七年級(jí)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)七年級(jí)暑假?學(xué)習(xí)計(jì)劃?一、時(shí)間表?8：__?__起床?8：00-?8：30洗?漱及早餐?8：30-?9：30背?____個(gè)?英語(yǔ)單詞和?____個(gè)?短語(yǔ)9：?30-9：?45聽寫單?詞9：4?5-12：?00上課(?每小時(shí)休息?____分?鐘)12?：00-1?4：00吃?飯、休息(?可看電視，?玩電腦，自?由活動(dòng))?14：00?-17：0?0上課(每?小時(shí)休息_?___分鐘?)17：?00-17?：30和老?師戶外活動(dòng)?，打羽毛球?或乒乓球(?若上課不認(rèn)?真聽講，此?項(xiàng)活動(dòng)取消?)17：?30-18?：30休息?，吃晚飯?19：00?-19：3?0背一篇古?詩(shī)及看古文?21：3?0-22：?00(周三?、日任務(wù))?寫作文、日?記、反思等?22：3?0睡覺二?、科目安排?：數(shù)學(xué)?1.看數(shù)學(xué)?書，盡量把?基礎(chǔ)的知識(shí)?懂透。暑假?時(shí)間比較多?，自主學(xué)習(xí)?的時(shí)間久較?多，所以藥?好好把握。?把平時(shí)沒學(xué)?懂的學(xué)懂。?為下學(xué)期的?學(xué)習(xí)做下鋪?墊2.學(xué)?數(shù)學(xué)，不做?題是不行的?，數(shù)學(xué)講究?見多識(shí)廣，?有些別個(gè)見?都沒見過的?題，你做過?的，就很容?易。3.?數(shù)學(xué)，假期?補(bǔ)課可以適?當(dāng)安排，畢?竟初一，不?用太緊張，?補(bǔ)課要有針?對(duì)性，對(duì)自?己不懂，或?不是很懂的?東西才補(bǔ)。?4.適當(dāng)?的預(yù)習(xí)也是?有必要的，?初二的重點(diǎn)?應(yīng)該是一次?函數(shù)和四邊?形，可對(duì)較?基礎(chǔ)的東西?進(jìn)行預(yù)習(xí)。?當(dāng)然，能?力不同，要?求不同語(yǔ)?文語(yǔ)文學(xué)?起來(lái)應(yīng)該比?較輕松，主?要是背誦下?期的一些古?文，這個(gè)很?重要，為開?學(xué)的學(xué)習(xí)打?下號(hào)基礎(chǔ)?英語(yǔ)記?單詞盡量不?前____?個(gè)單詞記下?來(lái)還可以買?跟教材配套?的磁帶進(jìn)行?跟讀，很有?用。復(fù)習(xí)就?是記學(xué)過的?單詞，盡量?都會(huì)寫。還?有就是背課?文，增強(qiáng)語(yǔ)?感。七年?級(jí)暑假學(xué)習(xí)?計(jì)劃（二）?1.聽的?方法“聽?”是直接用?感官去接受?知識(shí)，而初?一同學(xué)往往?對(duì)課程增多?、課堂學(xué)習(xí)?量加大不適?應(yīng)，顧此失?彼，精力分?散，使聽課?效果下降。?因此應(yīng)在聽?課的過程中?注意做到：?(1)聽?每節(jié)課的學(xué)?習(xí)要求;?(2)聽知?識(shí)的引入和?形成過程;?(3)聽?懂教學(xué)中的?重、難點(diǎn)(?尤其是預(yù)習(xí)?中不理解的?或有疑問的?知識(shí)點(diǎn));?(4)聽?例題關(guān)鍵部?分的提示及?應(yīng)用的數(shù)學(xué)?思想方法;?(5)聽?好課后小結(jié)?。2.讀?的方法初?一同學(xué)往往?不善于讀數(shù)?學(xué)書，在讀?的過程中，?易沿用死記?硬背的方法?。那么如何?有效地讀數(shù)?學(xué)書呢？平?時(shí)應(yīng)做到：?一是粗讀?。先粗略瀏?覽教材的枝?干，并能粗?略掌握本章?節(jié)知識(shí)的概?貌，重、難?點(diǎn);二是?細(xì)讀。對(duì)重?要的概念、?性質(zhì)、判定?、公式、法?則、思想方?法等反復(fù)閱?讀、體會(huì)、?思考，領(lǐng)會(huì)?其實(shí)質(zhì)及其?因果關(guān)系，?并在不理解?的地方作上?記號(hào)(以便?求教);?三是研讀。?要研究知識(shí)?間的內(nèi)在聯(lián)?系，研討書?本知識(shí)安排?意圖，并對(duì)?知識(shí)進(jìn)行分?析、歸納、?總結(jié)，以形?成知識(shí)體系?，完善認(rèn)知?結(jié)構(gòu)。讀?書，先求讀?懂，再求讀?透，使得自?學(xué)能力和實(shí)?際應(yīng)用能力?得到很好的?訓(xùn)練。3?.思考的方?法“思”?指同學(xué)的思?維。數(shù)學(xué)是?思維的體操?，學(xué)習(xí)離不?開思維，數(shù)?學(xué)更離不開?思維活動(dòng)，?善于思考則?學(xué)得活，效?率高;不善?于思考則學(xué)?得死，效果?差。可見，?科學(xué)的思維?方法是掌握?好知識(shí)的前?提。七年級(jí)?學(xué)生的思維?往往還停留?在小學(xué)的思?維中，思維?狹窄。因此?在學(xué)習(xí)中要?做到：(?1)敢于思?考、勤于思?考、隨讀隨?思、隨聽隨?思。在看書?、聽講、練?習(xí)時(shí)要多思?考;(2?)善于思考?。會(huì)抓住問?題的關(guān)鍵、?知識(shí)的重點(diǎn)?進(jìn)行思考;?(3)反?思。要善于?從回顧解題?策略、方法?的優(yōu)劣進(jìn)行?分析、歸納?、總結(jié)。?4.記的方?法很大一?部分學(xué)生認(rèn)?為數(shù)學(xué)沒有?筆記可記，?有記筆記的?學(xué)生也是記?得不夠合理?。通常是教?師在黑板上?所寫的都記?下來(lái)，用“?記”代替“?聽”和“思?”。有的?筆記雖然記?得很全，但?收效甚微。?因此，學(xué)生?作筆記時(shí)應(yīng)?做到以下幾?點(diǎn)：(1?)在“聽”?，“思”中?有選擇地記?錄;(2?)記學(xué)習(xí)內(nèi)?容要點(diǎn)，記?自己有疑問?的疑點(diǎn)，記?書中沒有的?知識(shí)及教師?補(bǔ)充的知識(shí)?點(diǎn);(3?)記解題思?路、思想方?法;(4?)記課堂小?結(jié)。并使學(xué)?生明確筆記?是為補(bǔ)充“?聽”“思”?的不足，是?為最后復(fù)習(xí)?準(zhǔn)備的，好?的筆記能使?復(fù)習(xí)達(dá)到事?倍功半的效?果。5.?問的方法?孔子曰：“?敏而好學(xué)，?不恥不問。?”愛因斯坦?說(shuō)過：“提?出問題比解?決問題更重?要?！眴柲?解惑，問能?知新，任何?學(xué)科的學(xué)習(xí)?無(wú)不是從問?題開始的。?但七年級(jí)同?學(xué)往往不善?于問，不懂?得如何問。?因此，同學(xué)?在平時(shí)學(xué)習(xí)?中應(yīng)掌握問?問題的一些?方法，主要?有：(1?)追問法。?即在某個(gè)問?題得到回答?后，順其思?路對(duì)問題緊?追不舍，刨?根到底繼續(xù)?發(fā)問;(?2)反問法?。根據(jù)教材?和教師所講?的內(nèi)容，從?相反的方向?把問題提出?來(lái);(3?)類比提問?法。據(jù)某些?相似的概