高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)(二)課件

02030401化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類05物質(zhì)性質(zhì)的探究02030401化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)物質(zhì)1二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類1、(2013全國(guó)卷·28)制備氮化鎂的裝置示意圖如下：回答下列問(wèn)題：（1）檢查裝置氣密性的方法是

，a的名稱是

，b的名稱是

；2二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類1、(2013全國(guó)卷·28)制備氮化鎂的二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類（2）寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應(yīng)制備氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式

_____________________________________________________；（3）C的作用是

，D的作用是

，是否可以把C和D的位置對(duì)調(diào)并說(shuō)明理由

；（4）寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

；（5）請(qǐng)用化學(xué)方法確定是否有氮化鎂生成，并檢驗(yàn)是否含有未反應(yīng)的鎂，寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象___________________________________________________________________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)3二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類（2）寫出NaNO2和(NH4)2SO43二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]（1）關(guān)閉分液漏斗活塞，微熱b，G中有連續(xù)氣泡冒出，停止加熱冷卻后，G中插在溶液中的玻璃管形成一段不下降的水柱，則氣密性良好；分液漏斗；圓底燒瓶（2）(NH4)2SO4+2NaNO2==2N2↑+Na2SO4+4H2O（3）除去氧氣（及氫氧化物）；除去水蒸氣；不能，對(duì)調(diào)后無(wú)法除去水蒸氣（4）N2+3Mg==Mg3N2（5）取少量產(chǎn)物與試管中，加入少量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，可聞到刺激性氨味（或?qū)駶?rùn)的紅色石蕊放在管口，試紙變藍(lán)），證明產(chǎn)物中含有氮化鎂；棄去上清液，加入鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則證明產(chǎn)物中有未反應(yīng)的鎂高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)4??二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)4??4二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類2、堿式碳酸鹽A可用作胃藥，其組成可表示為Al2Mg6(OH)x(CO3)y·zH2O。某?；瘜W(xué)興趣小組欲測(cè)定其化學(xué)式，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：實(shí)驗(yàn)Ⅰ：稱取一定質(zhì)量的A，加熱分解至恒重。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：稱取一定質(zhì)量的A，與足量的酸反應(yīng)，測(cè)量生成CO2氣體的質(zhì)量?？晒┻x擇的儀器和藥品如圖13--2所示(酸溶液限選6mol·L－1鹽酸或6mol·L－1硫酸，其他試劑任選)?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)儀器乙的名稱為_(kāi)___________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)5二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類2、堿式碳酸鹽A可用作胃藥，其組成可表示5二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(2)請(qǐng)選擇必要的裝置完成實(shí)驗(yàn)Ⅱ，正確的連接順序?yàn)開(kāi)_________(按氣流方向，用接口字母表示)；選用的酸溶液是_________________。(3)有人提出不采用實(shí)驗(yàn)Ⅰ，可在實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)束后，在A完全反應(yīng)后所得溶液中滴加足量的氨水，用無(wú)灰濾紙過(guò)濾，用蒸餾水洗滌反應(yīng)容器2～3次，將洗滌液過(guò)濾，洗滌沉淀2～3次，將附著沉淀的濾紙放到坩堝中加熱分解至恒重。判斷沉淀已洗滌干凈的方法是_____________________________________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)6二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)66二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類實(shí)際上未采用該方案的原因是不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的(

)A．科學(xué)性B．安全性C．可行性D．簡(jiǎn)約性(4)x與y的關(guān)系式是____________________________(用等式表示)。(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算可得A的摩爾質(zhì)量為602.0g·mol－1。實(shí)驗(yàn)Ⅱ中稱得樣品A的質(zhì)量為9.030g，與足量酸完全反應(yīng)后，CO2吸收裝置增重0.660g，則A的化學(xué)式為_(kāi)_______________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)7二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類實(shí)際上未采用該方案的原因是不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案](1)圓底燒瓶(2)a→e，f→g，h(或h，g)→i

6mol·L－1硫酸(3)取少量末次沉淀洗滌液于試管中，滴加氯化鋇溶液后無(wú)渾濁，說(shuō)明沉淀已洗滌干凈(合理即可)

D(4)x＋2y＝18(5)Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)8二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)88二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類3、(2012·福建理綜，25)實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(發(fā)生裝置如右下圖所示)。(1)制備實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先檢查裝置氣密性，接下來(lái)的操作依次是_____(填序號(hào))。A．往燒瓶中加入MnO2粉末B．加熱C．往燒瓶中加入濃鹽酸高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)9二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類3、(2012·福建理綜，25)實(shí)驗(yàn)室常9二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：甲方案：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成的AgCl質(zhì)量。乙方案：采用酸堿中和滴定法測(cè)定。丙方案：與已知量CaCO3(過(guò)量)反應(yīng)，稱量剩余的CaCO3質(zhì)量。丁方案：與足量Zn反應(yīng)，測(cè)量生成的H2體積。繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn)：①判定______方案不可行，理由是________________________。②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)10二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為10二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類a．量取試樣20.00mL，用0.1000mol·L－1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，消耗22.00mL，該次滴定測(cè)得試樣中鹽酸濃度為_(kāi)_________mol·L－1；b．平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。③判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)。[已知：Ksp(CaCO3)＝2.8×10－9、Ksp(MnCO3)＝2.3×10－11]④進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn)：裝置如右圖所示(夾持器具已略去)。(ⅰ)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將________轉(zhuǎn)移到________中。(ⅱ)反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積逐次減小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是_______________________________(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)11二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類a．量取試樣20.00mL，用0.1011二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]

（1）ACB(按序號(hào)寫出三項(xiàng))（2）甲，①殘余清液中，n(Cl－)>n(H＋)(或其他合理答案)②0.1100③偏?、?ⅰ)Zn粒殘余清液(按序?qū)懗鰞身?xiàng))(ⅱ)裝置內(nèi)氣體尚未冷卻至室溫高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)12二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)1212二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類4．[2013·重慶卷]某研究小組利用下圖裝置探究溫度對(duì)CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略)。

(1)MgCO3的分解產(chǎn)物為_(kāi)_______。(2)裝置C的作用是_______________________________________，處理尾氣的方法為_(kāi)______________________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)13二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類4．[2013·重慶卷]某研究小組利用13二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象1取黑色粉末加入稀鹽酸溶解，無(wú)氣泡溶解，有氣泡2取步驟1中溶液，滴加K3[Fe(CN)6]溶液藍(lán)色沉淀藍(lán)色沉淀3取步驟1中溶液，滴加KSCN溶液變紅無(wú)現(xiàn)象4向步驟3溶液中滴加新制氯水紅色褪去先變紅，后褪色高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)14(3)將研究小組分為兩組，按圖中裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對(duì)裝置D加熱，反應(yīng)產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物)。兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象1取黑色粉末加入14二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類①乙組得到的黑色粉末是________。②甲組步驟1中反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_________________________。③乙組步驟4中，溶液變紅的原因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________；溶液褪色可能的原因及其驗(yàn)證方法為_(kāi)_______________________________________________________________________________。④從實(shí)驗(yàn)安全考慮，圖中裝置還可采取的改進(jìn)措施是______________________________________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)15二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類①乙組得到的黑色粉末是________。15二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案](1)MgO、CO2

(2)除CO2點(diǎn)燃(3)①Fe②Fe3O4＋8H＋===2Fe3＋＋Fe2＋＋4H2O③Fe2＋被氧化為Fe3＋，F(xiàn)e3＋遇SCN－顯紅色假設(shè)SCN－被Cl2氧化，向溶液中加入KSCN溶液，若出現(xiàn)紅色，則假設(shè)成立(其他合理答案均可)④在裝置BC之間添加裝置E防倒吸(其他合理答案均可)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)16二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)1616二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類5、五水合硫代硫酸鈉俗稱“海波”，又名“大蘇打”，是無(wú)色透明單斜晶體，在干燥空氣中易風(fēng)化，100℃失去結(jié)晶水，易溶于水，不溶于乙醇，具有較強(qiáng)的還原性，硫代硫酸鈉具有很大的實(shí)用價(jià)值。在分析化學(xué)中用來(lái)定量測(cè)定碘，在攝影業(yè)中作定影劑，在紡織工業(yè)和造紙工業(yè)中作脫氧劑，在醫(yī)藥中用作急救解毒劑。硫代硫酸鈉的制備方法有多種，亞硫酸鈉法是工業(yè)和實(shí)驗(yàn)室中制備Na2S2O3·5H2O(式量248)的主要方法之一：Na2SO3＋S＋5H2O===Na2S2O3·5H2O。實(shí)驗(yàn)步驟：①．將1.8g硫粉(略過(guò)量)，3mL乙醇置于燒杯A中，將6.3gNa2SO3(式量126)固體溶于盛有40mLH2O的另一個(gè)小燒杯中，再將小燒杯中的溶液全部轉(zhuǎn)移至燒杯中。②．如圖13--4，加熱燒杯A至溶液近沸，反應(yīng)持續(xù)約一個(gè)小時(shí)至少許硫粉懸浮于溶液中。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)17二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類5、五水合硫代硫酸鈉俗稱“海波”，又名“17二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類③．趁熱過(guò)濾得濾液，依次進(jìn)行以下操作：操作a→抽濾→濾渣→干燥→稱量、計(jì)算產(chǎn)率。(1)儀器B的名稱____，操作a為_(kāi)___________。(2)硫粉略過(guò)量的原因是____________________。(3)抽濾時(shí)，燒杯中的硫代硫酸鈉晶體轉(zhuǎn)入布氏漏斗時(shí)，杯壁上往往還粘有少量晶體，當(dāng)選用液體將杯壁上的晶體沖洗下來(lái)后轉(zhuǎn)入布氏漏斗，下列液體最合適的是________。A.無(wú)水乙醇B.飽和亞硫酸鈉溶液C.70%乙醇水溶液D．濾液高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)18二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類③．趁熱過(guò)濾得濾液，依次進(jìn)行以下操作：高18二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(4)干燥后所得晶體質(zhì)量為7.44g，硫代硫酸鈉晶體的產(chǎn)率為_(kāi)______________(保留三位有效數(shù)字)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)率較低，原因可能是：①抽濾和洗滌的過(guò)程中造成產(chǎn)品流失；②________________________________________。(5)用Na2S2O3的標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定未知濃度的碘溶液從而測(cè)得碘溶液中I2的物質(zhì)的量濃度的方法稱為直接碘量法。反應(yīng)原理為I2＋2S2O32-===2I－＋S4O62-，滴定時(shí)溶液的酸性不能太強(qiáng)，用離子方程式表示其原因是______________________________________________。如果不考慮單質(zhì)碘的揮發(fā)，則滴定的過(guò)程中劇烈的振蕩(無(wú)液體濺出)碘量瓶會(huì)使測(cè)定的結(jié)果________(選填“偏高”“偏小”或“無(wú)影響”)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)19鏈接：2014四川卷二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(4)干燥后所得晶體質(zhì)量為7.44g，19二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]（1）三腳架(加熱濃縮)，冷卻結(jié)晶（2）增加硫代硫酸鈉晶體的產(chǎn)率(或提高亞硫酸鈉的利用率)（3）D（4）60.0%過(guò)分干燥，硫代硫酸鈉晶體部分風(fēng)化(其他合理答案也可)（5）2H＋＋S2O32-===SO2↑＋S↓＋H2O偏高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)20二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)2020二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類6、（2013·福建卷）

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO3)2為研究對(duì)象，擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物，提出如下4種猜想：甲：Mg(NO2)2、NO2、O2乙：MgO、NO2、O2丙：Mg3N2、O2丁：MgO、NO2、N2(1)實(shí)驗(yàn)前，小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立，理由是__________________________________________。查閱資料得知：2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2O。針對(duì)甲、乙、丙猜想，設(shè)計(jì)如圖13--5所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略)：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)21二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類6、（2013·福建卷）固體硝酸鹽加熱21二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程①儀器連接后，放入固體試劑之前，關(guān)閉k，微熱硬質(zhì)玻璃管(A)，觀察到E中有氣泡連續(xù)放出，表明______________________________________________。②稱取Mg(NO3)2固體3.7g置于A中，加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣，其目的是__________________________________________；關(guān)閉k，用酒精燈加熱時(shí)，正確操作是先____________，然后固定在管中固體部位下加熱。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)22二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)2222二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn)，C、D中未見(jiàn)明顯變化。④待樣品完全分解，A裝置冷卻至室溫、稱量，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1.0g。⑤取少量剩余固體于試管中，加入適量水，未見(jiàn)明顯現(xiàn)象。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量，經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想________是正確的。②根據(jù)D中無(wú)明顯現(xiàn)象，一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2，因?yàn)槿粲蠴2，D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng)：________________________(填寫化學(xué)方程式)，溶液顏色會(huì)褪去；小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在，未檢測(cè)到的原因是_________________________________。③小組討論后達(dá)成的共識(shí)是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善，需改進(jìn)裝置進(jìn)一步研究。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)23二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn)，C、D中23二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案](1)不符合氧化還原反應(yīng)原理(或其他合理答案)(2)①裝置氣密性良好②避免對(duì)產(chǎn)物O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾(或其他合理答案)移動(dòng)酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管(3)①乙②2Na2SO3＋O2===2Na2SO4

O2在通過(guò)裝置B時(shí)已參與反應(yīng)(或其他合理答案)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)24二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)2424二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類7、在研究CH4還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)生成的黑色粉末各組分均能被磁鐵吸引。查閱資料得知：在溫度不同、受熱不均時(shí)會(huì)生成具有磁性的Fe3O4。為進(jìn)一步探究黑色粉末的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(1)往黑色粉末中滴加鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中一定有_________，產(chǎn)生氣泡的離子方程式為_(kāi)_____________________。(2)熱還原法檢驗(yàn)：按如圖13-19所示裝置連接好儀器(圖中夾持設(shè)備已略去)，檢查裝置的氣密性。往裝置中添加藥品。打開(kāi)止水夾K通入氫氣，持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃C處的酒精燈。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)25二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類7、在研究CH4還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中，25二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①檢查裝置A氣密性的方法是_____________________________。②B中試劑的名稱是________________。③若加熱一段時(shí)間后，裝置D中____________________________，對(duì)黑色粉末的組成得出的結(jié)論是含有Fe3O4。(3)為證明黑色粉末是否含F(xiàn)e3O4，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：取少量黑色粉末于試管，加足量鹽酸，充分振蕩使黑色粉末完全溶解，滴入KSCN溶液，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)分析此方案是否可行，并解釋原因。答：_________________________________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)26二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類請(qǐng)回答下列問(wèn)題：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)2626二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案](1)Fe或鐵Fe＋2H＋===Fe2＋＋H2↑(2)①關(guān)閉彈簧夾K，往長(zhǎng)頸漏斗中加水至長(zhǎng)頸斗中的液面高于試管中的液面，靜置一段時(shí)間后液面差保持不變，說(shuō)明裝置的氣密性良好②濃硫酸③白色粉末變藍(lán)(3)不可行。可能原因：①Fe3O4溶于鹽酸生成的Fe3＋，與Fe反應(yīng)生成Fe2＋，溶液不變紅色?；虿豢尚?。因Fe粉溶于鹽酸生成Fe2＋，在振蕩過(guò)程中，F(xiàn)e2＋被氧化成Fe3＋，F(xiàn)e3＋與SCN－結(jié)合，溶液變紅。②鐵粉溶于酸后，容易被氧化為Fe3＋，F(xiàn)e3＋與SCN－結(jié)合，溶液變紅高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)27二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)2727二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類8、聚合硫酸鐵(SPFS)是一種新型的飲用水處理劑和城市污水凈化劑，其化學(xué)組成可表示為[Fe2(OH)n(SO4)3－n/2]m。某研究小組將聚合硫酸鐵在一定條件下加熱完全分解，對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器、用品和以下試劑完成驗(yàn)證和探究過(guò)程(已知SO3的熔點(diǎn)為16.8℃)。試劑：1.0mol·L－1的鹽酸、1.0mol·L－1的KMnO4溶液、0.1mol·L－1的BaCl2溶液、20%的KSCN溶液、品紅溶液、蒸餾水、冰水。(1)聚合硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)是________。(2)固體產(chǎn)物成分的探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)28實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象步驟1：取適量的固體產(chǎn)物于試管中，加入足量1.0mol·L－1的鹽酸，充分振蕩使固體完全溶解固體溶解，沒(méi)有觀察到氣泡，溶液呈黃色步驟2：取少量步驟1所得溶液于試管中，加入適量20%的KSCN溶液，振蕩溶液呈血紅色步驟3：另取少量步驟1所得溶液于試管中，滴入少量1.0mol·L－1的KMnO4溶液，振蕩KMnO4的紫紅色不褪去二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類8、聚合硫酸鐵(SPFS)是一種新型的飲28二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[思考與判斷]根據(jù)上面的信息，可以確定固體產(chǎn)物的成分是________；步驟1中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________________。(3)氣體產(chǎn)物成分的探究(不考慮水蒸氣)[提出假設(shè)]假設(shè)1：所得氣體的成分是SO3；假設(shè)2：所得氣體的成分是SO2、O2；假設(shè)3：所得氣體的成分是__________________________。[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)]按下表的實(shí)驗(yàn)步驟寫出預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)29二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[思考與判斷]根據(jù)上面的信息，可以確定29二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1：將少量氣體產(chǎn)物通入盛有適量品紅溶液的試管中，觀察溶液的顏色變化，然后加熱再觀察溶液的顏色變化①若____________________________，則________成立②若____________________________，則____________成立步驟2：將氣體產(chǎn)物緩緩?fù)ㄟ^(guò)浸在冰水中的U形管(如圖)，然后在U形管中加入適量1.0mol·L－1的BaCl2溶液，充分振蕩結(jié)合上述步驟1的有關(guān)結(jié)論___(填①或②)①若____________________________，則________成立②若____________________________，則________成立高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)30品紅溶液不褪色假設(shè)1品紅溶液褪色，加熱后又恢復(fù)紅色假設(shè)2或3②無(wú)白色沉淀生成假設(shè)2有白色沉淀生成假設(shè)3二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1：將少量氣體30二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]（1）+3；（2）Fe2O3；Fe2O3＋6H＋===2Fe3＋＋3H2O（3）假設(shè)3：SO3、SO2、O2高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)31二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)3131二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類9、SO2是一種大氣污染物，某興趣小組欲探究SO2的性質(zhì)及綠色實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)如下方案：(1)B、C、D分別用于檢驗(yàn)SO2的漂白性、還原性和氧化性。其中C、D分別為碘水和硫化氫的水溶液，則B中所盛試劑為_(kāi)_________，C中反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__________________________________。(2)為了實(shí)現(xiàn)綠色實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，某同學(xué)重新設(shè)計(jì)了如上右圖A2的制取裝置來(lái)代替A1裝置，與A1裝置相比，A2裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________(任寫一點(diǎn)即可)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)32二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類9、SO2是一種大氣污染物，某興趣小組欲32二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(3)E中用氨水吸收尾氣中的SO2，“吸收液”中可能含有OH－、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子。已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水，SO2也易溶于水。現(xiàn)有儀器和試劑為小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過(guò)濾裝置和濾紙；2mol·L－1鹽酸、2mol·L－1HNO3、1mol·L－1BaCl2溶液、1mol·L－1Ba(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“吸收液”中存在SO32-和HSO3-，完成下表的實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)33實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1：取適量“吸收液”于小燒杯中，用膠頭滴管取1mol·L－1BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過(guò)量。若出現(xiàn)白色渾濁，則溶液中存在SO32-或SO42-。步驟2：將小燒杯中的濁液過(guò)濾、洗滌，再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中；向沖下的固體______________________________。

步驟3：

二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(3)E中用氨水吸收尾氣中的SO2，“吸33二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]（1）品紅溶液；SO2＋I(xiàn)2＋2H2O===SO42-＋2I－＋4H＋（2）不用加熱，安全性能高(易于控制反應(yīng)進(jìn)行，反應(yīng)更充分)（3）高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)34實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1：取適量“吸收液”于小燒杯中，用膠頭滴管取1mol·L－1BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過(guò)量。若出現(xiàn)白色渾濁，則溶液中存在SO32-或SO42-。步驟2：將小燒杯中的濁液過(guò)濾、洗滌，再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中；向沖下的固體滴入1滴(或少量)品紅，再滴入過(guò)量2mol·L－1鹽酸，振蕩若品紅褪色(或有氣泡)，則“吸收液”中存在SO32-。

步驟3：用試管取適量濾液，向其中(或小燒杯中)滴入過(guò)量的1mol·L－1Ba(OH)2溶液[或滴入1滴(或少量)品紅溶液，再滴入2～3滴(或過(guò)量)的2mol·L－1鹽酸]，振蕩若出現(xiàn)白色沉淀(或品紅溶液褪色，或有氣泡)，則“吸收液”中存在HSO3-。

二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)34實(shí)驗(yàn)操作34二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類10、三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O4)3·3H2O]可用于攝影和藍(lán)色印刷。某小組將無(wú)水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解，對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究。該小組同學(xué)查閱資料知，固體產(chǎn)物中鐵元素不可能以三價(jià)形式存在，而鹽只有K2CO3，產(chǎn)生的氣體中含有CO、CO2。請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗(yàn)證和探究過(guò)程。限選試劑：①蒸餾水②3%H2O2溶液③氧化銅④1.0mol·L－1鹽酸⑤濃硫酸⑥1.0mol·L－1NaOH溶液⑦澄清石灰水⑧0.5mol·L－1CuSO4溶液⑨2%KSCN溶液⑩苯酚溶液Ⅰ.若用一套連續(xù)實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物中CO的存在，并驗(yàn)證檢驗(yàn)過(guò)程中有CO2生成，應(yīng)選用的試劑為(按先后順序把所選試劑的標(biāo)號(hào)填入空格內(nèi))____________________________________________。Ⅱ.探究固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)35二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類10、三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C235二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(1)提出合理假設(shè)假設(shè)1：只有Fe；假設(shè)2：只有FeO；假設(shè)3：____________________________________。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟1：取適量固體產(chǎn)物于試管中，加入足量蒸餾水溶解，過(guò)濾，分離出不溶固體。步驟2：取少量上述不溶固體放入試管中，加入足量____________溶液，充分振蕩。若固體無(wú)明顯變化，則假設(shè)__成立；若有暗紅色固體生成，則反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_________________________________。步驟3：取步驟2所得暗紅色固體于試管中，滴加過(guò)量____________，振蕩后靜置。若溶液基本無(wú)色，則假設(shè)__成立；若溶液呈____________，則假設(shè)3成立。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)36二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(1)提出合理假設(shè)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)336二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(3)問(wèn)題討論若固體產(chǎn)物中FeO含量較少，用步驟3方法難以確定。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明假設(shè)3成立(寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)：_____________________________________________________。Ⅲ.拓展與延伸有資料介紹“在含F(xiàn)e2＋的溶液中，先滴加少量新制飽和氯水，然后滴加KSCN溶液，溶液呈紅色；若再滴加過(guò)量氯水，卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去”。假設(shè)溶液中的＋3價(jià)鐵還能被氯水氧化為更高價(jià)的FeO42-，試寫出該反應(yīng)的離子方程式________________________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)37二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(3)問(wèn)題討論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)3737二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]Ⅰ.⑦⑥⑤③⑦Ⅱ.(1)含有FeO和Fe(2)CuSO4

2

Fe＋Cu2＋===Fe2＋＋Cu稀鹽酸1淺綠色(3)取步驟3靜置后的上層清液，滴加幾滴KSCN溶液，無(wú)紅色出現(xiàn)，再滴加1～2滴H2O2溶液，充分振蕩若溶液變紅，則證明假設(shè)3成立Ⅲ.2Fe3＋＋3Cl2＋8H2O===2FeO42-＋6Cl－＋16H＋高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)38二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)3838二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類11、(2103四川卷·9)為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.AgNO3的氧化性

將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中，一段時(shí)間后將鐵絲取出。為檢驗(yàn)溶液中Fe的氧化產(chǎn)物，將溶液中的Ag+除盡后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)?？蛇x用第試劑KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水。⑴請(qǐng)完成下表：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為存在Fe2+和Fe3+

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)39操作現(xiàn)象結(jié)論取少量除盡Ag+后的溶液于試管中，加入KSCN溶液，振蕩

①______________

存在Fe3+取少量除盡Ag+后的溶液于試管中，加入②

______________，振蕩

③_____________存在Fe2+二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類11、(2103四川卷·9)為了探究Ag39二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類Ⅱ.AgNO3的熱穩(wěn)定性性用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體，產(chǎn)生紅棕色氣體，在裝置D中收集到無(wú)色氣體。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后，試管中殘留固體為黑色。⑵裝置B的作用是

。⑶經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無(wú)色氣體為O2，其驗(yàn)證方法是___________。⑷【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色；Ag2O可溶于氨水。

【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是：ⅰAg；ⅱ.Ag2O；ⅲ.Ag和Ag2O。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想，分別取少量黑色固體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)40二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類Ⅱ.AgNO3的熱穩(wěn)定性性高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)40二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是__________（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組得出的AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有__________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)41實(shí)驗(yàn)編號(hào)操作現(xiàn)象a加入足量氨水，振蕩黑色固體不溶解b加入足量稀硝酸，振蕩黑色固體溶解，并有氣體產(chǎn)生二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)41實(shí)驗(yàn)編號(hào)操作現(xiàn)象41二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)42[答案]⑴.①變成血紅色②K3[Fe(CN)6]③變成藍(lán)色⑵.緩沖瓶⑶.用帶火星木條靠近瓶口，木條復(fù)燃，證明是氧氣⑷.①b；

②AgO2NO2二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)42[答案]42二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類12、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別對(duì)氯氣和氯水的性質(zhì)進(jìn)行探究。Ⅰ.下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(部分夾持裝置已略)。(1)制備氯氣選用的藥品為二氧化錳和濃鹽酸，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)43二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類12、某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)分別對(duì)氯氣和43二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是____________；同時(shí)裝置B還能監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞，請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象________________________________。(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性，為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處最好依次放入________(填序號(hào))。①干燥的有色布條②濕潤(rùn)的有色布條③堿石灰④無(wú)水氯化鈣⑤濃硫酸(4)當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胍欢柯葰鈺r(shí)，D中溶液逐漸變?yōu)開(kāi)_____色；再打開(kāi)D裝置活塞，將裝置D中少量溶液滴入錐形瓶E中，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是________________________________。(5)有人提出，裝置F中可改用足量的飽和NaHSO3溶液吸收氯氣，請(qǐng)判斷是否可行_____(填“是”或“否”)，理由是_________________________________(用離子反應(yīng)方程式表示)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)44二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是____44二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類Ⅱ.同學(xué)們將純凈的氯氣通入適量水中，即制得氯水，將氯水滴入含有酚酞的NaOH溶液中時(shí)發(fā)現(xiàn)溶液紅色褪去，對(duì)紅色褪去的原因提出兩種假設(shè)：假設(shè)①：Cl2與水反應(yīng)生成有強(qiáng)氧化性的HClO，HClO有漂白作用，使紅色褪去；假設(shè)②：____________________________________________。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①和假設(shè)②哪個(gè)正確？(寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)_______________________________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)45二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類Ⅱ.同學(xué)們將純凈的氯氣通入適量水中，即制45二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]

Ⅰ.(1)MnO2＋4HCl(濃)===MnCl2＋Cl2↑＋2H2O(2)除去Cl2中的HCl(1分)B中長(zhǎng)頸漏斗中液面上升(2分)(3)②④①(2分)(4)黃(橙黃)

E中溶液分為兩層，上層(苯層)為紫色

(5)否

HSO3-＋Cl2＋H2O===SO42-＋2Cl－＋3H＋，H＋＋HSO32-===H2O＋SO2↑(或4HSO32-＋Cl2===SO42-＋2Cl－＋3SO2＋2H2O)Ⅱ.可能是H＋與OH－中和，導(dǎo)致溶液褪色；取少量褪色溶液于試管中，滴加酚酞顯紅色，假設(shè)①正確(或取少量褪色溶液于試管中，加入適量NaOH溶液顯紅色，假設(shè)②正確)

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)46?二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類[答案]高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)46?46二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類13、某?；瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了下圖甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)比較兩實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是：①能更好的吸收有毒氣體SO2，防止其污染環(huán)境；②_______________________________。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)47二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類13、某校化學(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸的47二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(2)導(dǎo)氣管e有兩個(gè)主要作用：一是在反應(yīng)過(guò)程中，因?qū)Ч懿迦胍好嫦拢善鸬健耙悍狻弊饔米柚筍O2氣體逸出而防止污染環(huán)境；二是______________________________________________。(3)能說(shuō)明有SO2氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________。(4)反應(yīng)一段時(shí)間后，用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣，試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能：Ⅰ.只含有Fe3＋；Ⅱ.只含有Fe2＋；Ⅲ.既有Fe3＋又有Fe2＋。為驗(yàn)證Ⅱ、Ⅲ的可能性，選用如下試劑，填寫下列空格：

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)48二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(2)導(dǎo)氣管e有兩個(gè)主要作用：一是在反應(yīng)48二、中學(xué)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)分類A.稀鹽酸B.稀硫酸