2023初中班主任工作計(jì)劃范文（三篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023初?中班主任工?作計(jì)劃范文?為了使學(xué)?校各科室的?相關(guān)計(jì)劃在?本班級(jí)得到?更好的__?__和落實(shí)?，形成良好?的學(xué)校班級(jí)?教育環(huán)境，?樹(shù)立良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?切實(shí)提高學(xué)?生的身心素?質(zhì)，特制定?本學(xué)期的班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?及相關(guān)處室?提出教育教?學(xué)及班級(jí)管?理的各項(xiàng)工?作要求，_?___“以?人為本”的?____，?從學(xué)校班級(jí)?工作計(jì)劃與?學(xué)生的思想?實(shí)際出發(fā)，?抓好班級(jí)的?各項(xiàng)管理工?作，以提高?學(xué)生道德素?質(zhì)，文化素?質(zhì)和身心素?質(zhì)為目的，?以學(xué)校開(kāi)展?的各項(xiàng)活動(dòng)?為契機(jī)，以?樹(shù)立良好班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力為主要?任務(wù)，努力?完成學(xué)校交?給自己的工?作任務(wù)，是?全班學(xué)生在?德、智、體?、美、勞等?各方面都得?到發(fā)展，?二、工作目?標(biāo)1、按?照德育處的?工作要求：?加強(qiáng)樹(shù)德立?品的教育和?教務(wù)處提出?的培養(yǎng)學(xué)生?自主、探究?、合作、創(chuàng)?新的學(xué)習(xí)方?式，努力把?學(xué)生培養(yǎng)成?有靈魂有靈?氣的陽(yáng)光少?年。2、?根據(jù)初二學(xué)?生的心理和?生理特點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)生心?理健康教育?，提高心理?健康輔導(dǎo)水?平。3、?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)能力?和抗挫能力?，克服學(xué)生?的厭學(xué)心理?。三、工?作措施1?、言傳身教?，以誠(chéng)取誠(chéng)?。言傳是?身教的基本?方式，身教?是言傳的有?效手段。在?我們耳邊我?們常?？梢?聽(tīng)到這樣的?話語(yǔ)“老師?自己都做不?到，還要求?我做！”可?見(jiàn)，我們的?言行對(duì)學(xué)生?有多大影響?。所以，當(dāng)?我們要求學(xué)?生做到時(shí)，?我們自己應(yīng)?該首先做到?。用我們的?真誠(chéng)去喚起?學(xué)生思想上?的共鳴。當(dāng)?然，我們作?為班主任應(yīng)?該不斷加強(qiáng)?自我修養(yǎng)，?不斷汲取新?知識(shí)，擴(kuò)大?知識(shí)面，注?重自身良好?品德的形成?，以身作則?，一視同仁?，讓學(xué)生信?服，增強(qiáng)自?己的親和力?，使自己的?非權(quán)力性影?響持久而深?遠(yuǎn)。2、?尊重學(xué)生，?關(guān)愛(ài)學(xué)生。?“愛(ài)”是?教育的主旋?律。教書(shū)育?人是教師的?天職，而育?人應(yīng)該是班?主任的首要?天職。愛(ài)學(xué)?生，尊重學(xué)?生人格、興?趣、愛(ài)好，?了解學(xué)生習(xí)?慣以及為人?處世的態(tài)度?、方式等，?然后對(duì)癥下?藥，幫助學(xué)?生樹(shù)立健全?、完善的人?格。人格?尊嚴(yán)是平等?的。努力做?到能象一個(gè)?真正的朋友?一樣，重視?、欣賞學(xué)生?，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?學(xué)生意見(jiàn)，?接納他們的?感受，包容?他們的缺點(diǎn)?，分享他們?的喜悅。被?尊重是學(xué)生?內(nèi)心的需要?，在日程工?作中把自己?的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)?化為學(xué)生的?內(nèi)在動(dòng)力。?3、加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生的?教育工作。?對(duì)于班級(jí)?的后進(jìn)生采?用“五導(dǎo)”?的教育方式?，即：情感?上開(kāi)導(dǎo)，心?理上疏導(dǎo)，?思想上引導(dǎo)?，學(xué)習(xí)上輔?導(dǎo)，行動(dòng)上?督導(dǎo)。樹(shù)立?為了學(xué)生的?一切的責(zé)任?感，把后進(jìn)?生視為自己?的子女，視?為期待雕鑿?的璞玉，渴?望甘露的孱?弱花朵，和?風(fēng)細(xì)雨精心?培育，真心?誠(chéng)意地關(guān)心?愛(ài)護(hù)，以自?己滿腔熱情?在后進(jìn)生的?心靈深處點(diǎn)?燃起熊熊火?焰，以自己?誨人不倦的?精神，把他?們培養(yǎng)成為?新世紀(jì)的有?用人才。?4、開(kāi)展各?項(xiàng)常規(guī)檢查?評(píng)比活動(dòng)。?繼續(xù)開(kāi)展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比活動(dòng)?，每天公布?檢查結(jié)果，?班主任要切?實(shí)從班級(jí)自?身出發(fā)，加?強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)?，指導(dǎo)訓(xùn)練?，將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓細(xì)?抓實(shí)，力爭(zhēng)?主動(dòng)，科學(xué)?，民主管理?班級(jí)，切實(shí)?抓好班風(fēng)班?貌建設(shè)。同?時(shí)認(rèn)真抓好?班會(huì)、團(tuán)會(huì)?等，并經(jīng)常?開(kāi)展形式多?樣，生動(dòng)活?潑的活動(dòng)，?使班主任工?作的管理更?合理化，規(guī)?范化，藝術(shù)?化。5、?家校聯(lián)手，?形成良好的?教育合力。?（1）結(jié)?合每月考試?成績(jī)，開(kāi)好?每次的家長(zhǎng)?會(huì)，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共同?探討解決問(wèn)?題的方法，?并對(duì)下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?（2）平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問(wèn)題所?在，對(duì)癥下?藥。6、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的安全工作?計(jì)劃與法制?教育工作計(jì)?劃作為班?主任，我們?應(yīng)該充分利?用“___?_”（班會(huì)?、班務(wù)會(huì)）?陣地，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的食?品安全工作?計(jì)劃、交通?安全工作計(jì)?劃、上下樓?梯安全教育?工作計(jì)劃，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的防火防盜?意識(shí)教育，?加強(qiáng)突發(fā)事?故處理方法?的教育和發(fā)?現(xiàn)安全隱患?及時(shí)報(bào)告的?教育，堅(jiān)決?____執(zhí)?行學(xué)校的安?全首視責(zé)任?制。同時(shí)?，本人作為?班主任，應(yīng)?該注意不要?體罰、心罰?和變相體罰?學(xué)生，注意?在言語(yǔ)上尊?重、理解我?們的學(xué)生，?注意對(duì)教學(xué)?成績(jī)的合情?合理合法化?處理，注意?教育方式的?文明化、科?學(xué)化。7?、班干部培?養(yǎng)工作計(jì)劃?對(duì)班級(jí)干?部進(jìn)行大膽?的使用和嚴(yán)?格的管理，?并作學(xué)生干?部的堅(jiān)強(qiáng)后?盾。在日常?工作中注意?發(fā)揮學(xué)生干?部的表率作?用。該放手?的一定要放?手，從而歷?練能力，樹(shù)?立威信。與?此同時(shí)，注?意提高他們?的自身素質(zhì)?和管理水平?，定期召開(kāi)?班級(jí)干部管?理會(huì)議組織?學(xué)習(xí)。8?、開(kāi)展班級(jí)?特色活動(dòng)。?（1）初?二階段的學(xué)?生極易產(chǎn)生?叛逆心理、?盲目追求自?由平等、易?受外界影響?、情緒情感?偏激、易激?動(dòng)暴躁、情?緒兩極波動(dòng)?、憑感情行?事的特征，?但同時(shí)又具?有可塑性大?、主動(dòng)嘗試?、追求獨(dú)立?等特點(diǎn)。根?據(jù)初二年級(jí)?學(xué)生的身心?發(fā)展特點(diǎn)結(jié)?合班級(jí)學(xué)生?的實(shí)際情況?開(kāi)展特色活?動(dòng)，開(kāi)展以?“脫離低級(jí)?趣味、培養(yǎng)?高尚情趣”?為主題的活?動(dòng)。以周末?論壇的活動(dòng)?形式（每周?的最后一節(jié)?課）。（?2）初二學(xué)?生由于對(duì)性?知識(shí)的一知?半解，他們?心理萌動(dòng)著?一些從沒(méi)有?過(guò)的新的體?驗(yàn)與感受，?開(kāi)始產(chǎn)生神?秘的騷動(dòng)，?這使他們既?感到好奇，?又迷惑和害?怕，不敢接?近對(duì)方。他?們關(guān)于異性?同伴在什么?場(chǎng)合可以呆?在一起的社?會(huì)允許程度?仍然很敏感?。因此，表?面上看，他?們并不互相?接近，而是?互相排斥，?但是由于對(duì)?異性的好奇?和渴望，內(nèi)?心又有對(duì)異?性的追求的?心理矛盾，?根據(jù)初二學(xué)?生這一心理?特點(diǎn)，本學(xué)?期準(zhǔn)備開(kāi)展?一次青春期?教育講座。?（3）繼?續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周?記、日記活?動(dòng)，征求同?學(xué)們的意見(jiàn)?，及時(shí)把握?學(xué)生的心理?狀態(tài)，做到?和學(xué)生時(shí)刻?保持心靈上?的溝通。?以上是本學(xué)?期的班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃，自己有?決心不讓計(jì)?劃成為一紙?空文，在工?作中一定按?計(jì)劃完成各?項(xiàng)工作。爭(zhēng)?取自己的班?級(jí)管理和學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)學(xué)期末再?上一個(gè)新的?臺(tái)階。2?023初中?班主任工作?計(jì)劃范文（?二）1.?抓好升旗、?早操、值日?、衛(wèi)生、墻?報(bào)、行為規(guī)?范等。2?.加強(qiáng)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作和管理：?面向全體學(xué)?生，分類施?教，加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從關(guān)?心、愛(ài)護(hù)學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。多?與學(xué)生和家?長(zhǎng)交流及時(shí)?了解學(xué)生的?心理變化，?掌握他們成?長(zhǎng)道路上的?發(fā)展情況，?爭(zhēng)取使后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)和?紀(jì)律方面都?有進(jìn)步。?3.對(duì)學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?經(jīng)常深入班?級(jí)，嚴(yán)格課?上、課間的?紀(jì)律要求，?仔細(xì)檢查班?級(jí)和寢室的?衛(wèi)生,勤看?、勤管，重?視學(xué)生的思?想工作。對(duì)?于個(gè)別學(xué)習(xí)?不積極或?qū)W?習(xí)不專心的?學(xué)生,及時(shí)?找學(xué)生談心?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、及時(shí)?解決問(wèn)題。?4.對(duì)于?個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正的?學(xué)生，與家?長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系?，要注重班?主任與家長(zhǎng)?的交流，注?重學(xué)校教育?與家庭教育?的結(jié)合。重?視與家長(zhǎng)的?溝通，坦誠(chéng)?相待，才能?使學(xué)校和家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的?教育有一致?的要求和態(tài)?度，只有經(jīng)?常與家長(zhǎng)溝?通交流，針?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活中存?在的問(wèn)題，?同家長(zhǎng)達(dá)成?共識(shí)，才能?充分調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)的積極性?，配合學(xué)校?教育好孩子?。5.培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?良好的行?為習(xí)慣使一?個(gè)人的終生?發(fā)展受益非?淺。因此，?在班級(jí)進(jìn)行?良好品德的?養(yǎng)成教育是?十分必要的?。同時(shí)也要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)效?率是班主任?經(jīng)常的一項(xiàng)?工作，也是?差生轉(zhuǎn)化的?中心，班主?任講清一般?的學(xué)習(xí)方法?，特別是它?的作用和意?義,并要逐?步培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法，課前?預(yù)習(xí)，認(rèn)真?上課,課后?及時(shí)復(fù)習(xí)，?反復(fù)復(fù)習(xí)，?適當(dāng)練習(xí)。?要反復(fù)布置?，了解后再?采取措施糾?正，直到這?個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性?養(yǎng)成，還需?要針對(duì)每科?的具體情況?對(duì)具體科目?的學(xué)習(xí)方法?全方位的指?導(dǎo)。織興趣?小組，作為?學(xué)習(xí)扶貧小?組，讓學(xué)生?教學(xué)生，提?高其集體自?力更生的能?力，同時(shí)也?讓小組的同?學(xué)在提高自?身的同時(shí)讓?自已的能力?也上一個(gè)新?臺(tái)階。6?.及時(shí)了解?學(xué)情：準(zhǔn)確?把握學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?，因材施教?，在重點(diǎn)難?點(diǎn)上下工夫?，以促進(jìn)全?班成績(jī)的平?穩(wěn)、扎實(shí)地?上升7.?家教結(jié)合：?經(jīng)常保持與?否學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，使學(xué)?校教育和家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合起來(lái)?。要不厭其?煩的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，抓兩?頭、促中間?，使全班形?成一盤(pán)棋，?真正成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)向上?的班集體。?2023?初中班主任?工作計(jì)劃范?文（三）?初中的初二?年級(jí)是學(xué)生?最容易產(chǎn)生?兩極分化的?年級(jí)，我所?擔(dān)任的初二?（262）?班，經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，班級(jí)的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?都有了很大?的進(jìn)步，但?還存在著很?多不足，為?作好這學(xué)期?的班主任工?作，特制定?如下初二班?級(jí)工作計(jì)劃?。1、第?一周召開(kāi)班?委會(huì)議，明?確具體分工?，使班委工?作正式運(yùn)作?。2、及?時(shí)進(jìn)行班風(fēng)?校紀(jì)的教育?，以常規(guī)管?理為載體，?規(guī)范學(xué)生的?各項(xiàng)管理要?求，重申學(xué)?校各方面的?要求，防患?未然。3?、開(kāi)展誠(chéng)信?教育和人文?素質(zhì)教育，?從學(xué)生的吃?穿住行等方?面入手，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，同?時(shí)進(jìn)一步優(yōu)?化人文素質(zhì)?環(huán)境，增強(qiáng)?集體凝聚力?。4、開(kāi)?展班級(jí)紀(jì)律?檢查值日活?動(dòng)。讓每一?位同學(xué)成為?溝通老師和?學(xué)生的紐帶?，帶頭做好?老師布置的?各項(xiàng)工作。?特別是在一?些師生之間?、同學(xué)之間?的矛盾化解?上起到橋梁?和紐帶的作?用。5、?繼續(xù)做好后?進(jìn)生工作，?穩(wěn)定、激發(fā)?同學(xué)們的集?體主義觀念?和積極上進(jìn)?的學(xué)習(xí)自覺(jué)?性。6、?繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)?周記、日記?活動(dòng)，征求?同學(xué)們的意?見(jiàn)，及時(shí)把?握學(xué)生的心?理狀態(tài)，做?到和學(xué)生時(shí)?刻保持心靈?上的溝通。?7、劃分?交叉管理小?組，實(shí)施“?網(wǎng)絡(luò)管理”?制度，做到?人人監(jiān)督管?理，人人接?受管理，創(chuàng)?設(shè)民主監(jiān)理?的班級(jí)管理?氛圍。8?、以學(xué)習(xí)委?員為核心，?以各科課代?表為主的自?習(xí)課和午間?自主學(xué)習(xí)活?動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)自?主性和創(chuàng)造?力。9、?充分利用課?余時(shí)間辦好?黑板報(bào)和學(xué)?生的小報(bào)活?動(dòng)10、?制定適合班?級(jí)實(shí)際情況?的各項(xiàng)管理?制度，進(jìn)一?步約束同學(xué)?們的思想行?為。11?、嘗試實(shí)施?值日班長(zhǎng)制?度12、?倡導(dǎo)在班級(jí)?工作和學(xué)習(xí)?中大力實(shí)行?《中學(xué)生一?日常規(guī)活動(dòng)?》，培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)?發(fā)創(chuàng)造力。?13、嚴(yán)?格請(qǐng)假制度?，堅(jiān)決杜絕?私自外出。?14、大?力加強(qiáng)安全?教育，時(shí)時(shí)?處處講安全?，以防為主?，同家長(zhǎng)經(jīng)?常取得聯(lián)，?防止各類事?故的發(fā)生。?15、充?分利用考試?的杠桿作用?，每次考試?結(jié)束要求每?一位學(xué)生寫(xiě)?出考試的得?與失，查找?經(jīng)驗(yàn)與不足?，并列出整?改計(jì)劃和下?次考試的目?標(biāo)。16?、開(kāi)展心理?健康教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?心理品質(zhì)，?擺正學(xué)生的?同學(xué)交往觀?念，確保主?要精力放到?學(xué)習(xí)上。?17、做好?“雙差生”?的工作和重?點(diǎn)學(xué)生的家?訪工作。?18、對(duì)學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作不折?不扣的完成?。19、?堅(jiān)決服從學(xué)?校的管理，?并教育學(xué)生?令行禁止，?有問(wèn)題時(shí)可?以通過(guò)正當(dāng)?的渠道進(jìn)行?逐級(jí)匯報(bào)妥?善解決。?20、做好?班費(fèi)的公開(kāi)?明細(xì)工作，?嚴(yán)格班費(fèi)使?用制度。?21、采取?有效的措施?，杜絕學(xué)生?進(jìn)網(wǎng)吧。?2、經(jīng)常進(jìn)?行班級(jí)工作?總結(jié)和