2023年教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?教師個(gè)人繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)教?育局、進(jìn)修?學(xué)校的工作?部署，結(jié)合?我校實(shí)際，?本年度以教?育“三個(gè)面?向”為指針?，認(rèn)真__?__執(zhí)行上?級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)?有關(guān)師培工?作的精神，?以提高教育?教學(xué)能力為?重點(diǎn)，以實(shí)?施素質(zhì)教育?為主旋律，?著力提高教?師的思想道?德素質(zhì)和教?育教學(xué)能力?，本著轉(zhuǎn)變?觀(guān)念、強(qiáng)化?管理、面向?全體、突出?骨干、按需?施教、注重?實(shí)效的原則?，以促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)化發(fā)?展為宗旨，?加快我校教?育的跨越式?發(fā)展。逐步?建立一支適?應(yīng)二十一世?紀(jì)基礎(chǔ)教育?要求的智能?型教師隊(duì)伍?。二、具?體工作1?、搞好全員?性培訓(xùn)（?1）配合我?市教育局、?進(jìn)修學(xué)校組?織的“一德?三新”培訓(xùn)?，做好素質(zhì)?教育理論專(zhuān)?題培訓(xùn)與文?本培訓(xùn)，積?極開(kāi)展校本?培訓(xùn)。（?2）配合開(kāi)?展加入“教?師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)?行遠(yuǎn)程培訓(xùn)?的準(zhǔn)備工作?。（3）?積極鼓勵(lì)教?師自學(xué)。?2、加強(qiáng)教?師基本功訓(xùn)?練繼續(xù)深?化教師基本?功訓(xùn)練，爭(zhēng)?取人人達(dá)標(biāo)?，重點(diǎn)放在?青年教師基?本功訓(xùn)練。?加強(qiáng)對(duì)計(jì)算?機(jī)高級(jí)培訓(xùn)?已培人員的?實(shí)際操作技?能的訓(xùn)練，?努力做到學(xué)?以致用，用?以促學(xué)。?3、強(qiáng)化教?育教學(xué)能力?訓(xùn)練（1?）今年繼續(xù)?進(jìn)行了解學(xué)?科知識(shí)結(jié)構(gòu)?，掌握課標(biāo)?及新教材編?排體系的訓(xùn)?練，開(kāi)展全?員開(kāi)放課活?動(dòng)。（2?）為提高薄?弱學(xué)科教師?素質(zhì)，加速?素質(zhì)教育的?實(shí)施步伐，?結(jié)合我校教?師實(shí)際，開(kāi)?展幫帶活動(dòng)?。（3）?開(kāi)展校級(jí)評(píng)?優(yōu)課活動(dòng)。?4、重視?骨干教師的?作用（1?）制定骨干?教師培訓(xùn)實(shí)?施方案，對(duì)?校級(jí)骨干教?師進(jìn)行定期?培訓(xùn)，市、?地級(jí)骨干教?師進(jìn)行動(dòng)態(tài)?管理。使骨?干教師逐步?升級(jí)。發(fā)揮?骨干教師的?優(yōu)勢(shì)，實(shí)行?師德合同制?。（2）?積極支持吉?林市級(jí)以上?骨干教師參?加各種形勢(shì)?的培訓(xùn)。并?督促檢查學(xué)?員的自學(xué)自?練和實(shí)踐研?究。5、?通過(guò)課堂教?學(xué)活動(dòng)提升?教師素質(zhì)?（1）組內(nèi)?公開(kāi)課。我?們要求教師?每學(xué)期至少?講一節(jié)組內(nèi)?公開(kāi)課，自?己選擇時(shí)間?、內(nèi)容，自?己設(shè)計(jì)，教?務(wù)處統(tǒng)一安?排，聽(tīng)完后?由教研組長(zhǎng)?組織交流評(píng)?課。（2?）開(kāi)放課。?學(xué)校要求_?___歲以?下教師每學(xué)?期都要講一?節(jié)開(kāi)放課，?總結(jié)自己在?老教師的跟?蹤指導(dǎo)下的?進(jìn)步情況。?（3）匯?報(bào)課。外出?教師的匯報(bào)?課，凡是學(xué)?校派出聽(tīng)課?觀(guān)摩或參加?專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，?回校后結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)際，開(kāi)設(shè)?一堂匯報(bào)課?。（4）?示范課。學(xué)?校有市級(jí)骨?干教師__?__人，每?位骨干教師?每學(xué)期上一?節(jié)示范課，?供大家觀(guān)摩?學(xué)習(xí)。（?5）評(píng)優(yōu)課?。繼續(xù)舉辦?“走進(jìn)新課?程”評(píng)優(yōu)課?活動(dòng)，對(duì)教?師的說(shuō)課、?講課進(jìn)行評(píng)?比，對(duì)獲獎(jiǎng)?教師進(jìn)行表?彰，學(xué)校召?開(kāi)了表彰大?會(huì)，分別給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?三、加強(qiáng)繼?續(xù)教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)與管?理（1）?學(xué)校把繼續(xù)?教育工作列?入“一把手?”工程，成?立以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的繼續(xù)?教育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，明?確責(zé)任制。?（2）教?師參加繼續(xù)?教育培訓(xùn)情?況，實(shí)行定?期檢查、定?期評(píng)比、列?入教師業(yè)務(wù)?綜合考核之?中，對(duì)表現(xiàn)?突出的給予?專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，?對(duì)不參加繼?續(xù)教育培訓(xùn)?的教師實(shí)行?評(píng)優(yōu)、晉級(jí)?一票否決。?總之，我?們要在上級(jí)?業(yè)務(wù)部門(mén)的?領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)?真開(kāi)展教師?繼續(xù)教育工?作，不斷提?高教師的綜?合素質(zhì)，為?全面推進(jìn)新?課程實(shí)施打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，推動(dòng)我?校教育教學(xué)?質(zhì)量的不斷?提高。2?023年教?師個(gè)人繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)計(jì)?劃范文（二?）一、指?導(dǎo)思想教?育大計(jì)，教?師為本。_?___世紀(jì)?的教育應(yīng)該?是開(kāi)放的、?創(chuàng)新的教育?，中小學(xué)教?師必須樹(shù)立?適應(yīng)新時(shí)代?要求的教育?觀(guān)、人才觀(guān)?和質(zhì)量觀(guān);?必須掌握必?要的現(xiàn)代教?育技術(shù);必?須能夠積極?參與教育科?研，在教育?教學(xué)中勇于?創(chuàng)新，否則?將無(wú)法適應(yīng)?____世?紀(jì)教育改革?和發(fā)展的需?要。因此，?全國(guó)及省市?基礎(chǔ)教育工?作會(huì)議精神?為指導(dǎo)，全?面____?《面向__?__世紀(jì)教?育振興行動(dòng)?計(jì)劃》和省?市縣有關(guān)教?師繼續(xù)教育?工作的意見(jiàn)?，切實(shí)加強(qiáng)?教師繼續(xù)教?育工作，努?力提高他們?的教育教學(xué)?觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)?知識(shí)、理論?水平、教育?教學(xué)方法、?科研能力、?管理能力。?二、主要?工作1、?繼續(xù)開(kāi)展教?師職業(yè)道德?教育。廣?大教職工要?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)職業(yè)?道德修養(yǎng)》?、《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》和《?中小學(xué)教師?禮儀規(guī)范》?、“教師七?要七不準(zhǔn)”?、學(xué)校制定?的“教師師?德修養(yǎng)十六?條”、“實(shí)?驗(yàn)中學(xué)教師?十不準(zhǔn)”等?，并于期末?舉行有關(guān)以?上內(nèi)容的閉?卷考試;組?織教師觀(guān)看?《師表風(fēng)范?-全國(guó)優(yōu)秀?教師師德報(bào)?告會(huì)專(zhuān)輯》?、《職業(yè)道?德啟思錄》?和省教育廳?組織的優(yōu)秀?教師師德報(bào)?告團(tuán)報(bào)告錄?像。在全?體教職工中?開(kāi)展愛(ài)事業(yè)?、愛(ài)學(xué)校、?愛(ài)學(xué)生師德?系列教育活?動(dòng)。要進(jìn)一?步規(guī)范教職?工學(xué)習(xí)制度?，保證學(xué)習(xí)?時(shí)間，寫(xiě)好?學(xué)習(xí)心得。?學(xué)習(xí)中要聯(lián)?系學(xué)校和個(gè)?人實(shí)際，認(rèn)?真總結(jié)教育?教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，明確?努力方向，?達(dá)到自我教?育、自我提?高，明確新?形勢(shì)下教育?教學(xué)創(chuàng)新工?作的新任務(wù)?和學(xué)校的新?要求，為全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量打?下堅(jiān)實(shí)的思?想基礎(chǔ)。努?力塑造自己?良好的形象?，杜絕體罰?或變相體罰?學(xué)生、訓(xùn)斥?學(xué)生、不經(jīng)?學(xué)校允許擅?自收費(fèi)、隨?便接受學(xué)生?家長(zhǎng)宴請(qǐng)的?現(xiàn)象。增強(qiáng)?為學(xué)生服務(wù)?、為家長(zhǎng)服?務(wù)、為社會(huì)?服務(wù)意識(shí)，?提高服務(wù)質(zhì)?量。開(kāi)展師?德建設(shè)標(biāo)兵?評(píng)選活動(dòng)。?2、鼓勵(lì)?教師參加各?種形式的學(xué)?歷提高培訓(xùn)?。遵照學(xué)?校制定的“?____歲?以下的任課?教師在__?__年內(nèi)必?須取得專(zhuān)科?學(xué)歷，__?__年內(nèi)必?須取得本科?學(xué)歷”的教?師繼續(xù)教育?目標(biāo)。要繼?續(xù)支持鼓勵(lì)?教師參加各?種形式的學(xué)?歷提高培訓(xùn)?，（小學(xué)教?科室工作計(jì)?劃）爭(zhēng)取到?-年，我校?專(zhuān)任教師的?學(xué)歷達(dá)標(biāo)率?將達(dá)到__?__%，具?備本科學(xué)歷?者占到專(zhuān)任?教師的__?__%以上?。3、今?年，要按上?級(jí)要求，繼?續(xù)組織好骨?干教師培訓(xùn)?，學(xué)校要為?參訓(xùn)教師提?供經(jīng)費(fèi)保障?，支持教師?參加上級(jí)部?門(mén)組織的骨?干教師培訓(xùn)?，不斷提高?學(xué)校教師的?整體素質(zhì)。?4、進(jìn)一?步加強(qiáng)計(jì)算?機(jī)和多媒體?教學(xué)設(shè)備、?雙控閉路電?視設(shè)備操作?培訓(xùn)和計(jì)算?機(jī)課件制作?培訓(xùn)，到-?年，爭(zhēng)取所?有任課教師?能夠自制課?件，并能夠?較熟練地運(yùn)?用現(xiàn)有設(shè)備?輔助教學(xué)。?5、繼續(xù)?搞好校本培?訓(xùn)。一要?狠抓基本技?能訓(xùn)練，提?高教學(xué)藝術(shù)?，包括：了?解與分析學(xué)?生的技能、?班級(jí)日常管?理技能、組?織班級(jí)教育?的技能、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行評(píng)?定的技能、?普通話(huà)口語(yǔ)?表達(dá)技能、?書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢?字和板書(shū)的?技能、教學(xué)?設(shè)計(jì)的技能?、電化教學(xué)?技能，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行科學(xué)?考核的技能?等等。并采?取以下措施?，加強(qiáng)技能?訓(xùn)練：①?、組織教師?參加教學(xué)基?本功競(jìng)賽或?才藝展示，?規(guī)范教學(xué)基?本功標(biāo)準(zhǔn);?②、指導(dǎo)?教師總結(jié)教?育教學(xué)的典?型案例;?③、開(kāi)展說(shuō)?課活動(dòng)和公?開(kāi)課、評(píng)優(yōu)?課、展示課?、課題研討?課、示范課?的評(píng)課活動(dòng)?。二要進(jìn)?一步加強(qiáng)計(jì)?算機(jī)和多媒?體教學(xué)設(shè)備?、雙控閉路?電視設(shè)備操?作培訓(xùn)和計(jì)?算機(jī)課件制?作培訓(xùn)。?三要認(rèn)真抓?好教師的繼?續(xù)教育工作?，努力提高?專(zhuān)任教師中?本科學(xué)歷者?比例，積極?組織教師參?加省市及全?國(guó)骨干教師?的培訓(xùn)工作?。四要制?定”名師”?和青年教師?培養(yǎng)計(jì)劃，?多給他們提?供鍛煉學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，以?”名師”培?養(yǎng)帶動(dòng)”名??！苯ㄔO(shè);?加強(qiáng)對(duì)青年?教師教育教?學(xué)工作的指?導(dǎo)，落實(shí)好?”拜師帶徒?”活動(dòng)，使?青年教師盡?快成長(zhǎng)起來(lái)?。對(duì)新調(diào)入?和新分配教?師進(jìn)行必要?的入校教育?，以使他們?盡快融入實(shí)?驗(yàn)中學(xué)這個(gè)?大家庭，盡?快跟上學(xué)校?教育教學(xué)改?革的步伐。?6、學(xué)校?還將繼續(xù)采?取“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?的方法，繼?續(xù)支持干部?、教師外出?參觀(guān)學(xué)習(xí)，?開(kāi)闊眼界，?或邀請(qǐng)名家?名師來(lái)校指?導(dǎo)，不斷提?高教師的教?育教學(xué)水平?和教科研能?力。7、?新一輪基礎(chǔ)?教育課程改?革，在優(yōu)化?課程結(jié)構(gòu)、?調(diào)整課程門(mén)?類(lèi)、更新課?程內(nèi)容、改?革課程管理?體制和考試?評(píng)價(jià)制度等?方面，都取?得了突破性?進(jìn)展。要組?織老師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，積?極推進(jìn)課程?改革，全面?實(shí)施優(yōu)質(zhì)教?育，適應(yīng)未?來(lái)發(fā)展，培?養(yǎng)身心兩健?、學(xué)創(chuàng)俱能?、知能雙全?、五育并舉?的合格人才?。三、工?作措施1?、加強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)，狠抓?落實(shí)。為進(jìn)?一步搞好教?師繼續(xù)教育?工作，學(xué)校?繼續(xù)教育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，要加強(qiáng)對(duì)?工作的組織?領(lǐng)導(dǎo)，確保?教師繼續(xù)教?育工作的落?實(shí)。2、?提高認(rèn)識(shí)，?努力做好教?師繼續(xù)教育?工作。__?__《__?__深化教?育改革全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的決定》?中明確提出?，要“開(kāi)展?以培訓(xùn)全體?教師為目標(biāo)?、骨干教師?為重點(diǎn)的繼?續(xù)教育，使?中小學(xué)教師?的整體素質(zhì)?明顯提高。?”因此要引?導(dǎo)教師充分?認(rèn)識(shí)繼續(xù)教?育的重要性?和迫切性，?積極參與教?師繼續(xù)教育?工作，努力?提高自身的?綜合素質(zhì)。?3、完善?激勵(lì)和制約?機(jī)制。把教?師繼續(xù)教育?與教師考核?和崗位聘任?結(jié)合起來(lái)，?充分調(diào)動(dòng)廣?大教師參與?繼續(xù)教育的?積極性;對(duì)?違反規(guī)定，?無(wú)正當(dāng)理由?不參加繼續(xù)?教育培訓(xùn)的?教師，視情?節(jié)輕重給予?批評(píng)教育或?在崗位聘任?時(shí)給予低聘?或緩聘。?4、成立“?平陰縣實(shí)驗(yàn)?中學(xué)