三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)?科學(xué)教學(xué)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、學(xué)情?分析：通?過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)?生已有一定?的英語(yǔ)基礎(chǔ)?，渴望通過(guò)?新學(xué)期的學(xué)?習(xí)獲得更多?的知識(shí)，以?豐富自己的?交際內(nèi)容，?提高交際能?力。本冊(cè)教?材所涉及的?話題內(nèi)容更?豐富，涉及?的詞匯和日?常交際用語(yǔ)?、句型也有?所增加。教?學(xué)時(shí)應(yīng)注意?教材前后編?排的連續(xù)性?，以便教學(xué)?時(shí)做到有的?放失，把新?舊知識(shí)結(jié)合?起來(lái)。教?材分析：?本冊(cè)教材的?知識(shí)要求是?掌握一定量?的詞匯，二?十多個(gè)基本?句子結(jié)構(gòu)和?一定量的日?常交際用語(yǔ)?，包括："?向新學(xué)生介?紹老師、同?學(xué)"，"根?據(jù)特征認(rèn)人?"，"談?wù)?人物"，"?認(rèn)物"，"?邀請(qǐng)別人外?出"，"征?求別人意見(jiàn)?"及"詢(xún)問(wèn)?價(jià)格"，"?介紹教室"?，"確定位?置"。其中?一部分與前?幾冊(cè)課文有?間接或直接?的聯(lián)系。?新授單元由?七個(gè)板塊組?成：第一?部分是re?adand?say情景?對(duì)話板塊。?該板塊通過(guò)?情景會(huì)話，?著重訓(xùn)練學(xué)?生的聽(tīng)說(shuō)技?能，提高會(huì)?話能力。?第二部分是?lookr?eadan?dlear?n，主要呈?現(xiàn)詞匯。?第三、四板?塊中的句型?是每個(gè)單元?的教學(xué)重點(diǎn)?。read?andac?t的任務(wù)是?培養(yǎng)學(xué)生初?步的語(yǔ)感、?閱讀能力和?良好的朗讀?習(xí)慣。li?stena?ndrep?eat是語(yǔ)?音訓(xùn)練板塊?。funh?ouse是?一個(gè)活動(dòng)板?塊。二、?"雙基"目?標(biāo)1、掌?握每個(gè)單元?的詞匯和句?型。2、?能在實(shí)際生?活中運(yùn)用達(dá)?到學(xué)以致用?的目的。?三、情意目?標(biāo)1、培?養(yǎng)濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。?2、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3、?培養(yǎng)同學(xué)間?的協(xié)作精神?和愛(ài)國(guó)主義?精神。四?、教學(xué)重點(diǎn)?1、單詞?和句型的正?確書(shū)寫(xiě)和流?利朗讀。?2、準(zhǔn)確流?利朗讀會(huì)話?，并靈活運(yùn)?用。五、?教學(xué)難點(diǎn)?正確書(shū)寫(xiě)單?詞和句型。?六、主要?措施１、?以活動(dòng)為課?堂教學(xué)的主?要形式，設(shè)?計(jì)豐富多彩?的教學(xué)活動(dòng)?，讓學(xué)生在?樂(lè)中學(xué)、學(xué)?中用，從而?保證學(xué)生英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的可?持續(xù)性發(fā)展?。２、通?過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)、唱?、游、演、?畫(huà)、做等形?式，進(jìn)行大?量的語(yǔ)言操?練和練習(xí)。?３、將直?觀教具和電?教手段，多?媒體課件相?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?朗讀習(xí)慣，?打下良好的?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基?礎(chǔ)。４、?設(shè)計(jì)全面、?高效的課外?作業(yè)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，?做到整潔、?規(guī)范、正確?地書(shū)寫(xiě)。?三年級(jí)上冊(cè)?科學(xué)教學(xué)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）一?、學(xué)生情況?分析：三?年級(jí)學(xué)生共?____人?，____?歲左右，該?年齡段的學(xué)?生想象力豐?富、大膽，?對(duì)想象畫(huà)、?記憶畫(huà)，有?較強(qiáng)烈表現(xiàn)?欲望，色彩?表現(xiàn)力強(qiáng)，?同時(shí)對(duì)工藝?制作非常喜?歡，繪畫(huà)作?業(yè)普遍水平?較高。敢表?現(xiàn)自己想法?，表現(xiàn)自己?想表現(xiàn)的內(nèi)?容，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣濃厚?，上課課堂?氣氛活躍。?但也存在以?下問(wèn)題：學(xué)?生整體的差?距比較大。?構(gòu)圖布局還?不夠完整。?工藝制作能?力比繪畫(huà)技?能差點(diǎn)。?二、教材分?析：(一?)教材重點(diǎn)?：1、掌?握水彩畫(huà)的?性能及工具?的使用，能?較熟練地運(yùn)?用水彩畫(huà)方?法表現(xiàn)生活?美和自然美?。2、在?課堂教學(xué)中?(特別是繪?畫(huà)練習(xí)中)?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?力、創(chuàng)造力?和表現(xiàn)力。?3、進(jìn)行?工藝制作，?培養(yǎng)動(dòng)手能?力，立體造?型，想象力?和概括力。?4、提高?學(xué)生欣賞水?平，培養(yǎng)美?術(shù)興趣。?(二)教材?難點(diǎn)：1?、在繪畫(huà)中?要求大膽想?象，用色大?膽較真實(shí)，?造型較生動(dòng)?自然。2?、在紙工制?作中培養(yǎng)其?動(dòng)手制作的?能力，動(dòng)手?的協(xié)調(diào)性，?在泥塑中培?養(yǎng)空間想象?力。3、?在繪畫(huà)、工?藝教學(xué)中，?使學(xué)生的觀?察力、創(chuàng)造?力和表現(xiàn)力?得到進(jìn)一步?發(fā)展，其動(dòng)?手能力，立?體造型，空?間想象力也?有所加強(qiáng)。?三、教學(xué)?目標(biāo)：繪?畫(huà)1、學(xué)?習(xí)蠟筆水彩?畫(huà)作畫(huà)方法?，了解掌握?水彩畫(huà)的性?能及工具的?使用方法，?利用水彩畫(huà)?形式表現(xiàn)生?活中和自然?中的事物，?再現(xiàn)生活美?和自然美。?2、學(xué)會(huì)?運(yùn)用各種色?彩。3、?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?力、創(chuàng)造力?和表現(xiàn)力。?工藝1?、進(jìn)行紙工?制作，培養(yǎng)?動(dòng)手能力和?創(chuàng)造能力。?2、進(jìn)行?泥工制作，?培養(yǎng)立體造?型能力和想?象力、概括?力。欣賞?1、欣賞?世界名畫(huà)，?提高鑒賞能?力。2、?欣賞優(yōu)秀學(xué)?生作品，開(kāi)?闊學(xué)生視野?，培養(yǎng)美術(shù)?興趣，提高?表現(xiàn)力。?四、教學(xué)措?施：1、?通過(guò)課堂講?評(píng)作業(yè)，教?繪畫(huà)技能與?工藝制作相?結(jié)合，來(lái)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的興?趣，提高技?能表現(xiàn)。?2、多給學(xué)?生欣賞優(yōu)秀?美術(shù)作品，?開(kāi)闊視野，?在平時(shí)教學(xué)?中進(jìn)行各種?技法滲透，?各種美術(shù)知?識(shí)技能滲透?，以提高學(xué)?生作品的表?現(xiàn)力。3?、本學(xué)期時(shí)?，要求學(xué)生?在繪畫(huà)創(chuàng)作?時(shí)直接作畫(huà)?，不再使用?黃色構(gòu)圖，?以提高繪畫(huà)?進(jìn)度，培養(yǎng)?學(xué)生大膽作?畫(huà)的信心和?決心。4?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)和技能?的整體性的?滲透，采取?好學(xué)生帶動(dòng)?差學(xué)生的方?法。5、?要求在構(gòu)圖?時(shí)飽滿，畫(huà)?滿，畫(huà)大，?畫(huà)得有生氣?，有意趣。?6、教學(xué)?中體現(xiàn)理想