護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文10篇

【熱門】護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文10篇【熱門】護(hù)士10篇我們眼社會(huì)，接觸并報(bào)告的人越來(lái)，不同類的報(bào)告具有不途。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢下是為大家收集的護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告10篇，希望能夠幫助到大家。在心內(nèi)實(shí)習(xí)即將完畢這一個(gè)多月的期間，遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要，努力做到不遲到、不早退無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗待病人和藹可親，態(tài)度良好力將所學(xué)理論知識(shí)和根本技于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，盡力立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全民效勞的崇高思好的職業(yè)道德。我們是握了適應(yīng)社會(huì)力，一旦踏入，我們須去適應(yīng)、去融入，那么怎么做呢?怎么樣才能學(xué)以致用?就顯得極其重要。其中的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的功，以知識(shí)為后盾，以不變，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)要目的。等到大三，都是在習(xí)，雖然只有一年的時(shí)間，是為步入社會(huì)，走上工作崗位奠定良好根底。這段短實(shí)習(xí)時(shí)間里，的收獲很多很如果用單的詞匯來(lái)概括就顯的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的達(dá)我們受益匪之在感謝一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的度，更扎實(shí)牢固的操作技能豐富深厚的理論知識(shí)，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!實(shí)習(xí)完畢了，原本迷知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而感謝醫(yī)院給我們提供了這樣習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感有的帶教老師對(duì)我們的辛勤讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛写肆己玫膶?shí)踐時(shí)機(jī)。臨床的是對(duì)理論學(xué)習(xí)的穩(wěn)固與加強(qiáng)是對(duì)護(hù)技能操作的培養(yǎng)，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短我們每個(gè)人都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與們這段難得的師徒之情。懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開(kāi)始觀察門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院盡管時(shí)間很短，但收獲頗多進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，沖動(dòng)感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，畢竟是進(jìn)入了提與社會(huì)各種人群進(jìn)展交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。護(hù)士長(zhǎng)我們所見(jiàn)的第是：護(hù)士咨詢以前進(jìn)院一直把這里看平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大工程多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提完美的答復(fù)，護(hù)士們主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀高效勞質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素水平與效勞質(zhì)量都表達(dá)了護(hù)伍的整體形象。護(hù)士長(zhǎng)們介紹環(huán)境、任務(wù)、交接班理程序了解病人情況，作無(wú)非就是交接班和鋪床各理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不些害怕。剛進(jìn)入，總有一種茫感覺(jué)，對(duì)于護(hù)工作處比較陌生的狀態(tài)于自己在這樣的新環(huán)境中能的事還是沒(méi)有一種成型的概幸的是，我們有老師介紹各作，帶教老師們的豐富經(jīng)歷們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了的根底，這應(yīng)該算的上實(shí)習(xí)第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的是非常繁重，在未入臨床之有所感，但是真正進(jìn)入病房觸又更深了。確實(shí)，護(hù)士醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜可以說(shuō)是很卑微，可是透過(guò)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。到病房，接觸最多的人，了解甚深各種疾，掌握透徹的是底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取一次的鍛煉時(shí)導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等操作。同時(shí)還不斷豐理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心教老師或其它老師請(qǐng)教，做識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科數(shù)是整體病房，我們所跟的管護(hù)士，跟隨老師分管病人時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病展各項(xiàng)安康知識(shí)宣教，這樣我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極完成了病歷的書(shū)寫，教學(xué)查講小課等，這些培養(yǎng)了我們組織、表達(dá)等方面的能力。上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最收獲：護(hù)理操作技能，疾病認(rèn)識(shí)水平上升護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通考，舉一反三。護(hù)士長(zhǎng)著我們參觀了室，護(hù)士長(zhǎng)告?zhèn)?，手室是最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手步用什么器械，要記住并認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。一周過(guò)，我去了幾個(gè)，也見(jiàn)到了病離去和生兒的降生。當(dāng)心電圖成一條直線時(shí)，我體了安康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背辛酸。晚班，早班，夜班，倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。從這次中，我知道了好好學(xué)習(xí)的重，每一操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，才能擁有更加牢固的技能，更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。最深的體會(huì)斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止其實(shí)不用多說(shuō)，我們也學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期，不斷探索的過(guò)程，一年半們也要離開(kāi)校校園，踏入社然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多我。實(shí)習(xí)完，原本迷茫與，現(xiàn)如今滿載。因而分感謝醫(yī)院給我了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種條件，感謝所有的帶教老師的辛勤教誨，讓我們?cè)谔ど现皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐時(shí)機(jī)。臨床的是對(duì)理論學(xué)習(xí)的穩(wěn)固與加強(qiáng)是對(duì)護(hù)技能操作的培養(yǎng)，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們都很重要。我們倍償段時(shí)間，珍惜每一天和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與們這段難得的師徒之情。懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開(kāi)始觀察門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院盡管時(shí)間很短，但收獲頗多進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，沖動(dòng)感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，畢竟是進(jìn)入了提與社會(huì)各種人群進(jìn)展交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。護(hù)士長(zhǎng)我們所見(jiàn)的第是：護(hù)士咨詢以前進(jìn)院一直把這里看的極其平常今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不。面對(duì)病人流動(dòng)量大工程多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提完美的答復(fù)，護(hù)士們主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀高效勞質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素水平與效勞質(zhì)量都表達(dá)了護(hù)伍的整體形象。護(hù)士長(zhǎng)們介紹環(huán)境、任務(wù)、交接班理程序了解病人情況，作無(wú)非就是交接班和鋪床各理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候己今后也要做這些相同工作，不些害怕。剛進(jìn)入病房，總有一種感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)于自己在這樣的新環(huán)境中能的事還是沒(méi)有一種成型的概幸的是，我們有老師介紹各作，帶教老師們的豐富經(jīng)歷們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了的根底，這應(yīng)該算的上實(shí)習(xí)第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的是非常繁重，在未入臨床之有所感，但是真正進(jìn)入，感觸又更深了。確實(shí)，護(hù)活很零碎，很雜亂，還可以卑微，可是透過(guò)多數(shù)人的不，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特'魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。到病房，接觸最多的人，了解甚深各種疾，掌握透徹的是底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取一次的鍛煉時(shí)導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗靜脈輸液、各種灌腸法等各底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以好的加強(qiáng)理論臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科數(shù)是整體病房，我們所跟的管護(hù)士，跟隨老師分管病人時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病展各項(xiàng)安康知識(shí)宣教，這樣我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極完成了病歷的書(shū)寫，教學(xué)查講小課等，這些培養(yǎng)了我們組織、表達(dá)等方面的能力。上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收是最龐大的收獲：護(hù)理操作提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通考，舉一反三。護(hù)士長(zhǎng)著我們參觀了室，護(hù)士長(zhǎng)告?zhèn)?，手室是最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手步用什么器械，要記住并認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。一周過(guò)，我去了幾個(gè)，也見(jiàn)到了病離去和生兒的降生。當(dāng)心電圖成一條直線時(shí)，我體了安康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一班倒，熬夜在過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背辛酸。晚班，早班，夜班，倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。從這次中，我知道了好好學(xué)習(xí)的重，每一操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，才能擁有更加牢固的技能，更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。最深的就是不斷學(xué)習(xí)斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)，其實(shí)用多說(shuō)，我們也學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期，不斷探索的過(guò)程，一年半們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì)而社會(huì)會(huì)看重的不僅是所學(xué)知識(shí)，更多的是看重我們是握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)，我們必、去融入，那么怎么做呢?怎么樣才以致用呢?就顯得極其重要。其中最的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)目的。等到大三，都是在醫(yī)習(xí)，雖然只有一年的時(shí)間，但確入社會(huì)，走上工奠定良好根底。這段短實(shí)習(xí)時(shí)間里，的收獲很多很如果用單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪之在感謝一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的度，更扎實(shí)牢固的操作技能豐富深厚的理論知識(shí)，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!實(shí)習(xí)，種期待，是對(duì)成長(zhǎng)的期待，自己角開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到京301醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽o(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀咐，可我心里還是忐忑不安不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教老師是萬(wàn)凌老是院里的操作能手，干活麻動(dòng)作漂亮，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無(wú)了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的就讓我有種挫敗感，在老師覺(jué)自己很渺小，甚至于工作帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)至于我都不敢主動(dòng)要求做操這樣老師又覺(jué)得我干活不主有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自哭一場(chǎng)。每天面老師如魚(yú)得水的身影，我心有怨嘆怨自己無(wú)法將理于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可適應(yīng)能力差，又老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷但我也很感謝我的帶教老師我很耐心，也很關(guān)心我。到室李楠老師每天都能看到我步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作我開(kāi)始有了自己的思路，又了工作的激情，不管多苦多要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！現(xiàn)在對(duì)習(xí)，我還是又又惶恐的。憧因?yàn)閷?shí)是一次理論聯(lián)系時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去于臨床，實(shí)在是非常新鮮而。然后，要在病人身上操作想真正地透過(guò)病癥看到疾病心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，紜。總之是如人飲水，冷暖。但有一點(diǎn)是明確的使用懂的真正掌握是把它用于實(shí)踐實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病師交流，不善于與人我的一大弱點(diǎn)，那種不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)機(jī)，所以我覺(jué)得溝通也是一，學(xué)好了將使你受益匪淺。這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有層體會(huì)。也明白做為一衣天使的職責(zé)！在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，專業(yè)技術(shù)：在醫(yī)院管理和“三基三嚴(yán)”六項(xiàng)作的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并的完成了各項(xiàng)操作，使自己的根本技能得到了提高，能夠更好的效勞患者，并將此實(shí)際的工作當(dāng)中。在這半年習(xí)中，我除了在根本技能上夫以外，還在本院的專科技作中精益求精，抱著不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進(jìn)取。實(shí)習(xí)：1、堅(jiān)持了以病心，以質(zhì)量為核病人提供優(yōu)質(zhì)效勞的宗旨，深入以病人為中心的安康教育。2、在三病區(qū)開(kāi)護(hù)理模式病房，病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外，還深入病房心。3、陪病人辦入，送病人到手術(shù)個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的效勞。曾經(jīng)有人過(guò)。“人生帷幕的人是護(hù)拉上人生帷幕的人也是護(hù)士的，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作所以我始終用我的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和解除病人的病痛，用無(wú)私的支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于我的溫馨與微笑?！逼匠５?，在歲月的長(zhǎng)它漸行漸遠(yuǎn)，房大樓在規(guī)劃實(shí)施中，成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地看在的缺乏，在意識(shí)上還應(yīng)該大膽創(chuàng)新，持之以恒。報(bào)告者：中護(hù)10386楊**實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年6月1號(hào)至20xx年2月1號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)貴陽(yáng)市花區(qū)人民院實(shí)習(xí)目的：通實(shí)習(xí)，穩(wěn)固和加強(qiáng)理論知識(shí)實(shí)習(xí)任進(jìn)一步了解掌床各種根本理術(shù)和專護(hù)理技術(shù)“‘護(hù)理學(xué)是一門科學(xué)與社會(huì)為理研究有關(guān)預(yù)防保健，治療恢復(fù)安康過(guò)程中的護(hù)理理論識(shí)、技術(shù)及其開(kāi)展規(guī)律的終合性科學(xué)’理學(xué)是以在尊重他人和全了的根底上提高人的生命質(zhì)量為目標(biāo);以促進(jìn)安康，預(yù)防疾病、恢復(fù)安康、減輕痛苦為”。這是剛進(jìn)校園校園大門時(shí)，班主任我們這群剛踏學(xué)門檻上的新生血液所說(shuō)的話，當(dāng)時(shí)她說(shuō)：不管以后不任何和護(hù)理相關(guān)的行業(yè)崗位都得記著這些。我還記得臨門時(shí)，她還說(shuō)了一句：進(jìn)了門檻，除非你不想干了，自去，否那么你時(shí)時(shí)刻刻都得一腳在人間，一腳在地獄的因?yàn)閺哪氵x擇習(xí)醫(yī)開(kāi)始就已這個(gè)行業(yè)的一份子，進(jìn)入工之后就是一個(gè)將病人性命時(shí)握在自己手中，自己稍忽就可以讓自己終生乃至毀了一庭。從那時(shí)，實(shí)習(xí)，是一待，是對(duì)自己的期待是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的。帶著一翼和一份茫然了花溪區(qū)人民，開(kāi)始我為時(shí)8個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粚?shí)習(xí)護(hù)士，生將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑可我心里還是忐忑不安的，很不適應(yīng)，怕被帶，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……在醫(yī)院的這段時(shí)間里據(jù)護(hù)理部的精排，我別實(shí)習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外婦科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等科室進(jìn)展輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。來(lái)到醫(yī)第一天，我暗自己鼓氣：楊雅淇行的!你可以適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，你可以做到很!這樣我了第一個(gè)輪轉(zhuǎn)兒科。本以為會(huì)想在前打氣那樣可以應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷感覺(jué)自己不知為什么會(huì)發(fā)呆該干什么，而老師因?yàn)椴恢莿倎?lái)實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，簡(jiǎn)單的操作交給我做時(shí)，我知從何下手，由此我深深地自責(zé)自己為什么在是不好好學(xué)習(xí)帶我的教老師張正蘭知后不僅沒(méi)有就此對(duì)我撒手不而給我講操作技術(shù)的重要性我尋找鍛煉時(shí)機(jī)。是老師又激發(fā)我對(duì)實(shí)習(xí)的熱情和拾回己的信心，真的很感謝老師的關(guān)心，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期!就這樣帶著對(duì)實(shí)習(xí)的和對(duì)自己的信帆風(fēng)順到了神內(nèi)科，神科室承受的病人大多以中老為主，相對(duì)于前面實(shí)習(xí)的幾而言，神內(nèi)很繁忙。由于臨作較多，無(wú)菌觀念很是嚴(yán)格，這讓原本就對(duì)自欠缺的我感到有很大的壓力，總是害長(zhǎng)期臥床的病人做防褥護(hù)理由于自己用力過(guò)度將皮膚弄;為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì)不小心將病人管弄破，病人家屬會(huì)責(zé)怪等等。很幸運(yùn)的帶教老師高很快地發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題并采取了以身試手不放眼的教學(xué)方式，讓我室了的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉，在書(shū)本上不可學(xué)到，在臨床設(shè)沒(méi)有實(shí)際操作就不懂得知識(shí)。在內(nèi)科之后我來(lái)到了科，內(nèi)科的病老毛病主，大多用肉眼看不出，只當(dāng)是小發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重時(shí)就的慢慢的治了。而外科折、刀傷這些以肉眼就可看對(duì)人機(jī)體的實(shí)質(zhì)性傷害。第一次一個(gè)病人來(lái)縫聽(tīng)外科醫(yī)生陳我解釋從肩胛骨捅進(jìn)身一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒(méi)把弄斷，不然就有肺出血的危著醫(yī)生解釋的同時(shí)，我看著背部不停地滲，手早就不由顫抖。在醫(yī)生的口頭傳授下幫助傷者將滲出的鮮血沾干縫針，在縫針的同時(shí)，醫(yī)生我：對(duì)于外科見(jiàn)得最多的就是血和傷口，見(jiàn)到?jīng)r，你不要怕，要膽大心細(xì)，速度快錯(cuò)，你越快你就可以為你的多奪得一份生的希望?，F(xiàn)在對(duì)習(xí)，我還是又又惶恐的。憧因?yàn)閷?shí)是一次理論聯(lián)系時(shí)機(jī)，將學(xué)了兩年的理論去于臨床，實(shí)在是非常新鮮而。然后，要在病人身上操作想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖。但有一點(diǎn)是明確的使用懂的真正掌握是把它用于實(shí)踐實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)與病人、老師交流。不善于接觸和交流是我的一大弱點(diǎn)害怕與不自然會(huì)使我失去很學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺(jué)得溝通門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，有了這層體會(huì)。在此，結(jié)了以下幾點(diǎn)：實(shí)習(xí)剛，很多東西都解，雖然以前見(jiàn)習(xí)過(guò)但真正的要實(shí)際，我仍覺(jué)得底氣缺乏。我會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手上跟我一塊實(shí)習(xí)的都是先來(lái)了一間表現(xiàn)都很好覺(jué)得老都喜歡她們，什會(huì)讓她們?nèi)プ?，事情似乎也到我頭上，每天盲目跟著做根底護(hù)理，跟著操說(shuō)讓我也試一下，但又不敢，害怕出此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎一定要努力克服這一點(diǎn)。方是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求都是很樂(lè)意教的。不能再像校里那樣等著老師要求干什么了。以前當(dāng)直是學(xué)生，學(xué)以學(xué)生為中心而中國(guó)的教育一向是填：被動(dòng)地承受那么多的知識(shí)然考試考了那么屢次，但現(xiàn)在我的知識(shí)中似乎沒(méi)了蹤跡，只翻書(shū)，當(dāng)在老師的提次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，耐不住時(shí)光的清洗。在外科這段時(shí)間，每師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌，因次我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)，操作中便不自覺(jué)地去遵守標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做!至于新方法，創(chuàng)新思，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。在這里看到的是笑容的臉孔，也都特別地亮與可愛(ài)，讓我覺(jué)，如果我是一位病人，我不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫!面對(duì)病特別是外科的，見(jiàn)到血是經(jīng)，看到人痛苦地呻吟，操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓，因此而小心翼翼，束手束而會(huì)給病人造成更大的痛苦此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦?？偠?這八個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程多缺乏之要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的很多觀念得到修正，雖然辛憊，但是我相信自己肯定能。這只是實(shí)習(xí)之中感悟的，踏上工作崗位之后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求才會(huì)有所。實(shí)習(xí)即畢，我深深懂好護(hù)理工作不良好的理技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)作態(tài)度，更重要的是要給予大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)和耐心細(xì)致的護(hù)理。才能做一護(hù)理工作者，人們眼中的“白衣天使”!短短9個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯已接聲，在這里我有必要己這9個(gè)月的實(shí)習(xí)生活來(lái)進(jìn)展一次大總結(jié)！在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，加上臨床的9個(gè)月，在這段期間，我們哭過(guò)、笑過(guò)、抱怨、放棄過(guò)…但最終我們釋然！然份感謝的心情努力走過(guò)來(lái)了！09年7月1日我們進(jìn)去黃披區(qū)人民醫(yī)院，進(jìn)展為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生活。在這里，我知識(shí)得到進(jìn)一步穩(wěn)固和加強(qiáng)，也對(duì)護(hù)操作的培養(yǎng)和鍛煉得到進(jìn)一升！這將是我們走上社會(huì)、作崗位的最正確鍛煉階段，們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富！，我特此感謝各位老師在學(xué)間的辛勤栽培，感謝黃披去院為我提供的各種優(yōu)越的實(shí)件，感謝所有為我的帶教老師時(shí)的關(guān)心照顧和辛！在護(hù)理任的安排下我的第一站是外在這里有的一切大意我是陌生而又好奇的！在病房所接觸最多的是病人及其家以我們對(duì)自己的要求也不一做什么都要特別小心與仔細(xì)，答的問(wèn)題要求也更是甚嚴(yán)，但這更能表達(dá)們所學(xué)東西的薄弱環(huán)節(jié)，剛開(kāi)始去的時(shí)候帶教老師很好，什么都手把我，那時(shí)老師最主要是在培配藥的能力與速度，在外科經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)都可以更上老師配藥的節(jié)奏。并在此自己對(duì)一般常見(jiàn)病有了進(jìn)一解，學(xué)到了體位引流、吸氧胃、管更換引流袋、倒尿術(shù)脈輸液、心電監(jiān)護(hù)等等護(hù)理由于是剛剛走出校門的學(xué)生以剛開(kāi)始幾天每天都在忙碌個(gè)人都感覺(jué)好累好累，全身酸痛，下班后回到住處倒頭身心疲憊！雖然很累，但感切都覺(jué)得值得，讓我離目標(biāo)一步！我很感謝在這帶過(guò)我?guī)?，她讓我比較快的適應(yīng)了科室的護(hù)理工作，能夠盡快應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)下了良好的根底！所學(xué)的東將成為我下一個(gè)科室的財(cái)富道護(hù)理的工作是非常繁重與的，盡管在在沒(méi)實(shí)習(xí)之前也有所感悟，但是真房后感觸更是深刻了。確實(shí)，護(hù)士的碎，很雜亂，還可以說(shuō)很卑可是透過(guò)多數(shù)人的餓不理解有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有整的體系，正因?yàn)槿绱?，才其?dú)特的作用。因?yàn)橛辛伺R實(shí)習(xí)，我們才更全面的理解了護(hù)，更詳細(xì)而詳細(xì)的理解這個(gè)行業(yè)接著下科室在急診實(shí)通過(guò)各位老師情指導(dǎo)耐心言傳身教，深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的藝和專業(yè)性。急診是搶救病人照顧危重病患的第一線。作名急診護(hù)士，不僅要熟練掌急診操作，還要具備常人所的耐心和愛(ài)心；要在緊急情動(dòng)用自己的自己的聰明才智真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人，好與病人家屬的溝通。這些看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕的。通過(guò)在急診實(shí)習(xí)的這段，使我對(duì)護(hù)理工作有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，我牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真慎重的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)好每一項(xiàng)護(hù)理工作。爭(zhēng)取早為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。然后實(shí)下一站在內(nèi)科象最深的是在內(nèi)科，次對(duì)一位肺心病救的全過(guò)程。那位患者是因己下地上廁所而導(dǎo)致的暫時(shí)缺氧。聽(tīng)到報(bào)警，班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快人平躺，給他帶上呼吸面罩護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和度。與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫(yī)趕到病房開(kāi)始會(huì)診。病情在化開(kāi)展，搶救方案也隨著病靈活多變，所有人的神經(jīng)都。我一會(huì)兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀情，一會(huì)兒看看病人的表情，為病人揪心。藥人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進(jìn)一步無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時(shí)力都高度集中。醫(yī)生們縝密護(hù)士們熟練操作，緊張而不，病房里除了呼吸機(jī)的聲音極了。病人家屬把病人的生到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親希望寄托在他們身上，醫(yī)生們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有知道經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搶救，呼吸，血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病死亡線被拉了回來(lái)，所有人口氣。由此，我深刻地體會(huì)作為一名護(hù)理人員，必須具的護(hù)理操作技能，同時(shí)還必敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫(yī)生合。醫(yī)護(hù)配合至關(guān)重生和護(hù)士的職責(zé)是高的，目標(biāo)都是為了給病人緩解除生理上和心理上的痛苦當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合能給病人帶來(lái)最大利益。內(nèi)疾病的發(fā)生與病人的心理狀行為方式密切相關(guān)，所以平病人接觸的治療與護(hù)理中，用自己掌握的知識(shí)，鼓勵(lì)病好心理，建立良好的生活方并針對(duì)不同病癥給予相應(yīng)的安康導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認(rèn)可。在接下來(lái)大的科室就是兒科，在兒科的實(shí)習(xí)中同樣跟著老師上了中夜班于在中夜班中應(yīng)注意到的事在新生兒中，了解并掌握了早產(chǎn)箱中的注意點(diǎn)，新生兒黃疸照藍(lán)光時(shí)需注意的幾方面小孩子的針打的不是很多，其他方面我學(xué)的到了很多。理論中，我學(xué)習(xí)到了新生兒的區(qū)分，支氣管肺炎的臨床護(hù)理診斷及護(hù)理措施，患兒中、重度缺水的劃分等。其科對(duì)護(hù)理工作真的是一個(gè)大，對(duì)與學(xué)會(huì)與病人家屬溝通尤為重要！再接著婦科了，在這學(xué)到了很多，在外科內(nèi)科實(shí)習(xí)的精練里很多事情做得也得心應(yīng)手老師的帶著下，我的靜脈輸?shù)玫竭M(jìn)一不提高，對(duì)與手術(shù)我直待如何為他進(jìn)展術(shù)前準(zhǔn)備，其他的根本操作技術(shù)我到進(jìn)一步加強(qiáng)與穩(wěn)固！對(duì)與在常見(jiàn)疾病有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，道一些相關(guān)處理措施，在這人因?yàn)檐|體和身體都受了重所以在情緒上難免有些或大波動(dòng)，所以在這里我們應(yīng)該患者理解并在心靈上給予幫老師的指導(dǎo)下，我根本掌握產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)工作的特殊性與必要性。以學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)典型，好多時(shí)候都是要靠自時(shí)在工作中的經(jīng)歷積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累。護(hù)理工習(xí)的大半年多間里，！在帶師的悉指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)療事故處理?xiàng)l例其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)意識(shí)到，法律制度日益完善民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)觀念是全方位、全過(guò)程的讓滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理出更高、更新的需求，因而法律知識(shí)，增強(qiáng)平安保護(hù)意且可以使護(hù)理人員懂法、用依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與平有了一定提高。這習(xí)和了解一些法律知識(shí)都要而且是必然的己是一種保護(hù)！實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，耐心”為根本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴想病人之所想，急病急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)效勞，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，書(shū)寫各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完接班記錄，護(hù)理操作過(guò)程中行三查七對(duì)，同時(shí)，要積極各類病例討論和學(xué)術(shù)講不斷豐富自己的知識(shí)。以上是習(xí)以來(lái)對(duì)某些室的所感所捂所寫！習(xí)已經(jīng)快完畢，這一輪挑戰(zhàn)已經(jīng)慢慢接近落幕，但我們前面的很長(zhǎng)，心的挑將上演，我們必須做好充分備迎難而上，樹(shù)立良好的思素質(zhì)，要有信心與恒心！相己在接下來(lái)的工作中會(huì)越做越好。這已經(jīng)習(xí)的第二十三，實(shí)習(xí)時(shí)間根半，日也寫了20多篇了，有同學(xué)跟我說(shuō)每周都在看我更新，差不多都成習(xí)慣了，呵是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，謝謝童看的起，以后會(huì)繼續(xù)寫下去錄一下自己的生活，以后翻看看，感覺(jué)應(yīng)該會(huì)比較不一樣吧。一路走，干的雜事很學(xué)到的東西比的少，是乎慢慢的沒(méi)有了激情，慢慢的不想去上班。不自己，一輩子也就一的時(shí)機(jī)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)該多東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。呼吸科師都比較好，要的是肯講東實(shí)習(xí)生，這周搞了一次片，看肺心病、氣胸、液氣片子，經(jīng)過(guò)老師一番點(diǎn)撥，種病的片子也知道了個(gè)所以不過(guò)這畢竟是個(gè)經(jīng)歷活，現(xiàn)在才是入門，以后多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任的很仔細(xì)，會(huì)把病人的情況給實(shí)習(xí)生聽(tīng)，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型讓實(shí)習(xí)生去聽(tīng)，態(tài)度很和藹，這讓我感覺(jué)很好。然后呼織醫(yī)生對(duì)死亡病例進(jìn)展討論，看看診療上有什么缺乏的地方，如般，以后遇到類似的病人就可以提供更好的治。這樣的科，肯定會(huì)來(lái)越好。呼吸科根本都是老人體素質(zhì)比較差易肺部染，還多病人有上周跟著李師兄看了一個(gè)胸骨穿。期待后面的實(shí)習(xí)里能有時(shí)機(jī)自己動(dòng)手做。第一周吸科比較舒服期一去的時(shí)候我的老下夜班，然后下息，星期二早上有講座，于假，下午帶我的老師補(bǔ)休，又休息，所以根本才開(kāi)始上班的，星期四值班，星期五休息。呼吸科有個(gè)傳統(tǒng)，周值班的話就不用去查房，不病程，什么都不用去，值班會(huì)負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周天不用上班，不過(guò)稍微不完是星期天要坐門診，可，哈哈。周四值中午老師放我睡午覺(jué)，不過(guò)內(nèi)要趕兩份入黨申請(qǐng)書(shū)(以前從根底學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)院的時(shí)候申請(qǐng)書(shū)被那些吃白飯的老師整要我們補(bǔ)一份。于是乎我的，再加上作家的一份，總共兩份，悲慘)來(lái)，所以午覺(jué)就別想了，一直在趕，下午比較忙，一直沒(méi)有時(shí)間寫，到閑，老師和教學(xué)秘書(shū)在吹牛，我就在面寫入黨申請(qǐng)，我老師帶了