2023英語(yǔ)教師校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023英?語(yǔ)教師校本?研修學(xué)習(xí)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、指導(dǎo)?思想以新?課程理念為?指導(dǎo)，以“?閱讀課的有?效教育”為?學(xué)科主題，?聚焦課堂，?重點(diǎn)探討課?堂教學(xué)中學(xué)?生英語(yǔ)閱讀?能力培養(yǎng)的?策略，重點(diǎn)?圍繞“課例?研修”通過(guò)?一系例的研?修活動(dòng)，提?升教師的專?業(yè)發(fā)展水平?，力求英語(yǔ)?閱讀教學(xué)既?扎實(shí)有效，?又開(kāi)拓創(chuàng)新?，積極發(fā)展?學(xué)生綜合語(yǔ)?言運(yùn)用能力?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、研修?目標(biāo)通過(guò)?教學(xué)實(shí)踐和?教育行動(dòng)研?究，力求改?進(jìn)教學(xué)行為?，提高教學(xué)?效益，努力?去實(shí)現(xiàn)面向?全體學(xué)生，?輕負(fù)高效的?教學(xué);促進(jìn)?教師個(gè)人專?業(yè)發(fā)展，強(qiáng)?化教研組建?設(shè)，增強(qiáng)教?研組的凝聚?力，完善校?本研修體系?。積極參加?“研修一體?化”，開(kāi)展?“區(qū)域協(xié)作?研修活動(dòng)。?三、依托?合適平臺(tái)，?引領(lǐng)優(yōu)秀教?師專業(yè)發(fā)展?。結(jié)合教研?室和學(xué)校的?其它工作安?排，本學(xué)期?有一些教師?參加不同層?次的培訓(xùn)、?評(píng)比活動(dòng)。?組內(nèi)應(yīng)落實(shí)?專人進(jìn)行針?對(duì)性輔導(dǎo)。?1、繼續(xù)?____上?級(jí)關(guān)于師德?師風(fēng)建設(shè)有?關(guān)會(huì)議精神?，通過(guò)政治?學(xué)習(xí)組織教?職工認(rèn)真學(xué)?習(xí)，進(jìn)一步?端正教職員?工的工作態(tài)?度和工作積?極性，引導(dǎo)?廣大教師正?確對(duì)待苦樂(lè)?觀、榮辱觀?以及質(zhì)量關(guān)?。以工會(huì)活?動(dòng)為載體，?開(kāi)展學(xué)陶師?陶活動(dòng)，真?正做到教書(shū)?育人，為人?師表，為學(xué)?生服務(wù)，做?學(xué)生的知心?朋友。堅(jiān)決?杜絕違背教?師職業(yè)道德?，有損教育?和教師形象?的現(xiàn)象，一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即?予教育，批?評(píng)指正。?2、進(jìn)一步?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)和?課程改革綱?要，了解掌?握當(dāng)前課程?改革的任務(wù)?，轉(zhuǎn)變教學(xué)?方式，提高?教學(xué)質(zhì)量;?進(jìn)一步明確?新時(shí)期教師?發(fā)展目標(biāo)，?增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)?新的意識(shí)和?積極進(jìn)取的?精神，提高?全體教師的?認(rèn)識(shí)水平和?理論水平。?3、以同?軌學(xué)科為單?位，組織備?課組，開(kāi)展?集體備課活?動(dòng)，確立備?課組教學(xué)質(zhì)?量責(zé)任制，?進(jìn)一步完善?備課組集體?備課制度，?同學(xué)科的教?師要做到“?一結(jié)合、兩?發(fā)揮、三定?、五統(tǒng)一”?。集體備課?和個(gè)人備課?相結(jié)合;充?分發(fā)揮骨干?教師的作用?，充分發(fā)揮?集體的智慧?和優(yōu)勢(shì);定?時(shí)間、內(nèi)容?、主講人;?統(tǒng)一進(jìn)度、?重難點(diǎn)、作?業(yè)練習(xí)、單?元測(cè)試題和?教學(xué)目標(biāo)。?4認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)研究活?動(dòng)，做到人?人上教研課?，人人、參?與說(shuō)課評(píng)課?。集體備課?，同時(shí)開(kāi)展?“一課例三?討論”活動(dòng)?，切實(shí)提高?教研質(zhì)量。?4、交流?個(gè)體學(xué)習(xí)感?悟,包括理?論學(xué)習(xí)體會(huì)?自學(xué)教育學(xué)?、心理學(xué)方?面知識(shí)，認(rèn)?真研讀有關(guān)?新課程教育?理論，并認(rèn)?真撰寫(xiě)讀書(shū)?筆記。5?、專業(yè)知識(shí)?和課程標(biāo)準(zhǔn)?學(xué)習(xí)（包括?新課標(biāo)解讀?、教材分析?、試題分析?、學(xué)科發(fā)展?前沿、學(xué)科?方法、學(xué)科?課程資源的?開(kāi)發(fā)和利用?等內(nèi)容。?2023英?語(yǔ)教師校本?研修學(xué)習(xí)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?英語(yǔ)教學(xué)仍?將堅(jiān)持以“?____”?和《小學(xué)英?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》為指導(dǎo)思?想，立足我?校實(shí)際，以?校本研修為?主平臺(tái)，以?區(qū)域聯(lián)動(dòng)為?契機(jī)，以“?如何讓學(xué)生?用活目標(biāo)語(yǔ)?言”和“優(yōu)?化設(shè)計(jì)，提?高學(xué)生的語(yǔ)?言運(yùn)用能力?”為主題，?立足課堂教?學(xué)，深入推?進(jìn)課改工作?，深入開(kāi)展?“小學(xué)生自?主創(chuàng)演英語(yǔ)?課本劇的實(shí)?踐與研究”?。努力提高?學(xué)生的素質(zhì)?水平，促進(jìn)?我校英語(yǔ)教?師和廣大學(xué)?生的共同發(fā)?展。二、?主要工作及?措施（一?）深化課改?工作（1?）開(kāi)展以“?如何讓學(xué)生?用活目標(biāo)語(yǔ)?言”為主題?的教材解讀?活動(dòng)，組織?教師進(jìn)一步?對(duì)教材作縱?向的解讀;?對(duì)所授內(nèi)容?、目標(biāo)進(jìn)行?分析，并提?出問(wèn)題疑難?問(wèn)題，與各?老師經(jīng)過(guò)討?論，聯(lián)系前?后內(nèi)容進(jìn)行?串聯(lián)并有效?結(jié)合，并將?疑難問(wèn)題一?一列表;結(jié)?合集體備課?活動(dòng)，加強(qiáng)?對(duì)教材的塊?狀解讀、實(shí)?行單元整組?備課;并最?大程度地對(duì)?教材作點(diǎn)上?精讀，結(jié)合?校本主題研?修，優(yōu)化課?時(shí)備課。?（2）在“?____”?和《小學(xué)英?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》指導(dǎo)思想?的引領(lǐng)下，?將繼續(xù)圍繞?“優(yōu)化設(shè)計(jì)?，提高學(xué)生?的語(yǔ)言運(yùn)用?能力”這一?大主題，在?充分討論的?基礎(chǔ)上層層?細(xì)化，生成?符合學(xué)校實(shí)?際的校本研?修主題，并?認(rèn)真___?_實(shí)施。?2.深入開(kāi)?展“小學(xué)生?自主創(chuàng)演英?語(yǔ)課本劇的?實(shí)踐與研究?”。本學(xué)?期在上學(xué)期?小學(xué)生自主?創(chuàng)演英語(yǔ)課?本劇的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)深?化實(shí)踐與研?究。①結(jié)合?以往短劇化?教學(xué)的相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐?____節(jié)?短劇化教學(xué)?課。②英語(yǔ)?研究小組成?員、課題組?教師和相關(guān)?實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼?續(xù)深入開(kāi)展?“如何在課?堂教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?編、表演能?力”方面的?實(shí)踐探索。?③明年上半?年將組織開(kāi)?展“教師原?創(chuàng)英語(yǔ)課堂?短劇比賽”?和“小學(xué)生?現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)、演?英語(yǔ)短劇比?賽”，讓學(xué)?生在日常課?堂學(xué)習(xí)中把?“演”貫穿?始終。3?.進(jìn)一步完?善小學(xué)生英?語(yǔ)表演性評(píng)?價(jià)機(jī)制。本?學(xué)期繼續(xù)開(kāi)?展“___?_年級(jí)學(xué)生?英語(yǔ)表演性?口試”，評(píng)?價(jià)結(jié)果計(jì)入?學(xué)生的學(xué)期?總評(píng)，而音?標(biāo)教學(xué)及直?拼教學(xué)將在?筆試中得以?體現(xiàn)，所以?在日常英語(yǔ)?課堂學(xué)習(xí)中?，應(yīng)著力讓?學(xué)生在“演?中學(xué)”、“?學(xué)中演”。?并在平日里?，注重學(xué)生?的語(yǔ)音發(fā)音?。（二）?加強(qiáng)教學(xué)規(guī)?范建設(shè)。?1.學(xué)習(xí)《?規(guī)范》，落?實(shí)《規(guī)范》?。（1）?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高意識(shí)。?認(rèn)真參加學(xué)?校組織的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和政?治理論學(xué)習(xí)?，全面__?__《英語(yǔ)?學(xué)科教學(xué)常?規(guī)》，提高?教師執(zhí)行常?規(guī)意識(shí)，并?在教育教學(xué)?過(guò)程中加以?____、?落實(shí)。（?2）繼續(xù)加?強(qiáng)備課規(guī)范?。創(chuàng)新運(yùn)用?電子備課、?研修備課，?消除“拿來(lái)?主義”，要?求教師視學(xué)?情作教前修?改和教后反?思，每單元?結(jié)束后的要?加強(qiáng)與其他?教師的交流?，并將意見(jiàn)?成文，促進(jìn)?對(duì)教材、教?學(xué)設(shè)計(jì)的積?極思考。?（3）抓住?隨堂聽(tīng)課的?有利時(shí)機(jī)，?廣泛聽(tīng)取反?饋意見(jiàn)并積?極改進(jìn)，提?高_(dá)___?分鐘的教學(xué)?質(zhì)量。（?三）加強(qiáng)教?研組建設(shè)?本學(xué)期的重?點(diǎn)是借助校?本研修和網(wǎng)?絡(luò)教育遠(yuǎn)程?協(xié)作研修的?平臺(tái)，整合?各項(xiàng)培訓(xùn)和?比賽，打造?學(xué)科底氣，?不斷提高英?語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)?。繼續(xù)做好?教師的語(yǔ)音?培訓(xùn)。本學(xué)?期繼續(xù)利用?周末時(shí)間開(kāi)?展語(yǔ)音俱樂(lè)?部活動(dòng)，對(duì)?教師前期的?語(yǔ)音學(xué)習(xí)進(jìn)?行查漏補(bǔ)缺?，并側(cè)重英?語(yǔ)語(yǔ)篇朗讀?、口語(yǔ)交流?、英語(yǔ)歌曲?演