2023年小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023年?小學(xué)教師培?訓(xùn)計(jì)劃范本?為全面_?___省、?市、區(qū)教育?工作會(huì)議精?神，以建設(shè)?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務(wù)?素質(zhì)精良、?教學(xué)技能全?面、教學(xué)基?本功過硬、?具有一定教?科研能力、?適應(yīng)新課程?改革需求的?教師隊(duì)伍為?目標(biāo)。二?、工作目標(biāo)?：以新課?程師資培訓(xùn)?為重點(diǎn)，以?提高教師實(shí)?施素質(zhì)教育?的能力和水?平為主線，?進(jìn)一步加大?教師繼續(xù)教?育和校本培?訓(xùn)的力度，?開拓創(chuàng)新，?與時(shí)俱進(jìn)，?努力開創(chuàng)我?校教師培訓(xùn)?工作新格局?，實(shí)現(xiàn)陵西?小學(xué)跨越式?發(fā)展。三?、主要工作?及措施：?（一）深入?落實(shí)《新課?標(biāo)》，樹立?現(xiàn)代教育觀?、人才觀和?終身學(xué)習(xí)的?理念。1?、以課堂教?學(xué)為主陣地?，以新課程?師資培訓(xùn)為?重點(diǎn)，把新?理念、新課?標(biāo)、新教法?的培訓(xùn)繼續(xù)?作為本學(xué)期?校本培訓(xùn)的?核心工作來?抓。圍繞新?課程改革，?組織全體教?師圍繞“新?課程、新理?念、新課堂?”開展學(xué)習(xí)?活動(dòng)，搜尋?研究專題資?料。2、?在青年教師?中開展讀書?節(jié)活動(dòng)。圍?繞新課程改?革，一是開?展好“與新?課程同行，?在新課改中?成長”經(jīng)驗(yàn)?交流，以教?研組為單位?，利用校本?培訓(xùn)，交流?自己在新課?改教學(xué)實(shí)踐?中成功的做?法和有益的?嘗試，相互?切磋，取長?補(bǔ)短;二是?開展青年教?師讀書節(jié)活?動(dòng)，制定教?師讀書計(jì)劃?及推薦書目?，寫好一篇?教學(xué)反思或?是課改精神?學(xué)習(xí)心得。?3、在平?時(shí)聽課過程?當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)?有新思路、?新模式的教?學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)?及時(shí)推出進(jìn)?行觀摩。大?家互相探討?、研究、點(diǎn)?評、發(fā)揮自?己的教育潛?能，力求在?研究中發(fā)展?、在研究中?提高。（?二）樹立研?訓(xùn)新理念，?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展。?1、搞好?集中培訓(xùn)。?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間，學(xué)?校抓教學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n?，及時(shí)向廣?大教師們傳?遞教育教學(xué)?改革信息，?分析教改形?勢，并利用?年組集備時(shí)?間，學(xué)科組?長組織好全?組教師進(jìn)行?新課標(biāo)解讀?，做好研討?工作。2?、抓好自學(xué)?。每位教師?堅(jiān)持每月自?學(xué)教育教學(xué)?理論，并做?好記錄。同?時(shí)，做好科?研論文、隨?筆與反思、?總結(jié)、聽課?等材料的積?累工作。學(xué)?校將進(jìn)一步?完善教師考?評記實(shí)工作?，期末對教?師的理論學(xué)?習(xí)筆記進(jìn)行?全面檢查和?評比。3?、充分發(fā)揮?骨干教師的?示范榜樣作?用。啟用校?內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?豐富、理論?水平較高的?骨干教師，?發(fā)揮其輻射?和示范作用?。既可開展?講座傳授課?堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也可通過?示范課展示?教學(xué)技能，?切實(shí)讓青年?教師從中受?益。4、?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)管理。建?立合理的研?訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)?，各司其職?，各負(fù)其責(zé)?。校本培訓(xùn)?管理主要有?三個(gè)層次：?一是校級決?策層，把握?校本培訓(xùn)的?方向，提供?人、財(cái)、物?、時(shí)等方面?的條件;二?是培訓(xùn)執(zhí)行?層，在學(xué)校?長的領(lǐng)導(dǎo)下?，教導(dǎo)處組?織和開展校?本培訓(xùn)活動(dòng)?，并通過管?理擴(kuò)大參與?面，提高培?訓(xùn)水平;三?是教研組基?礎(chǔ)層，教研?組長動(dòng)員組?織本組教師?參加培訓(xùn)，?主持以組為?單位的教科?研活動(dòng)。?（三）夯實(shí)?教學(xué)基礎(chǔ)，?提升教學(xué)質(zhì)?量。1、?以全面實(shí)施?新一輪課程?改革為契機(jī)?，把新課改?作為當(dāng)前學(xué)?校教學(xué)工作?的重中之重?，抓好、實(shí)?施新課程改?革的先進(jìn)教?師，深入實(shí)?施教學(xué)質(zhì)量?提升行動(dòng)計(jì)?劃。2、?學(xué)校每月進(jìn)?行一次一至?六年的質(zhì)量?監(jiān)測，做好?階段總結(jié)，?利用集備時(shí)?間分析考試?結(jié)果，研究?學(xué)困生成績?提升方案。?3、定期?對學(xué)困生、?優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)?行監(jiān)控和競?賽活動(dòng)。?4、充分利?用集備時(shí)間?，發(fā)揮協(xié)作?優(yōu)勢，為學(xué)?生制定明確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，為學(xué)生設(shè)?計(jì)自主探究?的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?，主管領(lǐng)導(dǎo)?定期參加檢?查，務(wù)實(shí)求?本，扎扎實(shí)?實(shí)。5、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，學(xué)?校開展教學(xué)?常規(guī)檢查（?特別是青年?教師）、交?流、評選工?作。（四?）加強(qiáng)科研?意識(shí)培養(yǎng)，?建立科研型?教師隊(duì)伍。?1、對上?級科研部門?布置的科研?課題積極參?與、研究，?要求每位教?師有課題，?并深入實(shí)驗(yàn)?，寫好總結(jié)?與體會(huì)。學(xué)?校對教師定?期進(jìn)行科研?培訓(xùn)，增強(qiáng)?教師科研意?識(shí)，努力實(shí)?現(xiàn)教師由“?經(jīng)驗(yàn)型”向?“科研型”?轉(zhuǎn)變，用科?研帶動(dòng)全校?教學(xué)工作的?整體改革。?2、韻語?教學(xué)是我校?特色教學(xué)，?已形成了它?特有的模式?。學(xué)校將進(jìn)?一步引導(dǎo)教?師把韻語教?學(xué)做大、做?強(qiáng)，為韻語?教師搭建展?示自我的平?臺(tái)，開展韻?語教師交流?匯報(bào)課活動(dòng)?。充分開發(fā)?利用這一資?源，推進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的全?面提升。?“振興民族?在教育，振?興教育在教?師”，總之?本學(xué)期將通?過行之有效?的研訓(xùn)活動(dòng)?，提高教師?整體水平，?努力打造一?支個(gè)體優(yōu)秀?、群體協(xié)作?、敬業(yè)愛崗?的專業(yè)化教?師隊(duì)伍。?2023年?小學(xué)教師培?訓(xùn)計(jì)劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?：著眼于?提高教師綜?合素質(zhì)與專?業(yè)水平，培?養(yǎng)終身學(xué)習(xí)?和創(chuàng)新能力?的新型教師?隊(duì)伍，著力?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?的教師隊(duì)伍?，全面提高?我校教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、總體目?標(biāo)：1、?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)的實(shí)施為?切入點(diǎn)，促?進(jìn)全體教師?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?教育思想、?教育觀念、?教學(xué)方式和?教學(xué)手段，?加快知識(shí)更?新與拓展。?2、加強(qiáng)?教研活動(dòng)的?開展，提高?教育教學(xué)科?研能力，增?強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)?和自我發(fā)展?能力。3?、教師信息?化培訓(xùn)，全?體教師能熟?練制作課件?，運(yùn)用多媒?體輔助教學(xué)?。三、領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長：副?組長：成?員：四、?培訓(xùn)時(shí)間、?形式及內(nèi)容?：（1）?培訓(xùn)時(shí)間、?形式：每周?集中培訓(xùn)一?次，由學(xué)校?教導(dǎo)處安排?領(lǐng)導(dǎo)或教師?主講，時(shí)間?以每周一通?知為準(zhǔn)。?（2）培訓(xùn)?內(nèi)容：1?、新課程標(biāo)?準(zhǔn)培訓(xùn)：?目標(biāo)：進(jìn)一?步領(lǐng)會(huì)課程?改革的指導(dǎo)?思想、改革?目標(biāo)以及新?課程標(biāo)準(zhǔn)所?體現(xiàn)的理念?，幫助教師?了解各學(xué)科?課程改革的?突破點(diǎn)以及?對教學(xué)的建?議，使教師?能以此為依?據(jù)，在對教?材進(jìn)行充分?分析和研究?的基礎(chǔ)上，?將理論運(yùn)用?于實(shí)踐，制?定相應(yīng)的教?學(xué)及評價(jià)策?略。2、?教育教學(xué)技?能培訓(xùn)：?在全體教師?中開展現(xiàn)代?教學(xué)技能的?培訓(xùn)，包括?個(gè)案研究的?能力、教學(xué)?設(shè)計(jì)的能力?、科學(xué)運(yùn)用?教學(xué)評價(jià)的?能力、師生?溝通的能力?、問題反思?與問題解決?能力等培訓(xùn)?。3、教?師信息化培?訓(xùn)：要求?教師實(shí)現(xiàn)“?四會(huì)”：會(huì)?文字處理，?會(huì)制作簡單?的課件，會(huì)?上網(wǎng)查閱、?下載資料，?會(huì)收、發(fā)電?子郵件，同?時(shí)教師能在?課堂教學(xué)中?會(huì)運(yùn)用信息?技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)?資源。4?、教師讀書?活動(dòng)：_?___周歲?以內(nèi)的教師?每月讀兩本?書，___?_周歲以上?的教師每月?讀一本書。?教師自學(xué)與?集體組織相?結(jié)合，并組?織讀書征文?、寫心得體?會(huì)等活動(dòng)調(diào)?動(dòng)教師讀書?的積極性。?五、具體?措施：1?、加強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)。教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)由?學(xué)校教導(dǎo)處?牽頭，堅(jiān)持?以校為本，?根據(jù)學(xué)校的?實(shí)踐情況，?組織全體教?師進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，主要?利