《公共空間設(shè)計(jì)》教案專題

教 案二○一五—二○一六學(xué)年其次學(xué)期科 目:《公共空間設(shè)計(jì)》班 級(jí):14環(huán)藝班任課教師:教案首頁授課時(shí)間 第一周 課次

1 時(shí)數(shù)

理論(4 )實(shí)踐()

理論＋課型 實(shí)踐

核心專業(yè)課標(biāo)題(章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目) 公共空間設(shè)計(jì)概論本次課程所屬的工程:大工程:公共空間設(shè)計(jì)根底本單元內(nèi)容是完成公共空間設(shè)計(jì)工程所需把握的專業(yè)技能之一,主要開展設(shè)計(jì)任務(wù)的必要學(xué)問儲(chǔ)藏、力量(技能)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)教通過本次課,讓學(xué)生把握滿足工裝設(shè)計(jì)師學(xué) 崗位要求的根本專業(yè)技能,1、使學(xué)生了解 1、公共空間設(shè)計(jì)的方法和設(shè)計(jì)流目 公共空間設(shè)計(jì)的思維與特征。2、初步掌程。握公共空間設(shè)計(jì)的方法、３、公共空間設(shè) 2、把握公共空間工程設(shè)計(jì)根本構(gòu)成標(biāo) 計(jì)的流程。 要素,學(xué)習(xí)公共空間組織方式與原則?？紤]兩個(gè)問題:家裝和工裝的主要區(qū)分在哪里？不同種類的工裝設(shè)計(jì)依據(jù)大致有哪能 些?力訓(xùn)練任務(wù)及案例課準(zhǔn)前 相關(guān)案例圖片(由學(xué)生搜集,包括不同功能定位的公共空間實(shí)景分析)備準(zhǔn)參資考 《公共空間設(shè)計(jì)》-鄭曙旸主編《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集《公共空間設(shè)計(jì)》—侯林主編料資教案內(nèi)容教師步驟 教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)引入公共空間的設(shè)計(jì)理念,確定公共空間的定位,讓學(xué)生

學(xué)生 時(shí)間活動(dòng) 安排,便利與本學(xué)期的課程學(xué)圖片展個(gè)別

10分步驟一

習(xí)。思維拓展練習(xí):

示設(shè)問 答復(fù) 鐘引導(dǎo)“我參觀的公共空間設(shè)計(jì)作品“。讓學(xué)生預(yù)備拍攝的圖布置 個(gè)別步驟二

片,材料和顏色運(yùn)用特點(diǎn)、

題目,適答復(fù)當(dāng)引導(dǎo)

30分鐘步驟三

設(shè)計(jì)的第一步為誰造就空間————托付方有何意向——表達(dá)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的根本要求客觀條件——建筑空間根本條件(尺度、構(gòu)造、采光、通風(fēng)、視野、設(shè)備…… )、時(shí)間、地點(diǎn)、資金……

問題拋學(xué)生談60分出,案例論、同鐘引入 步練習(xí)步驟四

,在實(shí)際案例交通組織方式、消防安全法則、通風(fēng)采光暖通要求、裝講解飾材料運(yùn)用分析等。

學(xué)生傾聽、記錄。

60分鐘步驟五

總結(jié)本次課程要點(diǎn),建議適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,預(yù)先布置下次課程的專題,以及作業(yè)所需材料,讓學(xué)生做好預(yù)備。

學(xué)生記２0錄、準(zhǔn)分鐘備30分后記鐘特色餐廳設(shè)計(jì)任務(wù)書一、目的本工程旨在訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)要素把握的力量。重點(diǎn)學(xué)習(xí)公共空間中的餐飲空間設(shè)具與陳設(shè)布置、光與色的設(shè)計(jì),制造符合實(shí)際需求的餐飲環(huán)境。同時(shí)了解餐廳家二、設(shè)計(jì)要求工作人員的行動(dòng)需求,同時(shí)按所構(gòu)思的餐廳主題、環(huán)境氣氛和風(fēng)格進(jìn)展陳設(shè)與裝飾設(shè)計(jì),營造有共性的餐飲環(huán)境。著重考慮和解決以下問題:方案的總體布局(如店面設(shè)計(jì)、人流的組織等)、案,并初步確定要營造的室內(nèi)環(huán)境氣氛與建筑風(fēng)格。3、滿足功能使用和構(gòu)造合理性要求。如:①餐桌椅擺放是否滿足人體工程學(xué),用餐區(qū)分隔是否充分利用空間優(yōu)勢(shì)。三、功能劃分功能分區(qū)功能分區(qū)空間名稱門廳大堂功能要求·要組織好交通線路?！そ哟芭_(tái)和點(diǎn)餐區(qū)、等位區(qū)應(yīng)有良好的室內(nèi)空間環(huán)境,空間既要有所分隔,又要相互流通、·與門廳接近或融合·環(huán)境溫馨,與效勞人員和顧客均有直截了當(dāng)聯(lián)系家具及設(shè)備前臺(tái)、休息座椅少量桌椅、餐柜對(duì)外局部大包廂·相對(duì)私密桌椅、餐柜小包廂·相對(duì)私密桌椅、餐柜衛(wèi)生間·1間·廁所入口既要隱蔽,又便于顧客查找·各設(shè)廁位,男廁應(yīng)有小便斗·各設(shè)帶臺(tái)面板的洗手臺(tái)廚房廚房對(duì)內(nèi)局部·非開敞式廚房·水槽區(qū)、備餐區(qū)、烹飪區(qū)功能明確·紅案白案各有特地區(qū)域·滿足3-5人同時(shí)工作工作臺(tái)、水槽、灶臺(tái)、抽油煙機(jī)、蒸箱等經(jīng)理辦公室貯存室布草間·相對(duì)私密,有肯定接待功能桌椅等辦公設(shè)備·滿足儲(chǔ)存冷藏食材的需求·較隱蔽處冷藏柜、食品柜設(shè)更衣柜、置物架四、任務(wù)內(nèi)容及要求2、確立餐廳主題、3、除手繪小稿外,全部圖紙均為Ａ34、每人完成:手繪泡泡圖),上彩鉛、(2)11:１00;(CAD)。。(4)1作業(yè)成績。教案首頁授課時(shí)間 第一周 課次

2－3 時(shí)數(shù)

理論( ４)實(shí)踐( 4)

理論+課型實(shí)踐

核心專類別業(yè)課標(biāo)題(章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目) 餐飲空間功能分區(qū)及設(shè)計(jì)思路解析本次課程所屬的工程:大工程:特色餐廳設(shè)計(jì)1、餐廳整體空間區(qū)域劃分2、餐廳設(shè)計(jì)構(gòu)思流程及方法本單元內(nèi)容是完成餐飲空間設(shè)計(jì)工程所需把握的專業(yè)技能之一,主要完成餐飲空間的平面功能布局設(shè)計(jì)。力量(技能)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)教通過本次課,讓學(xué)生把握滿足工裝設(shè)計(jì) 讓學(xué)生把握常見的餐飲空間類型及學(xué) 師(餐飲空間設(shè)計(jì)方向)崗位要求的根本專其功能布局特點(diǎn)。目 業(yè)技能,能夠嫻熟完成餐飲空間的平面功能 讓學(xué)生對(duì)工裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法要有布局設(shè)計(jì)。 初步的了解,并能夠明確設(shè)計(jì)的風(fēng)格定標(biāo) 嫻熟運(yùn)用繪圖工具及計(jì)算機(jī)關(guān)心軟件位。完成平面圖設(shè)計(jì)。要求學(xué)生完成30０ｍ2的特色餐廳空間的平面布局設(shè)計(jì),要求功能齊全,動(dòng)線布局合理,比例尺寸準(zhǔn)確。能 教學(xué)案例選用實(shí)際工程工程“武漢味界私房菜空間方案設(shè)計(jì)。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課準(zhǔn)前 相關(guān)案例圖片(包括不同風(fēng)格定位的餐飲空間實(shí)景分析)備準(zhǔn)參資考 《公共空間設(shè)計(jì)》—鄭曙旸主編《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集《公共空間設(shè)計(jì)》—侯林主編料資教案內(nèi)容教師步驟 教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)引入公共空間的設(shè)計(jì)理念,確定公共空間的定位,讓學(xué)生

學(xué)生 時(shí)間活動(dòng) 安排與上一學(xué)期的居室設(shè)計(jì)相比照,便利與本學(xué)期的課程學(xué)圖片展個(gè)別 １0步驟一

習(xí)。餐飲空間的功能布局設(shè)計(jì),包括功能區(qū),動(dòng)線布局,功能位

示設(shè)問 答復(fù) 分鐘引導(dǎo)步驟二步驟三

置關(guān)系。 表達(dá),家具尺寸設(shè)問等,讓學(xué)生找出區(qū)分,理解使用功能以及用餐流程對(duì)餐飲空間設(shè)計(jì)的重要意義。布置全部由題目布置全部由題目,適學(xué)生自２５當(dāng)引導(dǎo)主調(diào)研選材分鐘圖片,向全體師生表達(dá)該設(shè)計(jì)為什么給自己留下良好的用餐體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、更好的深入創(chuàng)意與主題,幫助學(xué)生拓展思路。

個(gè)別30分答復(fù)鐘步驟四

設(shè)計(jì)的第一步為誰造就空間-—機(jī)構(gòu)職能是什么-—托付方有何意向——表達(dá)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的根本要求客觀條件——建筑空間根本條件(尺度、構(gòu)造、采光、通風(fēng)、視野、設(shè)備……)、時(shí)間、地點(diǎn)、資金……

問題拋學(xué)生談60分出,案例論、同鐘引入 步練習(xí)步驟五

拋出原始建筑平面圖,依照所理解的學(xué)問技能,為餐廳設(shè)定主題,完成餐廳的平面布局設(shè)計(jì),要求功能布局合理,動(dòng)線清楚,尺寸準(zhǔn)確,表達(dá)餐飲空間的特點(diǎn)。

工程實(shí)訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生談?wù)?、同步練?xí)

130分鐘步驟六

,講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)和留意事項(xiàng)。餐飲空間的設(shè)計(jì)在裝飾裝修層面要求形式與內(nèi)涵照應(yīng),設(shè)計(jì)好壞的直截了當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)是是否能滿足根本的用餐要 講解求,,顏色,造型,裝飾,材料都是為上訴目標(biāo)效勞的。

學(xué)生傾聽、記錄。

30分鐘具體推敲內(nèi)部細(xì)節(jié)尺寸以一個(gè)4－６人用餐桌為例分析其尺寸制定依據(jù),并以,在此根底上分,,(留意關(guān)于安全疏散的要求),采光通風(fēng)隔音的分析,物理環(huán)境的分析等、步驟七

工程實(shí)訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生同8 步練習(xí) 分鐘步驟八

作業(yè)布置:1、完成整個(gè)空間區(qū)域劃分2、完成手繪泡泡圖3、初步完成構(gòu)思流程圖后記教案首頁授課時(shí)間 其次周 課次

4—５ 時(shí)數(shù)

理論4實(shí)踐(4 )

理論＋課型 實(shí)踐

核心專業(yè)課標(biāo)題(章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目) 餐飲空間方案落實(shí)本次課程所屬的工程:大工程:特色餐廳設(shè)計(jì)小工程:餐廳平面布置;餐廳布置;餐廳細(xì)部效果圖設(shè)計(jì)本單元內(nèi)容是完成餐飲空間設(shè)計(jì)工程所需把握的專業(yè)技能之一,餐廳整體裝飾供給根底設(shè)計(jì)、力量(技能)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)教學(xué) 通過本次課,讓學(xué)生把握滿足工裝設(shè)計(jì) 把握常見的餐飲空間類型及師(餐飲空間設(shè)計(jì)方向)崗位要求的根本專其功能布局特點(diǎn)。目 業(yè)技能,能夠嫻熟完成餐飲空間的平面和天 讓學(xué)生把握餐廳的內(nèi)部細(xì)節(jié)裝飾以標(biāo) 設(shè),讓學(xué)生把握餐飲空間中細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)要及氣氛營造的手法。求。的餐飲空間的平面與天花設(shè)計(jì),要求功能齊全,理,比例尺寸準(zhǔn)確;完成包廂的手繪效果圖初稿。能 教學(xué)案例選用實(shí)際工程工程“武漢味界私房菜空間方案設(shè)計(jì)。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課準(zhǔn)前 相關(guān)案例圖片(包括不同風(fēng)格定位的餐飲間以及餐廳實(shí)景分析)備準(zhǔn)參資考 《公共空間設(shè)計(jì)》－鄭曙旸主編《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集《公共空間設(shè)計(jì)》－侯林主編料資教案內(nèi)容步驟 教學(xué)內(nèi)容課前５分鐘

教師 學(xué)生 時(shí)間活動(dòng) 活動(dòng) 安排傾聽 一人講5 分步驟一步驟二步驟三步驟四步驟五

回憶上次課內(nèi)容餐廳的根本布置形式分析門廳大堂:開敞空間包廂:隱蔽空間功能用房:以人流淌線和工作需求為中心空間處理手法按對(duì)空間限定的程度分:有確定分隔、局布分隔、相對(duì)的關(guān)系,還能夠分為垂直分隔與水平分隔兩大類界面處理手法空間分隔的依據(jù)顧客用餐需求、工作人員工作需求餐飲空間的天花及立面設(shè)計(jì),包括天花造型,照明方式,物理環(huán)境設(shè)施配置,立面裝飾材料,特別環(huán)境墻面的防火,防潮,吸聲處理。

表達(dá)圖片展現(xiàn)設(shè)問引導(dǎo)表達(dá)圖片展現(xiàn)設(shè)問引導(dǎo)

述,其余傾聽答復(fù)個(gè)別傾聽個(gè)別個(gè)別

鐘鐘15分鐘15分鐘15分鐘步驟六

以學(xué)校食堂為例,依照教師指定的照明額定功率計(jì)算食堂照明燈具是否符合日常照度需要。以餐廳案例為例,分析特別性質(zhì)房間的照明以及天花造型設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

問題拋學(xué)生討30分出,案例論、同鐘引入 步練習(xí)步驟七

餐飲空間的天花設(shè)計(jì),已在原有造型根底上增加了比照明,,具體包括了,空調(diào)系統(tǒng),排風(fēng)系統(tǒng)等,將造型,照明,物理環(huán)境設(shè)施完整的整合在一起才是真正可行的天花圖設(shè)計(jì)。,充分考慮材料本身的規(guī)格及特點(diǎn),在施工圖的繪制上更多的要深入設(shè)計(jì)考慮施工細(xì)節(jié),同時(shí)對(duì)施工標(biāo)準(zhǔn)要有清楚的了解,如此的立面圖設(shè)計(jì)才更具可執(zhí)行性、大堂布局特點(diǎn),通過圖片展現(xiàn)、

工程實(shí)訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生談?wù)摗⑼骄毩?xí)

120分鐘步驟八

工程實(shí)訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生同步練習(xí)

100分鐘包廂布局特點(diǎn),通過圖片等展現(xiàn)、步驟九

工程實(shí)訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生同步練習(xí)

100分鐘后記

整理總結(jié)本周課程重點(diǎn),并布置作業(yè):1、平面布置圖2、天花布置圖教案首頁授課時(shí)間 第三周 課次 ６—7 時(shí)數(shù)

理論(4)實(shí)踐( 4)

理論+課型實(shí)踐

核心專類別業(yè)課標(biāo)題(章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目)

餐飲空間效果表現(xiàn)本次課程所屬的工程:大工程:特色餐廳設(shè)計(jì)小工程:1、餐廳前臺(tái)裝飾設(shè)計(jì) 2、餐廳大堂裝飾設(shè)計(jì)本單元內(nèi)容是餐飲空間設(shè)計(jì)這一大工程中的亮點(diǎn)局部,在一般的餐飲空間裝飾中,學(xué)生必需要把握這幾個(gè)典型空間的裝飾要點(diǎn)。完成工程:完成餐廳和餐廳大堂的布置以及裝飾效果圖力量(技能)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)教學(xué) 通過本次課,讓學(xué)生把握滿足工裝設(shè)計(jì)目 師(餐飲空間設(shè)計(jì)方向)崗位要求的根本專業(yè)技能。能夠獨(dú)立的,嫻熟的完成餐廳前臺(tái)標(biāo) 和餐廳大堂裝飾設(shè)計(jì)。

讓學(xué)生把握幾種常見的餐廳類型及其功能布局特點(diǎn),包括內(nèi)部需要安置的家具(餐桌椅)等、其功能布局特點(diǎn)。要求學(xué)生完成３００ｍ2的特色餐廳的前臺(tái)和大堂裝飾設(shè)計(jì),要求功能齊全,動(dòng)線布局合理,比例尺寸準(zhǔn)確,裝飾細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)美觀具有特色。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例課準(zhǔn)前 相關(guān)案例圖片(包括不同風(fēng)格定位的餐飲空間以及餐廳實(shí)景分析)備準(zhǔn)參資考 《公共空間設(shè)計(jì)》-鄭曙旸主編《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集《公共空間設(shè)計(jì)》—侯林主編料資教案內(nèi)容步驟 教學(xué)內(nèi)容5分鐘

教師 學(xué)生 時(shí)間活動(dòng) 活動(dòng) 安排傾聽 一人講5 分步驟一步驟二步驟三

回憶上次課內(nèi)容讓學(xué)生展現(xiàn)預(yù)備好的圖片和文字資料,并拋出問題:1、前臺(tái)形象特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方式?2、前臺(tái)的主要功能和其向?qū)?yīng)的設(shè)備？3、大堂設(shè)計(jì)需要留意的參數(shù)問題？引發(fā)出爭論議題:通過功能和估量客流分析,本次方案的前臺(tái)和大堂需要的面積,桌椅數(shù)量以及設(shè)備。

表達(dá)圖片展現(xiàn),問題拋出

述,其余鐘傾聽答復(fù) ５分考慮 鐘個(gè)別回 答２5集體討分鐘論并依據(jù)這些根底數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細(xì)節(jié)布置完畢。留意:1、前臺(tái)的家具數(shù)量。2、大堂的布局如何兼顧高容率和舒適性、3、大堂家具的參數(shù)。

傾聽表達(dá)個(gè)別 ４0步驟四

4、大堂空間對(duì)聲音設(shè)計(jì)的要求,在墻面造型和材質(zhì)的選設(shè)問擇上要留意吸引處理,防止光污染。5、大堂對(duì)光線以及照明的要求6、設(shè)計(jì)特色、主題的表達(dá)與功能的結(jié)合

答復(fù) 分鐘步驟五 練習(xí)繪制本案的前臺(tái),4５分鐘后展現(xiàn)練習(xí)成果讓學(xué)生展現(xiàn)預(yù)備好的圖片和文字資料,并拋出問題:1、前臺(tái)的多重功能表達(dá)在哪些方面？

輔導(dǎo)練習(xí),并總結(jié)圖片展

練習(xí),展６0示練習(xí)分鐘成果個(gè)別步驟六

2、大堂的客流淌線和工作動(dòng)線是否順暢？3、大堂的設(shè)計(jì)特點(diǎn)?引發(fā)出爭論議題:,本次方案的大堂需要的面積,桌椅數(shù)量以及設(shè)備。

示,問題拋出

回 答30分集體討鐘論步驟七

并依據(jù)這些根底數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細(xì)節(jié)布置完畢。留意:1、前臺(tái)家具符合布置原則2、大堂設(shè)計(jì)符合設(shè)計(jì)原則 表達(dá)3、消防安全問題要考慮到位 設(shè)問4、設(shè)計(jì)特色、主題的表達(dá)與功能的結(jié)合。由因此對(duì)外場(chǎng)所,整體要美觀得體

傾聽個(gè)別 ３0答復(fù) 分鐘步驟八 練習(xí)繪制本案的大堂,4５分鐘后展現(xiàn)練習(xí)成果

輔導(dǎo)練習(xí),并總結(jié)

練習(xí),展６０示練習(xí)分鐘成果

整理本周課程重點(diǎn):1、前臺(tái)設(shè)計(jì)原則具有綜合功能的前臺(tái)區(qū)2、餐廳設(shè)計(jì)原則餐廳的面積一般以1。85ｍ2/座計(jì)算,指標(biāo)過小會(huì)造(2)顧客就餐活動(dòng)路線和供給路線應(yīng)幸免穿插、傳菜和收碗碟出入也宜分開。應(yīng)有足夠的綠化柔化布置空間,空間大小應(yīng)多樣化,表達(dá)性。室內(nèi)顏色應(yīng)明凈高雅,使人處于沉著舒適的狀態(tài),增進(jìn)食欲。(５)選擇耐污、耐磨、防滑和易于清潔的材料。室內(nèi)空間應(yīng)有宜人的尺度,良好的通風(fēng)、采光,并考慮吸聲的需求。整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)

記錄 3 ５考慮 分鐘步驟十 總結(jié)學(xué)生聯(lián)系中優(yōu)秀的作業(yè)和缺乏 評(píng)述 考慮 ３0記錄 分鐘布置作業(yè):步驟十1、前臺(tái)效果圖一 果圖３、大堂裝飾節(jié)點(diǎn)詳圖一張后記售樓處設(shè)計(jì)任務(wù)書一、目的計(jì)、家具與陳設(shè)布置、光與色的設(shè)計(jì),制造富于共性與特色的工作環(huán)境與氣氛。同時(shí)了解家具與人體尺度的關(guān)系,了解人的行為心理。二、設(shè)計(jì)要求進(jìn)展空間界面和建筑裝飾細(xì)部的設(shè)計(jì),空間的劃分應(yīng)滿足售樓處辦公的空間陳設(shè)與裝飾設(shè)計(jì),營造有共性的辦公環(huán)境。著重考慮和解決以下問題:案的總體布局(如主入口位置、人流的組織等),解決好采光與通風(fēng)問題。?２。設(shè)計(jì)重點(diǎn)為室內(nèi)的辦公空間,提倡以工作模式及流程來推敲和構(gòu)思方案,并初步確定要營造的室內(nèi)環(huán)境氣氛與建筑風(fēng)格。4。滿足功能使用和構(gòu)造合理性要求。如:?①桌椅擺放是否滿足人體工程學(xué)。三、功能劃分功能分區(qū) 空間名稱接待大廳

功能要求·要組織好交通線路、·接待前臺(tái)和售樓沙盤展臺(tái)?！ぴO(shè)置問詢臺(tái)、應(yīng)有良好的室內(nèi)空間環(huán)境,空間既要有所分隔,又要相互流通?！づc接待大廳接近或融合

家具及設(shè)備休息座椅少量;展品及展架假設(shè)干;等對(duì)外局部

洽談區(qū) 桌椅局部展品·供給咖啡等飲料及食品環(huán)境溫馨,較安靜,與效勞人員和顧客均有直截了當(dāng)聯(lián)系簽約區(qū)財(cái)務(wù)室

·相對(duì)私密,安靜處·相對(duì)私密,安靜處

桌椅;打印、復(fù)印設(shè)備桌椅衛(wèi)生間衛(wèi)生間·1間·廁所入口既要隱蔽,又便于顧客查找·各設(shè)廁位,男廁應(yīng)有小便斗·各設(shè)帶臺(tái)面板的洗手臺(tái)公共辦公區(qū)·內(nèi)部員工辦公以及聯(lián)系外事·可為開敞或半開敞式·設(shè)立單獨(dú)的飲水區(qū)等效勞區(qū)域·滿足１5－２0人辦公桌、椅;飲水機(jī);打印機(jī);復(fù)印設(shè)備等對(duì)內(nèi)局部經(jīng)理辦公室會(huì)議室財(cái)務(wù)室·相對(duì)私密,接近內(nèi)部財(cái)務(wù)室桌椅等辦公設(shè)備·20人會(huì)議要求·較私密處更衣·男、女更衣各一間關(guān)心局部衛(wèi)生間·男、女各一間桌椅、投影儀等冷藏柜、食品柜·設(shè)更衣柜、洗手池·廁位、男小便斗、洗手盆四、任務(wù)內(nèi)容及要求2、確立售樓處主題。4、每人完成:手繪創(chuàng)意思路草稿過程圖2－３張、手繪泡泡圖),上彩鉛。(3)1:１00;(CＡD)、。(5)1;(３Ｄ+PS)、(6)1月作業(yè)成績、教案首頁授課時(shí)間 第四周 課次

８-９ 時(shí)數(shù)

理論4實(shí)踐()

理論＋課型 實(shí)踐

核心專業(yè)課標(biāo)題(章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目) 辦公空間功能分區(qū)及設(shè)計(jì)思路解析本次課程所屬的工程:所屬大工程小工程名稱、關(guān)系及其作用,應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱填寫并與進(jìn)度表保持全都1、售樓處整個(gè)空間區(qū)域劃分2、售樓處設(shè)計(jì)構(gòu)思流程及方法本單元內(nèi)容是完成辦公空間設(shè)計(jì)工程所需把握的專業(yè)技能之一,主要完成辦公空間的平面功能布局設(shè)計(jì)。是滿足工裝設(shè)計(jì)師(辦公空間設(shè)計(jì)方向)崗位要求的根本專業(yè)技能。力量(技能)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)教 通過本次課,讓學(xué)生把握滿足工裝設(shè)計(jì)學(xué) 師(辦公空間設(shè)計(jì)方向)崗位要求的根本專業(yè)技能,能夠嫻熟完成辦公空間的平面功能目 布局設(shè)計(jì)、標(biāo) 用繪圖工具及計(jì)算機(jī)關(guān)心軟件完成平面圖設(shè)計(jì)。

其功能布局特點(diǎn)。,并能夠明確設(shè)計(jì)的風(fēng)格定位。300m２的售樓處辦公空間的平面布局設(shè)計(jì),要求功能齊全,動(dòng)線布局合理,比例尺寸準(zhǔn)確。能 教學(xué)案例選用實(shí)際工程工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計(jì)、力訓(xùn)練任務(wù)及案例課準(zhǔn)前 相關(guān)案例圖片(包括不同風(fēng)格定位的辦公空間以及售樓處實(shí)景分析)備準(zhǔn)參資考 《公共空間設(shè)計(jì)》—鄭曙旸主編《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集《公共空間設(shè)計(jì)》—侯林主編料資教案內(nèi)容教師步驟 教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)引入公共空間的設(shè)計(jì)理念,確定公共空間的定位,讓學(xué)生

學(xué)生 時(shí)間活動(dòng) 安排與上一學(xué)期的居室設(shè)計(jì)相比照,便利與本學(xué)期的課程學(xué)圖片展個(gè)別 １0步驟一

習(xí)、辦公空間的功能布局設(shè)計(jì),包括功能區(qū),動(dòng)線布局,功能位

示設(shè)問 答復(fù) 分鐘引導(dǎo)步驟二

置關(guān)系。 表達(dá) 個(gè)別舉例分析幾種不同功能辦公空間的設(shè)計(jì)特點(diǎn),辦公家具設(shè)問 答復(fù) ３0尺寸等,讓學(xué)生找出區(qū)分,理解使用功能以及辦事流程對(duì) 分鐘辦公空間設(shè)計(jì)的重要意義。步驟三

思維拓展練習(xí):求做好之后,3名同學(xué)展現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。更好的深入創(chuàng)意與主題,幫助學(xué)生拓展思路、

布置題目,適當(dāng)引導(dǎo)

全部動(dòng)手制作,選局部作品展現(xiàn)

25分鐘步驟四步驟五

設(shè)計(jì)的第一步為誰造就空間————托付方有何意向—-表達(dá)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的根本要求客觀條件—-建筑空間根本條件(尺度、構(gòu)造、采光、通風(fēng)、視野、設(shè)備…… )、時(shí)間、地點(diǎn)、資金……拋出原始建筑平面圖,依照所理解的學(xué)問技能,為售樓處設(shè)定主題,完成售樓處辦公室的平面布局設(shè)計(jì),要求功能布局合理,動(dòng)線清楚,尺寸準(zhǔn)確,表達(dá)售樓處辦公的特點(diǎn)。

問題拋學(xué)生談7 ０出,案例論、同分鐘引入 步練習(xí)訓(xùn)、重學(xué)生談?dòng)?xùn)、重學(xué)生談１２點(diǎn)講解論、同0分個(gè)別輔導(dǎo)步練習(xí)鐘步驟六

,講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)和留意事項(xiàng)。,辦公空,設(shè)計(jì)好壞的直截了當(dāng)標(biāo),人在使用過程中是否講解能提高工作效率,能更好的為企業(yè)帶來效益,這是衡量一,顏色,造型,裝飾,材料完全都是為上訴目標(biāo)效勞的、

學(xué)生傾聽、記 ３０錄。 分鐘具體推敲內(nèi)部細(xì)節(jié)尺寸,并以,在此根底上分析人員組成數(shù)量行走動(dòng)線規(guī)律制定合理的人流淌線,(留意關(guān)于防火的要求),采光通風(fēng)隔音的分析,物理環(huán)境的分析等、工作組組合形式步驟七

工程實(shí)訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生同步練習(xí)

80分鐘步驟八后記

作業(yè)布置:２、完成手繪泡泡圖３、初步完成構(gòu)思流程圖4、布置下一周課前５分鐘的內(nèi)容安排教案首頁授課時(shí)間 第五周 課次

10-1１ 時(shí)數(shù)

理論(4 )實(shí)踐( 4)

理論+課型實(shí)踐

核心專類別業(yè)課標(biāo)題(章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目) 辦公空間方案落實(shí)本次課程所屬的工程:所屬大工程小工程名稱、關(guān)系及其作用,應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱填寫并與進(jìn)度表保持全都1、售樓處平面布置;售樓處天花布置;售樓處細(xì)部效果圖設(shè)計(jì)本單元內(nèi)容是完成辦公空間設(shè)計(jì)工程所需把握的專業(yè)技能之一,售樓處整體裝飾供給根底設(shè)計(jì)。力量(技能)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)教學(xué) 通過本次課,讓學(xué)生把握滿足工裝設(shè)計(jì) 把握常見的辦公空間類型及師(辦公空間設(shè)計(jì)方向)崗位要求的根本專其功能布局特點(diǎn)。目 業(yè)技能,能夠嫻熟完成辦公空間的平面和天 讓學(xué)生把握售樓處的內(nèi)部細(xì)節(jié)裝飾標(biāo) 花設(shè)計(jì),讓學(xué)生把握辦公空間中接待室和會(huì)以及氣氛營造的手法。議室的設(shè)計(jì)要求、300ｍ２的售樓處辦公空間的平面與天花設(shè)計(jì),要求功能齊全,動(dòng)線布局合理,比例尺寸準(zhǔn)確;完成接待室或者會(huì)議室的手繪效果圖初稿。能 教學(xué)案例選用實(shí)際工程工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計(jì)。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課準(zhǔn)前 相關(guān)案例圖片(包括不同風(fēng)格定位的辦公空間以及售樓處實(shí)景分析)備準(zhǔn)參資考 《公共空間設(shè)計(jì)》—鄭曙旸主編《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集《公共空間設(shè)計(jì)》－侯林主編料資教案內(nèi)容步驟 教學(xué)內(nèi)容5分鐘

教師 學(xué)生 時(shí)間活動(dòng) 活動(dòng) 安排傾聽 一人講5 分步驟一步驟二

回憶上次課內(nèi)容 表達(dá)提問辦公室的根本布置形式

述,其余鐘傾聽答復(fù) 5 分考慮 鐘高級(jí)辦公室(總裁、經(jīng)理……):

圖片展現(xiàn)設(shè)問步驟三

大——套間(包括秘書間、接待、私人會(huì)議、辦公、休引導(dǎo)息室…)中——接待與會(huì)議結(jié)合,或另設(shè)小型會(huì)議桌 個(gè)別小——簡設(shè)接待席 答復(fù)一般辦公室:對(duì)面式-—宜于成組性或聯(lián)系嚴(yán)密的工作,但互有干擾同向式——以左側(cè)采光不規(guī)章式—-以工作交往關(guān)系確定相應(yīng)工作位置,多用于景觀辦公室

15分鐘空間處理手法按對(duì)空間限定的程度分:有確定分隔、局布分隔、相對(duì)的關(guān)系,還能夠分為垂直分隔與水平分隔兩大類界面處理手法步驟四

傾聽表達(dá)個(gè)別 15分設(shè)問答復(fù) 鐘步驟五

辦公空間的天花及立面設(shè)計(jì),包括天花造型,照明方式,物理環(huán)境設(shè)施配置,立面裝飾材料,特別環(huán)境墻面的防火,防潮,吸聲處理。

圖片展個(gè)別 １5示設(shè)問答復(fù) 分鐘引導(dǎo)步驟六

以教室為例,依照教師指定的照明額定功率計(jì)算教室照明燈具是否符合日常照度需要、以售樓處案例為例,分析特別性質(zhì)房間的照明以及天花造型設(shè)計(jì)要點(diǎn)。辦公空間的天花設(shè)計(jì),已在原有造型根底上增加了比照明,,具體包括了,空調(diào)系統(tǒng),煙感噴淋系統(tǒng),排風(fēng)系統(tǒng)等,將造型,照明,物理環(huán)境設(shè)施完整的

問題拋學(xué)生討４0出,案例論、同分鐘引入 步練習(xí)工程實(shí)步驟七

整合在一起才是真正可行的天花圖設(shè)計(jì)、,充分考慮材料本身的規(guī)格及特點(diǎn),在施工圖的繪制上更多的藥深入設(shè)計(jì)考慮施工細(xì)節(jié),同時(shí)對(duì)施工標(biāo)準(zhǔn)要有清楚的了解,如此的立面圖設(shè)計(jì)才更具可執(zhí)行性。會(huì)議室布局特點(diǎn),通過圖片展示

訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生談?wù)摗⑼骄毩?xí)

120分鐘步驟八

工程實(shí)訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生同９0步練習(xí) 分鐘接待室布局特點(diǎn), 通過圖片等展示。步驟九

工程實(shí)訓(xùn)、重點(diǎn)講解個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)生同步練習(xí)

100分鐘后記

整理總結(jié)本周課程重點(diǎn),并布置作業(yè):1、平面布置圖2、天花布置圖3、接待室、會(huì)議室任選其一繪制效果圖教案首頁授課時(shí)間 第六周 課次

12-13 時(shí)數(shù)

理論(4 )實(shí)踐( 4)

理論＋課型 實(shí)踐

核心專業(yè)課標(biāo)題(章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目)

辦公空間效果表現(xiàn)本次課程所屬的工程:所屬大工程小工程名稱、關(guān)系及其作用,應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱填寫并與進(jìn)度表保持全都小工程１、售樓處接待室裝飾設(shè)計(jì) 2、售樓處會(huì)議室裝飾設(shè)計(jì)本單元內(nèi)容是辦公空間設(shè)計(jì)這一大工程中的亮點(diǎn)局部,在一般的辦公空間裝飾中,學(xué)生必需要把握這幾個(gè)空間的裝飾要點(diǎn)。完成工程:完成售樓處內(nèi)接待室和會(huì)議室的布置以及裝飾效果圖力量(技能)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)教學(xué) 通過本次課,讓學(xué)生把握滿足工裝設(shè)計(jì)

讓學(xué)生把握幾種常見的會(huì)議室類型及其功能布局特點(diǎn),包括內(nèi)部需要安置的目 師(辦公空間設(shè)計(jì)方向)崗位要求的根本專會(huì)議必需設(shè)備(投影儀、備品柜)等。業(yè)技能。能夠獨(dú)立的,嫻熟的完成辦公空間 把握幾種常用的接待室類型標(biāo) 內(nèi)會(huì)議室和接待室設(shè)計(jì)。 及其功能布局特點(diǎn)。300m２的售樓處辦公空間的平面與天花設(shè)計(jì),要求功能齊全,動(dòng)線布局合理,比例尺寸準(zhǔn)確;完成接待室或者會(huì)議室裝飾細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。能 教學(xué)案例選用實(shí)際工程工程“湯湖國際售樓處辦公空間方案設(shè)計(jì)“。力訓(xùn)練任務(wù)及案例課準(zhǔn)前 相關(guān)案例圖片(包括不同風(fēng)格定位的辦公空間以及售樓處實(shí)景分析)備準(zhǔn)參資考 《公共空間設(shè)計(jì)》—鄭曙旸主編《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集《公共空間設(shè)計(jì)》—侯林主編料資教案內(nèi)容步驟 教學(xué)內(nèi)容5分鐘

教師 學(xué)生 時(shí)間活動(dòng) 活動(dòng) 安排傾聽 一人講5 分步驟一步驟二步驟三

回憶上次課內(nèi)容讓學(xué)生展現(xiàn)預(yù)備好的圖片和文字資料,并拋出問題:1、辦公空間的會(huì)議室分類?2、不同功能會(huì)議室包括的設(shè)備?3、會(huì)議室特點(diǎn)?引發(fā)出爭論議題:,本次方案的會(huì)議室需要的面積,桌椅數(shù)量以及設(shè)備。

表達(dá)圖片展現(xiàn),問題拋出

述,其余鐘傾聽答復(fù) ５分考慮 鐘個(gè)別回 答30分集體討鐘論并依據(jù)這些根底數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細(xì)節(jié)布置完畢。留意:7、會(huì)議室的桌椅數(shù)量8、會(huì)議室投影幕大小以及與最近處座椅的距離。9、備品柜位置擺放和空間占用

傾聽表達(dá)個(gè)別 45分步驟四

10、 會(huì)議室對(duì)聲音設(shè)計(jì)的要求:在墻面造型和材質(zhì) 設(shè)問的選擇上要留意吸引處理。11、 會(huì)議室對(duì)光線以及照明的要求12、 設(shè)計(jì)特色、主題的表達(dá)與功能的結(jié)合

答復(fù) 鐘步驟五 練習(xí)繪制本案的會(huì)議室,45分鐘后展現(xiàn)練習(xí)成果讓學(xué)生展現(xiàn)預(yù)備好的圖片和文字資料,并拋出問題:1、辦公空間的接待室分類?

輔導(dǎo)練習(xí),并總結(jié)圖片展

練習(xí),展現(xiàn)練習(xí)成果個(gè)別

60分鐘步驟六

2、不同功能接待室包括的設(shè)備?3、接待室的設(shè)計(jì)特點(diǎn)？引發(fā)出爭論議題:,本次方案的接待室需要的面積,桌椅數(shù)量以及設(shè)備。

示,問題拋出

回 答３0集體討分鐘論步驟七

并依據(jù)這些根底數(shù)據(jù)把空間內(nèi)細(xì)節(jié)布置完畢。留意:1、接待室的桌椅數(shù)量及布置原則２、接待室的茶水臺(tái) 表達(dá)3、會(huì)議室對(duì)光線以及照明的要求 設(shè)問4、設(shè)計(jì)特色、主題的表達(dá)與功能的結(jié)合。由因此對(duì)外場(chǎng)所,整體要簡約得體

傾聽個(gè)別 45分答復(fù) 鐘步驟八 練習(xí)繪制本案的會(huì)議室,45分鐘后展現(xiàn)練習(xí)成果

輔導(dǎo)練習(xí),并總結(jié)

練習(xí),展現(xiàn)練習(xí)成果

60分鐘

整理本周課程重點(diǎn):1、會(huì)議室大小10０M250M2議主會(huì)場(chǎng)設(shè)大型會(huì)議室,其他各分會(huì)場(chǎng)設(shè)中型會(huì)議室或面積。2、會(huì)議室的環(huán)境 表達(dá)度考慮,應(yīng)有寬闊的入口與出口及緊急疏散通道,并應(yīng)置應(yīng)符合防止泄密,便于使用和盡量削減外來噪聲干擾的要求、３、接待室設(shè)計(jì)留意室內(nèi)環(huán)境的私密性留意氣氛的營造,在售樓處設(shè)計(jì)中能夠延長到洽談室的設(shè)計(jì)里。留意裝飾風(fēng)格的整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)總結(jié)學(xué)生聯(lián)系中優(yōu)秀的作業(yè)和缺乏 評(píng)述

記錄 45分考慮 鐘考慮 30分記錄 鐘布置作業(yè):步驟十1、平面布置圖一 置圖3、接待室、會(huì)議室任選其一繪制效果圖后記教案首頁授課時(shí)間 第七周 課次

14—15 時(shí)數(shù)

理論4實(shí)踐4

理論＋課型 實(shí)踐

核心專業(yè)課標(biāo)題(章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目) 辦公空間功能分區(qū)及設(shè)計(jì)思路解析本次課程所屬的工程:所屬大工程小工程名稱、關(guān)系及其作用,應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱填寫并與進(jìn)度表保持全都小工程１、總經(jīng)理辦公室效果圖設(shè)計(jì)2、接待大廳或者會(huì)議室效果圖設(shè)計(jì)本單元內(nèi)容是完成辦公空間設(shè)計(jì)工程所需把握的專業(yè)技能之一,主要完成效果圖的設(shè)計(jì),通過效果圖的不斷調(diào)整讓學(xué)生能夠整體把握辦公室的設(shè)計(jì)要素、是滿足工裝設(shè)計(jì)師(辦公空間設(shè)計(jì)方向)崗位要求的根本專業(yè)技能。力量(技能)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)教通過本次課,讓學(xué)生把握滿足工裝設(shè)計(jì)學(xué)師()崗位要求的