幼兒園小班體育游戲方案標(biāo)準(zhǔn)版本（七篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班?體育游戲方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?【活動(dòng)設(shè)?計(jì)】小班?幼兒的自我?控制能力和?規(guī)則意識(shí)不?是很強(qiáng)，況?且在園的時(shí)?間也不長(zhǎng)還?沒有養(yǎng)成好?的集體游戲?的空間，因?此選擇《水?果蹲》這個(gè)?活動(dòng)。幼兒?的潛力是很?大的，因?yàn)?他們的模仿?能力很強(qiáng)，?有些東西也?許對(duì)于他們?來說一開始?會(huì)有難度，?但是只要教?師愿意多嘗?試幾次，并?且通過個(gè)別?學(xué)習(xí)能力較?強(qiáng)的幼兒帶?動(dòng)其他幼兒?，可以收到?不錯(cuò)的效果?。【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、豐富幼兒?各類水果名?稱，發(fā)展語(yǔ)?言表達(dá)能力?。2、讓?幼兒學(xué)會(huì)聽?口令玩游戲?，鍛煉反應(yīng)?能力和傾聽?能力。3?、遵守游戲?規(guī)則，掌握?游戲的玩法?。4、增?強(qiáng)思維的靈?活性?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、在日?常生活中引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?一些時(shí)令水?果，與幼兒?交談?dòng)嘘P(guān)水?果的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)。2、?準(zhǔn)備實(shí)物水?果和水果胸?卡若干。?【活動(dòng)過程?】一、以?律動(dòng)《摘果?子》進(jìn)入活?動(dòng)室。二?、品嘗水果?：1、出?示水果引起?幼兒興趣，?讓幼兒品嘗?水果。2?、個(gè)別提問?，邊出示卡?片：你吃的?是什么水果??味道怎么?樣?你還吃?過其他什么?水果?三?、教師示范?念讀，幼兒?學(xué)念兒歌“?水果蹲”幾?遍。四、?教師介紹游?戲“水果蹲?”玩法，規(guī)?則：1、?幼兒戴上胸?卡扮演各種?水果寶寶。?2、幼兒?聽老師口令?念兒歌，并?根據(jù)內(nèi)容做?下蹲動(dòng)作玩?游戲。3?、不符合兒?歌內(nèi)容做動(dòng)?作的幼兒就?淘汰出局。?4、提醒?幼兒要記住?自己是扮演?什么水果寶?寶。五、?幼兒玩游戲?。1、請(qǐng)?能力強(qiáng)的幼?兒戴上水果?胸卡游戲。?2、幼兒?戴上水果胸?卡按兒歌內(nèi)?容玩游戲，?老師及時(shí)提?出游戲中的?不足并加以?糾正。3?、幼兒分組?念兒歌玩游?戲。4、?增加水果品?種，幼兒自?選水果胸卡?聽口令兒歌?玩游戲。?5、幼兒自?由分組玩游?戲。六、?經(jīng)驗(yàn)遷移?將水果換成?各種常見的?小動(dòng)物繼續(xù)?玩游戲。?活動(dòng)小結(jié)：?評(píng)價(jià)幼兒?在游戲中的?表現(xiàn)，提出?下次游戲要?求。活動(dòng)?延伸：1?、小朋友和?教師分享豐?收的果實(shí)和?游戲的快樂?。2、把?教具投放在?表演區(qū)繼續(xù)?表演或游戲?。3、根?據(jù)孩子的興?趣，自由選?擇喜歡的動(dòng)?作(或其他?交通工具、?動(dòng)植物等)?繼續(xù)表演。?幼兒園小?班體育游戲?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)造性地?玩影子游戲?，體驗(yàn)游戲?的樂趣。?2、幼兒在?游戲中既能?機(jī)靈的踩到?對(duì)方的影子?，又能保護(hù)?自己的影子?。3、發(fā)?展幼兒身體?動(dòng)作的靈活?性和敏捷性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、了?解影子的產(chǎn)?生。2、?戶外場(chǎng)地有?大樹和大型?活動(dòng)器械做?“隱蔽物”?活動(dòng)進(jìn)程?一、導(dǎo)入?引導(dǎo)幼兒?實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光?下怎樣使自?己的影子快?速的“離開?”“消失”?或“變小”?。(請(qǐng)幼?兒想辦法，?并一起討論?辦法)二?、展開1?、教師與幼?兒一起交流?自己的實(shí)驗(yàn)?和發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒充?分利用活動(dòng)?場(chǎng)地上的大?樹和大型活?動(dòng)器械做“?隱蔽物”實(shí)?驗(yàn)讓影子消?失的方法。?2、讓兩?人一組互捉?對(duì)方的影子?，看誰(shuí)踩到?對(duì)方的影子?的次數(shù)多。?3、游戲?：踩影子?跑的動(dòng)作要?協(xié)調(diào)、靈活?，用腳去踩?對(duì)方的影子?，并千方百?計(jì)的保護(hù)自?己的影子不?讓對(duì)方踩到?，看誰(shuí)踩?到對(duì)方影子?的數(shù)量多為?勝。4、?根據(jù)幼兒興?趣進(jìn)行游戲?，教師參與?并指導(dǎo)活動(dòng)?。三、結(jié)?束1、表?揚(yáng)幼兒創(chuàng)造?性地玩法，?鼓勵(lì)動(dòng)腦筋?，動(dòng)作靈活?的幼兒。?2、游戲“?矮人與巨人?”，讓幼兒?進(jìn)行放松活?動(dòng)。幼兒?園小班體育?游戲方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、練習(xí)在高?低不一的平?衡木上做各?種動(dòng)作，發(fā)?展幼兒的平?衡能力。?2、具有初?步的大膽進(jìn)?行身體活動(dòng)?的能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、材?料及環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。2、?觀賞我國(guó)體?操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行體操比賽?的錄像。?3、錄音機(jī)?1架，藝術(shù)?體操音樂若?干段。4?、高度、寬?度、坡度要?求不一樣的?平衡木三條?，與平衡活?動(dòng)相配套的?各種活動(dòng)器?具，如傘、?帽子、沙包?、球、娃娃?、積木等若?干?！净?動(dòng)過程】?在場(chǎng)地上出?示高度(1?0-30厘?米)寬度(?15-20?厘米)坡度?不一(視具?體情況而定?)的平衡木?，請(qǐng)幼兒扮?體操運(yùn)動(dòng)員?，聽音樂，?自由選擇動(dòng)?作走過平衡?木。中間提?醒幼兒可不?斷變化手臂?動(dòng)作，如叉?腰，上舉，?側(cè)平舉、抱?頭、曲臂等?，教師一旁?觀察，哪些?幼兒已完全?自如地進(jìn)行?活動(dòng)了，哪?些幼兒雖能?獨(dú)立活動(dòng)但?動(dòng)作還很笨?拙，哪些幼?兒還不能獨(dú)?立地進(jìn)行活?動(dòng)，在此基?礎(chǔ)上，給予?幼兒不同的?指導(dǎo)和幫助?。教師在?每次活動(dòng)時(shí)?，除了靈活?的隨機(jī)指導(dǎo)?外，還必須?有重點(diǎn)指導(dǎo)?內(nèi)容和計(jì)劃?。如第一次?是重點(diǎn)指導(dǎo)?那些沒有勇?氣登高的幼?兒;第二次?是指導(dǎo)那些?大膽選擇在?窄的平衡木?上走的幼兒?;第三次是?指導(dǎo)那些不?敢在有坡度?的平衡木上?走的幼兒;?第四次是指?導(dǎo)那些在平?衡木上不斷?變化創(chuàng)新動(dòng)?作的幼兒等?，除了器具?選擇的重點(diǎn)?指導(dǎo)外，還?要有落實(shí)到?那些幼兒身?上的具體指?導(dǎo)方法的考?慮。隨著?活動(dòng)的開展?。視幼兒的?能力發(fā)展，?要逐漸增加?活動(dòng)的難度?，可從徒手?走到拿小器?具在平衡木?上走，并鼓?勵(lì)幼兒根據(jù)?器具等特點(diǎn)?創(chuàng)造各種動(dòng)?作;頭頂沙?袋走、抱球?走、撐傘走?等，還可以?編成游戲讓?幼兒玩。如?"送娃娃過?小河"(抱?娃娃走過平?衡木)、"?運(yùn)西瓜"(?幼兒依序站?在平衡木上?傳吹塑球)?等。再過渡?到在間隔物?體上走，如?走木梯，走?樹樁，在平?衡木上放一?塊泡沫塑料?積木跨過去?等。幼兒?園小班體育?游戲方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1在跑?、跳、鉆、?滾等運(yùn)動(dòng)中?提升身體的?敏捷性，促?進(jìn)大動(dòng)作的?協(xié)調(diào)發(fā)展。?2體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的樂趣，?培養(yǎng)樂觀開?朗的個(gè)性。?3體驗(yàn)和?大家共同活?動(dòng)的快樂。?4鼓勵(lì)幼?兒積極參與?游戲，體驗(yàn)?游戲帶來的?快樂。5?喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動(dòng)重難點(diǎn)?練習(xí)不同?姿勢(shì)的翻滾??；顒?dòng)準(zhǔn)?備長(zhǎng)約_?___米、?寬約___?_米的大塊?長(zhǎng)方形綢布?，音樂。?活動(dòng)過程?一、開始部?分1幼兒?或坐或蹲在?紅色長(zhǎng)條布?圍成的鴨圈?中，聽到音?樂《幾只鴨?子下河洼》?，起身，模?仿小鴨子進(jìn)?場(chǎng)。2伴?隨兒歌熱身?：一群鴨子?，個(gè)子矮矮?，走起路來?，屁股歪歪?，拍拍翅膀?，太陽(yáng)曬曬?，伸長(zhǎng)脖子?，愛吃青菜?。二、基?本部分1?基本動(dòng)作練?習(xí)。師：?“小鴨子要?跟隨媽媽去?小河捉魚蝦?，路上會(huì)遇?到一些情況?，你們要小?心啊?！?(1)“過?河溝”，練?習(xí)不同的跳?：長(zhǎng)布折成?寬窄不同的?長(zhǎng)條，幼兒?練習(xí)雙腳跳?、單腳跳、?跨跳。(?2)“躲浪?花”，練習(xí)?低頭鉆跑。?師：“小?河里，大風(fēng)?卷起了浪花?，孩子們，?我們一起鉆?過去吧。”?兩教師抖動(dòng)?紅布，幼兒?目測(cè)其飄揚(yáng)?及落下的速?度和距離，?從“浪花”?下穿過。?(3)“打?雷，下雨了?”，練習(xí)鉆?爬，頭部撫?觸。師：?“聽，什么?聲音?”幼?兒鉆人大紅?布下模仿躲?避雷雨，教?師拳頭模仿?雨滴輕輕拍?打幼兒。?2練習(xí)滾動(dòng)?。師：“?小露珠在荷?葉上是怎么?滾動(dòng)的?”?“小鴨子在?河里是怎么?捉到小魚的?呢?”(?1)幼兒在?紅布上或場(chǎng)?地上探索并?練習(xí)滾動(dòng)的?不同方法。?(2)教?師總結(jié)后，?選擇一種方?法，幼兒依?次由紅布一?端滾到另一?端。三、?結(jié)束部分?1“小小的?船”，放松?動(dòng)作。師?：“天色不?早了，天邊?升起了月牙?，水面上飄?來一條小船?。”全部幼?兒坐在長(zhǎng)條?布上，面朝?教師，手握?兩邊的布，?左右搖晃，?進(jìn)行放松。?幼兒念兒?歌：彎彎的?月亮小小的?船，小小的?船兒兩頭尖?，我在小小?的船里坐，?只看見閃閃?的星星、藍(lán)?藍(lán)的天。?2乘船回家?，自然結(jié)束?。幼兒站?于布側(cè)，一?手抓布，一?手做游泳狀?，“游”出?活動(dòng)場(chǎng)地。?幼兒園小?班體育游戲?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1、練習(xí)拍?球，鍛煉上?肢力量，促?進(jìn)孩子動(dòng)作?的靈活性及?協(xié)調(diào)性。?2、體會(huì)集?體合作做游?戲的樂趣。?3、初步?培養(yǎng)幼兒體?育活動(dòng)的興?趣。4、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗(yàn)健?康活動(dòng)的樂?趣。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?：孩子在活?動(dòng)中的靈活?性及協(xié)調(diào)性?的培養(yǎng)。?教學(xué)難點(diǎn)：?孩子參與的?積極性和個(gè)?別孩子動(dòng)作?協(xié)調(diào)性的培?養(yǎng)。活動(dòng)?準(zhǔn)備氣排?球____?個(gè)、小經(jīng)花?10朵、紀(jì)?念品___?_份?；?動(dòng)過程一?、準(zhǔn)備工作?：教師把?孩子帶到操?場(chǎng)中，平均?分成四列排?好，做準(zhǔn)備?工作。二?、游戲過程?：1、要?求：(1?)每列第一?名孩子在教?師的發(fā)號(hào)令?下用單手把?球拍一個(gè)回?合后交球到?下一位孩子?的手中，以?此類推，直?到最后一名?孩子，哪一?列先完成任?務(wù)就是本次?冠軍，但是?要進(jìn)行兩次?比賽方才獲?勝。(2?)未拍的孩?子要為本組?加油，不能?打鬧、起哄?。(3)?點(diǎn)評(píng)：對(duì)表?現(xiàn)好的孩子?進(jìn)行表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?，給冠軍組?頒發(fā)紀(jì)念品?。2、活?動(dòng)結(jié)束。?幼兒園小班?體育游戲方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（六）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、鍛煉?幼兒上肢肌?肉的力量，?促進(jìn)幼兒的?協(xié)調(diào)性和靈?活性發(fā)展。?2、培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動(dòng)的興?趣和習(xí)慣，?提高幼兒的?應(yīng)變能力。?3、引導(dǎo)?幼兒與環(huán)境?產(chǎn)生互動(dòng)，?使幼兒宣泄?能量和情緒?，促進(jìn)身心?的發(fā)展。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】大小滑?溜布各一條?、CD碟片?、音響設(shè)備?一套、【?活動(dòng)過程】?1、熱身?運(yùn)動(dòng)：幼兒?律動(dòng)《三只?小熊》引?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友你們會(huì)扭?屁嗎?……?會(huì)轉(zhuǎn)圓圈嗎??……那我?們和音樂《?三只小熊》?一起跳起來?吧!2、?熊爬：(?1)出示教?具—小滑溜?布讓小朋?友通過視覺?、觸覺認(rèn)識(shí)?滑溜布。?(2)用小?滑溜布擺出?“M”形，?教師示范熊?爬并解說爬?的規(guī)則。?引導(dǎo)語(yǔ)：小?朋友你們看?，滑溜布擺?成了什么形?狀呢?接下?來我們要把?手和腳放在?滑溜布兩邊?，沿著它往?前爬，爬的?時(shí)候一定要?把手和腳伸?直，屁股向?上翹起。(?教師可以做?一次錯(cuò)誤示?范，讓小朋?友引起注意?。)(3?)小朋友按?游戲規(guī)則開?始熊爬，教?師可以進(jìn)行?有針對(duì)性的?指導(dǎo)。3?、小猴爬樹?(1)請(qǐng)?小朋友示范?，教師解說?其規(guī)則。?請(qǐng)出大滑溜?布，平鋪于?地面，配課?老師坐在大?滑溜布一側(cè)?，手握小滑?溜布，請(qǐng)一?位小朋友躺?在另一側(cè)大?滑溜布上，?手握小滑溜?布順著配課?老師向前攀?爬，主課老?師進(jìn)行指導(dǎo)?。引導(dǎo)語(yǔ)?：誰(shuí)愿意來?做小老師??(老師指導(dǎo)?小老師完成?示范)我們?一起來為小?老師加油!?加油~!(?教師對(duì)這位?小老師進(jìn)行?總結(jié))誰(shuí)還?愿意來做小?猴?那我們?一起來爬吧?!(2)?小朋友按游?戲規(guī)則開始?活動(dòng)，教師?可以進(jìn)行有?針對(duì)性的指?導(dǎo)。4、?大野狼把?大滑溜布放?于教室中間?，小朋友隨?著音樂圍著?滑溜布跑圈?，當(dāng)聽到大?野狼叫聲時(shí)?，迅速鉆入?滑溜布底下?遮住自己的?身體，以免?受到野狼侵?害。5、?拔河(1?)教師把滑?溜布兩頭打?結(jié)，呈圓形?放在地上。?(2)教?師講解拔河?的規(guī)則并進(jìn)?行示范引?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友這是什么?形狀?在拔?河時(shí)，小朋?友要像老師?一樣，做在?拔河繩的下?面手握拔河?繩，用勁向?后拔，千萬(wàn)?不能站起來?吧!呆會(huì)看?誰(shuí)的力氣大?……(3?)小朋友按?游戲規(guī)則開?始拔河，教?師可以進(jìn)行?有針對(duì)性的?指導(dǎo)。(?4)游戲結(jié)?束。組織小?朋友一起抬?著滑溜布離?開。幼兒?園小班體育?游戲方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（七?）活動(dòng)目?標(biāo)增強(qiáng)身體?的靈活性，?練習(xí)四散追?逐跑。關(guān)注?幼兒情緒，?和孩子建立?親密關(guān)系?活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)?地活動(dòng)重