“幼兒園中班班級計劃二”幼兒園工作計劃范文（2篇）

第14頁共14頁“幼兒園中?班班級計劃?二”幼兒園?工作計劃范?文一、班?級情況分析?我班現(xiàn)有幼?兒____?名，通過家?訪電話聯(lián)系?與來園幼兒?交流等方式?，我們對全?部幼兒在健?康認知社會?等方面的發(fā)?展有了初步?的了解。?二、幼兒情?況分析我班?幼兒全部為?新生，其中?部分幼兒從?未上過幼兒?園，入園時?幼兒情緒會?不穩(wěn)定，甚?至有哭鬧現(xiàn)?象。另外，?有____?名幼兒剛滿?____周?歲，生活自?理能力較弱?，需要教師?的悉心照顧?和幫助。我?們將為幼兒?營造一個輕?松和諧豐富?的教育環(huán)境?，讓幼兒愉?快的生活學?習。健康領?域目標：1?.在日常生?活中培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習慣，提?高自理能力?。2.培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動的興?趣，提高幼?兒上下肢協(xié)?調(diào)能力。3?.養(yǎng)幼兒的?安全意識，?掌握必要的?安全知識。?措施：1.?通過優(yōu)美的?音樂，引導?幼兒愉快、?安靜地進餐?。2.鼓勵?幼兒自己的?事情自己做?。3.通過?體育游戲、?競賽活動等?使幼兒喜歡?參加體育活?動，提高上?下肢的協(xié)調(diào)?能力。4.?通過故事，?幼兒之間的?討論等形式?，提高幼兒?的安全意識?。語言領域?目標：1.?培養(yǎng)幼兒注?意傾聽他人?講話，主動?與他人交往?，敢于當眾?講話。2.?理解并較正?確地運用動?詞、連詞、?形容詞、口?齒清楚，較?連貫地表達?自己的愿望?或朗誦、講?述等。3.?培養(yǎng)幼兒能?夠聽懂常用?英語，并能?夠與其他人?進行簡單的?交流。措施?：1.與幼?兒共同開辦?班中特色區(qū)?“快樂餐車?”，使幼兒?不但可以相?互之間有溝?通交流的機?會，而且可?以達到班與?班之間的互?動，幼兒有?了大膽表現(xiàn)?的機會和條?件。2.為?幼兒提供英?語的環(huán)境，?平時各個環(huán)?節(jié)多與幼兒?用英語交流?，可通過競?賽等形式鼓?勵幼兒大膽?并喜歡說英?語。3.開?展“我是小?小故事星”?欄目，鼓勵?幼兒大膽在?人前表現(xiàn)，?敢于當眾講?話?？茖W領?域目標：1?.培養(yǎng)幼兒?主動觀察探?究事物，提?高幼兒的思?維能力。2?.認識五種?以上圖形，?了解圖形的?主要特征，?會拚擺組合?圖形。3.?會按大小、?長短等特征?進行排序。?4.比較事?物的大小、?長短、遠近?等關系。5?.喜歡種植?與飼養(yǎng)動物?，在活動中?觀察了解動?、植物的特?征習性與生?長變化。措?施：1.在?活動中與日?常生活中，?通過幼兒自?己動手的完?成，加強幼?兒創(chuàng)新能力?和學習習慣?的培養(yǎng)。2?.在游戲區(qū)?中投放相應?的益智玩具?，引導幼兒?對不同物體?進行分類。?3.幼兒通?過玩建筑區(qū)?等形式，引?導幼兒認識?了解圖形的?主要特征。?4.與幼兒?共同制定動?植物的觀察?紀錄，了解?動植物的特?征與生長變?化。社會領?域目標：1?.喜愛周圍?的人，學會?同情關心與?幫助他人。?2.喜愛民?間節(jié)目活動?，體驗節(jié)日?的快樂，感?受西方多元?文化。3.?禮貌友好與?他人相處，?愿意接納別?人，會分享?、輪流、謙?讓。措施：?1.通過評?選“小小勞?動者”，培?養(yǎng)幼兒愿意?勞動以及能?夠關心與幫?助他人。2?.通過故事?、環(huán)境，以?及與幼兒共?同制定游戲?活動及內(nèi)容?，體驗民俗?，感受西方?多元文化。?3.開展“?快樂餐車”?活動區(qū)，培?養(yǎng)幼兒禮貌?友好與他人?相處，愿為?他人服務。?藝術領域目?標：1.能?夠運用自己?喜歡的方式?積極大膽地?進行表現(xiàn)活?動。2.通?過對周圍環(huán)?境事物的觀?察，充分發(fā)?揮幼兒想象?力進行創(chuàng)造?，運用繪畫?，制作等多?種形式表現(xiàn)?出來。措施?：1.在活?動區(qū)中投放?多種輔助材?料，鼓勵幼?兒大膽想象?與創(chuàng)作。2?.開設表演?區(qū)，與幼兒?共同商討表?演游戲的內(nèi)?容及共同提?供并制作游?戲材料及道?具，鼓勵幼?兒大膽進行?表演。家園?共育積極與?家長進行溝?通交流，做?到家園互動?。措施：1?.及時與家?長溝通交流?，了解幼兒?各方面的情?況，促進家?園溝通。2?.按時更換?家園欄目，?為家長提供?育兒信息，?積極鼓勵家?長投稿，相?互交流育兒?經(jīng)驗，充分?達到家園互?動。3.及?時召開家長?會，介紹本?學期的工作?。4.充分?利用先進設?備，開設班?中郵箱，與?家長進行網(wǎng)?上交流，解?決[由網(wǎng)站?收集整理]?不便之處。?三、月工?作安排__?__月：1?.做好新生?入園的穩(wěn)定?工作，逐步?建立幼兒一?日生活常規(guī)?。2.第一?次幼兒發(fā)展?測評級評價?報告。3.?培養(yǎng)幼兒良?好的一日常?規(guī)過渡環(huán)節(jié)?播放百首名?曲、歌曲。?4.與幼兒?共同創(chuàng)設班?中環(huán)境及區(qū)?域環(huán)境創(chuàng)設?。5.召開?家長會和半?日活動開放?。6.帶領?幼兒到汽車?展覽中心參?觀。___?_月1.與?幼兒共同制?定實施主題?活動內(nèi)容。?2.與幼兒?商定“我們?愛運動”，?引導幼兒創(chuàng)?編體育游戲?。3.加強?體能訓練，?增強幼兒體?質(zhì)。4.半?日開放親子?活動。__?__月：1?.與幼兒一?起制定復活?節(jié)活動內(nèi)容?。2.與幼?兒共同制定?并實施新的?主題活動內(nèi)?容。3.繼?續(xù)引導幼兒?創(chuàng)編體育游?戲，實施與?改進。4.?半日活動開?放。___?_月：1.?初步感知冬?季特征，結(jié)?合節(jié)日教學?活動設計充?分體現(xiàn)多元?文化。如：?我國、外國?、民族文化?、民俗藝術?等。2.與?幼兒共同商?定圣誕節(jié)活?動內(nèi)容。3?.幫助幼兒?進行創(chuàng)編體?育游戲的紀?錄，及時展?示出來。_?___月：?1.對幼兒?進行發(fā)展測?評。2.做?好教師學期?工作總結(jié)。?3.做好教?研專題總結(jié)?。“幼兒園?中班班級工?作計劃范文?”幼兒園工?作計劃范文?本學期，我?班將認真_?___好幼?兒園的工作?計劃，把保?育工作做得?更科學、更?具體，使每?個幼兒都有?進步；在教?學上，認真?抓好每各項?活動，向活?動要質(zhì)量，?讓幼兒在“?動中學”，?提高幼兒的?學習興趣；?并進一步加?強班級的常?規(guī)管理，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活和學?習習慣。?一、班級情?況分析：本?班工作人員?以熱心、耐?心、細心的?工作態(tài)度，?使剛?cè)雸@的?孩子不但較?快適應幼兒?園的學習生?活，還喜歡?上了幼兒園?！本班幼兒?____名?，其中，男?孩____?名，女孩_?___名。?從一個月來?與幼兒的接?觸，基本上?了解本班幼?兒的習慣，?孩子們都能?聽懂普通話?，對老師提?出的常規(guī)要?求在不斷提?醒下基本能?完成；喜歡?游戲活動，?且玩得非常?投入。大部?分孩子嬌生?慣養(yǎng)、自理?能力較差.?，何灝洋、?譚聲煒、熊?廣欽等三位?小朋友自我?控制意識較?差，喜歡以?自我為中心?，對老師提?出的常規(guī)要?求漠不關心?。本學期需?進一步的做?好家長的各?項工作，讓?家長對本班?工作有著深?入的了解和?認識。并制?定出班級服?務承諾“平?等對待每一?個孩子，用?心關愛每一?顆心靈?！?二、保育?方面：1?、重點抓好?養(yǎng)成習慣從?開學一直以?來，我們把?幼兒的養(yǎng)成?習慣作為重?點工作來抓?好，讓幼兒?養(yǎng)成好的習?慣，如：我?們抓的喝水?習慣、飯后?漱口習慣，?幼兒每天不?用老師再提?醒，幼兒都?能夠主動完?成好；我們?繼續(xù)把幼兒?說話輕輕、?拿放椅子輕?輕，飯前便?后要洗手的?習慣，及幼?兒禮貌習慣?，看書、玩?玩具等習慣?認真抓好。?2、把幼?兒的能力培?養(yǎng)作為重點?。能力培養(yǎng)?是促進幼兒?的大腦的發(fā)?展，在本學?期中，培養(yǎng)?幼兒自己疊?放好衣服、?擦屁股作為?重點來抓，?教會幼兒疊?衣服的方法?；幼兒學會?做一些力所?能及的事。?3、培養(yǎng)?幼兒的品德?教育愛祖國?、愛國旗，?升旗時，知?道不講話；?知道祖國的?傳統(tǒng)節(jié)日。?知道為集體?爭光，不做?有損害班級?的事情。?4、生活衛(wèi)?生常識1知?道保護視力?，看書、繪?畫要保持正?確姿勢。不?在光線太強?、太弱和陽?光下看書、?繪畫。2知?道保護牙齒?的一般衛(wèi)生?常識，用正?確的方法刷?牙。3知道?一些預防蛔?蟲和腸道疾?病的一般常?識，不吃不?潔凈的食物?。4知道天?氣變化和運?動前后及時?增減衣服，?飯前飯后不?做劇烈活動?。5、安?全常識1不?玩危險游戲?，不去危險?地方。2懂?得交通安全?。3會處理?可能遇到的?簡單危險。?4有自我保?護的意識。?6、生活?衛(wèi)生習慣及?生活能力1?正確、迅速?地洗手、洗?臉，養(yǎng)成早?晚刷牙的習?慣2進餐細?嚼慢咽，不?挑食，不剩?飯菜，學會?用筷子。進?餐是不大聲?說話，不亂?殘渣，飯后?收拾干凈。?3安靜就寢?。獨立、有?次序、迅速?地裝脫衣服?和鞋襪，會?系鞋帶，會?整理床鋪。?4保持儀表?整潔，咳嗽?、打噴嚏時?會用手捂住?口鼻或把臉?轉(zhuǎn)過身，不?對著別人打?噴嚏。5保?持公共場所?的衛(wèi)生，不?爬不踩桌椅?，不亂涂墻?壁三、教?育教學工作?方面：根據(jù)?幼兒園的園?本課程指導?思想并結(jié)合?本班幼兒年?齡特征和個?性差異，從?實際出發(fā)認?真制定適合?幼兒發(fā)展的?教育教學內(nèi)?容，在本學?期里我們主?要培養(yǎng)幼兒?以下幾個方?面的能力：?1、每周?定時、隨機?的召開班級?會議，及時?解決本班出?現(xiàn)的各種現(xiàn)?象。2、?讓保育員積?極地參與教?學活動中，?熟悉班級的?各科教育教?學。3、?三位教師開?展自我教育?活動，在業(yè)?務水平中不?斷充實完美?自己。五?、家長工作?方面：1?、定期、隨?機家訪、電?話等多種形?式保持家園?聯(lián)系，讓家?長了解幼兒?在園的情況?、雙方交流?思想、征求?建議和解決?家長的困難?，以及對我?們工作的支?持。2、?每兩周認真?如實地填寫?好家園聯(lián)系?冊，與家長?及時溝通、?交流。3?、在本班門?口設好家長?園地、每周?更換一些有?關教育孩子?方面的文章?和家長意見?薄，與家長?的教育思想?保持達成共?識及時吸取?家長的意見?和建議。?4、隨機地?與家長面談?交流，讓家?長配合本班?的工作，并?能積極參加?幼兒園組織?的各項活動?，支持我們?的教學需求?、提供各種?資料和材料?，為搞好幼?兒的教育盡?心盡力。“?幼兒園中班?班務計劃”?幼兒園工作?計劃上學期?，我們的班?務計劃得到?了較好的實?施，使得班?級管理工作?取得了一些?成績。因此?，本學期我?們?nèi)焕蠋?將會更加嚴?格要求自己?，認真總結(jié)?上學期的工?作，吸取經(jīng)?驗，反省不?足，在新《?綱要》指導?思想的引導?下，以兒童?為本，促進?每個幼兒富?有個性的發(fā)?展。學期初?，我們根據(jù)?班級的實際?情況和幼兒?的年齡特點?共同討論并?制定了本學?期具有本班?特色的班務?工作計劃，?如下：一?.班級情況?分析：1?、幼兒情況?：學期初?本班共有_?___名幼?兒，其中_?___名為?女生、__?__名為男?生。通過上?學期末的測?查及平時的?觀察，我們?對幼兒在身?體、認知、?社會性三方?面進行三大?領域的分析?：身體發(fā)?展方面：?自理能力：?孩子們的各?項生活常規(guī)?已基本形成?，能主動地?在餐前、餐?后洗手，餐?后能主動漱?口、擦嘴巴?，基本能有?條理地收拾?餐具、折疊?整理自己的?被褥衣物。?大肌肉動?作：幼兒的?大肌肉動作?發(fā)展較平衡?,能協(xié)調(diào)地?鉆爬、平衡?，喜歡用多?種方法玩球?，少部分孩?子能左右手?拍球。小?肌肉動作：?能正確拿勺?子，孩子們?喜歡使用剪?刀，但大部?分的孩子運?用得欠自如?；葉政霆、?黎俊宇等小?朋友的坐姿?欠佳。自?我保健：孩?子們形成了?運動后多喝?水的好習慣?；懂得躲避?危險物，飯?后不做劇烈?游戲的道理?；知道清潔?衛(wèi)生的重要?性，但部分?孩子便后洗?手的習慣仍?有待加強。?認知發(fā)展?：智力能?力：會比較?兩個以上物?體的差異，?學會了按用?途分類。會?區(qū)分與表現(xiàn)?音樂節(jié)奏、?高低、強弱?的變化，會?按音樂編簡?單動作與歌?詞，能發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境的?變化，部分?孩子愛提問?題，喜歡參?加學習活動?。數(shù)概念?：會按大小?、長短、高?低等特征排?序，會按規(guī)?律進行排序?，能手口一?致點數(shù)10?以內(nèi)的物品?，能辨認4?-____?種圖形。?語言發(fā)展：?能聽懂故事?的主要情節(jié)?，能用簡短?語言復述故?事能有表情?地朗誦兒歌?。大部分小?朋友在集體?中能大膽表?述；馮天佑?小朋友語言?表達有待加?強。社會?性發(fā)展方面?：大部分?孩子能主動?地與園內(nèi)工?作人員及客?人打招呼，?能大膽地與?他們交談，?基本能與同?伴友好相處?，懂得在活?動中互助合?作、團結(jié)友?愛，玩玩具?時知道要互?相謙讓，做?事有始有終?的行為習慣?初步形成，?并具有初步?的自信心。?班級中_?___%為?獨生子女，?他們生活環(huán)?境優(yōu)越，不?會較好地愛?護物品，朱?予彤、馮天?佑、黎俊宇?、葉政霆等?小朋友做事?拖拉，依賴?性較強。?2、家長情?況：我班?家長非常重?視孩子的各?方面發(fā)展情?況，對班級?的各項工作?要求較高，?從家訪和日?常的接觸中?發(fā)現(xiàn)，家長?基本能與班?級配合教育?教學工作，?積極參與幼?兒園的各項?活動，特別?是家長委員?會的成員，?更是犧牲了?大量的休息?時間。但本?班的家長普?遍較忙，大?部分都因忙?著做工作爺?爺奶奶或保?姆接送而缺?乏與老師溝?通的，經(jīng)常?有不看通知?和漏看通知?的現(xiàn)象。?二、總目標?本學期中?心工作是促?進每個幼兒?富有個性的?發(fā)展；在一?日生活中，?以多種方式?引導幼兒認?識、體驗并?理解基本的?社會行為規(guī)?則，學習自?律，樹立規(guī)?則意識；結(jié)?合日常生活?，開展安全?教育，提高?自我保護的?意識和能力?；幫助幼兒?學習正確的?閱讀方法，?培養(yǎng)幼兒閱?讀的興趣；?引導幼兒在?人際交往中?，懂得尊重?他人，對人?有禮貌，誠?實、守信；?培養(yǎng)幼兒積?極主動參加?各項體育活?動；加強英?語特色，培?養(yǎng)幼兒英語?口語的表達?能力；采用?蒙氏教育精?髓，結(jié)合思?維游戲培養(yǎng)?幼兒勤思考?，善于動腦?筋，能大膽?創(chuàng)新各種操?作材料的形?式與方法。?加強班風文?化建設；學?習、滲透班?級經(jīng)營，轉(zhuǎn)?變教育觀念?；教師加強?學習、不斷?反思，努力?提高自己的?教學水平。?三、班級?經(jīng)營與自身?建設方面?加強班級文?化建設，建?立良好的學?習風氣，不?斷學習，不?斷反思、努?力提高自己?的教學水平?。1、繼?續(xù)認真學習?新的指導《?綱要》，樹?立正確的教?育觀，統(tǒng)一?教育思想，?并轉(zhuǎn)化成教?育行為。結(jié)?合《幼兒園?教育綱要》?實施活動整?合課程，根?據(jù)我園的實?際和廣州的?社會文化特?點，逐步學?會獨立而富?有創(chuàng)造性地?實施具有靈?格風幼兒園?個性的活動?整合課程。?善于發(fā)現(xiàn)幼?兒感興趣的?事物、游戲?和偶發(fā)事件?中所隱含的?教育價值，?把握時機。?積極引導。?關注幼兒在?生活中的表?現(xiàn)和反應，?敏感地覺察?他們的需要?，以及時適?當?shù)姆绞綉?答，形成合?作探究式的?師生互動。?2、堅持?開展讀書活?動，做好讀?書筆記、互?相交流、推?薦。3、?每月召開班?務會議，討?論、反思、?分析班級、?幼兒情況，?班長負責做?好工作記錄?，對工作中?的問題及時?溝通并共同?解決。4?、充分利用?、挖掘各種?資源，發(fā)動?家長收集廢?舊材料，投?入到活動區(qū)?中，豐富幼?兒操作材料?，節(jié)約班費?開支。5?、愛護并保?管好班級財?物，節(jié)約水?電。6、?老師要保持?樂觀向上的?心情，衣著?得體，蹲下?來以微笑對?待每個孩子?，注意自己?的言行舉止?，為幼兒樹?立榜樣；?7、三位老?師取長補短?，互相學習?，并虛心向?其他優(yōu)秀老?師吸取教學?經(jīng)驗，不斷?提高自身素?質(zhì)。四、?幼兒能力培?養(yǎng)的重點和?措施一注?重幼兒傾聽?習慣的培養(yǎng)?傾聽就是?細心聽取別?人說話。善?于傾聽是一?個人不可缺?少的修養(yǎng)?。學會傾聽?不但能正確?完整地聽取?所要的信息?，而且會給?人留下認真?、踏實、尊?重他人的印?象。因此，?良好的傾聽?習慣的培養(yǎng)?絕非小事。?我們將采取?以下措施：?1、多與?孩子交談。?在談話的過?程中讓孩子?學會如何去?聽懂對方說?的話，弄清?要了解的情?況，清楚自?己說話的時?機。多開展?談話活動和?游戲，教師?創(chuàng)造機會與?孩子進行有?效的個別談?話，并在交?談的過程中?用自己的傾?聽行為去影?響、引導孩?子。2、?提供傾聽機?會。給幼兒?播放音像作?品，讓孩子?學會安靜?地聽。3?、在活動中?鞏固。開展?形式多樣的?表演會、故?事會、小新?聞發(fā)布會等?類似的活動?，引導幼兒?認真聽同伴?講，鼓勵他?們大膽踴躍?參加表演。?二提高幼?兒的合作意?識和交往能?力通過交?換玩具，分?享食物、合?作游戲，共?同完成一件?事情，建立?朋友欄等方?式促進幼兒?的交往，注?意引導幼兒?能夠自律、?能夠尊重游?戲規(guī)則。與?別人相處時?能表現(xiàn)出有?禮貌，會向?大人問好，?主動與大人?或小朋友聊?天，開始懂?得輪流和分?享，并有一?位非常要好?的朋友。?三培養(yǎng)幼兒?學習英語的?興趣激發(fā)?和培養(yǎng)幼兒?對英語的興?趣，提高幼?兒的英語口?語水平方面?。豐富幼兒?的詞匯量，?幫助幼兒學?會伶聽及掌?握正確的發(fā)?音，掌握簡?單的問候語?、兒歌及童?謠。并能大?膽的在集體?面前表演英?語節(jié)目。?具體措施：?1、要求?幼兒來、離?園都用英語?向老師、小?朋友打招呼?。2、晨?間談話老師?可用英語和?幼兒交流，?或復習學過?的英語對話?或歌曲。?3、組織幼?兒聽英語磁?帶，幫助他?們練習聽力?。四初步?進行蒙氏教?學1、培?養(yǎng)幼兒有興?趣參加蒙氏?教育活動，?能按老師的?要求安靜有?序地進行走?線。別人?的工作。?3、學會在?工作中與同?伴正確友好?地交往，會?和同伴合作?性地進行?操作各種材?料。4、?在操作過程?中能勤思考?，善于動腦?筋，能大膽?創(chuàng)新各種操?作材料的形?式與方法。?5、能愛?護操作材料?，活動結(jié)束?后能收拾、?整理工作材?料。6、?通過日常生?活、感官、?數(shù)學、語言?及自然人文?的教育培養(yǎng)?孩子們專注?、自信、獨?立、協(xié)調(diào)的?能力。五?、創(chuàng)設良好?的環(huán)境，讓?幼兒在環(huán)境?中學習《?綱要》指出?：“幼兒園?的空間、設?施、活動材?料應有利于?引發(fā)、支?持幼兒游戲?和各種探索?活動，有利?于引發(fā)、支?持幼兒與環(huán)?境之間的相?互作用。”?環(huán)境是幼兒?的教師，它?能讓幼兒獲?得經(jīng)驗、建?構(gòu)自信、發(fā)?展自我。本?學期，我們?將環(huán)境創(chuàng)設