語文老師個(gè)人工作規(guī)劃怎樣寫

語文老師個(gè)人工作規(guī)劃怎樣寫日子猶如白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)具體的規(guī)劃了。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的語文老師個(gè)人工作規(guī)劃怎樣寫，盼望你喜愛。

語文老師個(gè)人工作規(guī)劃怎樣寫篇1

一、教材內(nèi)容

本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個(gè)單元包括#工作規(guī)劃#導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是我們的課余生活和生活中的傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛；了解祖國壯美的山河、富裕的物產(chǎn)，培育喜愛祖國、喜愛自然的思想感情。

2、熟悉200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)熟悉20__個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。

3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字力量，開頭練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

4、用一般話正確流利有感情的朗讀課文。

5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

6、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想感情。

7、積累課文中的美麗詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習(xí)復(fù)述課文。

8、開頭練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，情愿將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。

三、學(xué)情分析

本班共有同學(xué)他們喜愛語文，上課樂觀仔細(xì)，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯(cuò)。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)力量較弱的同學(xué)上課不自覺，作業(yè)潦草，把握學(xué)問與別人距離較大，這學(xué)期要實(shí)行有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）精讀課文的教學(xué)

1、連續(xù)重視字的教學(xué)

識字仍舊是三班級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。使同學(xué)能比較嫻熟地查字典，自同學(xué)字，具有初步的識字力量。注意培育同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中留意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠常常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、干凈，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面潔凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2、連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

詞句訓(xùn)練是整個(gè)學(xué)校階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中班級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避開以詞解詞，要鼓舞同學(xué)結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的力量，逐步做到能自行理解；二要鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。

3、語文園地的教學(xué)

語文園地重視引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，提出問題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培育整體把握和綜合運(yùn)用的力量。采納多種形式引導(dǎo)同學(xué)積累語言，努力體現(xiàn)讓同學(xué)自主選擇，主動(dòng)積累。

4、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練

朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀；指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)同學(xué)入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱讀力量。

（二）略讀課文的教學(xué)

略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文，老師更應(yīng)當(dāng)放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索、爭論，不要把略讀課文上成精讀課文。

（三）口語交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求，培育他們交際的力量，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在詳細(xì)的交際情境中進(jìn)行讓同學(xué)大膽溝通，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解，全員參加，共同評價(jià)并為他們的寫作下鋪墊。

（四）習(xí)作教學(xué)

重視培育習(xí)作愛好，使同學(xué)樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語著急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們供應(yīng)說的機(jī)會(huì)，寫的機(jī)會(huì)，多鼓舞多表揚(yáng)。

四、實(shí)踐活動(dòng)

語文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)同學(xué)的自主性，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究的愛好，培育團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。語文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的`擴(kuò)展，是語文力量的綜合運(yùn)用。要充分開發(fā)和利用各種語文訓(xùn)練資源，制造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

語文老師個(gè)人工作規(guī)劃怎樣寫篇2

一、同學(xué)基本狀況：

本人任教初二（x）班語文教學(xué)工作。本班有同學(xué)45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺本班的同學(xué)在語文學(xué)習(xí)力量方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)峻。特殊是閱讀和寫作方面，同學(xué)只會(huì)理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。

二、本期目標(biāo)

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成果前十名?！岸幦薄?/p>

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)提高同學(xué)的閱讀和寫作力量。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。

2、準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從同學(xué)角度、從進(jìn)展角度、從共性角度思索題，以利于今后的教學(xué)工作。

3、多聽課，汲取好的教學(xué)閱歷，取人之長補(bǔ)己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的意見，準(zhǔn)時(shí)加以改正。

4、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并準(zhǔn)時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。

5、連續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)工作?；A(chǔ)學(xué)問做到逐個(gè)過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特殊是中下游的同學(xué)，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎(chǔ)學(xué)問能堅(jiān)固把握。

6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)溝通學(xué)習(xí)。

7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)同學(xué)分析品位文章語言，教授同學(xué)分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練同學(xué)的分析、總結(jié)力量，培育同學(xué)領(lǐng)悟文章中心的力量，提高語文自主學(xué)習(xí)的力量。

8、養(yǎng)成同學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，同學(xué)也要“備課”，讓同學(xué)做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。同時(shí)也節(jié)省課堂上的珍貴時(shí)間。

9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求同學(xué)利用好中午的練字時(shí)間，每天堅(jiān)持練30字。每周評比寫得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展現(xiàn)。

10、從基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)積累，提高同學(xué)寫作水平。寫作是同學(xué)學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會(huì)同學(xué)遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)覺良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持閱讀，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限，有時(shí)間百八十個(gè)字，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且全部的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以相互溝通自己的文學(xué)積累。

11、充分利用好各種語文報(bào)、輔導(dǎo)書，提高同學(xué)的閱讀力量。

12、面對全體同學(xué)，實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生和差生都能得到熬煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。要鼓舞優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。

14、教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批判，讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

本學(xué)期中我要充分的熬煉自己，樂觀參加教研組活動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平，我想假如給我足夠的時(shí)間我會(huì)做的更好。

語文老師個(gè)人工作規(guī)劃怎樣寫篇3

一、教材分析

全冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了便利識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使同學(xué)從學(xué)校會(huì)疼惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)心識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學(xué)情景圖集中識字，而且還能關(guān)心同學(xué)熟悉事物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

4、課文，共支配14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，詳細(xì)表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新奇好玩。

⑵每篇課文均為全文注音，這樣支配既可復(fù)習(xí)漢語拼音，關(guān)心同學(xué)識字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培育閱讀力量。

⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后支配了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對獨(dú)立性。

二、班級概況

全班同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語拼音

（1）認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

（2）能精確?????地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

（4）熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字

⑴培育寫字愛好和良好寫字習(xí)慣，精確?????認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面干凈。學(xué)會(huì)根據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

⑵能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的大事。

（3）能用一般話進(jìn)行口語交際，聲音清晰，態(tài)度大方。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵熟悉句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學(xué)獨(dú)立認(rèn)讀力量的培育。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對語字的熟悉和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀看訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

五、思想品德訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)

1、進(jìn)行喜愛大自然的訓(xùn)練。

2、使同學(xué)懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給同學(xué)以“勞動(dòng)光榮，懶散可恥”的訓(xùn)練。

5、對同學(xué)進(jìn)行益智訓(xùn)練。

6、反映科技進(jìn)展和社會(huì)文明。

語文老師個(gè)人工作規(guī)劃怎樣寫篇4

為提高一班級一班語文成果，本人針對班級詳細(xì)狀況以及同學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行了以下關(guān)于教學(xué)方面的個(gè)人工作規(guī)劃。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)方面

1.首先要做到熟讀課標(biāo)，做好課程標(biāo)準(zhǔn)討論。做好課程標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖，不僅做好詳細(xì)分析，熟記于心，更要做好整體的串聯(lián)與把握。

2.定清晰課時(shí)目標(biāo)、單元目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)。搞清晰每一節(jié)課要求同學(xué)達(dá)到什么目標(biāo)，并準(zhǔn)時(shí)檢測達(dá)到目標(biāo)了沒有，有多少人達(dá)到。

3.仔細(xì)鉆研教材，鉆研教參，鉆研同學(xué)。

二、課堂教學(xué)方面

1.提高自身課堂教學(xué)水平就要做到多聽多看多學(xué)習(xí)。首先提前做好備課，試著討論教材，依據(jù)教材和自己班里狀況自己設(shè)計(jì)教案，而不是簡潔的依靠教參跟著教參走。

2.其次，給自己定下要求一個(gè)星期至少聽一次優(yōu)秀老師的課，并準(zhǔn)時(shí)做記錄和思索，遇到不明白的地方多請教。關(guān)于教學(xué)進(jìn)度以及一些學(xué)問點(diǎn)多向有閱歷的老師請教。

3.一周堅(jiān)持看一次專家名師講課視頻，看的同時(shí)做好記錄，并且每隔兩周總結(jié)一次專家講課的大致流程和必備學(xué)問清單。

4.每上一節(jié)課之前做一份流程表，前非常鐘講到哪講多少，后二非常鐘講多少。最終非常鐘做好鞏固練習(xí)，檢測同學(xué)把握程度。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.制定作業(yè)批改記錄表，包括同學(xué)姓名，日期，作業(yè)是否按時(shí)上交，錯(cuò)了幾題，是否改正。每次統(tǒng)計(jì)完以后發(fā)到家長群里。

2.首先班級存在的問題：學(xué)的快忘得也快，課堂上會(huì)回去以后不練就又忘了。解決方法：堅(jiān)持每天布置發(fā)語音到群里，發(fā)生字條里發(fā)字，以前是拼出來，再組兩個(gè)詞，這學(xué)期增加說一說“識字方法”，比如：加一加，減一減，換一換，變魔術(shù)等方法。

3.問題：同學(xué)寫句子力量差，看圖寫話簡單丟分。解決方法：堅(jiān)持“每日一句”，在教完田字格里的字以后選一個(gè)詞語造句，并且準(zhǔn)時(shí)批改。

4.問題：閱讀題做的不好，不會(huì)提取有效信息。解決方法：利用好閱讀課，閱讀課不僅僅局限于閱讀，要找有練習(xí)題的閱讀短文，試卷后都會(huì)有一個(gè)閱讀題。

5.問題：詞語方面把握不扎實(shí)。解決方案：堅(jiān)持聽寫詞語，帶拼音，以前一個(gè)單元一聽寫，現(xiàn)在變成兩節(jié)課一聽寫。

四、作業(yè)輔導(dǎo)以及糾錯(cuò)

1.黃岡小狀元堅(jiān)持課后準(zhǔn)時(shí)做，做完準(zhǔn)時(shí)批改，批改時(shí)做好記錄看看什么是易錯(cuò)題型，什么是把握的不好的學(xué)問點(diǎn)，上課的時(shí)候重點(diǎn)講解，并且在多出幾道同類型的題檢測，舉一反三。而不是泛泛的全部的練習(xí)冊上的題都講。

2.每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)糾錯(cuò)本，堅(jiān)持寫錯(cuò)題改正。

五、個(gè)人業(yè)務(wù)提升

1.首先學(xué)科素養(yǎng)方面，多讀書，已經(jīng)購買了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》以及布魯姆的《目標(biāo)分類學(xué)》。會(huì)定好時(shí)間進(jìn)行研讀。

2.教研方面，樂觀參與學(xué)科教研，把自己遇到的問題提出來準(zhǔn)時(shí)請教。

3.加強(qiáng)反思，定期寫教學(xué)反思，班級管理反思，定期更新博客。

六、班級管理

1.與家長準(zhǔn)時(shí)溝通孩子在校表現(xiàn)狀況，做到一周一次電話家訪，提前預(yù)備，溝通以后共同商定解決方案。

2.本學(xué)期選出了班干部,給班干部定期開會(huì)培訓(xùn)，訓(xùn)練班干部如何管理班級，給他們分好詳細(xì)的職責(zé)。

3.另外有一個(gè)初步的規(guī)劃：爭取給班級的每一個(gè)同學(xué)都布置管理班級的任務(wù)，比如說擦黑板一個(gè)人，關(guān)燈一個(gè)人，收作業(yè)等等，做到事事有人管。

4.多讀一些班級管理的書籍，提高自身素養(yǎng)和力量。

語文老師個(gè)人工作規(guī)劃怎樣寫篇5

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)無止境，雖已成為老師，但在教同學(xué)怎樣學(xué)的過程中，不能遺忘自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有老師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的訓(xùn)練質(zhì)量；沒有老師精神的解放，就很難有同學(xué)精神的解放；沒有老師的主動(dòng)進(jìn)展，就很難有同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展；沒有老師的訓(xùn)練制造，就很難有同學(xué)的制造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應(yīng)享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在訓(xùn)練教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，做一名新時(shí)期的訓(xùn)練工。人們常說：“要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻蠋煟陂啔v不足的狀況下，就要透過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改善和提高自己的工作潛力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有閱歷的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上學(xué)校語文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，人才的需求對訓(xùn)練提出了更高的要求，為了能使自己的訓(xùn)練工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)覺許多自己不足的地方，為了改善工作，做個(gè)貼合時(shí)代要求的合格老師，我做了自己個(gè)人三年的進(jìn)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽師范高等專科學(xué)校，于20__年8月踏上訓(xùn)練教學(xué)崗位，至今有9年，自工作以來主要從事學(xué)校語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺，平常練筆很少，我更是熟悉到自己訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢之處：

（一）教學(xué)方面：

1、9年的教學(xué)閱歷，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的潛力增加了不少，動(dòng)手潛力也有很大的提高。能因材施教，以同學(xué)為主體，培育同學(xué)對體育課的愛好并專心參加。

2、專心參加各類訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，開闊視野。擅長思索，注意反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)潛力。

3、專心提升自學(xué)潛力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推舉的訓(xùn)練名著、案例和反思等等；以培育同學(xué)的創(chuàng)新潛力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型訓(xùn)練方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

（二）其他方面：

1、我能喜愛訓(xùn)練事業(yè)，工作仔細(xì)踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，喜愛同學(xué)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，擅長和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)的關(guān)系。

3、平常能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中學(xué)校老師行為規(guī)范。樂于了解同學(xué)們的身心特點(diǎn)和已有的學(xué)問、閱歷。

不足之處：

1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培育全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)潛力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄仿照和惰性，發(fā)揚(yáng)自身特長，查找語文教學(xué)中的`創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、討論的專心性，教科研潛力不是很好。專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)潛力也有待加強(qiáng)。

3對新的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組老師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺時(shí)間、精力不夠，每一天都過得很勞碌，沒有充分的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改善工作方法。我相信：只要堅(jiān)決信念、發(fā)奮學(xué)習(xí)、連續(xù)持續(xù)這種勁頭，必需能取得更輝煌的成果。

四．進(jìn)展目標(biāo)

（1）總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時(shí)間中，不斷改善自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、簡潔、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，并能和同學(xué)共同學(xué)習(xí)成長，滿意同學(xué)成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給老師的推舉》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的老師》（肖川）《老師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)學(xué)問、熟悉教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元規(guī)劃相配套；從而尋求自身訓(xùn)練教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除訓(xùn)練教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的潛力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進(jìn)展型的老師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)構(gòu)成必需的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展現(xiàn)與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整潛力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建共性課堂教學(xué)模式。

（2）預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、訓(xùn)練教研潛力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)構(gòu)成必需的獨(dú)特風(fēng)格。

（3）詳細(xì)目標(biāo)：

1）連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，專心提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的舒適、簡潔的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育訓(xùn)練教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)資料，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4）專心參加各訓(xùn)練教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五、個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃：

1、第一年度目標(biāo)（20__年）

1）連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，專心提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的簡潔、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的訓(xùn)練教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)資料，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下訓(xùn)練教學(xué)感想，每個(gè)月寫下訓(xùn)練一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn)。

5）專心參加各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，專心參與連續(xù)訓(xùn)練。

實(shí)施的方式和途徑：

1）熟識學(xué)校語文教材，根據(jù)要求規(guī)劃來設(shè)計(jì)教案。從同學(xué)角度來呈現(xiàn)，同學(xué)能喜愛上語文育課，情愿上語文課，認(rèn)為上語文課是一件快樂的事。同學(xué)能與老師關(guān)系融洽。

2）專心參與各類教科研活動(dòng)。參與觀課、評課活動(dòng)后，注意自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，常常請教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變潛力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，構(gòu)成一個(gè)全新的、便于自己掌握的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.其次年度目標(biāo)（20__年）

1）巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有必需的教學(xué)特色和教學(xué)閱歷，初步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）、在訓(xùn)練科研方面有突破，專心參加體育教研組課題討論，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)討論方向。

3）、連續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)雜志，探究同學(xué)體育課創(chuàng)新潛力，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，專心仔細(xì)寫訓(xùn)練教學(xué)文章。

5）、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力，提升理論水平和實(shí)踐潛力，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

6）、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例討論，撰寫教學(xué)案例。

3.第三年度目標(biāo)（20__年）

1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀老師靠攏。

2）關(guān)注同學(xué)的自身認(rèn)知，從愛好、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段同學(xué)。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年訓(xùn)練教學(xué)的反思和總結(jié)。

4）隨著教學(xué)閱歷不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)閱歷集。

5）進(jìn)一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的閱歷型青年老師為目標(biāo)。

六、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的搞笑教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識程度加深，力爭做到和諧、寬松、開心的教學(xué)氛圍。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上共性留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)