幼兒園小班公開(kāi)課教案方案經(jīng)典版（6篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園小班?公開(kāi)課教案?方案經(jīng)典版?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?.初步學(xué)會(huì)?看圖譜并根?據(jù)圖譜進(jìn)行?節(jié)奏練習(xí)。?2.樂(lè)意?與同伴進(jìn)行?節(jié)奏活動(dòng)，?并能根據(jù)指?揮靈活變換?節(jié)奏。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：___?_節(jié)奏圖譜?一張2.?指揮棒一根?3.錄音?機(jī)三、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)導(dǎo)入?部分1.?教師：“春?天來(lái)了，好?多花都開(kāi)了?，小蜜蜂正?忙著采蜜呢?，我們快點(diǎn)?去幫幫它吧?!(放〈〈?蜜蜂做工〉?〉的音樂(lè)做?律動(dòng)進(jìn)場(chǎng))?(二)出?示圖譜1?.教師：“?你們看花園?的花多美啊?，我們快坐?下來(lái)欣賞一?下?！?出?示節(jié)奏圖譜?)2.教?師：“他們?有什么不一?樣”(有的?是一朵，有?的兩朵連在?一起的)?3.(出示?小蜜蜂)“?現(xiàn)在小蜜蜂?要來(lái)教我們?采蜜啦!看?好。(教師?進(jìn)行完整地?示范一遍)?(1)提?問(wèn)：“剛才?小蜜蜂是怎?樣采蜜的呢??”(引導(dǎo)?幼兒說(shuō)一朵?就采一下，?兩朵就采兩?下)“誰(shuí)愿?意用你的小?手來(lái)學(xué)一學(xué)?(老師用口?令幫助)?4.教師：?“小朋友學(xué)?的真好!小?蜜蜂告訴我?們每一朵花?都要采到，?兩朵連在一?起時(shí)要采快?些(模仿嗡?嗡)，一朵?花時(shí)可以采?慢些(模仿?嗡)“我們?一起來(lái)試試?”(三)?完整練習(xí)拍?節(jié)奏(1?)教師：“?我們一起聽(tīng)?著好聽(tīng)的音?樂(lè)在來(lái)學(xué)一?學(xué)，好嗎??(放音樂(lè)注?意前奏讓幼?兒準(zhǔn)備好)?(2)教?師：“小蜜?蜂說(shuō)你們學(xué)?的太棒了，?它還想看一?次呢，你們?愿意嗎??(3)教師?：“今天，?我們向小蜜?蜂學(xué)會(huì)了采?蜜，真開(kāi)心?，大家一起?來(lái)和小蜜蜂?跳個(gè)舞吧!?(小蜜蜂頭?飾)(四?)結(jié)束部分?教師：“?謝謝你們我?又要采蜜了?，你們?nèi)??(出室)?幼兒園小?班公開(kāi)課教?案方案經(jīng)典?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能有?興趣地觀察?下雨的情景?，知道春天?會(huì)下雷雨。?2、充分?體驗(yàn)聽(tīng)雨、?看雨、玩雨?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?活動(dòng)前了?解天氣預(yù)報(bào)?，選擇下雨?天氣開(kāi)展此?活動(dòng)?；?動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備?幾把雨傘。?錄音機(jī)，?音樂(lè)《大雨?小雨》磁帶?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?談話引起興?趣。“轟?隆隆，轟隆?隆”是什么?聲音在響呀??讓我們一?起豎起小耳?朵仔細(xì)聽(tīng)。?引導(dǎo)幼兒知?道轟隆隆的?聲音是打雷?的聲音，了?解春天來(lái)了?，有時(shí)也會(huì)?下雨，這就?是春雨。?2、和幼兒?一起聽(tīng)雨。?我們一起?閉上眼睛，?聽(tīng)聽(tīng)看，你?聽(tīng)到的雨聲?是怎么樣的??引導(dǎo)幼?兒用各種象?聲詞來(lái)表達(dá)?。(“嘩啦?啦”、“淅?瀝瀝”、“?沙沙沙”“?嘩啦嘩啦”?“滴答滴答?”等)3?、和幼兒一?起看雨。?(1)雨點(diǎn)?是從哪里落?下來(lái)的呢??是怎么落下?來(lái)的呢?落?下來(lái)的時(shí)候?是什么樣子?的呢?引?導(dǎo)幼兒用自?己的語(yǔ)言表?達(dá)自己的感?受，可以用?“雨點(diǎn)象什?么”來(lái)表達(dá)?。(2)?雨點(diǎn)落在地?上像什么??地上會(huì)有什?么?引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)雨?點(diǎn)落在地上?會(huì)濺起泡泡?樣的水花，?積水中會(huì)有?水紋等現(xiàn)象?。(3)?看看小草、?小花、小樹(shù)?在雨里是什?么樣子的??知道這些?植物喝足了?水會(huì)長(zhǎng)得更?好。4、?和幼兒一起?玩雨。(?1)我們用?小手接住雨?看看，雨是?什么顏色的??雨點(diǎn)落在?手上有什么?感覺(jué)?(?2)和好朋?友一起撐著?雨傘踩水花?玩，提醒幼?兒不要把自?己淋濕。?5、在音樂(lè)?《大雨小雨?》的聲中結(jié)?束活動(dòng)。?自我評(píng)析：?此活動(dòng)充?分調(diào)動(dòng)幼兒?的多種感官?，通過(guò)聽(tīng)、?看、摸讓幼?兒充分體驗(yàn)?聽(tīng)雨、看雨?、玩雨的樂(lè)?趣，從中了?解春雨的特?點(diǎn)，感知春?天的天氣是?多變的。在?整個(gè)活動(dòng)中?，幼兒是活?動(dòng)的主體，?寓教育與玩?樂(lè)之中，符?合小班幼兒?的興趣、經(jīng)?驗(yàn)和能力。?幼兒園小?班公開(kāi)課教?案方案經(jīng)典?版（三）?設(shè)計(jì)思路：?數(shù)蛤蟆是?我國(guó)傳統(tǒng)的?民間童謠，?它選取了生?活中一種常?見(jiàn)動(dòng)物，表?現(xiàn)了它們可?愛(ài)的形象，?襯詞的運(yùn)用?也很有特色?，不僅增添?了民歌風(fēng)味?，而且使兒?歌結(jié)構(gòu)更加?完整。通過(guò)?學(xué)習(xí)《數(shù)蛤?蟆》讓幼兒?體會(huì)民間童?謠的特點(diǎn)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1.引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?童謠，理解?童謠內(nèi)容并?學(xué)習(xí)創(chuàng)編童?謠。2.?培養(yǎng)幼兒的?想象力和創(chuàng)?編能力及語(yǔ)?言表達(dá)能力?。3.知?道青蛙是益?蟲(chóng)，教育幼?兒從小愛(ài)護(hù)?青蛙?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?視頻玩具蛤?蟆蛤蟆的叫?聲歌曲《數(shù)?蛤蟆》教?學(xué)過(guò)程：?一、放錄音?，引起幼兒?興趣。提?問(wèn)幼兒：聽(tīng)?一聽(tīng)是誰(shuí)在?叫?二、?放視頻，請(qǐng)?幼兒欣賞。?1、提問(wèn)?幼兒：圖上?有什么?它?們生活在什?么地方?它?有什么本領(lǐng)??我們應(yīng)該?怎樣對(duì)待它??2、教?師小結(jié)：青?蛙還有一個(gè)?名字叫蛤蟆?，蛤蟆是我?們?nèi)祟惖暮?朋友，它會(huì)?捉害蟲(chóng)幫助?我們保護(hù)莊?稼，我們要?愛(ài)護(hù)它，別?傷害它。?三、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)童謠?。1、出?示一只蛤蟆?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)蛤蟆的特?征。(1?)提問(wèn)幼兒?：一只蛤蟆?幾張嘴?幾?只眼睛幾條?腿?撲通一?聲跳下水。?(2)引?導(dǎo)幼兒完整?說(shuō)第一段童?謠。2、?出示第二只?蛤蟆。(?1)教師提?問(wèn)幼兒：現(xiàn)?在是幾只蛤?蟆?幾張嘴??幾只眼睛?幾條腿?撲?通幾聲跳下?水?(2?)引導(dǎo)幼兒?完整說(shuō)第二?段童謠。?3、教師引?導(dǎo)幼兒完整?誦讀整首童?謠。四、?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)?編童謠。?1、出示第?三只蛤蟆，?教師提問(wèn)幼?兒：現(xiàn)在是?幾只蛤蟆??幾只眼睛幾?條腿?撲通?幾聲跳下水??2、引?導(dǎo)幼兒把創(chuàng)?編好的童謠?連起來(lái)朗誦?一遍。3?、引導(dǎo)幼兒?給童謠取名?字。五、?復(fù)習(xí)童謠。?1、引導(dǎo)?幼兒復(fù)習(xí)童?謠一遍，教?幼兒用方言?說(shuō)一遍童謠?。2、小?結(jié)：今天小?朋友知道了?蛤蟆是我們?人類的好朋?友，所以，?我們要保護(hù)?它。還學(xué)會(huì)?了朗誦童謠?，又有了新?的本領(lǐng)，你?們真棒。?六、結(jié)束部?分：放音?樂(lè)《數(shù)蛤蟆?》，師幼一?起邊朗誦童?謠邊表演。?附童謠：?數(shù)蛤蟆一?只蛤蟆一張?嘴，兩只眼?睛四條腿，?撲通一聲跳?下水。兩只?蛤蟆兩張嘴?，四只眼睛?八條腿，撲?通撲通跳下?水。幼兒?園小班公開(kāi)?課教案方案?經(jīng)典版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：一、?學(xué)習(xí)以自身?及客體為中?心，認(rèn)識(shí)和?區(qū)分前后。?二、通過(guò)?活動(dòng)使幼兒?形成初步的?空間概念，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?數(shù)學(xué)活動(dòng)的?興趣。三?、學(xué)習(xí)正確?使用方位詞?：前、后。?能用方位詞?正確完整地?表述，并讀?準(zhǔn)字音。?準(zhǔn)備活動(dòng)：?一、貓警?長(zhǎng)頭飾一個(gè)?，白貓警士?頭飾若干(?與幼兒人數(shù)?相同)，“?一只耳”老?鼠頭飾一個(gè)?。二、紙?做的老鼠若?干個(gè)(數(shù)量?與幼兒中男?幼兒的人數(shù)?相同)。?三、玩具若?干個(gè)(數(shù)量?與幼兒中女?幼兒的人數(shù)?相同)。?四、大型可?站立的房子?和大樹(shù)各一?幅。五、?創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情?境：教室的?一半場(chǎng)地放?一棵樹(shù)，一?幢房子，五?六塊積木。?將老鼠和玩?具放在這些?物品的前面?或后面。?六、讓每位?幼兒知道黑?貓警長(zhǎng)的故?事。活動(dòng)?過(guò)程：一?、引起興趣?：(1)?談話導(dǎo)入游?戲，分配游?戲角色。小?朋友，你們?都聽(tīng)過(guò)黑貓?警長(zhǎng)的故事?嗎?你們都?喜歡誰(shuí)?今?天，老師力?來(lái)做黑貓警?長(zhǎng)，小朋友?都扮演白貓?警上，現(xiàn)在?我們一起來(lái)?做游戲。?(2)電話?鈴響，警長(zhǎng)?聽(tīng)電話。警?長(zhǎng)：剛才我?接到一些小?朋友打來(lái)的?電話，有許?多老鼠到我?們教室，把?小朋友的玩?具偷走了。?請(qǐng)白貓警士?幫助把玩具?找回來(lái)?，F(xiàn)?在我命令成?立特警隊(duì)，?白貓警士的?一切行動(dòng)必?須聽(tīng)警長(zhǎng)指?揮。能不能?完成任務(wù)??二、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)方?位詞。(?1)老鼠很?狡猾，藏在?各個(gè)地方，?我們先要去?偵察一下敵?情。輕輕地?走過(guò)去仔細(xì)?看老鼠藏在?什么地方然?后記住了，?回來(lái)報(bào)告在?什么地方發(fā)?現(xiàn)了老鼠。?(2)警?長(zhǎng)示范。?(3)請(qǐng)個(gè)?別警士偵察?，報(bào)告敵情?。要求會(huì)說(shuō)?：在什么的?前面(后面?)發(fā)現(xiàn)了老?鼠。三、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)正確使用?方位詞。?(1)請(qǐng)弟?弟警士捉老?鼠，妹妹在?旁邊觀戰(zhàn)。?要求記住是?在哪里捉到?了老鼠。捉?住后告訴妹?妹警士在什?么前面(后?面)抓到了?老鼠。(對(duì)?的肯定，錯(cuò)?的糾正)。?(2)老?鼠抓到了，?現(xiàn)在請(qǐng)妹妹?警士去把玩?具找回來(lái)。?找好玩具，?告訴大家是?在什么地方?找到的玩具?。(指導(dǎo)幼?兒正確運(yùn)用?方位詞前或?后)四、?進(jìn)一步理解?和運(yùn)用方位?詞。剛才白?貓警士都很?好地完成了?任務(wù)，特別?表?yè)P(yáng)___?_、___?_警士但是?最壞的老鼠?“一只耳”?逃走了。你?們想把它抓?住嗎?“一?只耳”很狡?猾，要抓到?它，先要練?好本領(lǐng)。?(1)聽(tīng)命?令行動(dòng)請(qǐng)警?士躲到椅子?后面;走到?椅子前面來(lái)?;向前走一?步;向后退?一步;弟弟?到警長(zhǎng)前面?來(lái);妹妹到?警長(zhǎng)后面。?(2)開(kāi)?三輪摩托車(chē)?去現(xiàn)場(chǎng)。三?分之一幼兒?做摩托車(chē)司?機(jī)。另外幼?兒聽(tīng)警長(zhǎng)指?揮按命令排?在司機(jī)前面?或后面。三?人一輛車(chē)開(kāi)?赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)?。(3)?布置任務(wù)。?某些警士躲?在大捌后面?;某些警士?在大樹(shù)前;?某些警士躲?在房子后;?某些警士在?房子前面。?警長(zhǎng)躲在門(mén)?后面。請(qǐng)警?士各就各位?，不說(shuō)話。?(4)抓?“一只耳”?其他老師扮?演的大老鼠?“一只耳”?出現(xiàn)了，東?張西望。警?長(zhǎng)一聲令下?“不許動(dòng)”?，警士們撲?上去把大老?鼠抓住。送?到軍事法庭?去。五、?游戲結(jié)束。?特警隊(duì)勝利?完成任務(wù)，?在音樂(lè)中休?息。結(jié)束游?戲。幼兒?園小班公開(kāi)?課教案方案?經(jīng)典版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?初步閱讀繪?本，了解不?同數(shù)量的圓?可以變成餡?餅、雪娃娃?、貓頭鷹、?火車(chē)、糖葫?蘆等物品。?2.通過(guò)?教師提問(wèn)和?觀察，嘗試?將環(huán)境中圓?形的物品用?繪本的句式?進(jìn)行仿編。?3.體驗(yàn)?“圓形物體?變變變"帶?來(lái)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)?識(shí)生活中一?些圓形的物?體，會(huì)唱“?拉個(gè)圓圈走?走”的歌。?2.物質(zhì)?準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，有意?識(shí)地在教室?里擺放一些?圓形的東西?。3.繪?本《圓》人?手一本。?活動(dòng)過(guò)程：?一、引導(dǎo)?幼兒觀察繪?本封面，引?起閱讀興趣?師：小朋?友，今天老?師給你們帶?來(lái)了一本有?趣的繪本，?看看封面上?的圖形，你?認(rèn)識(shí)嗎?這?本繪本的名?字叫《圓》?。這么多的?圓形寶寶，?今天要來(lái)給?小朋友變魔?術(shù)呢?它們?會(huì)變成什么?好東西呢，?我們一起來(lái)?看看吧。?二、引導(dǎo)幼?兒觀看PP?T，閱讀故?事，初步欣?賞故事內(nèi)容?1.教師?引導(dǎo)幼兒集?體欣賞PP?T。(1—?____個(gè)?圓的內(nèi)容)?提問(wèn)：“?一個(gè)圓，孤?零零"，它?會(huì)變成什么?呢?還會(huì)變?成什么呢??我們一起來(lái)?看看吧。?“兩個(gè)圓，?來(lái)做伴”它?會(huì)變成什么?呢?還會(huì)變?成什么呢??“三個(gè)圓?，正正好”?它會(huì)變成什?么呢?還會(huì)?變成什么呢??三個(gè)圓藏?在哪?(貓?頭鷹和小老?鼠)2.?幼兒自主閱?讀繪本4—?____個(gè)?圓的內(nèi)容。?提問(wèn)：“?接下來(lái)會(huì)是?幾個(gè)圓?又?會(huì)變成什么?好東西呢??我們一起來(lái)?看繪本，從?貓頭鷹的地?方往后看”?。“四個(gè)?圓，排成排?”它會(huì)變成?什么呢?還?像什么呢??圓藏在哪??(火車(chē)車(chē)輪?)“五個(gè)?圓，連成串?”它會(huì)變成?什么呢?還?像什么呢??三、師生?邊完整欣賞?PPT邊講?述繪本，進(jìn)?一步幫幼兒?理解故事內(nèi)?容師：這?本繪本好看?嗎?我們?cè)?來(lái)看一遍，?一起講講吧?。四、接?龍游戲，學(xué)?習(xí)分角色閱?讀繪本集?體觀看PP?T，第一次?教師說(shuō)前半?句，幼兒說(shuō)?后半句。?師：小朋友?真聰明，能?和老師一起?講故事了。?現(xiàn)在我們來(lái)?玩?zhèn)€接龍游?戲，我說(shuō)前?面的“一個(gè)?圓，孤零零?”。寶寶說(shuō)?后面的“好?像一個(gè)大餡?餅”?？凑l(shuí)?說(shuō)得好??五、尋找教?室中的圓形?物品1.?在教室內(nèi)尋?找圓形物。?師：我們?教室里也藏?著許多圓形?寶寶，哪些?東西是圓形?的呢?快把?它們找出來(lái)?吧。__?__把找到?的圓形物用?繪本的句式?念出來(lái)。?師：一個(gè)圓?，孤零零，?好像一個(gè)大?皮球。兩個(gè)?圓來(lái)做伴，?變成一個(gè)望?遠(yuǎn)鏡……?六、教師指?相應(yīng)的物品?，進(jìn)行填充?式創(chuàng)編繪本?師：寶寶?們真棒!找?到了很多圓?形的東西，?說(shuō)得也很好?，現(xiàn)在張老?師來(lái)把你們?找到的圓形?寶寶編到故?事里，就會(huì)?變成一個(gè)新?的繪本故事?。教師一?邊念一邊指?向創(chuàng)編的物?品“一個(gè)圓?，孤零零”?好像一個(gè)(?引導(dǎo)幼兒填?詞：大皮球?，兩個(gè)圓來(lái)?做伴好像一?副望遠(yuǎn)鏡等?等)。七?、游戲“拉?個(gè)圓圈走走?”1.師?：今天圓形?寶寶玩得真?高興，我們?也來(lái)玩?zhèn)€“?拉個(gè)圓圈走?走"的游戲?吧。2.?游戲延伸：?用創(chuàng)編的句?式進(jìn)行游戲??！袄瓊€(gè)?圓圈走走，?拉個(gè)圓圈走?走，走走走?走，變成一?個(gè)大皮球”?。(變成一?條毛毛蟲(chóng)、?望遠(yuǎn)鏡等等?)。幼兒?園小班公開(kāi)?課教案方案?經(jīng)典版（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?教會(huì)幼兒正?確地說(shuō)出小?動(dòng)物的名稱?，準(zhǔn)確地發(fā)?出“咕、汪?、喵、呷、?嘰、蹦”等?音，并能協(xié)?調(diào)的模仿小?動(dòng)物動(dòng)作。?2.提高?幼兒參與集?體游戲攪拌?站渣油泵的?積極性，并?要求它們做?到在集體面?前說(shuō)話響亮?。3.教?幼兒學(xué)會(huì)傾?聽(tīng)教師講解?游戲要求和?規(guī)則，掌握?游戲方法，?遵守游戲規(guī)?則。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.背景圖(?畫(huà)有草地、?藍(lán)天、白天?)2.教?具：小雞、?小鴨、小花?貓、小黃狗?、小白兔、?小鴿子。?3.汽車(chē)掛?件____?個(gè)，汽車(chē)方?向盤(pán)___?_個(gè)。4?.小雞、小?鴨、小花貓?、小黃狗、?小白兔等頭?飾與幼兒人?數(shù)相等。?活動(dòng)過(guò)程：?1.導(dǎo)入?活動(dòng)出示?背景圖，教?師：“今天?，有很多小?動(dòng)物要到我?們班作客，?看看誰(shuí)來(lái)了??”2.?教師一一出?示小動(dòng)物教?具①小鴿?子：是怎樣?來(lái)到我們班?的?(飛來(lái)?的)怎樣飛?呢?請(qǐng)個(gè)別?幼兒表演，?小鴿子的本?領(lǐng)可大了，?能飛重油煤?焦油泵到很?遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地?方去送信還?能飛回來(lái)，?不會(huì)迷失方?向，小鴿子?怎樣叫?(?咕咕咕)?②小鴨：身?上的毛是什?么顏色?它?的嘴巴長(zhǎng)的?什么樣子??(扁扁的)?;它有什么?本領(lǐng)?(游?泳);它喜?歡吃水里的?什么?(小?魚(yú)和小蝦)?，小鴨怎樣?叫?(呷呷?呷)③小?雞：雞的嘴?巴和小鴨的?