5 靜物寫生（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

5靜物寫生（教學(xué)設(shè)計(jì)）本篇教學(xué)設(shè)計(jì)適用于人教版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)的靜物寫生單元。以下是本篇設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排、教學(xué)步驟、教學(xué)重點(diǎn)和評(píng)價(jià)方法。教學(xué)目標(biāo)能夠成功完成靜物寫生作品。熟悉使用各種美術(shù)材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。提高觀察能力、繪畫技巧和創(chuàng)造力。增強(qiáng)美術(shù)審美和藝術(shù)素養(yǎng)。課時(shí)安排本篇教學(xué)設(shè)計(jì)共分為3個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)大約為45分鐘。第一課時(shí)（前期準(zhǔn)備）引導(dǎo)學(xué)生了解什么是靜物寫生，具體材料和工具有哪些。學(xué)生們需要準(zhǔn)備的物品：一張白色畫紙、一支炭筆、一支橡皮、一只鉗子、一只夾子，以及需要畫的靜物（如鉛筆、書本等）。老師可以帶著學(xué)生走進(jìn)教室外面的花園、讓他們發(fā)現(xiàn)美的感覺，并在教室內(nèi)根據(jù)所收集的物品展開當(dāng)堂即興繪畫，促進(jìn)學(xué)生繪畫欲望和興趣。第二課時(shí)（繪制靜物）讓學(xué)生根據(jù)第一課時(shí)準(zhǔn)備好的材料和工具開始在白色畫紙上繪制所需的靜物。老師可以以每個(gè)學(xué)生為單元，讓學(xué)生在書桌上操作自己的作品。在學(xué)生制作過程中，老師及時(shí)為學(xué)生解決所遇到的問題，提供繪畫技巧和指導(dǎo)。第三課時(shí)（潤色作品）學(xué)生完成繪制之后，需要對(duì)作品進(jìn)行潤色。學(xué)生需要在所制作的靜物周圍涂一極淺的灰色調(diào)，以加強(qiáng)整個(gè)作品的立體感和層次感。最后，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供對(duì)學(xué)生繪畫技術(shù)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)步驟第一課時(shí)（前期準(zhǔn)備）1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生了解什么是靜物寫生，以及靜物寫生需要用到的具體材料和工具。2.準(zhǔn)備讓學(xué)生準(zhǔn)備好繪畫材料和所需靜物。3.實(shí)踐學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，實(shí)踐如何對(duì)物品進(jìn)行靜物寫生，并通過討論為學(xué)生帶來啟發(fā)和靈感。第二課時(shí)（繪制靜物）1.導(dǎo)入學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好所需素材和工具。引導(dǎo)學(xué)生開始繪制靜物，在繪制之前先解釋一下靜物的要求和相關(guān)步驟。2.實(shí)踐由于靜物的種類和數(shù)量可能會(huì)有所不同，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生自己的畫品要求，進(jìn)行展開動(dòng)作。第三課時(shí)（潤色作品）1.導(dǎo)入學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)課時(shí)，即將完成潤色作品，同時(shí)還需要對(duì)靜物周圍進(jìn)行調(diào)整。2.實(shí)踐學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對(duì)制作好的靜物作品進(jìn)行細(xì)致的潤色加工。如果發(fā)現(xiàn)有問題可以隨時(shí)向教師尋求幫助。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在描述和指導(dǎo)下完成作品的創(chuàng)作過程。正確使用美術(shù)材料和工具并加深認(rèn)識(shí)藝術(shù)的含義。引導(dǎo)學(xué)生提高觀察能力，加深理解事物的外在形態(tài)和內(nèi)在結(jié)構(gòu)。評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)作品的完成度和課堂表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自身繪畫天賦，并對(duì)不同學(xué)生的作品進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生在課程之外自由繪畫，促進(jìn)留學(xué)的探索和發(fā)展。以上是我們傾力