2023幼兒園語(yǔ)言教研組工作計(jì)劃模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023幼?兒園語(yǔ)言教?研組工作計(jì)?劃模板一?、情況分析?：（一）?人員分析：?本學(xué)期，?我們中班級(jí)?組由___?_個(gè)班級(jí)組?成，教師_?___名，?其中幼兒園?一級(jí)教師_?___名、?二級(jí)教師_?___名，?還有一名是?從外區(qū)新轉(zhuǎn)?入我園教師?，未評(píng)職稱?，一名是非?編教師。從?學(xué)歷上看，?____名?教師都是本?科。從組員?的業(yè)務(wù)能力?上看，有_?___名青?年男教師，?____名?是具有__?__年以上?工作經(jīng)驗(yàn)的?教師，__?__名是具?有____?年以上教齡?青年教師。?優(yōu)勢(shì)：?1、教師之?間的關(guān)系和?諧、融洽，?已經(jīng)形成友?好的工作氛?圍，大家都?能平等互助?，為今后有?效開展級(jí)組?教研以及各?類級(jí)組活動(dòng)?打下良好的?基礎(chǔ)。2?、在教研活?動(dòng)中，級(jí)組?的教師具有?一定的教研?意識(shí)，教研?態(tài)度端正，?教師有專業(yè)?能力提高的?愿望，在教?研活動(dòng)中能?表述自己的?觀點(diǎn)，并積?極參與理論?學(xué)習(xí)及實(shí)踐?活動(dòng)的研討?。弱勢(shì)：?1、有兩?名剛加入我?園的新老師?，需要一段?時(shí)間的磨合?，需要級(jí)組?老師共同幫?助他們快速?適應(yīng)我園的?工作。2?、教研組中?以年輕教師?為主，缺乏?工作經(jīng)驗(yàn)，?在班級(jí)管理?、正確把握?中班幼兒年?齡特點(diǎn)、及?教學(xué)活動(dòng)的?組織方面還?有待加強(qiáng)。?（二）現(xiàn)?狀分析：?上學(xué)期我們?通過(guò)大教研?活動(dòng)的理論?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?活動(dòng)的展示?，我們從幼?兒身體素質(zhì)?發(fā)展的核心?經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，?研討小班室?內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)?境創(chuàng)設(shè)和器?械材料使用?如何與幼兒?動(dòng)作發(fā)展特?征相結(jié)合，?從而進(jìn)一步?提高教師科?學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)?運(yùn)動(dòng)環(huán)境的?能力以及投?放運(yùn)動(dòng)材料?的能力。?1、在創(chuàng)設(shè)?小班的運(yùn)動(dòng)?材料與幼兒?的動(dòng)作發(fā)展?進(jìn)行有效結(jié)?合，我們?cè)?教研互動(dòng)中?梳理經(jīng)驗(yàn)，?努力提升小?班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)?材料投放與?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?能力2、?梳理小班《?生活活動(dòng)》?教參中，交?流“生活活?動(dòng)”教參中?“適應(yīng)集體?”“做力所?能及的事”?、“文明的?行為舉止”?、“保護(hù)自?己”生活養(yǎng)?成的內(nèi)容。?梳理小班生?活養(yǎng)成培養(yǎng)?的方法與策?略，梳理如?下：二、?教研目標(biāo)：?1、圍繞?學(xué)前兒童健?康學(xué)習(xí)與發(fā)?展核心經(jīng)驗(yàn)?，觀察并解?讀中班幼兒?身體素質(zhì)發(fā)?展特性，共?同積累教師?在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)?中促進(jìn)幼兒?核心素養(yǎng)發(fā)?展過(guò)程中的?有效指導(dǎo)策?略。2、?梳理中班主?題背景下《?學(xué)習(xí)教參》?“好吃的食?物”、“在?農(nóng)場(chǎng)里”的?素材點(diǎn)，開?展將素材點(diǎn)?轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)?活動(dòng)的研究?，提升教師?運(yùn)用教參的?能力。三?、教研內(nèi)容?和措施：?（一）理論?學(xué)習(xí)進(jìn)一?步解讀《_?___歲幼?兒學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》、?《運(yùn)動(dòng)》、?《學(xué)習(xí)活動(dòng)?》關(guān)注中班?幼兒的身心?特點(diǎn)與行為?表現(xiàn)，尋找?相關(guān)室內(nèi)運(yùn)?動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的信息、資?料，分享和?梳理相關(guān)創(chuàng)?設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)?環(huán)境的好的?做法。（?二）信息快?遞能夠多?途徑（外出?學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)?資源、專家?講座等）收?集與教研目?標(biāo)相關(guān)的資?訊，通過(guò)輪?流分享的方?式互通信息?，做到資源?共享。（?三）實(shí)踐展?示1、_?___個(gè)班?級(jí)將輪流向?級(jí)組展示運(yùn)?動(dòng)活動(dòng)，并?____次?向全園進(jìn)行?運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的?實(shí)踐展示，?重點(diǎn)圍繞“?室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀?察與分析”?展開，通過(guò)?展示提高教?師觀察與分?析幼兒室內(nèi)?運(yùn)動(dòng)的能力?。2、_?___個(gè)班?級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐?展示活動(dòng)，?重點(diǎn)研討集?體數(shù)學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)的有效?性。（四?）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?1、教師?圍繞教研組?研究?jī)?nèi)容撰?寫案例，進(jìn)?行交流分享?。2、在?每次活動(dòng)后?積累相關(guān)的?案例、反思?等過(guò)程性資?料，將研討?積累的經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)等進(jìn)行?書面整理、?匯總，形成?觀察指導(dǎo)方?面的活動(dòng)資?料。20?23幼兒園?語(yǔ)言教研組?工作計(jì)劃模?板（二）?本期中班組?根據(jù)《幼兒?園教育工作?指導(dǎo)綱要》?的精神和全?園工作計(jì)劃?，結(jié)合中班?幼兒的幼兒?發(fā)展特點(diǎn)和?實(shí)際狀況，?發(fā)展教研活?動(dòng)，為確保?教育，教學(xué)?目標(biāo)的完成?，提高我組?教學(xué)，教研?及常規(guī)工作?質(zhì)量，特?cái)M?定此計(jì)劃?一、教育教?學(xué)常規(guī)工作?方面：本?期我組教師?將在繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《綱?要》的基礎(chǔ)?上，努力將?《綱要》有?關(guān)精神運(yùn)用?到日常生活?的各環(huán)節(jié);?組織帶領(lǐng)本?組的教師狠?抓一日活動(dòng)?環(huán)節(jié)和常規(guī)?教育工作,?做好中班幼?兒的入園工?作。二、?具體安排如?下：1、?____月?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間，組?織本組教師?就對(duì)中班的?幼兒年齡、?身心的發(fā)展?特點(diǎn)，以及?各班的具體?情況制定教?研組計(jì)劃和?各班班務(wù)計(jì)?劃;確定本?期“綠色環(huán)?保”“德育?主題活動(dòng)”?“我愛家鄉(xiāng)?”“交通安?全”“樓道?消防安全”?“大中型玩?具安全”“?健康教育”?主題計(jì)劃。?2、加強(qiáng)?各班對(duì)“種?養(yǎng)區(qū)”的妥?善管理。根?據(jù)中班幼兒?的特點(diǎn)，從?常規(guī)工作入?手，保教配?合，保證一?日各環(huán)節(jié)活?動(dòng)的工作質(zhì)?量。3、?定期將“每?月生日寶寶?”、月教育?活動(dòng)內(nèi)容交?給電教老師?。堅(jiān)持積極?使用電教多?媒體進(jìn)行教?學(xué)。4、?及時(shí)更換“?家長(zhǎng)園地”?、“教學(xué)活?動(dòng)公開欄”?的內(nèi)容。?5、加強(qiáng)德?育和安全教?育，保證“?主題活動(dòng)”?“德育工作?”的順利開?展。6、?編排一套中?班新早操，?做到動(dòng)靜交?替，運(yùn)動(dòng)適?度;保證每?天兩小時(shí)的?戶外活動(dòng)時(shí)?間;認(rèn)真做?好常規(guī)，消?毒衛(wèi)生和疾?病防治工作?。7、在?秋冬兩季加?強(qiáng)戶外體育?活動(dòng)保證每?天兩小時(shí)的?戶外活動(dòng)時(shí)?間。積極組?織幼兒參加?冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)?。三、教?研工作方面?：充分發(fā)?揮集體教研?活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)?，利用教研?活動(dòng)時(shí)間，?充分調(diào)動(dòng)本?組教師參與?教研活動(dòng)的?積極性、主?動(dòng)性和自覺(jué)?性。組織好?班組教育、?教研工作，?以《綱要》?精神為指導(dǎo)?，針對(duì)中班?組教育教學(xué)?中存在的問(wèn)?題開展討論?，找到突破?口。結(jié)合本?班實(shí)際情況?開展小型課?題，結(jié)合各?主題教育活?動(dòng)及科研課?題的發(fā)展，?及時(shí)提取反?饋信息，調(diào)?整本組教育?教學(xué)進(jìn)度，?積累優(yōu)秀的?教育教學(xué)方?法，確保教?育教學(xué)及課?題研究的順?利開展。?（一）具體?內(nèi)容、措施?如下：1?、本期開展?集體教研活?動(dòng)時(shí)間為每?周三下午進(jìn)?行。每周一?次碰頭會(huì)，?每月一次集?體備課活動(dòng)?，教研要結(jié)?合《綱要》?精神，著力?于某個(gè)問(wèn)題?、某個(gè)領(lǐng)域?、某個(gè)方面?進(jìn)行討論。?開展小型課?題，在課題?活動(dòng)開展中?組織討論課?題過(guò)程中存?在的問(wèn)題，?共同尋找解?決辦法，改?進(jìn)教學(xué)教育?方法。2?、本期我組?集體備課的?重點(diǎn)存在于?“討論每日?教學(xué)活動(dòng)、?德