現(xiàn)代教育技術(shù)與語文學科整合33張課件

運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學的過程和教學資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價及管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐。何謂現(xiàn)代教育技術(shù)？現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代教育理論的運用現(xiàn)代教育技術(shù)=+運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學的過程和1

利用計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)備及軟件工具與科學方法，對文、圖、聲、像等各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和?，F(xiàn)代信息技術(shù)利用計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)備及軟件工具與科學方法，對21.教育技術(shù)作為優(yōu)化語文教學的工具和手段?，F(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學中運用的現(xiàn)狀2.語文課程教學信息化。1.教育技術(shù)作為優(yōu)化語文教學的工具和手段?，F(xiàn)代教育技術(shù)在語3語文教學需要現(xiàn)代教育技術(shù)嗎？觀點1：需要，因為《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《課程標準》都提出了二者整合的要求。觀點3：需要，利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以激發(fā)學生學習興趣。觀點2：需要，參加課賽時使用多媒體手段可以加分。語文教學需要現(xiàn)代教育技術(shù)嗎？觀點1：需要，因為《基礎(chǔ)教育課程4語文教學需要現(xiàn)代教育技術(shù)嗎？觀點6：不需要，語文學科的人文性會被技術(shù)消解。觀點4：不需要，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用費時費力卻收效甚微。觀點5：不需要，濫用技術(shù)不利于師生之間的情感交流。………………您的觀點：語文教學需要現(xiàn)代教育技術(shù)嗎？觀點6：不需要，語文學科的人文性5一、理念篇二、實踐篇一、理念篇二、實踐篇61.現(xiàn)代教育技術(shù)何為？2.語文課程的性質(zhì)及特點3.何謂整合？4.整合的基本原則5.整合的基本途徑6.需要注意的問題1.現(xiàn)代教育技術(shù)何為？2.語文課程的性質(zhì)及特點3.何謂7現(xiàn)代教育技術(shù)何為？6.促進教師專業(yè)成長……1.激發(fā)學習興趣2.提高學習效率3.擴大課堂容量4.拓寬學生視野5.轉(zhuǎn)變學習方式總目標：優(yōu)化學科教學過程，實現(xiàn)提高教學效果、效益與效率的目標。現(xiàn)代教育技術(shù)何為？6.促進教師專業(yè)成長1.激發(fā)學習興趣2.提8效果：實現(xiàn)適宜的教學目標——做正確的事。效率：有效利用教學資源——正確地做事。效益：提高學生語文素養(yǎng)——做正確的事并有益于他人及社會。效果：實現(xiàn)適宜的教學目標——做正確的事。效率：有效利用教學資9語文課程的性質(zhì)及特點語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程……工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！读x務(wù)教育語文課程標準》（2019年版）語文課程的性質(zhì)及特點語文課程是一門學習語言文字運10何謂整合？

通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合。——《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）何謂整合？通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合。11現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的基本原則1.思想性原則2.價值性原則3.開放性原則4.輔助性原則5.有效性原則6.融合性原則現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的基本原則1.思想性原則12整合的基本途徑1.多媒體課件制作及使用2.搭建聽、說、讀、寫的技術(shù)平臺整合的基本途徑1.多媒體課件制作及使用2.搭建聽、說、讀13需要注意的問題1.講技術(shù)與唯技術(shù)2.教學預(yù)設(shè)與課堂生成3.師生對話與人機對話4.主動參與與被動接受5.披文入情與電子文本6.多元解讀與固化呈現(xiàn)需要注意的問題1.講技術(shù)與唯技術(shù)141.多媒體課件制作2.現(xiàn)代教育技術(shù)與閱讀教學整合3.現(xiàn)代教育技術(shù)與寫作教學整合4.現(xiàn)代教育技術(shù)與口語交際教學整合5.現(xiàn)代教育技術(shù)與教師專業(yè)成長1.多媒體課件制作2.現(xiàn)代教育技術(shù)與閱讀教學整合3.現(xiàn)15教學資源素材搜索實用語文教學資源網(wǎng)站推介Flash動畫制作軟件實用音視頻處理軟件實用圖像處理軟件多媒體課件制作教學資源素材搜索實用語文教學資源網(wǎng)站推介Flash動畫制作軟161.百度/2.谷歌google.hk/教學資源素材搜索1.百度/2.谷歌google.hk/教17實用語文教學資源網(wǎng)站推介人民教育出版社pep/中華語文網(wǎng)zhyww/中國語文教學資源網(wǎng)edudo/無憂無慮中學語文網(wǎng)5156edu/語文新課程資源網(wǎng)eywedu/非凡課件網(wǎng)kj.eywedu/實用語文教學資源網(wǎng)站推介人民教育出版社pe18實用圖像處理軟件1.光影魔術(shù)手V3

下載地址：rsdown/downinfo/590.html2.美圖秀秀下載地址：

xiuxiu.meitu3.

AdobePhotoshopCS5

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rsdown/downinfo/13060.html實用圖像處理軟件1.光影魔術(shù)手V319實用音視頻處理軟件1.CoolEditPro2.0

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下載地址：orsoon/Soft/8917.html3.影音錄霸下載地址：rsdown/downinfo/7511.html實用音視頻處理軟件1.CoolEditPro2.020Flash動畫制作軟件1.MacromediaFlashV8.0簡體中文版下載地址：soft.mumayi/downinfo/2600.html2.AdobeFlashCS4Pro

下載地址：old.xiazaiba/downinfo/3056.htmlFlash動畫制作軟件1.MacromediaFlash21現(xiàn)代教育技術(shù)與閱讀教學整合1.拓展閱讀內(nèi)容2.創(chuàng)設(shè)閱讀情境3.多元合作交流4.豐富閱讀體驗現(xiàn)代教育技術(shù)與閱讀教學整合1.拓展閱讀內(nèi)容22現(xiàn)代教育技術(shù)與寫作教學整合1.情境導(dǎo)入主題2.寫作方法指導(dǎo)3.搜索組織材料4.電腦寫作修改5.網(wǎng)絡(luò)發(fā)布交流6.在線評點定稿現(xiàn)代教育技術(shù)與寫作教學整合1.情境導(dǎo)入主題23人教論壇bbs.pep/北大中文論壇pkucn/國學論壇bbs.guoxue/論壇交流人教論壇bbs.pep/北大中文24“博客”是“Blog”的音譯，意為“網(wǎng)絡(luò)日志”，簡稱“網(wǎng)志”。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，“網(wǎng)志”由單一文字類的“博客”演變?yōu)榧淖帧⒁粢曨l、圖片共享的網(wǎng)絡(luò)交流空間。

“博客”是文字形式的網(wǎng)志，“播客”是音視頻形式的網(wǎng)志。中國教育人博客.edu/個人博客“博客”是“Blog”的音譯，意為“網(wǎng)絡(luò)日志”，簡25現(xiàn)代教育技術(shù)與口語交際教學整合1.師生課前準備2.營造交際情境3.明確交際主題4.組織交際活動5.及時評價反饋6.總結(jié)交際規(guī)范現(xiàn)代教育技術(shù)與口語交際教學整合1.師生課前準備26網(wǎng)絡(luò)購書及免費電子書下載實用期刊論文下載網(wǎng)站推介現(xiàn)代教育技術(shù)與教師專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)購書及免費電子書下載實用期刊論文下載網(wǎng)站推介現(xiàn)代教育技術(shù)27卓越亞馬遜amazon/當當網(wǎng)dangdang/新浪愛問iask/京東商城360buy/網(wǎng)絡(luò)購書及免費電子書下載卓越亞馬遜amazon/當當網(wǎng)28實用期刊論文下載網(wǎng)站推介全國圖書館參考咨詢聯(lián)盟ucdrs實用期刊論文下載網(wǎng)站推介全國圖書館參考咨詢聯(lián)盟29小技巧交流1.Word