2023年幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃例文（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?幼兒園下學(xué)?期班務(wù)工作?計(jì)劃例文?一：幼兒情?況分析：?本學(xué)期班級(jí)?幼兒___?_名，男幼?兒____?名，女幼兒?____名?，新生一名?。1、優(yōu)?勢(shì)表現(xiàn)：?本班幼兒思?維活躍，語(yǔ)?言表達(dá)能力?強(qiáng)，想象力?、創(chuàng)造力都?較同齡孩子?強(qiáng)。幼兒自?理能力逐漸?增強(qiáng)了，對(duì)?于一些自己?力所能及的?事情自己能?夠嘗試著去?做。絕大部?分的幼兒會(huì)?整理并管好?自己的物品?，在游戲結(jié)?束后會(huì)將游?戲玩具材料?放回原處。?在游戲中幼?兒的交往能?力較強(qiáng)，能?自由結(jié)伴愉?快地玩，會(huì)?主動(dòng)關(guān)心弱?小幼兒。在?主題活動(dòng)中?，幼兒不僅?能獨(dú)立地去?探索自己感?興趣的事物?，還能收集?各種舊材料?、自然物，?發(fā)揮想象和?創(chuàng)造。2?、弱勢(shì)因素?分析：我?班幼兒的傾?聽(tīng)能力有所?欠缺，這與?我班幼兒過(guò)?于活潑，自?控能力差有?關(guān)，行為習(xí)?慣還有待培?養(yǎng)。同伴之?間缺少互相?幫助、互相?合作的熱情?，缺乏為他?人服務(wù)的意?識(shí)。幼兒喜?歡表演游戲?和角色游戲?，但規(guī)則意?識(shí)較差。有?部分性格較?為內(nèi)向的幼?兒不能連貫?地講述、大?膽地表達(dá)。?部分幼兒做?事拖拉、欠?缺責(zé)任意識(shí)?，收玩具、?做值日生、?料理班級(jí)植?物角等工作?常常需要?jiǎng)e?人提醒；部?分幼兒在學(xué)?習(xí)活動(dòng)中注?意力分散，?沒(méi)有耐心；?部分幼兒自?控力欠佳，?喜歡玩危險(xiǎn)?游戲，自我?保護(hù)能力有?待加強(qiáng)。?二：主要工?作與具體措?施：（一?）班級(jí)環(huán)境?及班級(jí)特色?營(yíng)造溫馨、?和諧的班級(jí)?環(huán)境，給幼?兒提供良好?的學(xué)習(xí)和生?活空間。在?人文環(huán)境的?營(yíng)造方面，?班級(jí)教師要?本著一顆愛(ài)?心對(duì)待每一?個(gè)孩子，要?理解、接納?孩子的行為?，要多和孩?子交流，鼓?勵(lì)他們大膽?地說(shuō)出自己?的想法，鼓?勵(lì)他們積極?愉快地參與?集體活動(dòng)，?在與伙伴的?交往和分享?中、在老師?的關(guān)心和幫?助下發(fā)現(xiàn)生?活和學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣，保持?身心愉悅、?健康活潑地?成長(zhǎng)。在?物質(zhì)環(huán)境的?營(yíng)造方面，?力爭(zhēng)做到為?幼兒的學(xué)習(xí)?提供支持和?幫助。結(jié)合?大班孩子年?齡特點(diǎn)的及?主題活動(dòng)內(nèi)?容，注重用?墻飾激發(fā)孩?子們上小學(xué)?的愿望，注?重利用種植?園地激發(fā)孩?子們主動(dòng)照?顧植物的愿?望。預(yù)設(shè)區(qū)?角為：閱讀?區(qū)、美工區(qū)?、觀察區(qū)、?建構(gòu)區(qū)、表?演區(qū)、種植?地。結(jié)合?園本課程科?研活動(dòng)一區(qū)?域化的研究?為班級(jí)特色?，在日常教?育活動(dòng)中不?斷挖掘孩子?的各種潛能?，不斷提高?孩子們各方?面的能力。?（二）教?育教學(xué)對(duì)于?大班的孩子?來(lái)說(shuō)，在幼?兒園的學(xué)習(xí)?只剩下短短?一學(xué)期的時(shí)?間。作為老?師，我們應(yīng)?充分利用這?段時(shí)間，為?幼兒提供多?元的學(xué)習(xí)環(huán)?境，注重多?元智能的開(kāi)?發(fā)教育，積?極為入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?1、創(chuàng)設(shè)?與主題有關(guān)?的環(huán)境，讓?幼兒感受主?題氛圍，充?分準(zhǔn)備好主?題開(kāi)展所需?的材料，提?供幼兒探索?的機(jī)會(huì)，在?活動(dòng)開(kāi)展后?及時(shí)反思。?認(rèn)真按計(jì)劃?有序的開(kāi)展?各領(lǐng)域的教?學(xué)活動(dòng)，及?時(shí)進(jìn)行反思?，總結(jié)。?2、做好幼?小銜接工作?。知識(shí)準(zhǔn)備?：加強(qiáng)科學(xué)?、早期閱讀?、早期書(shū)寫(xiě)?的練習(xí)。堅(jiān)?持每周兩次?科學(xué)活動(dòng)，?一次書(shū)寫(xiě)活?動(dòng)，每周識(shí)?字15-_?___個(gè)，?并及時(shí)把幼?兒的學(xué)習(xí)內(nèi)?容、學(xué)習(xí)情?況反饋給家?長(zhǎng)。能力準(zhǔn)?備：通過(guò)參?觀小學(xué)，模?擬小學(xué)的上?課時(shí)間、上?課形式，讓?幼兒在心理?上提前接受?小學(xué)生活。?在日常生活?中加強(qiáng)幼兒?的自我服務(wù)?能力，開(kāi)展?多種形式的?教學(xué)活動(dòng)，?提高孩子的?學(xué)習(xí)興趣，?鼓勵(lì)幼兒自?主的學(xué)習(xí)。?3、在生?活、游戲中?加強(qiáng)幼兒的?規(guī)則意識(shí)。?開(kāi)展：我是?值日生、我?是大班的哥?哥姐姐等活?動(dòng)。4、?開(kāi)展我是小?主人、一幫?一、大帶?小的混齡活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒的社交能?力，學(xué)會(huì)自?己獨(dú)立的處?理小事件，?并樂(lè)于與他?人交往，樂(lè)?于幫助別人?。5、采?取鼓勵(lì)為主?，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)?合的方法，?加強(qiáng)孩子傾?聽(tīng)習(xí)慣的培?養(yǎng)。6、?個(gè)別教育不?放松。如：?鼓勵(lì)張湘琦?、吳倩蕓等?幼兒上課時(shí)?積極舉手發(fā)?言；與家長(zhǎng)?溝通幫助周?淵小朋友提?高自理能力?；鼓勵(lì)仲淼?淼小朋友按?時(shí)來(lái)園，不?遲到。（?三）安全衛(wèi)?生保健。?安全衛(wèi)生保?健工作是幼?兒園工作的?重中之重，?這項(xiàng)工作開(kāi)?展得不好，?所有的活動(dòng)?開(kāi)展都只能?成為一句空?話(huà)。因此，?本學(xué)期我們?將繼續(xù)保持?上學(xué)期的工?作態(tài)度，認(rèn)?真搞好這項(xiàng)?工作，為孩?子提供一個(gè)?安全、健康?的學(xué)習(xí)生活?環(huán)境，重點(diǎn)?包括日常的?清潔衛(wèi)生、?玩具餐具消?毒、對(duì)孩子?進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)?生教育養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣、督促?家長(zhǎng)做好床?上用品的清?洗和消毒、?配合保健老?師對(duì)孩子進(jìn)?行體檢等等?。另外還有?一個(gè)重點(diǎn)就?是防止幼兒?意外事故的?發(fā)生，培養(yǎng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)，?教育孩子同?伴之間要團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，避?免人為傷害?。在一日生?活中隨機(jī)豐?富孩子安全?知識(shí)，認(rèn)識(shí)?安全門(mén)、安?全出口，培?養(yǎng)幼兒的自?救能力。教?師在戶(hù)外活?動(dòng)中要提高?安全意識(shí)，?活動(dòng)前堅(jiān)持?做到檢查活?動(dòng)場(chǎng)地及活?動(dòng)器械是否?安全。在日?常生活中提?醒孩子勤洗?手、多喝水?、多運(yùn)動(dòng)，?力爭(zhēng)出勤率?在____?‰以上。能?完成教師布?置的任務(wù)，?積極參加打?掃衛(wèi)生，種?植等活動(dòng)，?做事有條理?如開(kāi)展氣象?臺(tái)、觀察角?等活動(dòng)。幼?兒進(jìn)行安全?防范教育，?時(shí)刻提醒幼?兒意外就在?身邊，結(jié)合?幼兒自身的?生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行安全、營(yíng)?養(yǎng)的保健教?育，增強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?能力，杜絕?安全事故的?發(fā)生。（?四）家園溝?通經(jīng)過(guò)以前?的努力，我?們老師已經(jīng)?得到家長(zhǎng)們?的認(rèn)可和信?任。日常，?《快樂(lè)成長(zhǎng)?冊(cè)》、《家?園互動(dòng)手冊(cè)?》、家長(zhǎng)會(huì)?、家園聯(lián)娛?會(huì)、面談、?電話(huà)、走訪?等多種途徑?，與大多數(shù)?家長(zhǎng)建立起?良好的溝通?平臺(tái)。這學(xué)?期我們還可?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向?家長(zhǎng)介紹我?們的教育理?念、教育方?法，向家長(zhǎng)?推薦好的教?育網(wǎng)站，一?同掌握幼教?動(dòng)態(tài)。與家?長(zhǎng)共同收集?各類(lèi)信息資?源積極開(kāi)展?班級(jí)的家長(zhǎng)?助教活動(dòng)，?使其發(fā)揮自?身的特長(zhǎng)，?與孩子們展?開(kāi)互動(dòng)，遞?進(jìn)家園的情?感交流。家?長(zhǎng)們也常常?主動(dòng)與老師?交流，了解?孩子的在園?請(qǐng)況，聽(tīng)取?老師的意見(jiàn)?和看法。他?們能主動(dòng)參?與我們的各?項(xiàng)活動(dòng)，并?提供必要的?資料和資源?。熱情對(duì)待?每一位家長(zhǎng)?，誠(chéng)懇回答?家長(zhǎng)提出的?疑問(wèn)，虛心?采納家長(zhǎng)的?合理建議，?讓家長(zhǎng)成為?我們班級(jí)管?理的一員。?通過(guò)日常觀?察和家長(zhǎng)反?饋，我們了?解到仍有一?些家長(zhǎng)或是?忙于工作、?或是教育意?識(shí)不強(qiáng)，對(duì)?于孩子的日?常教育仍有?一些觀念上?的誤區(qū)。如?，將孩子完?全交給祖輩?教養(yǎng)；強(qiáng)迫?孩子過(guò)早學(xué)?習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)?字等文化知?識(shí)?？偟?來(lái)說(shuō)，我班?家長(zhǎng)的總體?水平較高，?對(duì)于老師的?工作也越來(lái)?越理解和支?持，呈現(xiàn)出?較好的發(fā)展?趨向。2?023年幼?兒園下學(xué)期?班務(wù)工作計(jì)?劃例文（二?）一、班?級(jí)情況分析?本班幼兒?的優(yōu)勢(shì)分析?：1、大?多數(shù)幼兒性?格外向，活?潑好動(dòng)，喜?歡自己動(dòng)手?擺弄玩具。?2、大部?分幼兒身體?素質(zhì)較好，?走、跑、跳?等基本動(dòng)作?發(fā)展較好。?3、本班?幼兒的語(yǔ)言?發(fā)展較好，?能比較清楚?地表達(dá)自己?的需求。?4、大部分?幼兒對(duì)藝術(shù)?活動(dòng)非常感?興趣，特別?喜歡參加音?樂(lè)活動(dòng)。?5、全班幼?兒的個(gè)體差?異較大。?薄弱環(huán)節(jié)分?析：1、?由于我班是?新生班，孩?子們?cè)诩依?由長(zhǎng)輩一手?帶大，沒(méi)有?過(guò)集體生活?的經(jīng)驗(yàn)，在?陌生的環(huán)境?里情緒波動(dòng)?很大，哭鬧?現(xiàn)象比較嚴(yán)?重。2、?大部分幼兒?生活自理能?力很差，一?切依賴(lài)于老?師的包辦代?替。如：不?會(huì)大小便，?不會(huì)吃飯，?不會(huì)自己拿?水杯喝水，?杯子送到手?上只當(dāng)作玩?具玩耍，不?會(huì)端起杯子?喝水。3?、本班幼兒?男女比例嚴(yán)?重失衡，男?孩子是女孩?子的3倍。?所以，班里?的孩子不易?接觸，攻擊?性較強(qiáng)，有?很強(qiáng)的占有?欲，以自我?為中心，不?能與別人分?享。4、?本班幼兒的?能力參差不?齊，大部分?幼兒缺乏學(xué)?習(xí)興趣，不?愿意參加集?體活動(dòng)。?二、班級(jí)任?務(wù)及措施?1、以保育?工作為基石?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行一日生?活常規(guī)活動(dòng)?。我班將?主要以保育?工作為重點(diǎn)?。首要工作?是保證幼兒?在身體健康?上能得到很?好的照顧。?以此為基礎(chǔ)?，逐步訓(xùn)練?幼兒的常規(guī)?，培養(yǎng)他們?的生活自理?能力，讓幼?兒懂得自己?的事情應(yīng)該?自己去做。?學(xué)期初的工?作重心是穩(wěn)?定幼兒煩躁?不安、哭鬧?不止的情緒?，幫助幼兒?適應(yīng)集體生?活，做好幼?兒園一日常?規(guī)教育工作?，將教育工?作寓于一日?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)之中。?老師間要相?互配合，做?到保中有教?，教中有保?。在一日生?活活動(dòng)中，?時(shí)時(shí)提醒幼?兒喝水及大?小便，并且?幫助幼兒整?理好自己的?儀表。幼兒?在游戲活動(dòng)?中，要常常?摸摸孩子們?的頭和后背?，發(fā)現(xiàn)出汗?情況，趕快?給幼兒隔上?一條毛巾或?更換衣服。?努力做到生?活中處處有?保育。2?、根據(jù)本班?幼兒的年齡?和實(shí)際情況?制定切實(shí)可?行的教學(xué)計(jì)?劃。以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為準(zhǔn)繩，以?幼兒園學(xué)期?工作目標(biāo)為?指針，以幼?兒的全面發(fā)?展為標(biāo)準(zhǔn)，?制定本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)劃?。勤勤懇懇?、扎扎實(shí)實(shí)?的做好保育?和教學(xué)工作?。重點(diǎn)養(yǎng)成?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)，?發(fā)展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)力?，注重幼兒?的智力開(kāi)發(fā)?。（1）?、轉(zhuǎn)變教育?思想，更新?教育觀念。?根據(jù)教育?部頒布的《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?，我們制定?了一系列具?體的實(shí)踐目?標(biāo)。我們?cè)?實(shí)踐活動(dòng)中?會(huì)努力把《?新世紀(jì)主題?探究課程》?貫穿于一日?生活中，努?力在健康、?語(yǔ)言、社會(huì)?、科學(xué)、藝?術(shù)這五大領(lǐng)?域中展示幼?兒發(fā)展的各?個(gè)方面?！?綱要》明確?了師生間應(yīng)?當(dāng)建立的一?種新型的和?諧關(guān)系，形?成一種平行?的，雙向的?，互相支持?的合作者的?關(guān)系。即一?種民主平等?的思想。其?思想以教師?的親和力為?核心。親和?力是教師最?基本的素質(zhì)?，所謂“親?其師，則信?其道”，只?有把孩子當(dāng)?作自己的親?密合作者，?教師才能真?正尊重孩子?，才能做到?以理服人，?以情動(dòng)人。?（2）、?以保育為主?，以教育為?輔。新入?園的孩子離?開(kāi)父母的懷?抱來(lái)到教師?身邊，從熟?悉的家庭來(lái)?到陌生的環(huán)?境，這是他?們?nèi)松囊?大轉(zhuǎn)折，他?們希望幼兒?園像他們自?己的家一樣?，渴望老師?像媽媽那樣?給他們愛(ài)撫?，對(duì)教師有?一種特殊的?依戀心理。?在工作中，?我要用愛(ài)心?、耐心與細(xì)?心贏得孩子?對(duì)老師的信?任，爭(zhēng)取良?好的教育效?果。（3?）、發(fā)現(xiàn)孩?子們各自的?優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)?利導(dǎo)為幼兒?創(chuàng)設(shè)溫馨、?適宜的學(xué)習(xí)?環(huán)境。合?理安排本學(xué)?期各領(lǐng)域的?教學(xué)，在教?學(xué)活動(dòng)中，?從幼兒年齡?及身心特點(diǎn)?出發(fā)，力求?做到游戲化?、童趣化、?科學(xué)化，使?幼兒的綜合?能力有一定?的提高。?（4）、加?強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)?和游戲活動(dòng)?的指導(dǎo)，注?重個(gè)別化教?育。（5?）、開(kāi)展豐?富多彩的主?題活動(dòng)。?《我上幼兒?園》、《爬?來(lái)爬去》、?《玩具伙伴?》、《雪花?飄飄》《?開(kāi)開(kāi)心心過(guò)?新年》。?根據(jù)幼兒的?實(shí)際情況進(jìn)?行教學(xué)活動(dòng)?，使預(yù)設(shè)活?動(dòng)和生成活?動(dòng)能有機(jī)結(jié)?合。3、?發(fā)揮環(huán)境在?教育活動(dòng)中?的作用，引?導(dǎo)幼兒在與?環(huán)境的互動(dòng)?中獲得發(fā)展?。（1）?、根據(jù)幼兒?易模仿、愛(ài)?玩玩具的特?點(diǎn)，我們利?用現(xiàn)有空間?創(chuàng)設(shè)和制作?一些動(dòng)手操?作區(qū)域，讓?孩子們多動(dòng)?手、勤動(dòng)腦?，并在游戲?活動(dòng)中鍛煉?了手部小肌?肉群的活動(dòng)?，促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展。?（2）、?我們還要根?據(jù)幼兒的興?趣不定期的?進(jìn)行更新環(huán)?境布置，真?正做到以孩?子為中心。?如：“娃娃?家”、“故?事角”、“?紅花欄”、?“作品展示?區(qū)”等活動(dòng)?區(qū)域，豐富?幼兒的活動(dòng)?內(nèi)容，并將?一些教學(xué)內(nèi)?容延伸到這?些區(qū)域內(nèi)容?中。（3?）、每個(gè)月?根據(jù)主題活?動(dòng)的需要，?引導(dǎo)幼兒參?與環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，更換主題?墻，讓主題?墻成為幼兒?們收集和展?示自我的平?臺(tái)，發(fā)揮環(huán)?境教育功能?。三、班?級(jí)衛(wèi)生安生?工作本班?老師將認(rèn)真?做好消毒及?保健工作，?配合醫(yī)務(wù)室?做好各項(xiàng)預(yù)?防保健工作?，在一日生?活中注重觀?察幼兒，發(fā)?現(xiàn)異常及時(shí)?送醫(yī)務(wù)室處?理，并同時(shí)?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系。每月?進(jìn)行兩次床?單換洗，做?到勤曝曬，?保持室內(nèi)空?氣流通。每?天紫外線(xiàn)消?毒____?分鐘，并根?據(jù)季節(jié)與氣?候變化隨時(shí)?更換墊絮及?被絮，確保?幼兒身體健?康。做好早?上幼兒入園?時(shí)的晨檢工?作，同時(shí)取?得家長(zhǎng)配合?，對(duì)幼兒進(jìn)?行簡(jiǎn)單的安?全和自我保?護(hù)教育。如?：不跟陌生?人走、不吃?陌生人的東?西，不將異?物塞入口、?鼻、耳內(nèi)。?四、家長(zhǎng)?工作家庭?教育是幼兒?教育的重要?組成部分。?幼兒園作為?專(zhuān)門(mén)的幼教?機(jī)構(gòu)，應(yīng)該?義不容辭地?承擔(dān)起家教?指導(dǎo)的職責(zé)?，與家長(zhǎng)共?同擔(dān)負(fù)起教?育幼兒的任?務(wù)。這已經(jīng)?成為世界幼?兒教育發(fā)展?的共同方向?。教師應(yīng)本?著尊重、平?等、合作的?原則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理解?、支持和主?動(dòng)參與，并?積極支持和?提高家長(zhǎng)的?教育能力。?我們班是?剛組建的新?班級(jí)，幼兒?全是剛?cè)雸@?的新生，孩?子對(duì)幼兒園?很陌生，不?能接受集體?生活，不易?接觸，情緒?波動(dòng)很大。?家長(zhǎng)們看見(jiàn)?孩子哭鬧，?心里特難受?。此時(shí)，更?應(yīng)該先做好?家長(zhǎng)工作。?積極地工作?態(tài)度能取得?家長(zhǎng)的信任?，細(xì)致周到?的服務(wù)能博?得家長(zhǎng)的好?評(píng)。我們還?要及時(shí)地把?幼兒在集體?生活中的種?種表現(xiàn)告訴?家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在不斷地進(jìn)?步，不斷地?適應(yīng)幼兒園?的生活。我?們還要與家?長(zhǎng)多聯(lián)系，?掌握幼兒的?心理狀態(tài)，?積極調(diào)整教?育方式方法?，吸引幼兒?高高興興地?上幼兒園。?1、認(rèn)真?做好家園聯(lián)?系本工作，?詳細(xì)記錄家?長(zhǎng)的要求。?2、對(duì)每?一位孩子進(jìn)?行一次家訪?，向家長(zhǎng)了?解孩子在家?的情況，同?時(shí)反饋孩子?在幼兒園的?生活學(xué)習(xí)情?況。3、?遇特殊情況?及時(shí)向家長(zhǎng)?匯報(bào)或保持?聯(lián)系，對(duì)有?生病未返園?的幼兒堅(jiān)持?電話(huà)追蹤問(wèn)?候。4、?堅(jiān)持辦好“?家長(zhǎng)園地”?，定期向家?長(zhǎng)公布孩子?在園學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，介紹?一些育兒的?經(jīng)驗(yàn)。5?、加強(qiáng)個(gè)別?訪談。個(gè)別?交流能增進(jìn)?相互之間的?了解，也使?家長(zhǎng)與老師?更容易溝通?，更能清晰?的了解自己?孩子的優(yōu)點(diǎn)?和不足之處?，及時(shí)對(duì)癥?下藥。6?、做好“家?長(zhǎng)開(kāi)放日”?活動(dòng)，熱情?接待每一位?家長(zhǎng)，促進(jìn)?師長(zhǎng)間的交?流，以提高?班級(jí)的凝聚?力，讓更多?寶貴的意見(jiàn)?在相互交談?中流露給教?師，并詳細(xì)?記錄家長(zhǎng)交?待的注意事?項(xiàng)，并落到?實(shí)處。五?、評(píng)價(jià)分析?總結(jié)工作?學(xué)期末將對(duì)?每個(gè)幼兒的?發(fā)展情況進(jìn)?行分析評(píng)價(jià)?。檢查本學(xué)?期的教學(xué)成?果。對(duì)每位?幼兒的評(píng)價(jià)?做到客觀公?正。在總結(jié)?活動(dòng)中，將?成功的經(jīng)驗(yàn)?記錄下