幼兒園大班語言領(lǐng)域教學(xué)方案幼師必備教案范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案幼師?必備教案范?文【活動(dòng)?背景】兒?童的語言主?要是通過主?動(dòng)積極地與?周圍環(huán)境中?的語言信息?、材料交互?作用發(fā)展起?來的。因此?我提供給幼?兒生動(dòng)的語?言材料—《?丘丘歷險(xiǎn)記?》。活動(dòng)以?小甲蟲丘丘?歷險(xiǎn)為主題?，通過利用?現(xiàn)代化教學(xué)?設(shè)備、圖片?等來引導(dǎo)幼?兒自由想象?，創(chuàng)造性地?加入故事的?對(duì)話、情節(jié)?，并跟隨故?事的變化，?用肢體語言?和表情語言?來表達(dá)，使?幼兒的想象?力、創(chuàng)造力?、表現(xiàn)力得?到充分發(fā)揮??！净顒?dòng)?目標(biāo)】1?、能根據(jù)自?己的生活經(jīng)?驗(yàn)，圍繞丘?丘歷險(xiǎn)的線?索，積極思?維、進(jìn)行創(chuàng)?編。2、?能用清楚完?整的語句表?達(dá)自己的想?法。3、?體驗(yàn)助人為?樂的快樂。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?視頻轉(zhuǎn)視儀?。2、圖?片六幅。?【活動(dòng)過程?】一、丘?丘想歷險(xiǎn)。?(出示圖?一)一只?名叫丘丘的?小甲蟲，整?天趴在窗前?想：如果我?能象小鳥、?蝴蝶那樣在?天空自由自?在地飛翔，?那該多好啊?!誰能幫它?想想辦法??(評(píng)析：?活動(dòng)一開始?就直入主題?，一下子緊?緊抓住孩子?的心，有效?地激發(fā)了他?們的參與熱?情。)二?、跟著丘丘?去歷險(xiǎn)。?1、終于有?一天，丘丘?如愿以償飛?上天了!出?示圖二。請(qǐng)?你看圖說出?它的好辦法?，并想想還?有什么好辦?法?2、?出示圖三。?丘丘飛呀飛?呀，微風(fēng)輕?輕地拂過它?的面龐，它?向下望去，?綠綠的草地?，鮮艷的花?朵，漂亮的?磨菇房子…?…啊，一切?是多么的美?好啊!丘丘?還看見了什?么?除了這?些丘丘還可?能看見什么??3、出?示圖四。突?然，丘丘飄?落到一個(gè)清?澈的池塘里?，可它不會(huì)?游泳，怎么?辦?請(qǐng)你幫?它想個(gè)好辦?法。4、?出示圖五。?丘丘大喊：?“救命啊，?救命啊!”?小青蛙劃著?西瓜船趕來?了，小螞蟻?劃著樹葉船?趕來了，小?螞蚱劃著蛋?殼船趕來了?。還有誰趕?來了，請(qǐng)你?說一說。?5、出示圖?六。丘丘得?救了，它是?多么感謝這?些熱心幫助?它的小伙伴?呀!可是丘?丘找不到自?己的家，怎?么辦呀??(評(píng)析：中?間部分，運(yùn)?用了五個(gè)連?續(xù)的情節(jié)，?它們一環(huán)扣?一環(huán)，一步?步地展示了?丘丘歷險(xiǎn)的?過程，幼兒?如同身臨其?境。他們?cè)?聽一聽、看?一看、想一?想、說一說?中，自然而?然地運(yùn)用并?獲取了生活?經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)?，發(fā)展了語?言表達(dá)能力?、創(chuàng)造能力?等。)三?、說說丘丘?歷險(xiǎn)的故事?。誰來完?整地說一說?丘丘歷險(xiǎn)的?故事?說之?前先給它取?個(gè)名字。?(評(píng)析：之?前已經(jīng)有了?想象的基礎(chǔ)?，這時(shí)提高?了一個(gè)層次?。)四、?你想象丘丘?一樣去歷險(xiǎn)?嗎?(評(píng)?析：有一句?話說：沒有?做不到的，?只有想不到?的?？梢姼?想的重要性?。只有想到?了，才會(huì)朝?著目標(biāo)努力?前進(jìn)，祝愿?孩子們都能?象丘丘一樣?實(shí)現(xiàn)自己的?愿望!)?【活動(dòng)評(píng)析?】本次活?動(dòng)，改變了?以往單純的?教與學(xué)的形?式，將學(xué)習(xí)?與娛樂相結(jié)?合，淡化了?教與學(xué)的界?限，使幼兒?真正成為了?活動(dòng)的主人?。整個(gè)活動(dòng)?打破了課堂?教學(xué)的局限?，消除了孩?子學(xué)習(xí)時(shí)的?枯燥、緊張?感，滿足了?孩子的表現(xiàn)?欲望。孩子?們都積極主?動(dòng)地參與活?動(dòng)?；顒?dòng)中?，孩子們充?分地了解了?祖國的廣闊?美麗，體驗(yàn)?了助人為樂?的快樂，并?產(chǎn)生了將來?也要象丘丘?一樣游歷祖?國大好河山?的愿望!?幼兒園大班?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案幼師?必備教案范?文（二）?一、活動(dòng)內(nèi)?容：《心情?變變變》?二、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能分析故事?情節(jié)，培養(yǎng)?想象力。?2、學(xué)當(dāng)小?小主持人播?報(bào)心情預(yù)報(bào)?。3、體?驗(yàn)朋友之間?互相關(guān)心的?情感。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、在?活動(dòng)室準(zhǔn)備?大森林背景?，電視機(jī)模?型一臺(tái)，小?猴手偶、小?貓生病圖片?以及高興的?圖片、麥克?風(fēng)等。2?、小動(dòng)物圖?片、太陽及?雨、云、雪?圖片等。?3、水彩筆?、彩紙人手?一份。四?、活動(dòng)過程?：(一)?感知講述對(duì)?象—觀察心?情：1、?導(dǎo)入：“小?朋友們，你?們好!聽說?大森林里的?小熊最近買?了一臺(tái)新電?視，它請(qǐng)我?們?nèi)タ垂?jié)目?，我們一起?去看看，好?嗎?”(好?)“但是森?林里的小動(dòng)?物們對(duì)我們?去看節(jié)目的?小朋友提了?一個(gè)要求，?就是要讓我?們?cè)谌ド?的路上做上?小朋友們自?己喜歡的小?動(dòng)物的動(dòng)作?”。(聽音?樂做動(dòng)作進(jìn)?教室)2?、大森林里?好嗎?都有?什么?(樹?、草、花、?小動(dòng)物們、?電視機(jī)等)?3.、小?朋友在家里?看電視嗎??你們看的節(jié)?目都有哪些??我們大森?林的電視臺(tái)?新開設(shè)的節(jié)?目叫“心情?預(yù)報(bào)”，就?是播報(bào)小動(dòng)?物們心情好?壞的一個(gè)節(jié)?目。4、?教師出示手?偶教具“小?熊”，電視?機(jī)后面播送?：“小朋友?們，你們好?，我是心情?預(yù)報(bào)的節(jié)目?主持人樂樂?，歡迎收看?心情預(yù)報(bào)節(jié)?目，今天絕?大多數(shù)小動(dòng)?物的心情是?晴天，只有?小貓的心情?是雨天。心?情預(yù)報(bào)播送?完畢，謝謝?您的收看，?再見!5?、心情預(yù)報(bào)?播送完了，?今天小貓的?心情怎么樣?啊?(如果?幼兒不是很?清楚，可以?重復(fù)播報(bào)一?次)雨天天?是說小貓的?心情怎么樣?啊?(不好?)為什么說?雨天就表示?心情不好呢??(很冷、?路上很濕、?很滑、不能?出去玩等)?那小貓的心?情為什么會(huì)?不好呢?可?能因?yàn)槭裁?事?請(qǐng)小朋?友們想一想?。6、我?們小朋友想?了這么多的?原因，那到?底是因?yàn)槭?么小貓的心?情是雨天呢??我們?nèi)バ?貓的家里看?一看。(出?示小貓生病?在躺在床上?的圖片)?7、哦，原?來小貓生病?了，所以它?的心情是雨?天(同時(shí)出?示雨天的圖?片)生病的?時(shí)候感覺怎?么樣啊?(?頭疼、發(fā)燒?、咳嗽、流?鼻涕等)?8、那我們?怎么幫幫小?貓，讓它的?心情好起來?呢?(送藥?、拿好吃的?、送它去醫(yī)?院等。幼兒?邊說老師邊?出示圖片)?9、那現(xiàn)?在小貓的心?情你想會(huì)怎?么樣呢?為?什么?(出?示小貓高興?以及高興的?心情圖片)?10、聯(lián)?系實(shí)際生活?，平時(shí)我們?也有小朋友?生病，那他?的感覺怎么?樣呢?我們?怎么來使他?的心情好起?來?(二?)運(yùn)用已有?經(jīng)驗(yàn)講述—?說心情1?、心情預(yù)報(bào)?這個(gè)節(jié)目好?不好啊?(?好)很多小?動(dòng)物都跑去?請(qǐng)小猴樂樂?幫它們播報(bào)?心情，我們?看看，到底?來了哪些小?動(dòng)物呢?(?出示小動(dòng)物?圖片)，他?們的心情怎?么樣啊??2、這么多?小動(dòng)物的心?情都要播報(bào)?，小猴樂樂?說都來不及?了，想請(qǐng)你?們?nèi)蛶退?，你們想不?想去幫幫它?啊?(想)?那我們先來?聽一聽播音?員是怎么播?報(bào)小青蛙的?心情的?請(qǐng)?你們仔細(xì)聽?，等一下我?請(qǐng)你們說說?是怎么播報(bào)?的，最重要?的是哪一句?。(請(qǐng)播音?員播報(bào))“?小朋友們，?你們好，我?是心情預(yù)報(bào)?的節(jié)目主持?人慧慧，歡?迎收看心情?預(yù)報(bào)節(jié)目，?今天小青蛙?的心情是晴?天。心情預(yù)?報(bào)播送完畢?，謝謝您的?收看，再見?!”3、?請(qǐng)你們說說?播音員怎么?說的?最重?要的是哪一?句?(今天?小動(dòng)物的心?情是)4?、現(xiàn)在我請(qǐng)?小朋友一起?來播報(bào)小豬?的心情。?5、請(qǐng)個(gè)別?幼兒上來在?電視機(jī)后面?替小猴樂播?報(bào)其他小動(dòng)?物的心情，?并表揚(yáng)鼓勵(lì)?一枚小太陽?，祝他們每?天都有一個(gè)?好心情。?6、我們幫?這么多的小?動(dòng)物播報(bào)了?心情，你們?最喜歡那種?心情?(晴?天)我們大?家都喜歡晴?天這種心情?，可有時(shí)候?我們也有雨?天這種心情?，如果心情?一直不好會(huì)?怎么樣?那?怎樣才能使?自己或別人?的心情變成?晴天?(找?好朋友玩、?送好玩的東?西給別人、?對(duì)他說些祝?福的話……?)(三)?遷移作品經(jīng)?驗(yàn)—畫心情?我們幫這?么多的小動(dòng)?物播報(bào)了心?情，你們的?心情怎么樣?呀?那你們?想不想把你?們現(xiàn)在的心?情畫出來啊??(放輕音?樂)請(qǐng)幼兒?畫出自己的?心情，并嘗?試描述自心?情好的原因?。啟發(fā)幼兒?不僅會(huì)用晴?天的太陽表?示自己的好?心情，還會(huì)?用其它事物?來表示自己?的好心情，?如：笑臉、?鮮花等。發(fā)?展幼兒的創(chuàng)?造性思維。?五、活動(dòng)?延伸。老?師看到我們?小朋友畫的?都是好心情?，那我們就?一起來開心?地跳個(gè)舞吧?!祝大家都?有好心情。?幼兒園大?班語言領(lǐng)域?教學(xué)方案幼?師必備教案?范文（三）?目標(biāo)：?1、學(xué)著分?析角色特點(diǎn)?和歸納主題?。2、學(xué)?習(xí)與同伴友?好相處的方?法。準(zhǔn)備?：1、教?學(xué)掛圖、故?事錄音《兩?只笨狗熊》?。2、實(shí)?物“面包”?一只、毛絨?玩具雄兩只?(一大一小?)。過程?：1、出?示毛絨玩具?，語言導(dǎo)入?：—瞧，?狗熊媽媽有?兩個(gè)孩子，?一個(gè)叫大黑?，一個(gè)叫小?黑。它們長?得挺胖，可?是都很笨，?是兩只笨狗?熊。一天，?哥倆出去玩?，會(huì)發(fā)生什?么事呢??2、聽故事?，了解故事?內(nèi)容：(?1)聽故事?錄音：—?故事中發(fā)生?了一件什么?事?干面?包是怎樣變?化的?(演?示實(shí)物面包?，幫助幼兒?理解)(?2)結(jié)合掛?圖再次講述?故事，幼兒?學(xué)習(xí)對(duì)話，?理解新詞：?(將故事中?插問)—?大黑小黑撿?到一塊干面?包，它們倆?是怎么說的??狐貍分?干面包時(shí)說?了什么?兩?只笨狗熊又?是怎樣回答?的?3、?討