教師個人年度考核總結例文(二篇)_第1頁
教師個人年度考核總結例文(二篇)_第2頁
教師個人年度考核總結例文(二篇)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第2頁共2頁教師個人年度考核總結例文一學期將過,短短的幾個月我的收獲真的很多,收獲了同事的友情,收獲了很多寶貴的教學,收獲了小朋友對我的喜愛。本學期在學校的安排下,我負責一年級四個班的課和校本課程教學,美術室管理,校園環(huán)創(chuàng)及兼職招生工作,在校領導的信任和鼓勵,及同事們的支持和幫助下,順利的完成了每一項工作,但也有許多值得改進和的地方?,F(xiàn)將本學期的如下:一、名師課堂,專家講學,培訓促我成長。二、聽課學習、公開課實踐及微課題的研究使自己在教學方面不斷進步。本學期以來我認真解讀教材細心備課,力求讓學生一課一得,結合自身教學實際,通過聽課,向同事學習,向優(yōu)秀的老師請教。也明確了今后教學努力的方向。通過劉校長和馬主任對我的聽評課之后,讓我了解到深入研究課標的重要性。使我對三維目標有更深刻的認識,知道了只有認真解讀教學目標才知道該教會孩子什么,才知道在課堂上怎樣去進行課堂檢測和評價。最初我并沒有那么重視學生們的作品展示環(huán)節(jié),后來我開始在每節(jié)課中都給孩子們機會和時間,耐心的傾聽他們的創(chuàng)作思路和意圖,并鍛煉他們?nèi)ピu價自己和伙伴們的畫。我想他們雖然還小但慢慢的他們就會學會如何去評價和欣賞一幅畫了。而且自從開始研究微課題,我在每節(jié)課中就有意識的結合微課題來備課,比如《哈哈鏡笑哈哈》一課,為了激發(fā)學生的學習興趣,首先用哈哈畫的新奇來吸引孩子,從構思、形狀、色彩等幾個方面給孩子們帶來視覺的沖擊和享受。有了多彩和奇特的感受之后就會有創(chuàng)作欲望了。并用小勺子照一照的方式來讓孩子們了解哈哈鏡的科學原理,學生學習興趣濃,課堂效果比較好。三、了解校園,品味校園,認真對待每一次招生接待工作。四、存在的不足及今后努力的方向一學期很快就結束了,幸福的是我生活在一個團結的教師群體中,尊敬的領導、熱情的同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖,在今后的工作和學習中,我也將繼續(xù)努力,力爭做得更好。教師個人年度考核總結例文(二)本學年,我任教三年級的語文,能認真____教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?,F(xiàn)在將我的工作匯報如下:一、愛崗敬業(yè),盡職盡責二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。四、家訪工作我深深地體會到:學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論