河南省舞鋼市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2022～2023學(xué)年上學(xué)期期末調(diào)研試卷九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．試題卷上不要答題，選擇題請(qǐng)用2B鉛筆按要求涂在答題卡上指定位置，非選擇題請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無(wú)效。3．答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡第一面的指定位置。一、積累與運(yùn)用（共28分）閱讀下面語(yǔ)段，回答1－2題。（共4分）靜心功夫，可從讀書中來(lái)。寂寞憂愁時(shí)讀一闋《定風(fēng)波》，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委qū①不平時(shí)讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書中jí②取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”，也終將迎來(lái)“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮zào③，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)。“靜心”的功夫，助人頓開(kāi)茅塞，眼界開(kāi)闊，胸襟豁達(dá)，挺過(guò)如磐風(fēng)雨，包容萬(wàn)千氣象，尋得生命真諦。1．依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．xǐng qián sè B．shěng qiàn sèB．xǐng qiàn sāi D．shěng qián sāi2．在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．①曲②給③燥 B．①屈②汲③躁 C．①曲②汲③躁 D．①屈②給③燥3．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①我們要學(xué)會(huì)鬧中取靜，靜心之人在喧鬧處、忙碌中也能讀書。②否則，這樣即便讀上一月、一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，也很難有大收獲。③然而，要真正做到心無(wú)雜念、心靜如水卻不容易。④除此之外，切忌心浮氣盛，朝此暮彼，無(wú)所專攻，⑤書非靜不能讀，人只有在靜下心來(lái)時(shí)，才能讀好書，讀懂書，A．⑤③①②④ B．⑤③①④② C．④②③①⑤ D．④②⑤③①4．古詩(shī)文默寫。（8分）用典巧妙，可使詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富、簡(jiǎn)潔含蓄、莊重典雅。李白的“①，②”（《行路難（其一）》），暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商湯的典故表達(dá)了自己對(duì)從政仍有所期待；劉禹錫的“③，④”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），借向秀《思舊賦》和爛柯人（王質(zhì)）的典故表達(dá)了對(duì)故人已逝的悲痛及自己遭貶后物是人非的凄涼；范仲淹的“⑤，⑥”（《漁家傲·秋思》），用“勒石燕然”的典故揭示出將士思?xì)w故鄉(xiāng)而又渴望建立功業(yè)的矛盾；蘇軾的“⑦，⑧”（《江城子·密州出獵》），借“馮唐持節(jié)”的典故吐露了自己渴望得到朝廷重用的心聲。5．名著閱讀。（4分）名著中人物綽號(hào)大多不是一出場(chǎng)就有的，而是隨著故事情節(jié)的發(fā)展而得來(lái)的。請(qǐng)你結(jié)合下面《水滸傳》部分章回目錄，從兩個(gè)水滸好漢中任選一個(gè)，探究其綽號(hào)的由來(lái)。A．花和尚魯智深B．行者武松第3回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第29回施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神第4回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山第30回施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦第5回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村第31回張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺6．中國(guó)科技取得了許多令世界矚目的成就，上天入地、通江達(dá)?！瓕W(xué)校為此舉辦了“科技伴我行”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（共9分）（1）【科技策劃】下面是“星河燦爛·科技閃耀”系列活動(dòng)流程圖。請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，將“星河燦爛·科技閃耀”系列活動(dòng)流程轉(zhuǎn)述給班級(jí)同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。（4分）（2）【科技動(dòng)態(tài)】“成果展示”活動(dòng)一開(kāi)始，小舟就激動(dòng)地向同學(xué)們展示了他從報(bào)紙上搜集的航空航天相關(guān)新聞，請(qǐng)你給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2分）【CNMO新聞】據(jù)CNMO了解，北京時(shí)間2022年10月9日7時(shí)43分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭，成功將先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。該衛(wèi)星主要用于太陽(yáng)耀斑爆發(fā)和日冕物質(zhì)拋射與太陽(yáng)磁場(chǎng)之間的因果關(guān)系等研究，并為空間天氣預(yù)報(bào)提供數(shù)據(jù)支持。值得一提的是，此次任務(wù)是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第442次飛行。（3）【科技通知】為提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)航天精神，助力航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，學(xué)校將于12月20日14：00在學(xué)校禮堂舉辦“航天科技＂講座，請(qǐng)你以校學(xué)生會(huì)的名義擬寫一份通知告知全校師生。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀《省略號(hào)》，完成7－10題。（共16分）省略號(hào)①文老師大步跨上講臺(tái)，一沓試卷隨手放在桌上，習(xí)慣性地拿眼掃視教室里幾十張仰視他的臉。他微微挺了下身體舒了口氣，語(yǔ)氣平靜地說(shuō)，“米且兩旁，對(duì)著細(xì)想?！边€沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，就叫童子回答這是什么字。②童子答：“細(xì)?！薄鞍。俊崩蠋熣Z(yǔ)氣平靜，問(wèn)，“我問(wèn)的什么？”這時(shí)的童子早已捂住嘴，他說(shuō)罷就知道自己禿嚕嘴答錯(cuò)了，趕緊糾正說(shuō)：“粗?！蔽睦蠋熚⑽Ⅻc(diǎn)頭，接著問(wèn)：“知道為什么讓你回答嗎？”童子搖頭答說(shuō)不知道。③老師拿起童子的語(yǔ)文試卷叫大家傳看。童子看到老師在他作文末尾的省略號(hào)處用紅筆一連打了兩個(gè)問(wèn)號(hào)，后跟負(fù)十。童子驟然黑繃起臉，心跳加快。少一個(gè)點(diǎn)扣十分，老師太狠了，這次考試肯定跌出年級(jí)前五。④卷子傳回文老師手里。他問(wèn)童子這五點(diǎn)是個(gè)什么符號(hào)？童子難為情地說(shuō)：“我把省略號(hào)少點(diǎn)了一點(diǎn)。”他答話的語(yǔ)氣里夾著埋怨老師小題大做的意味。老師仍不緊不慢地打趣說(shuō)省略號(hào)不能省，否則一生后悔。“相似的毛病，如不立即糾正，就有可能后患無(wú)窮?！雹荨腋绯踔猩咧袌?bào)考某市一高，學(xué)校去了十三名同學(xué)，獨(dú)我哥落榜，就少一分。我哥的老師隨即向招辦申請(qǐng)查卷，閱卷老師在作文末尾的省略號(hào)處用朱筆畫了個(gè)大問(wèn)號(hào)，扣分。老師揉眼細(xì)看再細(xì)看，省略號(hào)少點(diǎn)一點(diǎn)。老師的心里瞬間涼了?？脊俚淖旖沁殖鲆粋€(gè)微笑說(shuō)你的心情可以理解，并嘆一篇錦繡文章毀于一點(diǎn)確實(shí)可惜。但考試不是兒戲。讓這位考生永遠(yuǎn)記住小處不得隨便。⑥老師問(wèn)我哥怎么回事？我哥神情輕松地說(shuō)急著去看禹王臺(tái)，沒(méi)檢查就交了卷。“差一點(diǎn)先生，六六順呀?！崩蠋煄缀蹩拗f(shuō)。我哥像沒(méi)事人似的，跑到紅榜前，在榜紙下頭的空白處揮筆寫下：“朝游相國(guó)寺，暮游禹王臺(tái)。今年考不取，明年我還來(lái)?！雹呙髂瓯徊换挪幻Φ娜赵伦兂山衲?。我哥為那一點(diǎn)憋了一年的勁兒，不料考前三個(gè)月，某市一高因與別的中學(xué)合并宣布停止對(duì)豫北招生，老師念罷這個(gè)消息，我哥的淚噗噗嚕嚕落下來(lái)，腳前砸出大坑小坑。文老師說(shuō)到這里，把臉朝向黑板。⑧班上有同學(xué)不以為然地說(shuō)考別的中學(xué)照樣好。文老師嘆息地說(shuō)：“大不一樣，或是太不一樣?！雹崃硗庖粋€(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)“差一點(diǎn)”先生現(xiàn)在干啥？文老師遲疑起來(lái)，那雙濕潤(rùn)的眼睛瞬間盈滿哀傷，嘴角卻暗示著一絲笑容，只見(jiàn)他挺直身體說(shuō)：“他正給你們上課。”⑩“啊？”教室里異口同聲，同學(xué)們睜大驚異的眼像看天外來(lái)客一樣打量老師，“哦，老師‘差一點(diǎn)’不是我們的老師。”?文老師自嘲說(shuō)：“我本來(lái)不想提的，但我轉(zhuǎn)念一想，每一朵花只能開(kāi)一次，要慎重和認(rèn)真地迎接唯一的一次春天，滿樹的每一朵花才不會(huì)開(kāi)錯(cuò)。至于我哥——從前的我與現(xiàn)在的我形影默相顧，如弟對(duì)老兄?！?童子舉手說(shuō)：“老師我懂了，不再埋怨您啦?！蔽睦蠋燑c(diǎn)頭說(shuō)打疼了會(huì)長(zhǎng)記性。老師在黑板上吱吱嘎嘎寫了句：“差一點(diǎn)，名落孫山”，接著用黑板擦的角擦去那個(gè)逗號(hào)：“差一點(diǎn)名落孫山”。?文老師的“差一點(diǎn)，名落孫山”和“差一點(diǎn)名落孫山”，一個(gè)逗號(hào)，兩種命運(yùn)。童子徹底理解了老師的用意，慶幸自己遇上這位“一點(diǎn)”不客氣的老師，剛剛眼里的憤恨化作感激的淚花，意念的磁場(chǎng)繞著省略號(hào)盤來(lái)轉(zhuǎn)去，隨后又畫在紙上，貼在床頭，從高中貼到博士畢業(yè)。每次給老師寫信，末尾的省略號(hào)都工工整整。?他寫信對(duì)老師說(shuō)他設(shè)計(jì)飛船某部位的零件時(shí)，實(shí)驗(yàn)幾百次都不能嚴(yán)絲合縫。困惑之際才發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室忘貼省略號(hào)，隨之很快找到原因是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了位置。信末童子寫道：老師，學(xué)生就是你缺失的那一點(diǎn)……最后一點(diǎn)畫的很大，像地球儀上生長(zhǎng)的桃樹和李樹，枝上碩果累累。?文老師讀著童子的來(lái)信，多少年沒(méi)有好好笑過(guò)的他縱情大笑，喜得大喊：這簡(jiǎn)直就是我的墓志銘……（作者：劉焦莉。有刪改）7．請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章，將有關(guān)“省略號(hào)”的幾件事情補(bǔ)充完整。（4分）（1）______（2）文老師講述自己因?yàn)槭÷蕴?hào)少點(diǎn)一點(diǎn)而失去進(jìn)入某市一高的機(jī)會(huì)，最終錯(cuò)失報(bào)考某市一高機(jī)會(huì)的往事。（3）______8．細(xì)讀文中畫線句子，任選一個(gè)角度分析作者是怎樣刻畫文老師的心理的。（4分）文老師遲疑起來(lái)，那雙濕潤(rùn)的眼睛瞬間盈滿哀傷，嘴角卻暗示著一絲笑容，只見(jiàn)他挺直身體說(shuō)：“他正給你們上課?！?．文老師在黑板上寫“差一點(diǎn)，名落孫山”和“差一點(diǎn)名落孫山”有什么用意？（4分）10．童子這一人物形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成11－13題。（共12分）【文本一】①《弟子規(guī)》在讀書人當(dāng)中擁有巨大影響，“見(jiàn)人惡，即內(nèi)??；有則改，無(wú)加警”一語(yǔ)，尤為徹透。一旦見(jiàn)到別人不好的地方，不是義正辭嚴(yán)地指斥他，而是反躬自身，看自己身上有沒(méi)有類似的毛病。倘若有，就要馬上改過(guò)；如果沒(méi)有，則要警醒自已時(shí)刻惕之、戒之，以免重蹈覆轍。②一個(gè)“省”字，意蘊(yùn)很深。③【甲】夏朝的伯啟，就是勇于“自省”的典范。當(dāng)時(shí)，諸侯有扈氏反叛，伯啟受禹之命率軍平叛。不幸的是，大敗而回。事后，他沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有諉過(guò)于人，而是進(jìn)行了深刻的反省。自己所屬的國(guó)家，兵多地廣，又占盡天時(shí)、地利與人和等優(yōu)勢(shì)，可是卻強(qiáng)不敵弱，一定是個(gè)人德行和才能不夠所致。因此，他勵(lì)精圖治，興利除弊，禮賢下士，體恤百姓。此后，國(guó)漸富，兵日強(qiáng)，政通人和，眾志成城。一年后，有扈氏聞知，頓時(shí)打消進(jìn)犯之念，自縛其身，俯首請(qǐng)降。④數(shù)千年來(lái)，孔子一直被奉為圣賢的化身和代表，他也是“三省吾身”的終身踐行者。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載，孔子帶眾弟子周游列國(guó)時(shí)，途中斷炊，多虧顏回討來(lái)一些米，才解了燃眉之急。飯快要煮熟時(shí)，孔子卻無(wú)意間看見(jiàn)顏回用手抓鍋里的飯吃，心里很不高興。片刻間，顏回恭請(qǐng)老師吃飯，孔子卻說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)了先父，正好這飯潔凈，我就用它先祭過(guò)父親再吃吧?！鳖伝匾宦?tīng)就急了：“使不得，這飯已經(jīng)不干凈了。剛才煮飯時(shí)，有炭灰掉進(jìn)鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來(lái)吃了?！笨鬃右宦?tīng)，不禁慨嘆道：“了解一個(gè)人是多么不容易呀。”倘若人們自以為是，不能自覺(jué)地時(shí)時(shí)“自省”，就會(huì)不自覺(jué)地犯錯(cuò)誤。⑤“自省”乃一劑良藥。荀子靠它“日參省乎己”，達(dá)到“知明而行無(wú)過(guò)”的境界?？鬃涌克耙?jiàn)賢而內(nèi)自省”，進(jìn)入“七十而從心所欲，不逾矩”的自由王國(guó)?？磥?lái)，“一日三省”的確很有必要?！疚谋径竣佻F(xiàn)實(shí)生活中，唯有自省，人才會(huì)變得克已謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過(guò)失，真正去糾正錯(cuò)誤、解決問(wèn)題，避免小過(guò)失發(fā)展成大錯(cuò)誤。②“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。”③【乙】危急時(shí)刻，人們往往會(huì)警醒自己，反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。而在平常時(shí)候，人們則容易失去警覺(jué)，自省機(jī)制失去效力，危險(xiǎn)就會(huì)接踵而至。比如，在日常生活中，有的人習(xí)慣于從自身利益的角度去思考問(wèn)題、判斷是非，而不是檢視自己有無(wú)不足、缺點(diǎn)和失誤。自己排隊(duì)時(shí)，不希望別人插隊(duì)；自己插隊(duì)時(shí)，要求別人閉嘴。凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因，只指責(zé)別人過(guò)錯(cuò)，而不找自己的問(wèn)題，往往會(huì)使小糾紛釀成大事故。④自省的力量，首先在于可以“立己”，古人云“以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過(guò)”“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》載，周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為“三害”。周處射虎殺蛟三日不見(jiàn)，鄉(xiāng)人以為周處死了互相慶賀，周處回來(lái)后聽(tīng)到鄉(xiāng)鄰相慶，才知被鄉(xiāng)鄰憎惡，乃“有自改意”，由此棄惡從善，“有文思，志存義烈，言必忠信克己”。今天，我們講自省，對(duì)思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。⑤自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”。“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個(gè)側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng)，往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯(cuò)誤，對(duì)方多半就會(huì)有正向的反應(yīng)，即便有時(shí)沒(méi)有也報(bào)之以寬容，很多問(wèn)題就會(huì)在無(wú)形中化解了。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都能喚醒自省意識(shí)，煥發(fā)自省力量，就會(huì)形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。11．＇下列對(duì)文本一和文本二的理解分析不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．魯迅的名言“多有不自滿的人的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉”，可以作為文本一第⑤段段首的道理論據(jù)。B．文本一第③④段都寫了歷史人物反省的事件，兩段中都大量使用四字短語(yǔ)，又連續(xù)運(yùn)用短句，使文章論述顯得嚴(yán)謹(jǐn)有力。C．文本二告訴我們要時(shí)時(shí)自省，事事自省，才可以避免把小過(guò)失發(fā)展成大錯(cuò)誤。D．兩個(gè)文本的第②段分別獨(dú)立成段，結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上都闡明觀點(diǎn)，領(lǐng)起后文的分段論述。E．兩個(gè)文本都運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。12．請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)述文本一的論證思路。（4分）13．請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，分析兩個(gè)文本中【甲】【乙】?jī)啥蔚恼撟C方法有何異同。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成14－17題。（共10分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】范汪，少孤貧，六歲過(guò)江，依外家①新野庾氏。荊州刺史王澄見(jiàn)而奇之，曰：“興范族者，必是子也?！奔伴L(zhǎng)，好學(xué)。外氏家貧，無(wú)以資給，汪乃廬于園中，布衣蔬食，然②薪寫書，寫畢，誦讀亦遍，遂博通，善談名理。（節(jié)選自《晉書·列傳．第四十五章》，有刪改）【注釋】①外家：這里指外祖父家。②然：同“燃”。14．下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“門人弟子填其室”中的“填”在這里是擠滿的意思，表現(xiàn)出“先達(dá)”的門人弟子沒(méi)有規(guī)矩，因此“先達(dá)”才沒(méi)有把言辭和臉色略微變得溫和一些。B．“禮愈至”中的“至”在這里是周到的意思，表現(xiàn)出作者虛心求教，對(duì)待老師謙卑恭敬。C．“窮冬烈風(fēng)”中的“窮”是極的意思，寫出了天氣的寒冷和惡劣，表現(xiàn)了作者求學(xué)之苦。D．“荊州刺史王澄見(jiàn)而奇之”中的“奇”是“認(rèn)為……奇異（不同尋常）”的意思，表現(xiàn)的是王澄見(jiàn)到范汪時(shí)的驚奇。15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。16．結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析甲文段中劃?rùn)M線句子的作用。（2分）17．結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析宋濂和范汪兩人具有的相同品質(zhì)。（4分）閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成18－19題。（共4分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！18．“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”刻畫了怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（2分）19．有同學(xué)提出疑問(wèn)，辛棄疾為什么要在題目中說(shuō)此詞是“壯詞”？請(qǐng)你結(jié)合作品為他解答。（2分）四、作文（共50分）20．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）祖先們活著就很艱難了，他們卻在洞穴里創(chuàng)造了壁畫。只要人類開(kāi)始思考，開(kāi)始想象，開(kāi)始探索世界，繪畫就必然會(huì)產(chǎn)生。但是，我們好像已經(jīng)很久沒(méi)有拿起畫筆了。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，畫畫似乎成了一件沒(méi)用的事情。小時(shí)候那種一盒蠟筆一下午的簡(jiǎn)單快樂(lè)，我們還能找回嗎？我們留戀的或許不僅僅是繪畫大師一樣的手藝，而是繪畫時(shí)那寧?kù)o而祥和的心境。以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？從下面的寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇文章。（1）?？懊牢墓操p”欄目征稿，請(qǐng)你以“我想畫一幅畫”為題，寫一篇敘事抒情類文章投稿。（2）當(dāng)你想利用一點(diǎn)課余時(shí)間畫畫時(shí)，父母認(rèn)為你在浪費(fèi)時(shí)間，你決定寫一封信表明自己的想法。請(qǐng)以“我想畫一幅畫”為題，寫一封信跟父母交流。要求：①不少于600字；②不得套作、抄襲；③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。2022～2023學(xué)年上學(xué)期期末調(diào)研試卷參考答案及評(píng)分意見(jiàn)九年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（共28分）1．（1）A（2分） 2．C（2分） 3．B（3分）4．①閑來(lái)垂釣碧溪上 ②忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ③懷舊空吟聞笛賦 ④到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑤濁酒一杯家萬(wàn)里 ⑥燕然未勒歸無(wú)計(jì) ⑦持節(jié)云中 ⑧何日遣馮唐（每空1分，共8分。錯(cuò)字、漏字、添字均不給分）5．示例一：A．魯智深本名魯達(dá)，原本是經(jīng)略府的一個(gè)提轄官，與朋友在酒店喝酒時(shí)，聽(tīng)聞素不相識(shí)的金氏父女訴說(shuō)被惡霸鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西為金氏父女報(bào)仇后逃亡。后金老女婿趙員外送他到五臺(tái)山出家避禍，長(zhǎng)老賜其法號(hào)“智深”。因?yàn)閮纱巫砭拼篝[五臺(tái)山，被師父推薦去了東京大相國(guó)寺，但他并沒(méi)有像其他和尚一樣遵守戒律，喜歡吃肉喝酒，且背上有花繡，于是便有了綽號(hào)“花和尚”。示例二：B．武松醉打蔣門神，幫施恩奪回快活林酒店。蔣門神不服，暗同張團(tuán)練、張都監(jiān)陷害武松，武松被收入獄中，刺配恩州。蔣門神又暗使差人殺武松于飛云浦，不料被武松得知，殺死差人回到城里，沖上鴛鴦樓把正在飲酒作樂(lè)的張都監(jiān)、張團(tuán)練蔣門神等人殺死，后在張青夫婦幫助下，假扮成帶發(fā)修行的頭陀，躲避追殺，所以武松就有了綽號(hào)“行者”。（能夠結(jié)合所給章回內(nèi)容，體現(xiàn)出綽號(hào)的由來(lái)即可，4分）6．（1）示例：同學(xué)們，“星河燦爛·科技閃耀”系列活動(dòng)分為“活動(dòng)”和“講座”兩大板塊。在此期間，我們將舉辦手抄報(bào)制作活動(dòng)、以神舟系列模型制作和機(jī)器人編程為主的社團(tuán)活動(dòng)、校園宣傳和成果展示活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)開(kāi)展航天科技、天文世界、人工智能方面的講座。這么豐富的活動(dòng)，同學(xué)們快快參與吧！（符合情境，1分；流程清晰、完整，3分。共4分）（2）示例：我國(guó)成功發(fā)射先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星。（意思對(duì)即可。2分）（3）示例：通知全體師生：為提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)航天精神，助力航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。我校茲定于2022年12月20日14：00在學(xué)校禮堂舉辦“航天科技”講座，請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加。校學(xué)生會(huì)2022年12月20日（格式正確、信息全面、表達(dá)得體即可。格式2分，內(nèi)容1分，共3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）7．（1）童子因?yàn)榇中膶⒃嚲砩献魑哪┪驳氖÷蕴?hào)少點(diǎn)一點(diǎn)被文老師扣分，在文老師的教導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。（3）童子工作后，在“省略號(hào)”的提示下找到了實(shí)驗(yàn)失誤，寫信感謝文老師。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共4分）8．示例一：通過(guò)人物的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫刻畫人物心理。通過(guò)文老師“挺直身體”的動(dòng)作以及“他正給你們上課”的話語(yǔ)，體現(xiàn)出文老師鼓足勇氣說(shuō)出“差一點(diǎn)”先生就是自己，對(duì)往事釋懷的心理。示例二：通過(guò)人物的神態(tài)刻畫人物心理。先是“遲疑”，接著眼睛“瞬間盈滿哀傷”，但嘴角有“一絲笑容”，表現(xiàn)出文老師內(nèi)心的掙扎，即由對(duì)說(shuō)出真相的猶豫、對(duì)往事的哀傷，到最終釋懷的過(guò)程。示例三：運(yùn)用能突出人物心理的詞語(yǔ)刻畫人物心理。首先用“遲疑”表示文老師的猶豫，然后用“哀傷”表現(xiàn)文老師對(duì)往事的失落，接著用“暗示”“笑容”表達(dá)文老師經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后的釋懷，“挺直身體說(shuō)”表示文老師決定從容說(shuō)出秘密的決心。（任選一個(gè)角度，分析合理即可，共4分。若有其他角度，言之成理也可酌情給分）9．①“差一點(diǎn)，名落孫山”是文老師對(duì)自己親身經(jīng)歷的概括，他希望用自己的真實(shí)故事引起學(xué)生對(duì)“一點(diǎn)”的重視。②文老師結(jié)合學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將“差一點(diǎn)，名落孫山”與“差一點(diǎn)名落孫山”進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生明白雖然只是少了“，”，句意卻完全改變，加深學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等細(xì)節(jié)重要性的認(rèn)識(shí)。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分。如有其它答案，分析合理亦可酌情給分）10．①?gòu)那楣?jié)看，文章以童子試卷上作文末尾的省略號(hào)少點(diǎn)一點(diǎn)為契機(jī)，引出下文中文老師的故事以及對(duì)學(xué)生的教育。②從人物形象看，童子從最初