戶外小班游戲活動方案（三篇）

第5頁共5頁戶外小班游?戲活動方案?活動目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒積極?的參與意識?和變廢為寶?的意識。?2、增強(qiáng)了?幼兒身體素?質(zhì)，強(qiáng)化了?幼兒身體協(xié)?調(diào)的能力。?3、在活?動中將幼兒?可愛的一面?展現(xiàn)出來。?4、在活?動中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂，樂意?與同伴一起?游戲。5?、通過活動?幼兒學(xué)會游?戲，感受游?戲的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：1、哨?子一個，廢?舊報紙若干?，小紅旗一?個橡膠小鹿?四個2、?錄音機(jī)，音?樂磁帶《一?起加油》?活動過程：?教師帶幼?兒到戶外操?場，帶領(lǐng)幼?兒慢跑一圈?，指導(dǎo)做簡?單的熱身動?作。1、?導(dǎo)入游戲?老師今天和?大家一起來?做個新游戲?，好不好??(幼兒回答?，好)看我?手中拿了什?么?(幼兒?回答，報紙?)今天我們?就用它來做?游戲，幼兒?感到很新奇?，也很期待?，那么下面?就要好好的?看老師怎么?去做，等會?老師要看你?們自己的表?演奧。教?師首先說明?游戲的規(guī)則?和過程，并?自己親身去?演示吸紙跑?的過程，幼?兒睜大了眼?睛，好奇的?看著。老?師強(qiáng)調(diào)，吸?紙跑這個游?戲必須是你?把報紙貼在?胸前，借助?風(fēng)力向前跑?，跑的過程?中不能隨便?停下來，必?須繞過中點(diǎn)?(橡膠小鹿?)返回堅(jiān)持?跑道終點(diǎn)，?如果中途停?下來，報紙?就會自己掉?下來。如果?紙掉下來了?，你必須拾?起報紙，重?新放到胸前?，再繼續(xù)游?戲。2、?游戲分組?將全班幼兒?分成四個小?組，站成四?排，每組的?第一個幼兒?發(fā)一張報紙?，他跑回來?把報紙交給?下一個小朋?友，看看四?個小組的哪?一個小組最?先完成，就?發(fā)給他一個?小紅旗。大?家都要鼓掌?表揚(yáng)!3?、開始游戲?幼兒準(zhǔn)備?好以后，哨?聲一響，游?戲就開始。?在音樂的配?合下，幼兒?緊張而忙碌?起來，有的?幼兒動作很?規(guī)范，有的?幼兒報紙掉?下來好幾次?，但他不放?棄，撿起報?紙繼續(xù)前進(jìn)?。4、活?動結(jié)束，?表揚(yáng)鼓勵，?教師做及時?總結(jié)戶外?小班游戲活?動方案（二?）活動目?標(biāo)1、引?導(dǎo)幼兒創(chuàng)造?性地玩影子?游戲，體驗(yàn)?游戲的樂趣?。2、幼?兒在游戲中?既能機(jī)靈的?踩到對方的?影子，又能?保護(hù)自己的?影子。3?、發(fā)展幼兒?身體動作的?靈活性和敏?捷性?；?動準(zhǔn)備1?、了解影子?的產(chǎn)生。?2、戶外場?地有大樹和?大型活動器?械做“隱蔽?物”活動?進(jìn)程一、?導(dǎo)入引導(dǎo)?幼兒實(shí)驗(yàn)：?陽光下怎樣?使自己的影?子快速的“?離開”“消?失”或“變?小”。(?請幼兒想辦?法，并一起?討論辦法)?二、展開?1、教師?與幼兒一起?交流自己的?實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)幼?兒充分利用?活動場地上?的大樹和大?型活動器械?做“隱蔽物?”實(shí)驗(yàn)讓影?子消失的方?法。2、?讓兩人一組?互捉對方的?影子，看誰?踩到對方的?影子的次數(shù)?多。3、?游戲：踩影?子跑的動?作要協(xié)調(diào)、?靈活，用腳?去踩對方的?影子，并千?方百計(jì)的保?護(hù)自己的影?子不讓對方?踩到，看?誰踩到對方?影子的數(shù)量?多為勝。?4、根據(jù)幼?兒興趣進(jìn)行?游戲，教師?參與并指導(dǎo)?活動。三?、結(jié)束1?、表揚(yáng)幼兒?創(chuàng)造性地玩?法，鼓勵動?腦筋，動作?靈活的幼兒?。2、游?戲“矮人與?巨人”，讓?幼兒進(jìn)行放?松活動。?戶外小班游?戲活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1.熟悉同?伴的名字。?2.能正?確地接球和?拋球。3?.享受運(yùn)動?肢體的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備：一個?皮球、鈴鼓?伴奏。活?動過程：?1.讓幼兒?熟悉同伴的?名字。幼?兒坐圍成一?個大圈圈，?做傳球游戲?。師：小?朋友，現(xiàn)在?我們坐成一?個(大圓形?)，上次我?們玩過了一?個游戲，叫?傳東西，這?次我們玩?zhèn)?小球，好嗎??你們想和?小球一起玩?游戲嗎?(?想)師：?說明規(guī)則：?a、當(dāng)老?師的鈴鼓聲?響起時，第?一個小朋友?就把小球傳?給旁邊的小?朋友，就這?樣一個接著?一個傳下去?。b、當(dāng)?老師的鈴鼓?聲停止時，?小球就停止?傳送，這時?候拿到小球?的小朋友就?站起來說出?自己的名字?：我的名字?叫(第一遍?游戲：主要?看幼兒對游?戲的熟悉度?)改變規(guī)?則：還是跟?之前一樣當(dāng)?老師的鈴鼓?聲響起時，?第一個小朋?友就把小球?傳給旁邊的?小朋友，就?這樣一個接?著一個傳下?去。但是當(dāng)?老師的鈴鼓?聲停止時，?這時候拿到?小球的小朋?友不說自己?的名字，而?是要說出旁?邊小朋友的?名字：我旁?邊小朋友的?名字(當(dāng)?幼兒說不出?名字時，教?師可引導(dǎo)幼?兒說出來，?然后跟著老?師一起講，?反復(fù)多做幾?次，讓幼兒?熟悉同伴的?名字。)?③兩位教師?先示范給幼?兒看，邊說?游戲規(guī)則邊?做傳小球游?戲。游戲?規(guī)則：幼兒?a拋球給幼?兒b時喊其?名字，幼兒?b去接球(?在拋球的時?候，教導(dǎo)幼?兒怎么拋怎?么接才是對?的)保證