2023小學(xué)語文的教研組工作計(jì)劃范本（2篇）

第13頁共13頁2023小?學(xué)語文的教?研組工作計(jì)?劃范本一?.指導(dǎo)思想?本學(xué)期我?校的語文教?研組工作以?____學(xué)?年區(qū)教文體?局、校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?,以推進(jìn)課?程改革為重?點(diǎn),以深化?校本教研為?核心,以推?動(dòng)課題研究?為動(dòng)力,以?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)為根?本，加強(qiáng)教?學(xué)隊(duì)伍建設(shè)?,強(qiáng)化教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)督,?努力建設(shè)有?活力的語文?教研組。在?區(qū)教研中心?、校領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)下?,以新課程?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則?,扎扎實(shí)實(shí)?做好工作,?確保我校語?文教師的總?體業(yè)務(wù)素質(zhì)?,語文教學(xué)?水平,實(shí)際?教學(xué)效果,?得到穩(wěn)步提?高。二.?工作要點(diǎn)?1、理論學(xué)?習(xí)深入加強(qiáng)?。當(dāng)一位語?文教師不容?易，一名優(yōu)?秀的語文教?師更加不容?易。語文學(xué)?科涉及的知?識(shí)面廣泛，?新課程對(duì)教?師提出了更?高的要求，?本學(xué)期將繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?語文新課程?標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?組織全體語?文教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)語文新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?最新的教育?理念，學(xué)習(xí)?區(qū)教研工作?計(jì)劃精神，?掌握課程的?基本理念，?全面提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)，正確把?握語文教育?的特點(diǎn)，積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，努力建?設(shè)開放而有?活力的語文?課程。通過?學(xué)習(xí)，促使?教師們的教?學(xué)理念能有?較大的轉(zhuǎn)變?，使全體語?文教師充分?認(rèn)識(shí)到教改?的重要性,?迫切性,從?而轉(zhuǎn)變思想?觀念,更新?教學(xué)思想。?要求教師每?月做好不少?于____?字的學(xué)習(xí)摘?記（每月收?交教導(dǎo)處檢?查），學(xué)校?將在不同范?圍內(nèi)組織教?學(xué)、教育、?學(xué)生管理隨?筆交流活動(dòng)?。平時(shí)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、交流?，用新的理?念來審視自?己的教學(xué)，?反思自己的?教學(xué)行為，?研究教法，?把新的教學(xué)?、教育理念?貫穿于新、?舊教材中，?積極倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，建設(shè)?開放而有活?力的語文課?程，從而全?面提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。2、繼?續(xù)深化課堂?教學(xué)研究，?推進(jìn)課堂教?學(xué)改革。教?師的教學(xué)要?從以教為主?轉(zhuǎn)到學(xué)生的?以學(xué)為主，?其要點(diǎn)是構(gòu)?建起學(xué)生學(xué)?習(xí)的方式。?讓學(xué)生的自?主性、獨(dú)立?性、能動(dòng)性?和創(chuàng)造性真?正得到張揚(yáng)?和提升。體?現(xiàn)在課堂中?要給學(xué)生更?多自主發(fā)展?的時(shí)間與空?間，要關(guān)注?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程，尊重?學(xué)生的需要?，保護(hù)學(xué)生?的自尊心和?自信心。賦?予學(xué)生以教?學(xué)過程中的?主體地位，?以交往互動(dòng)?的教學(xué)活動(dòng)?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展，建立積?極、和諧的?師生關(guān)系，?溝通教學(xué)與?生活、社會(huì)?的聯(lián)系，改?革課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，提高?課堂教學(xué)效?率。3、?進(jìn)一步發(fā)揮?教研組功能?。保持區(qū)先?進(jìn)教研組的?優(yōu)良作風(fēng)。?研究活動(dòng)的?形式與實(shí)效?，不斷提高?教學(xué)研究和?業(yè)務(wù)管理水?平。力求做?到研究專題?化、活動(dòng)制?度化、學(xué)習(xí)?理論與開展?教學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合。正常?聽課、說課?、評(píng)課為主?要形式的常?規(guī)教研活動(dòng)?，繼續(xù)開展?評(píng)課活動(dòng)，?繼續(xù)開展新?老教師結(jié)對(duì)?活動(dòng)，互幫?互學(xué)，催長(zhǎng)?青年教師的?成長(zhǎng)。4?、認(rèn)真重視?抓好教科研?。全體教師?應(yīng)樹立科研?興教思想、?自覺參與教?科研實(shí)踐。?可以根據(jù)教?學(xué)中實(shí)際情?況及教學(xué)新?動(dòng)態(tài)自擬專?題向教研組?或教導(dǎo)處申?報(bào)。按照學(xué)?習(xí)、實(shí)踐、?總結(jié)、檢驗(yàn)?的流程進(jìn)行?教學(xué)研究。?在此基礎(chǔ)上?撰寫專題教?學(xué)論文，參?加論文評(píng)比?。本學(xué)期，?我們要完認(rèn)?真完成《以?優(yōu)秀的語言?文化為載體?提升學(xué)生綜?合素養(yǎng)》和?《農(nóng)村小學(xué)?語文反思性?教學(xué)策略的?實(shí)踐研究》?兩個(gè)市級(jí)課?題的研究結(jié)?題工作。?5、規(guī)范和?優(yōu)化教學(xué)常?規(guī)管理，建?設(shè)和完善校?本教研制度?。繼續(xù)堅(jiān)持?和探索新課?程理念下教?學(xué)“六認(rèn)真?”的新內(nèi)涵?和新動(dòng)向，?切實(shí)抓好教?學(xué)“六認(rèn)真?”。（1?）備課：認(rèn)?真開展新課?程的備課交?流活動(dòng)，做?好各年級(jí)備?課組的組織?工作，每雙?周保證一次?集中討論的?時(shí)間。重點(diǎn)?研究在新課?程實(shí)施的背?景下的課堂?教學(xué)，如何?將先進(jìn)的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)變?為具體的教?學(xué)行為，如?何全面提學(xué)?語文教師的?教學(xué)技能。?（2）上?課：組織好?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)，讓學(xué)?生在充足的?時(shí)間里積極?主動(dòng)地聽、?說、讀、寫?，在此過程?中，積極鼓?勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑?問難，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題，分析問?題，解決問?題;組織好?學(xué)生的合作?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神;?積極運(yùn)用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，促進(jìn)其與?語文學(xué)科的?整合。（?3）練習(xí)：?設(shè)計(jì)要力求?體現(xiàn)語文知?識(shí)的綜合運(yùn)?用，能促進(jìn)?聽說讀寫能?力的整體發(fā)?展，使語文?課程和其他?課程融合、?書本學(xué)習(xí)和?實(shí)踐活動(dòng)緊?密結(jié)合。形?式可必做題?和選做題結(jié)?合，課內(nèi)與?課外結(jié)合，?課外練習(xí)量?按照規(guī)定嚴(yán)?格控制。?（4）批閱?：認(rèn)真及時(shí)?，提倡運(yùn)用?短語加等級(jí)?，低年級(jí)的?寫話和中高?年級(jí)的習(xí)作?批改可采用?精批、略批?、面批、學(xué)?生互改等多?種方式。隨?著年級(jí)的升?高，應(yīng)注意?加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)?生自改作文?的能力。?（5）輔導(dǎo)?。主要就是?提優(yōu)補(bǔ)差，?不放棄任何?一位學(xué)生。?教師要充滿?愛心，耐心?細(xì)致地對(duì)待?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，鼓?勵(lì)他們樹立?信心，教育?他們改進(jìn)方?法，促使他?們進(jìn)步。對(duì)?學(xué)有余力的?學(xué)生，可以?根據(jù)他們的?興趣的愿望?培養(yǎng)他們，?使他們成為?優(yōu)秀學(xué)生并?形成群體。?（6）反?思。古人云?：“教然后?知困，知困?然后能自強(qiáng)?也?！苯虒W(xué)?反思是一種?具有指向性?、針對(duì)性的?行為，是現(xiàn)?代教師適應(yīng)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?所應(yīng)具備的?重要能力之?一，對(duì)自身?專業(yè)成長(zhǎng)有?重要的意義?。這種能力?的提高需要?教師在教學(xué)?過程中有意?識(shí)、有計(jì)劃?、有步驟地?進(jìn)行培養(yǎng)和?提高。教師?應(yīng)清楚地認(rèn)?識(shí)并確定反?思自己的意?識(shí)和反思內(nèi)?容，在實(shí)際?的反思過程?中不斷提高?自身反思水?平和教學(xué)水?平。為了讓?每一個(gè)教師?都成長(zhǎng)為反?思型的教師?，提高教學(xué)?水平。我們?繼續(xù)嚴(yán)格要?求五年以內(nèi)?的青年教師?每課必須有?教學(xué)反思，?其他教師每?周兩到三篇?教學(xué)反思，?同時(shí)組織教?師進(jìn)行教學(xué)?反思的交流?活動(dòng)，互相?學(xué)習(xí)，共同?提高,并做?為年終考核?的一項(xiàng)內(nèi)容?。6、繼?續(xù)重視學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。特別要重?視上課專心?聽講，按時(shí)?完成作業(yè)，?審題、閱讀?、寫字、寫?作等習(xí)慣的?培養(yǎng)，采取?切實(shí)的措施?抓經(jīng)常，抓?反復(fù)，為學(xué)?生的持續(xù)發(fā)?展打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?7、廣泛開?展課外閱讀?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。積極?推行小學(xué)語?文課外閱讀?指導(dǎo)，明確?課外閱讀的?地位和作用?，課外閱讀?指導(dǎo)的目標(biāo)?和途徑，切?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?廣泛的閱讀?興趣，擴(kuò)大?閱讀面，使?學(xué)生少做題?，多讀書，?好讀書，讀?好書。倡導(dǎo)?"把讀書成?為習(xí)慣"。?在學(xué)校充實(shí)?了豐富的圖?書資源這有?利的條件下?，我們尤其?要去激發(fā)學(xué)?生的讀書興?趣，指導(dǎo)學(xué)?生利用早讀?課、午間、?下午放學(xué)時(shí)?間及雙休日?廣泛開展閱?讀活動(dòng)。讓?每一位學(xué)生?都多讀書、?讀好書、好?讀書，從讀?書中收獲知?識(shí)、明白事?理、陶冶情?操，寫好讀?后感。本學(xué)?期，___?_月份，將?在全鎮(zhèn)開展?一次小學(xué)生?課外閱讀知?識(shí)競(jìng)賽。?8.加強(qiáng)習(xí)?作的訓(xùn)練，?提高寫作能?力。一、?二年級(jí)在重?點(diǎn)識(shí)字的基?礎(chǔ)上，適當(dāng)?加強(qiáng)說和寫?的指導(dǎo)及興?趣的培養(yǎng)，?為中年級(jí)的?寫作打下一?定的基礎(chǔ)。?中、高年級(jí)?教師要充分?挖掘課內(nèi)及?課外的寫作?資源，抓學(xué)?生感興趣的?內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)?生寫作興趣?及寫作習(xí)慣?，提高學(xué)生?的寫作水平?。提倡多寫?生活作文和?想象作文，?少寫命題作?文。提倡每?周寫周記，?配合課文，?多寫模仿性?的小練筆。?要指導(dǎo)學(xué)生?自我修改作?文，提高自?改能力。教?師要善于發(fā)?現(xiàn)習(xí)作中的?優(yōu)秀作文，?積極為?？?及作文報(bào)刊?投稿。本學(xué)?期，將結(jié)合?學(xué)校開展的?體藝“2+?1”活動(dòng)，?讓學(xué)生寫寫?在活動(dòng)過程?中的感受、?體驗(yàn)或發(fā)生?的事情，以?征文的方式?開展一次活?動(dòng)。9、?切實(shí)落實(shí)外?出學(xué)習(xí)匯報(bào)?制度。我們?要求每位外?出學(xué)習(xí)的教?師回校后要?在教研組例?會(huì)上詳細(xì)匯?報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)?容及感受、?收獲，還要?整理上交聽?課筆記，并?結(jié)合學(xué)習(xí)到?的新理念和?教學(xué)新方法?上一堂展示?匯報(bào)課。這?種制度，從?表面看，是?給外出學(xué)習(xí)?的教師增加?了學(xué)習(xí)的壓?力和負(fù)擔(dān)，?但實(shí)質(zhì)上是?用制度去督?促教師更好?地參加學(xué)習(xí)?，珍惜每一?次來之不易?的取經(jīng)機(jī)會(huì)?，這種制度?的實(shí)行，必?將提高了教?師外出學(xué)習(xí)?的效果，一?人外出聽課?學(xué)習(xí)，全教?研組都有收?獲，體現(xiàn)了?資源的交流?與共享，有?效地促進(jìn)教?師的專業(yè)成?長(zhǎng)。三、?主要工作安?排_(tái)__?_月份：?1、完成教?研組計(jì)劃的?制定。2?、召開第一?次教研組例?會(huì)，明確學(xué)?期工作重點(diǎn)?。3、期?初常規(guī)教學(xué)?六認(rèn)真檢查?（一）。?4、參加區(qū)?小學(xué)語文教?學(xué)大組成員?和教研組長(zhǎng)?會(huì)議。5?、組織參加?“全國(guó)小語?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?一等獎(jiǎng)獲得?者課堂教學(xué)?展示活動(dòng)”?。6、組?織上交暑期?讀書征文。?7、外出?學(xué)習(xí)老師上?匯報(bào)課。?____月?份：1、?組織參加語?文學(xué)科五（?下）省級(jí)學(xué)?科培訓(xùn)活動(dòng)?。2、開?展鎮(zhèn)小學(xué)生?課外閱讀知?識(shí)競(jìng)賽。（?書面問卷形?式）3、組?織參加區(qū)中?小學(xué)教師博?客大賽。?4、組織參?加____?年度小學(xué)語?文優(yōu)質(zhì)教學(xué)?論文評(píng)比活?動(dòng)。一、?____月?份：1、?組織參加語?文學(xué)科五（?下）市級(jí)學(xué)?科培訓(xùn)活動(dòng)?。2、期?末常規(guī)教學(xué)?六認(rèn)真檢查?（三）。?3、組織教?師對(duì)語文學(xué)?科檢測(cè)成績(jī)?進(jìn)行分析，?填好反饋表?。4、做?好期末教研?組工作總結(jié)?。羅埠小學(xué)?語文教研組?2023?小學(xué)語文的?教研組工作?計(jì)劃范本（?二）根據(jù)?常州市語文?工作計(jì)劃和?我區(qū)第二學(xué)?期工作要點(diǎn)?，本學(xué)期我?校的小語教?研將以推進(jìn)?課程改革為?核心，以課?題研究為抓?手，以課堂?教學(xué)為陣地?，以教師隊(duì)?伍建設(shè)為根?本，以教學(xué)?常規(guī)為規(guī)范?，確立“立?足課堂抓質(zhì)?量，加強(qiáng)備?課、教法、?評(píng)價(jià)研究出?效率”為本?學(xué)科的工作?目標(biāo)，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)和學(xué)生全?面發(fā)展，促?進(jìn)我校小語?學(xué)科的各項(xiàng)?工作再上新?臺(tái)階。本?學(xué)期我校語?文教研組工?作計(jì)劃：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，更新觀?念。每一位?語文老師要?認(rèn)真反思當(dāng)?前小學(xué)語文?教學(xué)的現(xiàn)狀?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，分析主客?觀各方面因?素，尋求優(yōu)?化課堂教學(xué)?的策略。?2、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)語文?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，關(guān)注《人?民教育》《?江蘇教育》?《中小學(xué)教?材教學(xué)》等?教育教學(xué)類?雜志中關(guān)于?課程標(biāo)準(zhǔn)的?專欄，全面?、深刻地領(lǐng)?會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神和要?求。我校?計(jì)劃采取如?下方式：?（1）、為?各級(jí)部訂閱?多種教學(xué)雜?志，以級(jí)部?為單位開展?學(xué)習(xí)，定期?組織大組交?流各自的學(xué)?習(xí)心得，相?互學(xué)習(xí)、相?互切磋，使?教學(xué)理論與?教師的教學(xué)?實(shí)踐緊密結(jié)?合，不斷促?進(jìn)教師的成?長(zhǎng)。（2?）、請(qǐng)市、?區(qū)教研室專?家來校作講?座。（3?）、組織各?類沙龍研討?活動(dòng)，使老?師們教學(xué)中?遇到的問題?能及時(shí)通過?研討、交流?，尋找到改?進(jìn)的方法和?措施，尋求?相關(guān)策略。?（4）、?在學(xué)習(xí)理論?的基礎(chǔ)上，?我校將組織?教師由理論?聯(lián)系自己的?教學(xué)實(shí)際，?撰寫典型教?學(xué)案例，進(jìn)?行評(píng)比并積?極向市區(qū)投?稿，積極參?加市“優(yōu)秀?教學(xué)案例”?征集活動(dòng)?（5）、發(fā)?動(dòng)教師積極?撰寫論文，?首先在校內(nèi)?展開評(píng)比，?然后參加市?區(qū)論文評(píng)比?，如“教海?探航”征文?活動(dòng)，從而?努力提高教?師的理論水?平和教育教?學(xué)科研水平?。二、實(shí)?踐課程標(biāo)準(zhǔn)?，提高語文?素養(yǎng)。語?文課程應(yīng)致?力于學(xué)生語?文素養(yǎng)的形?成和發(fā)展，?因此，標(biāo)準(zhǔn)?圍繞全面提?高學(xué)生語文?素養(yǎng)，對(duì)識(shí)?字寫字、閱?讀、習(xí)作、?口語交際、?綜合性學(xué)習(xí)?這五大方面?提出了各年?段的具體要?求。學(xué)生語?文素養(yǎng)的提?高不是一朝?一夕之工，?要靠平時(shí)扎?扎實(shí)實(shí)的教?與學(xué)。每一?位語文教師?必須結(jié)合新?課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行教學(xué)實(shí)踐?，努力提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。本學(xué)?期我校教研?組將分年級(jí)?、分目標(biāo)，?把這幾項(xiàng)工?作落實(shí)到實(shí)?處：繼續(xù)重?視低年級(jí)寫?字教學(xué)研究?，同時(shí)加強(qiáng)?中、高年級(jí)?寫字教學(xué)、?評(píng)價(jià)的研究?。請(qǐng)寫字教?學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)?的范紅霞等?老師介紹經(jīng)?驗(yàn)，為參加?市區(qū)寫字比?賽作準(zhǔn)備。?2、加強(qiáng)?口語交際及?語文綜合性?學(xué)習(xí)的研究?。首先要求?每位教師在?教學(xué)中為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)良好?的言語交際?環(huán)境，重視?日常言語交?際的實(shí)踐。?3、其次?，我校將動(dòng)?員全校老師?積極參加有?關(guān)課題研究?，從而更有?效地提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。一、?二年級(jí)的校?本課程與語?文教學(xué)緊密?結(jié)合，利用?我校的現(xiàn)代?教育特色更?好更快地提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)。在?三、四年級(jí)?進(jìn)行綜合實(shí)?踐活動(dòng)的基?礎(chǔ)上，組織?全校老師群?策群力，學(xué)?習(xí)觀摩，提?出意見并積?極參與，并?組織研究課?，進(jìn)行專題?研討。4?、在進(jìn)一步?重視朗讀教?學(xué)，加強(qiáng)背?誦和積累的?基礎(chǔ)上，組?織一-六年?級(jí)的誦讀比?賽，使學(xué)生?通過學(xué)校圖?書館等渠道?擴(kuò)大閱讀量?，增強(qiáng)語感?訓(xùn)練，從而?更有效地提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?5、進(jìn)一步?重視作文教?學(xué)的研究。?我們將針對(duì)?我校作文方?面的薄弱環(huán)?節(jié)采取一些?有力的改進(jìn)?措施。首先?在校內(nèi)公開?課中要求上?作文課;其?次教研組將?專門安排時(shí)?間開展作文?沙龍活動(dòng)，?讓作文教學(xué)?方面有成效?的李燕萍等?老師向大家?介紹經(jīng)驗(yàn);?還要認(rèn)真檢?查作文批改?情況。組織?好____?年級(jí)的作文?比賽，積極?做好《新文?筆》的投稿?工作，先班?級(jí)篩選，再?學(xué)校篩選，?通過層層篩?選，使學(xué)生?和教師更加?重視作文。?爭(zhēng)取在市區(qū)?的“六一”?作文選拔賽?中取得好成?績(jī)，并認(rèn)真?組織優(yōu)秀習(xí)?作向區(qū)教育?信息網(wǎng)投稿?，使我校的?作文教學(xué)更?上一個(gè)新臺(tái)?階。6、?積極倡導(dǎo)多?元評(píng)價(jià)方式?，大力推廣?電子檔案成?長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方?式，在五年?級(jí)級(jí)部的積?極帶動(dòng)下，?全校全面鋪?開，以這種?互動(dòng)的、有?效的評(píng)價(jià)方?式實(shí)踐“以?人的發(fā)展為?本”的教學(xué)?理念，促進(jìn)?學(xué)生全面素?養(yǎng)的提高。?7、做好?畢業(yè)班復(fù)習(xí)?指導(dǎo)工作。?認(rèn)真總結(jié)上?學(xué)期畢業(yè)班?在全市質(zhì)量?調(diào)研中的數(shù)?據(jù)和一些學(xué)?校在質(zhì)量調(diào)?研中出現(xiàn)的?新問題，采?取措施，研?究做好畢業(yè)?班工作。?三、重視課?題研究，提?高科研素養(yǎng)?。新學(xué)期?語文課題研?究主要加強(qiáng)?對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式、綜合?性學(xué)習(xí)、課?堂教學(xué)改革?、評(píng)價(jià)改革?的研究。在?市、區(qū)教研?室的領(lǐng)導(dǎo)下?，我校將積?極展開各級(jí)?各類的課題?研究，在新?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?施的大背景?下，探求如?何實(shí)現(xiàn)各自?的階段目標(biāo)?;強(qiáng)化過程?管理，促進(jìn)?課題研究的?成果迅速轉(zhuǎn)?化，為教育?教學(xué)服務(wù)。?三、四年?級(jí)的“綜合?實(shí)踐活動(dòng)”?要力求實(shí)效?。語文教研?組將結(jié)合本?課題，制定?研究計(jì)劃，?定期組織課?題活動(dòng)，帶?領(lǐng)學(xué)生積極?開展實(shí)踐活?動(dòng)，在綜合?實(shí)踐活動(dòng)中?展開以“研?究性學(xué)習(xí)”?為主的語文?綜合性學(xué)習(xí)?,五年級(jí)將?結(jié)合對(duì)學(xué)生?的教學(xué)評(píng)價(jià)?“電子檔案?成長(zhǎng)包”展?開“快活地?成長(zhǎng)”的活?動(dòng)，相信學(xué)?生會(huì)獲得更?加豐富的情?感體驗(yàn)。?2、為了適?應(yīng)現(xiàn)代化教?育的需要，?教研組將帶?領(lǐng)全體老師?繼續(xù)研究省?級(jí)課題《應(yīng)?用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?，促進(jìn)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?開發(fā)學(xué)生創(chuàng)?新潛能》，?制作語文專?題網(wǎng)頁，教?師成長(zhǎng)檔案?包，從而使?現(xiàn)代化教育?技術(shù)更好地?為教育服務(wù)?。3、加?強(qiáng)評(píng)價(jià)改革?的研究，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?部頒布的《?中小學(xué)評(píng)價(jià)?與考試制度?改革的指導(dǎo)?意見》，積?極參與《在?新的平臺(tái)上?構(gòu)建新的評(píng)?價(jià)體系》的?課題研究，?搞好《多元?化智能評(píng)價(jià)?》的子課題?研究。4?、繼續(xù)重視?課堂教學(xué)的?研究和改革?，課堂教學(xué)?應(yīng)重視學(xué)生?的自我體驗(yàn)?，激發(fā)學(xué)生?的自我意識(shí)?，為學(xué)生的?提升和發(fā)長(zhǎng)?構(gòu)建一個(gè)恰?當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，?所以學(xué)校將?重視平時(shí)調(diào)?研，繼續(xù)做?好“半日調(diào)?研工作”。?上學(xué)期，在?校長(zhǎng)室、教?導(dǎo)處、各教?研組的參與?下，我們圍?繞“如何提?高課堂效率?”等專題目?標(biāo)開展了半?日調(diào)研活動(dòng)?，通過聽課?、查備課、?座談交流等?形式，對(duì)有?關(guān)班級(jí)進(jìn)行?了半日調(diào)研?，這學(xué)期我?們還將圍繞?“如何做到?有效備課”?等主題展開?全流程調(diào)研?。通過調(diào)研?，加強(qiáng)語文?教研組建設(shè)?，切實(shí)提高?課堂教學(xué)效?益，真正做?到減負(fù)不減?質(zhì)。四、?搞好培訓(xùn)，?促進(jìn)教師成?長(zhǎng)實(shí)施課?程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?入課程改革?實(shí)驗(yàn)，對(duì)教?師提出了更?高的要求。?作為教育改?革生力軍的?青年教師肩?負(fù)重任，搞?好教師隊(duì)伍?的建設(shè)是我?們勢(shì)在必行?的趨勢(shì)。我?校教研組將?做以下工作?：每周安排?兩節(jié)校內(nèi)研?究課并請(qǐng)專?家及時(shí)評(píng)課?，本學(xué)期還?將組織教師?看一些優(yōu)秀?的錄像課。