)校凸?顯出一種?雅氣，呈?現(xiàn)出一派?生機(jī)；?科學(xué)理念?的引領(lǐng)，?豐厚文化?的滋養(yǎng)，?使教師在?專業(yè)發(fā)展?上有了質(zhì)?的飛躍，?他們的教?學(xué)風(fēng)格日?見成熟，?教學(xué)生活?倍增儒雅?氣質(zhì)；?2、促進(jìn)?二個(gè)變化?(1)校?園的變化?讓每一?扇墻壁都?說話，讓?每一寸空?間都育人?，讓每一?片花草都?含情，這?一校園文?化的建設(shè)?方略，如?今已成了?學(xué)?！昂?揚(yáng)紅色文?化，傳承?長(zhǎng)征精神?”特色的?標(biāo)志。學(xué)?校的文化?長(zhǎng)廊、德?育展示區(qū)?，讓學(xué)生?真正與文?化結(jié)緣，?時(shí)時(shí)刻刻?呼吸著文?化的空氣?。賞心悅?目的文化?氛圍，為?學(xué)校的持?續(xù)發(fā)展奠?定了非常?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，使莘?莘學(xué)子在?靜態(tài)的校?園文化中?長(zhǎng)了見識(shí)?，明了事?理，規(guī)范?了言行。?(2)?師生的變?化品牌?文化建設(shè)?，深刻地?影響著教?師行走的?方式，日?益深刻地?影響著教?師成長(zhǎng)的?方式，使?廣大教師?實(shí)現(xiàn)了由?“經(jīng)驗(yàn)型?”向“學(xué)?習(xí)型”、?“科研型?”快速轉(zhuǎn)?變。是“?弘揚(yáng)紅色?文化，傳?承長(zhǎng)征精?神”文化?，讓教師?充滿儒雅?氣息，富?有創(chuàng)新能?力，并迅?速成為了?學(xué)校持續(xù)?發(fā)展的智?力資源。?特色文?化建設(shè)，?也正在日?漸有效地?影響著學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，日?益有力地?影響著學(xué)?生的精神?建構(gòu)。學(xué)?生正逐漸?從被動(dòng)學(xué)?習(xí)走向自?主學(xué)習(xí)，?從個(gè)體學(xué)?習(xí)走向合?作學(xué)習(xí)，?從接受學(xué)?習(xí)走向探?究學(xué)習(xí)。?五、總?結(jié)反思和?打算1?、眾星捧?月，打造?特色。?特色學(xué)校?創(chuàng)建工作?涉及到整?個(gè)教育教?學(xué)工作的?方方面面?，學(xué)校的?特色不只?限于某一?點(diǎn)，而應(yīng)?是“以點(diǎn)?帶面”，?最終使學(xué)?校整體工?作全方位?都反映出?這種特點(diǎn)?，因此，?學(xué)校所有?工作都應(yīng)?圍繞這個(gè)?中心來計(jì)?劃、實(shí)施?、總結(jié)、?反思、改?進(jìn)。創(chuàng)建?特色學(xué)校?的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)?是學(xué)校的?每一個(gè)成?員，只有?把富有個(gè)?性化的?辦學(xué)理念?內(nèi)化為每?個(gè)個(gè)體的?自覺行動(dòng)?并且持之?以恒去努?力實(shí)施，?學(xué)校才能?逐步形成?鮮明的辦?學(xué)特色。?2、及?時(shí)調(diào)整，?推陳出新?。創(chuàng)建?的過程本?身是一個(gè)?不斷實(shí)踐?反思的過?程，每經(jīng)?過一個(gè)階?段都必須?回過頭來?看看、想?想其中的?成敗得失?，這樣才?能不斷的?調(diào)整、不?斷地改進(jìn)?，不斷地?發(fā)展。?總之，以?文化打造?特色，以?品牌追求?卓越，堅(jiān)?持就是勝?利，行動(dòng)?就有收獲?。特色?學(xué)校創(chuàng)建?工作總結(jié)?（二）?我校自創(chuàng)?建特色學(xué)?校工作開?展以來，?充分利用?本校的人?才和智力?資源，“?質(zhì)量為核?心，特色?謀發(fā)展”?的辦學(xué)思?路逐步明?晰，辦學(xué)?目的逐步?明朗。一?年來，伴?隨著學(xué)校?特色教育?的手段不?斷創(chuàng)新，?德育品牌?的形成和?藝體班特?色學(xué)校的?發(fā)展，層?面不斷拓?展，使學(xué)?校特色教?育氛圍更?加濃烈，?創(chuàng)建特色?學(xué)校，是?優(yōu)化學(xué)校?管理，豐?富學(xué)校內(nèi)?涵，提升?學(xué)校品位?的重要舉?措?，F(xiàn)就?特