校園開展讀書的活動總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁校園開展?讀書的活?動總結(jié)范?文本學(xué)?期將讀書?作為班級?特色，圍?繞這一特?色開展了?各種有意?義的班級?活動，我?們的口號?是“讀好?書，好讀?書，與好?書為友”?，這也是?我們特色?創(chuàng)建的目?標(biāo)。為努?力營造良?好的班級?讀書學(xué)習(xí)?的氛圍，?我在創(chuàng)建?方面花費?了大量的?精力和時?間，整個?過程，學(xué)?生們都能?積極參與?到這個活?動中來，?期末取得?了良好的?效果。?回顧這一?學(xué)期來的?工作有許?多感慨：?有取得了?成績而帶?來的喜悅?，有面對?一些不足?而產(chǎn)生的?遺憾；有?令人難忘?的美好時?刻，也有?讓人苦惱?的短暫瞬?間；有在?工作中付?出的艱辛?和努力，?也有取得?成績后的?幸喜和快?樂。總?之，這學(xué)?期的創(chuàng)建?工作使我?想起了很?多。現(xiàn)將?一學(xué)期來?的工作做?以總結(jié)，?也算是前?車之鑒吧?。在嚴(yán)?格要求的?同時，我?還創(chuàng)設(shè)真?誠的教育?氛圍和實?踐的機(jī)會?，使班級?工作便很?快上軌，?為今后班?級各項工?作打下良?好的基礎(chǔ)?。另一邊?則著手特?色班級的?工作。?1、師生?共同討論?學(xué)生是?特色創(chuàng)建?的主人。?晨會課，?我和學(xué)生?們一起討?論創(chuàng)建特?色班級的?事，一來?征求他們?的意見，?二則可以?調(diào)動孩子?們的積極?性，意在?讓學(xué)生能?全程參與?，能在接?下來的活?動中更自?主地將其?執(zhí)行完成?。學(xué)生各?說己見，?最后我們?將目標(biāo)鎖?定讀書。?2、用?心布置教?室特色?內(nèi)容敲定?后，我馬?上寫計劃?。另一頭?忙著搜集?資料，布?置教室。?我想，既?然是創(chuàng)建?讀書特色?班級，就?該把教室?布置出具?有濃濃書?香味的韻?味來。于?是，我設(shè)?計了以下?的特色內(nèi)?容：在教?室前門正?上方貼上?明顯的特?色標(biāo)志；?在教室兩?邊的墻壁?上，一邊?帖著“世?上萬般皆?下品，思?量惟有讀?書高”的?對聯(lián)，另?一邊則是?用英文注?釋的特色?標(biāo)語。?同一時期?，我還出?了一期全?新的黑板?報，在不?停手的忙?碌中，教?室終于布?置一新。?看著學(xué)生?如此充滿?濃濃書香?的教室里?學(xué)習(xí)，心?里真高興?。晨會?課，我向?學(xué)生介紹?班級布置?的意義，?要求他們?能在課間?仔細(xì)去閱?讀，我告?訴孩子們?我們的特?色班級正?式成立，?我們要按?照計劃努?力做好制?定的工作?。3、?忙碌中收?獲快樂?期初是個?繁忙的階?段，特色?創(chuàng)建工作?占據(jù)了大?量的時間?，那幾天?，我的辦?公桌成了?一個微型?作坊臺，?畫呀，剪?呀，貼呀?，發(fā)現(xiàn)需?要補充的?內(nèi)容，立?刻跑打印?室。然后?，做好一?樣就貼上?墻，接著?再做下一?個。最?后，我們?班在校“?潔齊美”?評比中，?被評為年?級優(yōu)勝。?面對榮譽?，我想收?獲是快樂?的，這是?大家對我?工作肯定?。每當(dāng)看?見孩子們?駐足觀望?教室文化?的時候，?我想著：?忙碌也是?快樂的，?它給了我?更多的信?心。校?園開展讀?書的活動?總結(jié)范文?（二）?書籍是人?類進(jìn)步的?階梯，讀?一本好書?就如同和?高尚的人?談話。一?本好書，?可以使同?學(xué)們豐富?課余生活?，拓寬知?識面，學(xué)?會思考，?學(xué)會如何?面對問題?，增強(qiáng)抵?御不良文?化侵蝕的?能力。為?此，學(xué)校?團(tuán)委開展?了讀書活?動。在?讀書活動?中采取多?種形式引?導(dǎo)他們讀?一些有益?身心健康?、又可陶?冶情操的?書籍。如?“做讀書?筆記”，?同學(xué)們把?作品中閃?爍的精辟?語言與思?想等都摘?錄出來，?并附上個?人的隨筆?保存下來?；又如讓?同學(xué)們用?色彩、用?圖畫、用?語言描繪?自己的天?空，踴躍?向《新校?園》投稿?。同時?此項活動?得到了學(xué)?校大力支?持，對學(xué)?生開放校?園閱覽室?，同學(xué)們?可以互相?交流喜歡?的各類圖?書，還可?以交流上?課必備的?教材，這?一做法不?僅為同學(xué)?們借閱圖?書提供方?便，而且?為同學(xué)購?買教材節(jié)?約了費用?，更加強(qiáng)?了同學(xué)之?間的交流?，得到了?廣大同學(xué)?的好評。?另外開?展主題團(tuán)?活，同學(xué)?們在活動?中表現(xiàn)出?很高的熱?情，積極?探索，不?斷創(chuàng)新，?用多種形?式圍繞主?題表達(dá)了?自己的真?情實感。?如高一三?班“枕香?書入夢，?伴青春而?眠”倡導(dǎo)?學(xué)生多讀?書，讀有?益之書。?高一四班?“風(fēng)吹哪?頁讀哪頁?讓學(xué)生們?意識到讀?書有利于?提高人自?身素質(zhì)的?提高，豐?富自身的?閱歷”。?高二三班?“書海初?航”意在?讓學(xué)生們?走進(jìn)書的?海洋，領(lǐng)?略書帶給?人們的無?限魅力。?高二二班?“攜書心?，過書式?生活”希?望同學(xué)們?在一個輕?松快樂的?氣氛內(nèi)摸?索適合自?己的讀書?方式，感?悟讀書境?界，擁有?真正的讀?書精神。?本次活?動中也存?在一些不?足，如同?學(xué)反映，?我校參加?讀書活動?的同學(xué)很?多，可選?書目較少?，不知道?應(yīng)該讀些?什么。又?如由于此?項活動開?展時間不?長，活動?的形式相?對比較單?一，在學(xué)?生中還沒?有形成較?大影響。?本次活?動效果明?顯，很多?同學(xué)讀到?了品味較?高的書籍?，做了很?多讀書筆?記，寫出?了具有一?定深度的?讀書心得?