【講座】我的孩子真叛逆課件

我的孩子真叛逆我的孩子真叛逆一我們的孩子怎么啦？一我們的孩子怎么啦？【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件叛逆叛逆是成長(zhǎng)到一個(gè)特定的過程，所表現(xiàn)出來的一種現(xiàn)象。是孩子有長(zhǎng)大的感覺了。又稱過渡期、困難期、危險(xiǎn)期。生理現(xiàn)象：10到16歲進(jìn)入青春期，激素水平提高，如性意識(shí)出現(xiàn)。心理現(xiàn)象：智力、情感、自我意識(shí)的增強(qiáng)。行為表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成人的樣子，愛表現(xiàn)自己，吸引別人的注意力。叛逆叛逆是成長(zhǎng)到一個(gè)特定的過程，所表現(xiàn)出來的一種局限性：主要表現(xiàn)為兩大方面一是認(rèn)知水平較低，對(duì)是非的掌握片面。是非判斷能力不完善。二是情感和自我意識(shí)發(fā)展水平不高，自我控制能力較低。容易偏激、多疑、抵觸、接納性差局限性：主要表現(xiàn)為兩大方面二我們錯(cuò)在哪？案例一：A君16歲初三學(xué)生。迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)史4年。因長(zhǎng)年累月玩電腦，足不出戶，導(dǎo)致電腦綜合癥。全身酸痛，飯量一直減少?？吹胶⒆舆@種狀況，父母很是心疼，總在半夜燉點(diǎn)補(bǔ)品放在電腦前，伺候他吃。讓醫(yī)生前來拔罐，也是邊玩邊拔。過后父親說他幾句，竟然一拳打斷父親的鼻梁骨。二我們錯(cuò)在哪？案例一：A君16歲初三學(xué)生。迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，這對(duì)父母錯(cuò)在哪？溺愛為什么溺愛也會(huì)造成孩子逆反？私欲膨脹，要干嘛就干嘛順我者昌逆我者亡這對(duì)父母錯(cuò)在哪？案例二B君18歲高三學(xué)生擅長(zhǎng)畫畫作品常出現(xiàn)陰陽人，睜一只眼閉一只眼。頭發(fā)一邊長(zhǎng)一邊短，短的這邊還有兩道杠杠。抹眼影。家里五口人，從最恨到最愛的人依次排列：媽媽、奶奶、爸爸、爺爺。從小就跟著爺爺睡，爺爺對(duì)全家是專制型的，對(duì)他卻是溺愛型的，奶奶是嘮叨型，媽媽是打罵型，爸爸是講理型?，F(xiàn)在孩子誰的話都不聽，除了上課、畫畫、上網(wǎng)，其他事都不肯做?；丶液蟠粼谧约悍块g不與家人交流，家人要進(jìn)他房間多說兩句，會(huì)暴跳如雷，揚(yáng)言要拿刀把他們趕出來。案例二【講座】我的孩子真叛逆課件這一家子大人錯(cuò)在哪？教育不一致為什么教育不一致也會(huì)引起孩子逆反？造成孩子觀念混亂，適應(yīng)不良。這一家子大人錯(cuò)在哪？案例三C君28歲大專畢業(yè)其父初中文化，是個(gè)小企業(yè)家，手下有百十號(hào)工人。父親對(duì)他的教育十分重視，很小的時(shí)候就想培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，看到母親對(duì)他疼愛就來氣。很小的時(shí)候洗澡就用水龍頭沖涼水，教育是關(guān)在黑房子里打罵，做什么都要其父親同意。所以對(duì)其父親又怕又恨。在父親面前一套，背后一套，父親見兒子這樣就更加生氣，越發(fā)對(duì)其打罵。C君對(duì)此采取逃避方法，能躲就躲，大專畢業(yè)后寧可去給別人打工，也不去自家企業(yè)。案例三C君28歲大專畢業(yè)其父初中文化，是個(gè)小企業(yè)家，手【講座】我的孩子真叛逆課件他父親錯(cuò)在哪？粗暴、管的太多。粗暴和管的太多為什么會(huì)使孩子叛逆？每個(gè)人都需要有自己的自由和空間，管的太多太細(xì)就等于剝奪孩子的權(quán)利。他父親錯(cuò)在哪？案例四D君女15歲長(zhǎng)得高挑漂亮，學(xué)習(xí)也好，愛交往，人緣也好。父親是商人，在外地經(jīng)商。母親看到女兒漂亮又會(huì)讀書，一直希望女兒以后有成就，嫁個(gè)如意郎君。所以怕女兒與人交往，影響學(xué)習(xí)，尤其怕她談戀愛。女兒有電話，便會(huì)湊到門邊偷聽。回家便會(huì)去檢查她的書包，看看有否男生的書信，上學(xué)放學(xué)，常常偷偷跟蹤，一發(fā)現(xiàn)與男生走在一起，便無休止的詢問。女兒一再表示她沒有談戀愛，所以后來與母親的關(guān)系很僵，并以出走的方式來威脅母親。案例四D君女15歲長(zhǎng)得高挑漂亮，學(xué)習(xí)也好，愛交往，其母錯(cuò)在哪？不信任不信任為什么會(huì)導(dǎo)致孩子逆反：肯定信任也是愛的表現(xiàn)你不肯定不信任就等于不懂得愛孩子就會(huì)引起孩子的不滿。其母錯(cuò)在哪？案例五E君38歲軍人護(hù)士長(zhǎng)身高172cm。漂亮。工作能力強(qiáng)，但過分追求完美。父母都是工人，夫妻關(guān)系不太好，三個(gè)孩子都是女孩，對(duì)E君極其嚴(yán)厲。尤其是父親，看她什么都覺得不滿意，總罵她四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。E君從小對(duì)父母恨透了，特別是父親，總是和父親對(duì)著干。為了避開父親，跑去參軍后考上衛(wèi)校。參加工作10幾年來，抑郁癥爆發(fā)了好幾次，總懷疑自己有問題，前年父母來她家過春節(jié)，父親還是罵她四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，E君怒不可解，把父母趕回家。案例五E君38歲軍人護(hù)士長(zhǎng)身高172cm。漂亮。其父母錯(cuò)在哪？一味批評(píng)、指責(zé)一味批評(píng)指責(zé)也會(huì)引起孩子的叛逆，人們都需要受到別人的認(rèn)可和肯定。一味指責(zé)和批評(píng)也是父母缺乏愛的能力的表現(xiàn)。其父母錯(cuò)在哪？案例六F君18歲高三學(xué)生父親是石匠，文化程度小學(xué)。祖祖輩輩沒人上過大學(xué)，他是第一個(gè)考上高中的，父親一直告訴他要好好讀書，只要能考上大學(xué)為家族爭(zhēng)光，再苦再累他們也甘愿。F君聽了后不反應(yīng)，但學(xué)習(xí)很努力，可成績(jī)一直中上，很苦惱，很焦慮，高二就出現(xiàn)多疑、強(qiáng)迫癥狀。今年考上本二，但父親還是不滿意，人們問孩子考的怎么樣，他總是“哼！只是個(gè)本二，算啥呀！”案例六F君18歲高三學(xué)生父親是石匠，文化程度小學(xué)。祖祖【講座】我的孩子真叛逆課件【講座】我的孩子真叛逆課件其父親錯(cuò)在哪？壓力為什么壓力會(huì)引起孩子叛逆：其父不考慮人的自身水平和個(gè)體差異，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。孩子雖沒反抗，但內(nèi)射到肌體上，通過肌體的不舒服表示反抗。其父親錯(cuò)在哪？案例七G君22歲，大專，畢業(yè)后精神分裂。家里兄妹三人，兩個(gè)哥哥經(jīng)商，已結(jié)婚，各自住。他與父母一起住，父親在外地經(jīng)商，母親是家庭婦女。父母關(guān)系不太好，父親好喝酒，但一喝便醉?；丶液蟊惆讶齻€(gè)孩子從被窩中拉起來訓(xùn)斥打罵，三個(gè)孩子都不愿與父親交流，總是躲避父親。一回老家便不想回到父母身邊。金融危機(jī)后，生意一落千丈，三個(gè)孩子更是受罪，兩個(gè)哥哥結(jié)了婚，馬上就自己住，唯獨(dú)G君成了受害者，大專畢業(yè)因找不到工作，又不想回去和父親一起經(jīng)商，突發(fā)精神病。案例七G君22歲，大專，畢業(yè)后精神分裂。家里兄妹三人，兩個(gè)其父錯(cuò)在哪？不如意就把負(fù)面情緒發(fā)泄到孩子身上為什么發(fā)泄也會(huì)讓孩子逆反？侮辱孩子的人格，引起孩子的恐懼和不滿。其父錯(cuò)在哪？三我們?cè)撛趺崔k（一）立足時(shí)代背景理解孩子，信任孩子如扭秧歌與迪斯科、電子音樂、彈珠子與網(wǎng)游三我們?cè)撛趺崔k（一）立足時(shí)代背景（二）調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)換位思考不強(qiáng)加己見（二）調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)艾利斯合理情緒理論(RET)ABC理論

ABC理論是RET的核心。這是艾利斯關(guān)于非理性思維導(dǎo)致情緒障礙和神經(jīng)癥的理論。艾利斯借助古希臘哲學(xué)家埃皮克迪特斯的一句名言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“人不是被事物本身所困擾，而是被其對(duì)事物的看法所困擾?！卑购侠砬榫w理論(RET)ABC理論ABC理論：A：指誘發(fā)性事件。B：指?jìng)€(gè)體對(duì)事物的看法、解釋和評(píng)價(jià)。C：指這事件后，個(gè)體的情緒及行動(dòng)結(jié)果。所以A不是引起C的原因。重要在B這一中間環(huán)節(jié)。如：某男在失戀后(A)

變得消沉抑郁(C)

可能是他認(rèn)為戀人離去表明自己是失敗者(B)。ABC理論：不合理信念及其特征艾利斯提出人的11條不合理信念，后來韋斯勒把11條不合理信念簡(jiǎn)化為三個(gè)特征：絕對(duì)化要求。過分概括化。糟糕至極。不合理信念及其特征RET的治療步驟——ABCDE模型這是一個(gè)改變認(rèn)知的療法。A：誘發(fā)性事件B：由A引起的信念C：由B引起的行為后果D：與不合理信念辯論E：達(dá)到的新的情緒和行為RET的治療步驟——ABCDE模型范例：一個(gè)失戀者的心理治療過程（以下A代表醫(yī)生，B代表失戀者）A：你很愛你的女朋友嗎：B：是的。A：她也很愛你嗎：B：不象我愛她那么深，不過以前還勉強(qiáng)過得去。A：她要離開你，你為什么很苦惱甚至恨她呢？B：因?yàn)槲夷敲磹鬯?，可她一點(diǎn)情義都不講，太沒良心了。A：在認(rèn)識(shí)她之前，有別的女孩喜歡你嗎？B：有。不止一個(gè)。A：為什么沒有與她們其中一位建立戀愛關(guān)系？B：因?yàn)槲也幌矚g她們。感情是復(fù)雜的，我不能勉強(qiáng)自己。范例：一個(gè)失戀者的心理治療過程A：這是不是說你有選擇的權(quán)力？B：是的。A：每個(gè)人都有選擇的權(quán)力嗎？B：應(yīng)該都有。A：包括你的女朋友嗎？B：當(dāng)然包括。A：那為什么她行使這個(gè)權(quán)力，你又很恨她