高中語文第一課：讓閱讀與寫作在和諧的生命中成長課件

讓閱讀與寫作在和諧的生命中成長讓閱讀與寫作在和諧的生命中成長

風(fēng)和日麗，是天氣在微笑；樹葉搖曳，是花木在微笑；淺峰微波，是山水在微笑；含蓄謙和，是生命在微笑；愿微笑常伴課堂上的你我，愿快樂永遠追隨語文學(xué)習(xí).

風(fēng)和日麗，是天氣在微笑；

我愛語文，它是那么美

“……水上人把田種在船上，把希望也種在船上。他們的田無根，地?zé)o根，家也無根。于是，他們的生活是飄動著的。水上人依偎在水的懷抱里，聽河心跳動，聽汛期喜訊。春潮一到，瘦瘦的江水一夜之間就肥胖起來了。等洪水退去，水上人披蓑戴笠，站立船頭，一手拿魚叉，一手握撈兜，用魚叉鉗住時光，用撈兜打撈生活；月上中天，水上人把月亮泡在茶杯里，坐在船頭，讓自己慢慢解渴?！彼斡狼宓摹端先思摇肺覑壅Z文，它是那么美

有趣的語文知識

我愛語文，它是那么有趣有趣的語文知識1．祝枝山給人題聯(lián)

祝枝山給人寫了一副對聯(lián)，只聽那主人念道：

明日逢春，好不晦氣；

終年倒運，少有余財。

那主人念完后非常惱火。祝枝山笑著說：“不必生氣，你念錯了,”接著念道……

祝枝山是怎么念的?

祝枝山：明日逢春好，不晦氣；

終年倒運少，有余財。1．祝枝山給人題聯(lián)

祝枝山給人寫了一副對聯(lián)，只2.成語連環(huán):

天下太平

奇

居

下

例

事

為

仁

盡

知

世

源

長

入

門

對

流

云

日

山

盡

力

心

得

手

除

盡

為

遠

攻

克

公

私

念

忘

義

顧

義

嚴

待

物

反

問

師

名

順

瓜

落

石

驚

浪

頭

道

說

短

接

來

長

論

賞

目

人

故

虛

表

一

人

天下太平

淡無

貨可

高臨

不為

行公在人

富不

至義人皆

人論

外桃

遠流驅(qū)直

地?zé)o

當(dāng)戶答如

水行

開見

薄西窮水

心竭

不從安理

心應(yīng)

到病

惡務(wù)力而

期不

交近無不

己奉

而忘

心雜念不

恩負

無反名思

正辭

陣以

人接極必

躬自

罪之出有正言

藤摸

熟蒂井下

破天

濤駭子回

頭是

聽途

長道兵相

踵而

日方篇大功行

心悅

中無情世

弄玄

有其里如

鳴驚

定勝

2.成語連環(huán):

天下太平奇

3．溫州江心嶼奇聯(lián)

“云朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮長長長長長長長長消?！睖刂萁膸Z的這副奇聯(lián)據(jù)說是南宋狀元王十朋作的，令游客嘆為觀止。根據(jù)漢語一字多音、多義和諧音的特點，你認為這副對聯(lián)應(yīng)怎樣讀？

云朝朝，朝朝朝，朝朝朝散；潮長長，長長長，長長長消。

zhāo（早）cháocháng(常)zhǎng（漲）3．溫州江心嶼奇聯(lián)

“云朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮長長4.“死”的含義

下面各項中的“死”，各表什么意思？

①死亡、死去活來、死棋（）

②死胡同、死路一條（）

③拼死搏斗、死戰(zhàn)（）

④死敵、死對頭（）

⑤讀死書（）

⑥高興死了、死頑固（）

⑦死腦筋、死心眼、死心塌地（）

⑧咱家的死老頭子閑不?。ǎ?/p>

⑨該死的東西、死臉皮（）

⑩死了這條心、不到黃河心不死（）表失去生命表不能通過表不惜生命表不可調(diào)和表達到極點表頑固不化表親昵喜歡表討厭憎惡表斷絕無望表死板不靈活4.“死”的含義

下面各項中的“死”，各表什么意思？

①死亡5.于謙斷案

有一姓張的富翁，到七十多歲才生一子，取名一非，平時只叫張一。富翁病重時，兒子才兩歲，想把家產(chǎn)留給兒子，又怕女婿女兒謀財害命，于是寫了這樣的遺書：

張一非我子也家產(chǎn)盡與我婿外人不得爭執(zhí)。女婿看了，大喜過望，將家產(chǎn)據(jù)為己有。張一長大后，告到巡撫衙門。于謙反復(fù)閱讀遺囑，決定把主要財產(chǎn)斷給張一。

請說說女婿和于謙各是怎樣讀這份遺囑的.女婿：于謙：張一，非我子也。家產(chǎn)盡與我婿，外人不得爭執(zhí)。張一非，我子也。家產(chǎn)盡與，我婿外人不得爭執(zhí)。5.于謙斷案

有一姓張的富翁，到七十多歲才生一我愛故我學(xué)

（一）努力使自己在高中階段學(xué)會說一口流利而較標準的普通話。（二）努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的字。（三）努力使自己在高中階段喜愛閱讀會閱讀，喜愛寫作會寫作。我愛故我學(xué)（一）努力使自己在高中階段學(xué)會說一口流利而較標準高中語文課程結(jié)構(gòu)包括必修課程與選修課程兩部分必修課程包含“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”兩個方面的目標，組成“語文1”至“語文5”五個模塊。選修課程設(shè)計五個系列。1。詩歌與散文2、小說與戲劇3、新聞與傳記4、語言文字應(yīng)用5、文化論著研讀高中語文課程結(jié)構(gòu)包括必修課程與選修課程兩部分新課標理念和新教材提出高中階段語文學(xué)習(xí)發(fā)展的能力：積累與整合感受與鑒賞思考與領(lǐng)悟應(yīng)用與拓展發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新新課標理念和新教材提出高中階段語文學(xué)習(xí)發(fā)展的能力：針對新課標理念和新教材特點提出高中階段語文學(xué)習(xí)的方法：練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，讀書筆記貴堅持，課外練筆不放松，生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻，語文知識要積累，課本學(xué)習(xí)貫始終。針對新課標理念和新教材特點提出高中階段語文學(xué)習(xí)的方法：名人論讀書任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?！镜隆狂R克思讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——【德】歌德舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！舅巍刻K軾名人論讀書任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到推薦書目1、平凡的世界2、文化苦旅山居筆記3、穆斯林的葬禮4、圍城5、簡·

愛6、基督山伯爵7、藏獒……推薦書目1、平凡的世界期刊雜志《中學(xué)生閱讀》《南方都市報》《百科知識》《思維與智慧》《世界博覽》《雜文選刊》《讀者》《萌芽》《作文通訊》《散文》《語文月刊》《微型小說選刊》……期刊雜志《中學(xué)生閱讀》《南方都市報》推薦頻道中央電視一臺十臺

鳳凰衛(wèi)視推薦頻道中央電視一臺十臺需要準備的工具1、摘抄與積累本（記錄精彩的字詞句，寫明日期作者出處；積累基礎(chǔ)知識）2、隨筆本（所見所聞，所思所感）3、課堂與讀書筆記（精彩之處、感想）4、工具書：

《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用字字典》需要準備的工具1、摘抄與積累本（記錄精彩的字詞句，寫明日期作文的核心問題是什么？作文的問題說到底是“寫什么”和“怎么寫”的問題，其中“寫什么”更為重要。寫自己想出來的東西比較順暢。作文的核心問題是什么？作文的問題說到底是“寫什么”和“怎么寫夕陽有詩情，黃昏有畫意

——寫作是對生活的審美

我微笑，城市就會微笑

一

下午開車與國貿(mào)二橫路去繳納有線電視費，過金龍路口的斑馬線，斑馬線上一年輕女孩欲過而又怕過，我踩住剎車，笑著做了一個請的手勢，年輕的女孩歡快飄過斑馬線，回頭向我莞爾一笑，如春日陽光下的花朵。我輕輕的點下油門，輕快的越過斑馬線。

二

一日，行車到海甸島人民大道，剛好是下班高峰，熙熙攘攘的人群，絡(luò)繹不絕。剛好要過海南大學(xué)門前的斑馬線，前一輛車已經(jīng)越過斑馬線，行人也是欲過而等我過，我輕輕點住剎車，駐守在斑馬線旁，微笑做了一個請的手勢，行人匆匆從我車前飄過，給我留下一串串微笑的音符，我的車是笑的，我也是笑的。

夕陽有詩情，黃昏有畫意

——寫作是對生活的

三上星期從海南師范大學(xué)開車出來，已是黃昏，轉(zhuǎn)彎行駛在海府路上，倆外國女士剛走上斑馬線，看著我的車過來就駐足不前了，我輕輕點住剎車，微笑朝她們做了一個請的手勢，輕快的步履與歡快的笑聲從我車前姍姍而過，當(dāng)我輕點油門時候，一個女士臉溢笑容朝我揚起一個OK的手勢，另一個女士微笑給了我一個甜甜的飛吻、、、、、、

四

關(guān)愛其實很簡單，就是輕輕的點一下剎車，我微笑，城市就會微笑，城市的空氣就格外清新，格外的溫情彌漫。給予和接受是同一件事。當(dāng)你給出的喜悅對他人產(chǎn)生影響時，同樣也會使自己感到喜悅。當(dāng)自己接受他人帶來的喜悅時，他人也會從中獲得喜悅的感受。

學(xué)生習(xí)作：風(fēng)過后雨過后淡淡的微笑還留在嘴角，揮舞的手臂還留在那一刻，可眼前卻早已不是昔時的玩耍，往日的歡笑。煙消云散。裙角飛揚。青蔥歲月。承載著我多少說不出的秘密，背負著我多少刻骨銘心的夢想，到如今，想了一想，卻是笑了出來。春花秋月，往事如云。是在沙灘上擱淺的小魚，是在天空中翱翔的飛鳥，是五顏六色的糖果，是煮得又香又甜的黃橙橙的玉米，是冬天里獨自堆起的一個丑陋的雪人。在那記憶的長河中，猶有一葉孤舟，隨波逐流。你來了又走了，去了又回了，往往返返，如同時一個永不停歇的陀螺，繞著一點，不停地轉(zhuǎn)了下去，永恒既是瞬間。漫漫長路，有你做伴，亦不覺得孤獨；苦海無涯，有你在身邊，也不覺得辛苦。你是我一生不滅的燭火，雖微小，雖渺茫，卻已足夠支撐我踏遍萬水千山。迎風(fēng)而立，海市蜃樓盡在眼前，閃爍的星光，涌動的人群，自有扎著羊角辮的小女孩提著燈籠跑過，又三五成群的小男孩捂著耳朵盯著面前爆竹的火花，有女生挽著高大帥氣的男朋友笑容甜美，有其樂融融的三口之家談笑著走過。我微微彎了彎嘴角，新的一年又要來了呢。那么，即將過去的一年呢。那些記憶，那些過往，那些曾經(jīng)，那些隨風(fēng)而落的花瓣，那些我們燦爛的笑臉，那些無聲滑落的眼淚。又都跑去哪里了呢。哈，它們還在我心里。學(xué)生習(xí)作：風(fēng)過后雨過后淡淡的微笑還留在嘴角，揮舞的手臂還留在在風(fēng)雨中沉淀著，成為不可磨滅的印記。不敢忘卻深夜之中的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不敢忘卻那不止一次想起的名字，不敢忘卻偷偷為你留下的淚水，不敢忘卻你眼角殘留的笑意，不敢忘卻你對我說的每一句話，不敢忘卻挑燈夜讀時忍不住合上的眼皮，不敢忘卻成績單上那一個個鮮紅的分數(shù)。不管是歡喜或是哀傷，都是我所經(jīng)歷過的一個不同于往的2008。星海浩瀚，花開靡荼，世界萬物不眠不休，遵循著自身固有的規(guī)律，各自生活在這個奇妙的世界。許是我太過敏感，我自身所帶來的深深自備一刻也不曾消失過，只是更多的時候，我會假裝忽視它的存在。深深埋頭。什么時候可以變得勇敢起來呢？很是歡喜莫名其妙在期末考試時想起一句話，便反復(fù)地寫在草稿紙上。一遍又一遍。我自己的幸福，要我自己去爭取。我自己的幸福，要我自己去爭取。我自己的幸福，要我自己去爭取。雨過之后，彩虹便如絕世佳人清新秀麗，獨掛宆彎。風(fēng)過之后，是誰暗自在心中許下的誓言，久久蕩漾在空氣中，不肯散去？雨輕輕落，風(fēng)輕輕吹。在風(fēng)雨中沉淀著，成為不可磨滅的印記。

啟示一寫作連接健康的生命，文章應(yīng)該張揚積極健康的思想，激發(fā)閱讀者的生命張力。進行作文指導(dǎo)時候，要激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生不消沉不狹隘不自私，彰顯積極大氣的人生追求！與學(xué)生一起在寫作中成長，用自己的寫作激情與流淌生命的思索的文字與學(xué)生共勉！啟示一寫作連接健康好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章

——雅趣亦決定文章的格調(diào)

天涯海角的那一盞溫暖的佛燈志遠是一個游方的和尚，自從來過天涯海角以后，無論他走到哪里，他都要給凰兒的母親打一個電話問好，并且告訴凰兒的母親現(xiàn)在在什么地方以及近況。這種問安從志遠和尚到天涯海角的至今已經(jīng)有好多年了?；藘焊嬖V我這件事情的時候，我非常的納悶：為什么志遠和尚這么多年，每到一個地方都給凰兒母親電話問安呢？而且是持續(xù)這么多年？凰兒沒有告訴我。那一次去三亞辦事情，我見到了凰兒的母親。看到凰兒母親的第一眼，我感覺到的是一種從頭到腳的慈祥，花白的頭發(fā)根根精神，一絲不亂，布滿臉上的皺紋閃出慈銀銀的佛光，70多歲的老人了，還是那么的精神矍鑠，步履穩(wěn)健。她的笑容是我看見過的老人中最溫馨最慈祥的啦。一看到她的笑容，我頓覺所有的煩惱和脾氣也沒有了，只有一種心靈的寧靜。我羨慕凰兒有如此慈祥的母親，心中充溢著無盡的祝福。老人是一位虔誠的佛教徒，家的客廳里供著菩薩，供果每天都新鮮的，鮮花每天都是新鮮的，老人每天早中晚在菩薩面前叩拜念經(jīng)和打坐，佛國的音樂縷縷不絕的在房間里縈繞。老人的笑就像玉石一樣的潔凈，是那么的溫潤，是那么的虔誠，是那么的銘刻人心。

好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章

我坐在老人的身邊和她聊家常，她的普通話我聽起來比較吃力，但我從她微笑的慈祥里能感受到她那一份熱情。老人說她以前是不會說普通話的，是因為皈依居士后，因為要和人交流，宣傳佛的善念，因而學(xué)著講了普通話。她給了我一本佛教宣揚善和因果報應(yīng)的書給我，說看看后，可以給我的學(xué)生講講做人要以人為善的道理。聽著她老人家的談?wù)?，心靈非常的溫暖和寧靜，在一種慈愛中沐浴自己，我曾記得我姐姐給我說過的一句話：“弟弟，愛是解決一切的通路哦?！贝丝涛艺嬲惺艿搅诉@句話的內(nèi)涵。剛好有一個電話打來，凰兒接過后遞給她母親，老人家接著電話是那么的溫馨和慈祥，話語充滿著無盡的叮囑和愛。我想是不是那個志遠和尚打來的呢？老人接完電話后，告訴我是一個叫志遠的和尚打來的，他現(xiàn)在在甘肅向老人問安。老人說他每到一個地方都會給他打一個電話問好，呈上自己的平安，老人的笑容里蘊含著春天的慈祥和溫暖。我一直納悶的問題，將從老人的敘述中知道了這個讓我久久難忘的答案啊。老人密密的皺紋里綻出慈慈的笑，她說：我坐在老人的身邊和她聊家常，她的普通話我聽起來比較吃力，但我這也沒有什么事情呢?那天，我在街上去買菜，在菜市看到了一個年輕的和尚拖著一瘸一拐的在那里化緣，我就問他怎么了？他說他是一個游方的和尚，從大陸來朝拜三亞南山寺的，腿受蚊蟲的叮咬，天氣熱，就中毒了。我仔細看了他的腿，很嚴重的啊，我說你到了南山寺了嗎？他搖著頭。我知道出門人士很難啦，就把他帶到我家里來了，去給他找來中藥敷上。我的好幾個居士朋友也來了，大家都來幫助他。我和幾個玩的好的居士商量，就租了一個車把他送到南山寺交給了主持和尚。老人講到這里，眼睛里含著一絲絲不易察覺的內(nèi)疚，但笑容更加慈銀銀的。老人給我倒了一杯茶后，笑著繼續(xù)說：把他送到南山寺后，我們幾個居士去看他了，南山寺的和尚也忙啊，沒有人照顧他，他的腿一天比一天嚴重了。我的心啊很疼啊，我和幾個居士朋友一商量，還是把他從南山寺接出來吧，我們幾個居士湊了錢，開了一個旅館的房間，讓他住在房間里，我們輪流給他做飯送過去，每天給他換藥清洗傷口。這樣過了近一個月，他的腿就好了。呵呵、、、、、、這也沒有什么事情呢?那天，我在街上去買菜，在菜市看到了一個年

老人的笑聲就如佛前燃燒的檀香，一縷一縷的冉冉的上升著，是那樣的婀娜多姿，是那樣的沁香撲撲，是那樣的余香繚繞、、、、、、我想志遠和尚歷盡艱辛來天涯海角的三亞朝拜南山寺，卻真正的朝拜到人間最心靈晶瑩剔透的活佛————我面前這位慈祥無比的母親。我想志遠和尚是懷里揣著這份溫暖又從天涯海角踏上了他的游方旅程，但無論他走到哪里，他都會回頭凝望得到天涯海角的那一盞溫暖的佛燈————一位滿臉布滿慈銀銀皺紋的微笑無比的母親。佛燈雖小，卻永遠溫暖著這位游方和尚年輕的心。我走了，老人春風(fēng)無比的笑送給我一本有關(guān)佛的書，也送給我人生一盞溫暖我心的佛燈。我不是佛，但我只想做佛的工作。老人的笑聲就如佛前燃燒的檀香，一縷一縷的冉冉的上升著學(xué)生習(xí)作：深夜童話深夜，我躺在床上望著窗外深邃的夜空發(fā)呆。

夜晚是星星的歡樂時光，瞧呀，星星們你追我趕，蹦蹦跳跳，玩得多開心呀！我還可以清晰地聽到很遠的地方傳來的他們的歡笑。忽然，月亮用她充滿慈愛的聲音說道：“孩子們，別鬧了，別吵醒熟睡的人們呀！”于是，一切又恢復(fù)了平靜。

月光流進窗戶，漸漸地，整個房間都充滿了月光。書桌、書柜和椅子，它們的輪廓在月光的浸泡下顯得如此清晰，當(dāng)然，書桌上那該死的練習(xí)冊更是連每一個字都清楚可見！

我實在忍受不住深夜的寂靜，于是，我翻下床來走向書柜，輕輕打開，拿出一本《安徒生童話》。

光！書在發(fā)光！我驚奇地打開這本書，突然，眼前被刺眼的金光包圍，什么也看不清。

當(dāng)我睜開雙眼，我再次驚呆了。學(xué)生習(xí)作：深夜童話深夜，我躺在床上望著窗外深邃的夜空發(fā)呆。我眼前竟然是一片綠油油的草地！草地上張著許多奇怪的花朵，她們看上去美麗無比！有艷紅的，有深藍的，還有純白的，總之，只要你能想到的顏色在這里都能找得到。忽然，我的身后傳來一陣香醇的烤面包味。我轉(zhuǎn)身一看，天哪，竟然有長著面包的樹！我走近一看，樹上掛著奶油包、牛油包、漢堡包，總之，只要你能想到的面包在這里都可以找得到！這些面包的香氣和色澤實在是太誘人了，我忍不住摘下一個火腿面包啃了一口。哇，真香！

我邊吃邊往面包樹森林里面走去。咦？森林里有一潭湖，而且湖水的顏色竟然是白色的！我沒有多想，就脫光了衣服往湖里跳。由于跳得太急，還不小心嗆到，喝了幾口湖水。呀，這湖水的味兒怎么這么熟悉呢？對了，這是牛奶啊！哇，我來到童話世界里了！

我一邊在牛奶中游泳，一邊喝著牛奶，喝夠了，便爬上岸來。咦？我的衣服怎么變綠了？哦，原來著草地是用巧克力做的呀！衣服好粘，穿不了了。我眼前竟然是一片綠油油的草地！草地上張著許多奇怪的花朵，她們奇怪，這里怎么一個人都沒有？沒人正好，這樣就不怕被看到了。太好了，這里就是我一個人的世界了！

我餓了就吃面包，渴了就喝牛奶，無悠無慮地，真是好自在呀！

然而漸漸地，我開始感到無聊了！在這里太悠閑了，什么事情都做不了，而且一個人都沒有，好空虛呀！

完了，我該怎么回去？

我開始懷念現(xiàn)實世界了。我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是件多么有趣的事情，我突然覺得我書桌上的練習(xí)冊是多么的可愛！

“不！我要回去！”我大叫了起來。

此時，耳邊傳來一個聲音：“你還覺得這樣一個無悠無慮的世界好嗎？”

“不，這里不好！一點都不好！我要回去！”我堅決地大喊。

“哈哈，其實舒適的生活是枯燥無味的，充滿競爭的現(xiàn)實世界雖然很辛苦，但卻是有趣的！想回去了嗎？不可能了！哈哈哈哈……”

“不……”

忽然，我真正地睜開了雙眼。咦？天亮了！原來剛剛奇怪，這里怎么一個人都沒有？沒人正好，這樣就不怕被看到了。太文章的蒼白，是寫作生命的蒼白；文章的無聊是寫作生命的無聊。——余秋雨啟示二文章的蒼白，是寫作生命的蒼白；文章的無聊是寫作生命的無聊。啟去看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

——寫作是一種智慧

畢業(yè)跪教師，感恩還是奴性？

新聞背景：高考意味著高中生活的結(jié)束，昨天中午，在高考來臨前夕，萬州區(qū)一中學(xué)舉行了高中畢業(yè)典禮，近900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師三年來的教育之恩。

相關(guān)鏈接：重慶晨報

近千名學(xué)生在操場上對老師行跪拜禮。

本報訊(記者常宇)高考意味著高中生活的結(jié)束，昨天中午，在高考來臨前夕，萬州區(qū)一中學(xué)舉行了高中畢業(yè)典禮，近900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師三年來的教育之恩。

記者目擊

畢業(yè)典禮上，跪拜謝師恩

昨天中午，萬州區(qū)純陽中學(xué)操場上，高中畢業(yè)典禮正在進行，1000多名高三年級畢業(yè)生以及其他年級的學(xué)生代表參加了畢業(yè)典禮。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參考學(xué)生代表，表達了對高考學(xué)子的祝福后，主持人宣布“向老師行禮”。話音一落，臺下一些高三畢業(yè)生真情流露，開始單膝或雙膝下跪，面朝主席臺上朝夕相處三年的老師們行禮?？吹角懊娴耐瑢W(xué)跪下，后面的同學(xué)開始效仿。短短數(shù)秒時間，900多名學(xué)生跪下。

去看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

30秒過去，直到主持人在臺上連續(xù)說了兩次“謝謝同學(xué)們”，示意學(xué)生起身后，同學(xué)們才慢慢起身。

學(xué)生們的感恩舉動讓老師們很激動。高三語文教師謝章金事后說：“當(dāng)時站在臺上很感動，這是平時對教育學(xué)生感恩結(jié)果的一種反饋吧！”

校方說法

學(xué)生行跪拜禮，全憑自愿

學(xué)生向老師行跪拜禮，消失了一個多世紀的國人禮節(jié)為何重返校園，這是校方組織策劃的，還是學(xué)生感恩的真情流露？

純陽中學(xué)政教處處長張洪全稱，學(xué)生向老師行跪拜禮并不是首次，2009年的上屆高中畢業(yè)生就已經(jīng)開了先河。同學(xué)們行跪拜禮也不是學(xué)校組織的，不過學(xué)校倡導(dǎo)這種感恩方式，因為學(xué)校在教育中注重灌輸“感恩”理念，學(xué)生每天都要做“感恩操”。

“畢業(yè)學(xué)生向自己的老師行跪拜禮，我們打算將其形成一個校園文化的傳統(tǒng)！”張?zhí)庨L說，考慮到行跪拜禮可能帶來的社會負面評價，學(xué)校不會強迫學(xué)生行跪拜禮，學(xué)生們?nèi)珣{自愿。

對此，家長及考生反應(yīng)不一。高三一班學(xué)生陳軍偉說：“老師平時為培養(yǎng)我們付出了很多，跪拜也是一種謝師恩的形式，更為莊重點吧！”

家長冉先生則認為，“自古以來我國就有尊師重教的傳統(tǒng)，但不一定非得要以跪拜的形式來表現(xiàn)?！?/p>

30秒過去，直到主持人在臺上連續(xù)說了兩次“謝謝同學(xué)們”跪拜禮

跪拜禮本是“席地而坐”的產(chǎn)物。漢代以前，人們在會客、議事及日常生活中，一般坐在一條席子上，故稱“席地而坐”。在接待賓客時，為了表示尊敬，坐著向客人行禮時往往伸直上半身，也就是“引身而起”，使坐變成了跪，這樣逐漸形成了跪拜禮。漢代以后，原來生活中的“跪坐”發(fā)展為“高坐”。但跪拜禮仍然存在，被廣泛運用于官場和社會生活之中。

學(xué)生向老師行跪拜禮，失蹤了近一個世紀的禮教又重新回來了，并且是回到了我們教育了十二年的即將走出校門的高中生。而校方表示他們要倡導(dǎo)這種感恩方式，還要將這個形成一個校園文化！

中華的文化真是博大精深，無論哪路英雄都用文化這個詞來解釋他們的行為。而這個文化的詞也是中國被用的最爛的詞語，這個跪拜從老祖宗那里傳來，當(dāng)年孔子三千弟子也要每天朝拜，才能得到他老人家的學(xué)問，更何況現(xiàn)在的莘莘學(xué)子呢。

跪拜禮

跪拜禮本是“席地而坐”的產(chǎn)物。漢代以前，人有人說，這是中國特有的傳統(tǒng)，是中國古老相傳的一個禮節(jié)，是中國特有的文明，是古老相傳的東西，應(yīng)該繼承和發(fā)揚。中國的傳統(tǒng)理念里，尊師重道，敬師重教，這是我們應(yīng)該提倡和實行的。而敬這個字代表的是對教師的感恩，也是代表著對培育學(xué)生的教師們的尊重。教師們用他們的心血教了一批又一批的孩子，做為學(xué)生，對老師感恩理所應(yīng)當(dāng)，但是一定要用跪——才能顯示出學(xué)生的感謝和感恩嗎？

教師也是一種職業(yè)，沒有哪個教師能像盧安克那樣，不給發(fā)工資，也要教孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)我們被一種盲目的敬仰蒙蔽的時候，也就是我們被所謂的“教育”洗腦的時候。教師的工作就是教書，而教好書更是他應(yīng)盡的責(zé)任。如果我們要學(xué)生為了教師應(yīng)盡的責(zé)任感恩下跪，那我們是不是也要為官員能辦件實事而感恩下跪，為警察能抓賊而感恩下跪，為我們吃到農(nóng)民種的糧食而感恩下跪，為法官沒有判錯案件而感恩下跪，為百姓上告能被接見而感恩下跪，為醫(yī)生能治好你的病而感恩下跪？（其實很多百姓在跪在政府門前也沒有換來政府官員的接見）當(dāng)我們?yōu)檫@些應(yīng)當(dāng)為的職責(zé)而感恩下跪的時候，是不是更應(yīng)該問問這個社會，我們什么時候能學(xué)會用平等的心來看待？我們還需要有民主，有公平嗎？

有人說，這是中國特有的傳統(tǒng)，是中國古老相傳的一個禮節(jié)，是中國學(xué)校的這些學(xué)生，我不認為他們都是自愿下跪，但是很多學(xué)生沒有自己獨立的人格，他們心里的那種奴性作祟。所以看到別人下跪的時候，也低下頭，膝蓋軟——跪！今天我們的社會，是人的社會，當(dāng)我們選擇了某個職業(yè)的時候，就意味著要承擔(dān)這個職業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，實質(zhì)上這也只是每個不同崗位服務(wù)或收益的對象不同而已。至今還記得美國獨立宣言里的那句：人人生而平等?，F(xiàn)在世界上倡導(dǎo)的自尊自重自愛，更是在平等的基礎(chǔ)上，用更獨立的人格來詮釋?？蛇@話在我們國家卻沒有看到，我們從小學(xué)會的是要感謝，感恩。為那些應(yīng)該享有的義務(wù)感恩，為那些應(yīng)該得到的權(quán)利感恩，我們活在一個感恩的時代。

倡導(dǎo)孔孟之道不應(yīng)當(dāng)用那些所謂的形式，表達謝意的方式很多，別再讓下跪成為學(xué)生的感恩方式。學(xué)校的這些學(xué)生，我不認為他們都是自愿下跪，但是很多學(xué)生沒有自學(xué)校的這些學(xué)生，我不認為他們都是自愿下跪，但是很多學(xué)生沒有自己獨立的人格，他們心里的那種奴性作祟。所以看到別人下跪的時候，也低下頭，膝蓋軟——跪！今天我們的社會，是人的社會，當(dāng)我們選擇了某個職業(yè)的時候，就意味著要承擔(dān)這個職業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，實質(zhì)上這也只是每個不同崗位服務(wù)或收益的對象不同而已。至今還記得美國獨立宣言里的那句：人人生而平等?，F(xiàn)在世界上倡導(dǎo)的自尊自重自愛，更是在平等的基礎(chǔ)上，用更獨立的人格來詮釋?？蛇@話在我們國家卻沒有看到，我們從小學(xué)會的是要感謝，感恩。為那些應(yīng)該享有的義務(wù)感恩，為那些應(yīng)該得到的權(quán)利感恩，我們活在一個感恩的時代。

倡導(dǎo)孔孟之道不應(yīng)當(dāng)用那些所謂的形式，表達謝意的方式很多，別再讓下跪成為學(xué)生的感恩方式。學(xué)校的這些學(xué)生，我不認為他們都是自愿下跪，但是很多學(xué)生沒有自學(xué)生習(xí)作：讀《拿破侖傳》有感

拿破侖于一七六九年出生于貧窮家庭，拿破侖自小醉心于學(xué)習(xí)。他既聰明又勤奮，性格又比較孤僻，我行我素。少年時受到其它貴族子弟的欺壓，但個性倔強的拿破侖并沒有理會這些事，依然繼續(xù)其學(xué)習(xí)生活，以望將來能當(dāng)個出色的軍人。書上有這么一位夫人在拿破侖落魄的時候評價拿破侖“拿破侖，非常消瘦，不修邊幅，頭發(fā)蓬松，不抹粉，一幅惹人生厭的外表，我還看到他走進特郎基利泰旅館的庭院，那時他拖著歪斜搖晃的身體，戴著一頂破舊的帽子，帽子幾乎遮住了他的雙眼，大衣的翻領(lǐng)蓋住了他警覺的雙耳一雙瘦長的手，不戴手套，因為他手過這是多余的支出。他穿的長靴，樣子不好也不上進，整個容貌因為身體奇瘦和臉色發(fā)黃而顯出病態(tài)?！被蛟S朱諾夫人想不到，拿破侖在之后的人生會怎么輝煌，她會想自己不應(yīng)該說出這一番話，或許當(dāng)時所有的人都沒有想到，他就是帶領(lǐng)法國走向繁榮的境界的人。拿破侖制定了一部拿破侖法典，這部法典，成為日後法國政治的基。

學(xué)生習(xí)作：讀《拿破侖傳》有感拿破侖于一七六九年出生于貧窮他年輕的時候可能也沒有想到自己會這麼得成功，所以很多事情是我們之前根本就想像不到的，然而等到時機一到，它就自然的發(fā)生了，讓你擋也擋不住，因此很多時候，我們就得靜靜地等待時機，到時候?qū)凫段覀兊木褪俏覀兊?，別人搶也搶不走，所以！凡是不要太過急切，就像拿破侖一樣，每個人終有出頭的一天。

但是從好的出發(fā)到自己心里欲望而忘了自己是從一個很好的出發(fā)一個很好的意愿，希望不在受別人的壓迫而戰(zhàn)斗的人，在自己的自信，與自己每一次的戰(zhàn)勝慢慢的被表面的東西，掩蓋住自己的心，說是為了人民，到頭來還是為了自己，一個人是憑借自信和勇氣，但不是憑借激情和幻想去征服別人的~~而且不要把自己曾經(jīng)受的苦難在去帶給別人不幸。拿破侖他有他的好，他有他的理想，但是在戰(zhàn)亂的日子中，他還是迷失了自己。他年輕的時候可能也沒有想到自己會這麼得成功，所以很多事情是我啟示三“我思故我在”作文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生不走尋常路，拒絕寫作的惰性與隨俗，大膽思考生活現(xiàn)象，張揚自己獨特的個性審美。啟示三“我思故我在”作文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生不走尋常路，拒絕寫作的惰舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家

——沒有聯(lián)想就沒有寫作

海南酬道平兄自從邕江一別后，幾回夢魂因君駐傾情把盞詩作興，醉意不知身何處江流入海波濤涌，思念在心天涯路天涯北望水空綠，春夏相隔盡云樹。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家

來生做一個追風(fēng)的女兒

《追風(fēng)的女兒》是陳悅經(jīng)典的簫笛之作。第一次聽到它時，我信了一句話：音樂，會在一瞬間洞開人的靈魂。何況是用簫吹奏的樂曲呢？在所有的樂器中，我一直對簫懷有敬意，我以為簫是最具靈性的，它與露水，與月光，與山谷，與幽暗，與惆悵連得很近。這首《追風(fēng)的女兒》，恰恰把這幾方面都糅合在一起了，天衣無縫。整首曲子聽上去便不像是吹出來的，而像是從靈魂深處長出來的。那聲音，曲徑通幽，如月下的藤蔓，伸了軟軟的觸須，向著更高更遠處攀援了去，目光不及目光不及??！靈魂這時便像蜿蜒的小蛇，順著月光的藤蔓，向著更渺茫的夜空爬行。那夜空里有什么？茫茫復(fù)茫茫的，是流不盡的心事，泊不完的思念！

應(yīng)該是在滿月的夜晚。應(yīng)該是在高高的山巔上。應(yīng)該是這樣一個女子：一襲白衣，長發(fā)飄飄。手執(zhí)一管簫，幽幽而吹，是月下一枝清冷的百合啊，在樂曲里緩緩而放。風(fēng)漸漸起，月光泠泠而下，是一地的花瓣謝落。她的發(fā)飛起，飛起，樂曲滑翔，像纖手在冬夜里滑過瓷器，沁涼入骨。她站起，她要追著風(fēng)跑去，那里面，有她最深最痛的愛啊。她要追到它！

來生做一個追風(fēng)的女兒《追風(fēng)的女兒》是陳悅經(jīng)典的簫笛之作。第她或許就是《詩經(jīng)》里那個站成蒼蒼蒹葭的女子，永遠的在水一方，卻與愛情隔河相望。她或許就是《漢樂府》里那個被夫所棄的舊人，在前夫另結(jié)新歡了，她還跪著長問：新人復(fù)如何？心里竟是一千個一萬個放不下的。而夜涼如水之時，她卻獨自淚染枕巾。她或許就是宋詞里那個獨上高樓的女子，望不盡天涯路，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。樂曲繼續(xù)在滑翔，風(fēng)繼續(xù)在吹。我懷疑，千百年來，那風(fēng)就從沒停過。因此追風(fēng)的女兒，便從遠古，一直追到現(xiàn)在，涉水而過，踏露而來。原來，一旦愛上，就再難放下。生生死死，追著隨著，縱使被傷得傷痕累累也在所不惜。正如高勝美在另一首《追風(fēng)的女兒》中唱的：“風(fēng)來云也到，雨也落了/云一被風(fēng)擁抱，就哭了/再也忘不了，你對我的好/被你騙到連天荒也老……”。原來，什么也明白的，所懷念的，只是一個擁抱的溫暖！原來，什么也明白的，曾經(jīng)的好，是風(fēng)吹云散，天荒也老。原來，什么也明白的，風(fēng)，總是比人跑得快，任怎樣追趕，也不能趕上。她或許就是《詩經(jīng)》里那個站成蒼蒼蒹葭的女子，永遠的在水一方，但卻還要去追，蓄了一生的熱情去追。所以有女子成望夫巖千年固守山巔眺望，所以有女子抱著一句承諾，孤單地終其一生。所以，才華橫溢的張愛玲，在愛上胡蘭成后，也不惜低下高傲的頭，傾盡小女子的溫柔。最是心痛她說的那句話：見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。

多傻的女子！心在俗世的塵埃中，怎么會開出花來呢？聰明如她，亦逃不過，來生做一個追風(fēng)的女兒。

或許這世上，正因了這樣的女子，才有了長長久久。她們愛過了，也就無悔了。

誰說不是呢？

但卻還要去追，蓄了一生的熱情去追。所以有女子成望夫巖千年固守學(xué)生習(xí)作：僑中的天

任目光游走，縱遐思漫游。品僑中的空氣，賞母校之蒼穹。

傷心的你，是灰色，冷淡而凄涼；疲倦的你，是深藍，寧靜而深邃。

你的顏色，正是我心情的色彩；你的變化，正是我感情的豐富。

你用金黃、橙色和水晶般的紫，任意涂灑，成為我探索知識的天空。學(xué)生習(xí)作：僑中的天任目光游走，凌亂交錯的動感，絢麗多姿的嫵媚，自由隨意的浪漫，構(gòu)成了我追求真理的畫卷。

更喜歡你用奇形怪狀的云朵，層層鋪開，為我張揚個性留一方空間。

張牙舞爪的夸張，時隱時現(xiàn)的羞澀，翻滾奔馳的大氣，勾勒出我的多面與豐富！

我習(xí)慣于你的變幻莫測，我依賴在你的廣闊胸懷。你用你的顏色渲染了我，我用我的心情感動了你。

凌亂交錯的動感，我曾把多少的快樂與憂傷，寄托在你的云上，你像母親一般的慈祥，默默傾聽，把無邊的胸膛借給了我，讓我倚靠。

四年，也許很短，但我認為，這一路的確漫長！兩年，看似不短，但我覺得，我們很快就要走完！

珍惜現(xiàn)在，把握未來，你用你的天空，承載了我的將來！我曾把多少的快樂與憂傷，啟示四“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，寫作應(yīng)有豐富的審美聯(lián)想，開拓文章之意境，引導(dǎo)學(xué)生厚實情感底蘊，培育想象思維，拒絕情感蒼白。啟示四“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，寫作應(yīng)有豐富的審美聯(lián)想與學(xué)生分享寫作愉悅“你用劍保護我，我用筆保護你?！敝灰阍冢腋＞驮?/p>

寄生蟲與愛國

愛不在開始，卻只能停在開始

精于世故，心則平庸

有沒有人告訴你我感動？

你是路過我的傾城時光

不必為自己的缺點而懊惱

能與你共享雅趣的人，其實更應(yīng)叫知音總是聽見心底的聲音

與學(xué)生分享寫作愉悅“你用劍保護我，我用筆保護你?！?/p>

讓生命在和諧中成長第一章生命與自我：珍愛生命呵護健康1、生命起源：我是自然界最偉大的奇跡2、遺傳密碼：爸爸媽媽最愛的心血結(jié)晶3、成長階梯：跟上生命成長的節(jié)拍4、金色童年：童年的希望是一臺時光機5、蓓蕾初綻：長大的感覺真好6、風(fēng)華正茂：恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂7、多思年華：朦朦朧朧的羞澀季節(jié)8、妙齡少女：有一半苦澀有一半香甜（本章共計40個話題內(nèi)容）

讓生命在和諧中成長第一章生命與自我：珍愛生第二章生命與自然：愛護壞境親近自然1、保護動物：動物是我們最親密的朋友2、草木有情：鮮花為你美麗的心靈綻放3、愛護森林：森林是氧氣的制造工廠4、地球家園：我們共有一個家名字叫地球5、資源點滴：為了明天更美好6、滴水情深：愛惜我們的生命之源（本章共計16個話題內(nèi)容）第二章生命與自然：愛護壞境親近自然1、保護動物：動物是我第三章生命與他人：和諧相處相生相依1、感恩母親：送上心底最深切的愛與祝福2、感恩父親：心里深藏至尊至愛的你