師生之間 省賽獲獎

蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，師生之間

劉浩是七年級(1)班的學生,待人熱情，性格爽朗，穿著也很前衛(wèi)，但學習成績不太好。一天早讀鈴響時，班里亂糟糟的，很多人在講話，劉浩剛搞完衛(wèi)生回到座位上，旁邊的同學就問她看沒看昨天的超級女生，她剛說了句：“老師來了，下課再說吧！”班主任王老師就走了進來，對她說：“劉浩又是你，一天到晚有說不完的話，鈴響了沒聽到嗎？跟我去辦公室。”劉浩這下可氣壞了，氣沖沖的跟著班主任來到辦公室………師生間也有矛盾師生角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視覺的分歧；每個人在學校生活中難免會受到老師的批評。

王浩被老師誤解了，受了批評,覺得很委屈，很不服氣，認為老師很偏心，你認為呢,為什么呢？各抒己見出謀劃策1.認為老師偏心的王浩應該怎么辦呢？2.假如你是老師，你又會怎么辦呢？當場show

請兩位同學上來表演這場精彩的局面如果你被老師誤解了，你會怎么辦？學有所思你是怎樣看待老師的表揚和批評的？學會與老師溝通1、尊重老師童話故事：貓和老虎貓和老虎原本，貓是老虎的舅舅，它們一直相處融洽。老虎從小就向貓舅舅學習本領(lǐng)。貓于是教老虎快速奔跑、追趕獵物等等。后來，經(jīng)過很長一段時間的學習，老虎覺得自己完全可以獨立生活了，就在心底漸漸輕視貓舅舅。一天，它們因為一件小事爭吵起來，老虎越來越憤怒，突然跳起來朝貓撲過去。貓急忙轉(zhuǎn)過頭四處觀望，最后朝旁邊的一棵樹跑去，并迅速爬了上去。老虎看傻了眼，迷惑了半天，于是詢問舅舅。貓這才不無得意的告訴它：“你平時連自己的兄弟都會傷害，甚至吃掉它們，我怎么能不留一手來保護自己！”于是老虎學到了貓舅舅的眾多本領(lǐng)，而惟獨爬樹和轉(zhuǎn)動脖子的工夫永遠都無法學習了。尊重老師：1、尊重老師的人格2、尊重、理解老師的勞動“人無完人”。老師作為平凡的人，同樣也會難免有出錯的時候。知識是無止盡的。老師也難免會有不明白的東西。1、尊重老師2、坦誠交流真誠坦白并不是什么都是赤裸裸的、突然的、刻板的、三言兩語的、無情的、不講面子的、沒有什么回旋余地的。真誠坦白的態(tài)度，應該是在婉轉(zhuǎn)的形式中表現(xiàn)出來，采取各種曲折的形式，適合于對方的思想習慣、性情的形式，使自己的真意能夠逐漸表達出來。這種婉轉(zhuǎn)不但不是虛偽的、矯揉造作的，而且是合乎人之常情的?！獜埪勌?、尊重老師2、坦誠交流3、關(guān)心老師其實，老師同樣需要關(guān)心。老師身體不適情緒不佳遇到困難遭遇失敗寫真調(diào)查每天工作時間：____________

每天需要處理的工作:____________

她（他）對本班級的期望：____________我們的表現(xiàn)令她（他）高興的事：____________我們的表現(xiàn)令她（他）煩惱的事：____________

她（他）承擔了：____________

她（他）得到了：____________