四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 6 《讓我們蕩起雙槳》 人音版 （五線譜）

案例名稱(chēng)《讓我們蕩起雙槳》一、教材內(nèi)容分析這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)情畫(huà)意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。3、通過(guò)聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能夠用自然、優(yōu)美的聲音有表情的演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。能夠準(zhǔn)確掌握弱起節(jié)奏的演唱。四、學(xué)習(xí)者特征分析這個(gè)學(xué)年的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)，擁有自己的見(jiàn)解，但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期對(duì)學(xué)生的節(jié)奏演唱技巧、識(shí)譜欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。五、教法與學(xué)法聽(tīng)唱法和欣賞法。七、教學(xué)過(guò)程（用紅顏色作為教學(xué)亮點(diǎn)的畫(huà)線）教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課前激趣，導(dǎo)入新課你們知道剛才我們聽(tīng)到的這兩首歌曲的名字嗎?你們知道這兩首歌曲分別選自哪兩部影片嗎?這兩首歌曲分別是電影《閃閃的紅星》主題曲《紅星歌》和《西游記》的片尾曲《白龍馬》，同學(xué)們都非常熟悉。那么他們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是都是電影里面的音樂(lè)，那么我們可以統(tǒng)稱(chēng)為影視音樂(lè)。下面啊，我們一起了解一下什么是影視音樂(lè)呢?(出示影視音樂(lè))學(xué)生聆聽(tīng)，猜歌曲學(xué)生回答歌曲名字。創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生達(dá)到身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。二、欣賞影片《讓我們蕩起雙槳》影視音樂(lè)的概念我們大家都了解了，那么下面我們通過(guò)一個(gè)影視片段更深入的了解影視音樂(lè)吧!(播放視頻)教師：剛剛這個(gè)影視片段里的歌曲叫什么名字呢?(讓我們蕩起雙槳)出示影視故事簡(jiǎn)介。生聆聽(tīng)看，初步感受歌曲。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。三、學(xué)唱歌曲解決重點(diǎn)，弱起小節(jié)。學(xué)生在演唱時(shí)唱準(zhǔn)弱氣節(jié)奏。拉近師生間的關(guān)系自然解決本課的重點(diǎn)四、復(fù)聽(tīng)歌曲用“l(fā)a”模唱旋律。生隨琴哼唱以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念。五、完整演唱歌曲彈琴學(xué)生演唱學(xué)生有感情的演唱歌曲。教師讓學(xué)生感受音樂(lè)的完整性。六、表現(xiàn)歌曲我們把班里的同學(xué)分成兩組，演唱組和表演組。演唱歌曲第一部分時(shí)演唱組負(fù)責(zé)演唱歌曲，表演組負(fù)責(zé)用聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。歌曲進(jìn)入第二部分后，大家一起晃動(dòng)身體演唱學(xué)生認(rèn)真思考創(chuàng)編舞蹈進(jìn)行表演通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。課堂小結(jié)在本節(jié)課我們欣賞了很多影視音樂(lè)作品，不只有歌曲類(lèi)，還有器樂(lè)曲類(lèi)，不僅僅能放在片頭還能作為插曲，那么下面我們就伴著《讓我們蕩起雙槳》做劃船的動(dòng)作走出教室