《能源與動力工程專業(yè)英語》課程教學大綱

能源與動力工程專業(yè)英語SpecializedEnglish一、課程基本信息學時：32學分：2考核方式：隨堂考查考勤、作業(yè)、課堂提問、學習表現(xiàn)等為平時成績,占30%。按五級制評定成績。綜合考慮出勤、學習態(tài)度和課堂表現(xiàn)、平時對專業(yè)術語的積累、隨堂完成的專業(yè)術語和翻譯題目等綜合表現(xiàn)來評定等級。隨堂考查，考查綜合考慮學生的綜合表現(xiàn)來確定評分等級（按五級制優(yōu)良中及格不及格），包括出勤、作業(yè)、學習態(tài)度和課堂表現(xiàn)、對老師提出的平時積累專業(yè)術語的要求的完成情況、課堂presentation的完成情況等。中文簡介：本課程是熱能與動力工程專業(yè)的專業(yè)選修課。通過本課程的教學，使學生將基礎英語階段學到的語言知識與能力在他們的專業(yè)領域中得到進一步的補充，使本科生在后兩年英語學習不間斷的同時，結合專業(yè)知識的應用，使英語能力更扎實。本課程的學習，不僅能提高學生的專業(yè)英語水平，具備閱讀、翻譯專業(yè)英文材料的能力，還可以促使學生掌握更多的專業(yè)知識和專業(yè)英語術語，培養(yǎng)學生對英語的實際應用能力。本課程在第四學期開課。二、教學目的與要求理通過本課程的教學，使學生積累更多的專業(yè)英語術語，具備閱讀、翻譯專業(yè)英文材料的能力，還可以促使學生掌握更多的專業(yè)知識，同時對學生的外語水平也會有一個較強的促進作用。將基礎英語階段學到的語言知識與能力在他們的專業(yè)領域中得到進一步的補充，掌握更多的專業(yè)知識和專業(yè)英語術語，培養(yǎng)學生對英語的實際應用能力。三、教學方法與手段本通過對國外原版英文資料的學習，通過對采暖通風與空氣調節(jié)術語標準的學習，對學生進行語言綜合技能的訓練，使學生積累本專業(yè)的常用英文術語和提高專業(yè)英語應用能力。激發(fā)學生們的學習興趣，營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生運用英語工具獲取信息的能力，培養(yǎng)學生對知識的整理歸納能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，培養(yǎng)學生對專業(yè)英語這一工具的實際應用能力。專業(yè)英語課程的講授是一種教與學的互動過程，應該做到因材施教，有些課堂教學工作的安排應具有一定的靈活性，教學工作如果具體到每一個細節(jié)地安排好，就只能是走向機械化的極端，所以在教學內容及各教學環(huán)節(jié)的學時分配上應具有一定的彈性，要依據(jù)學生的接受能力和學習效果而及時加以調整。四、教學內容及目標1、理論教學（32學時）教學內容教學目標學時分配專業(yè)英語語法和文體結構及語篇特點理解6專業(yè)英語術語掌握4精選英文文獻、專業(yè)英語翻譯基本方法理解16專業(yè)英語摘要的基本寫作方法了解4隨堂考查2重點與難點：專業(yè)英語術語、專業(yè)英語翻譯、英文摘要衡量學習是否達到目標的標準：術語和翻譯，課堂presentation五、推薦教材和教學參考資源1．教材（1）建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)英語.張喜明等.中國電力出版社，2013金滔，陳國邦編.制冷與低溫專業(yè)英語.北京：中國電力出版社，20052．主要參考書（1）林慧珠.