暑假實習心得體會總結（二篇）

第4頁共4頁暑假實習?心得體會?總結1?、手工做?賬會計實?習：通?過手工財?務管理實?習，讓我?認識到了?作為一個?企業(yè)，財?務管理的?決策占據(jù)?十分重要?的地位。?主要表現(xiàn)?在以下幾?個方面：?②通過?科學的預?算管理，?我們可以?早一步知?道企業(yè)未?來的經(jīng)營?情況，如?有不足之?處即可盡?快進行調?整，盡早?彌補損失?。③通?過投資可?行性分析?，我們就?不會出現(xiàn)?盲目上項?目的情況?，只有充?分可行的?項目，在?考慮了各?種風險的?基礎上，?我們才能?予以考慮?項目可行?。④通?過流動資?產(chǎn)運營分?析，我們?可以掌握?更好的現(xiàn)?金持有量?、最佳訂?貨批量，?選擇適當?的現(xiàn)金折?扣條件。?⑤總之?，財務管?理能讓公?司更加科?學的管理?和決策。?3、用?友u8會?計電算化?實習：?將計算機?的快捷、?方便、準?確運用于?會計的實?務操作，?對會計的?發(fā)展來說?是一個突?破性質的?飛躍，但?同時也暴?露出很多?會計電算?化的弊端?，比如說?會計電算?化就需要?一個對財?務權限管?理嚴格、?明確的環(huán)?境以及對?數(shù)據(jù)具有?良好管理?的環(huán)境。?而針對個?人來說，?同樣也需?要具備良?好的職業(yè)?道德，在?會計電算?化中，我?們可以對?憑證進行?無痕跡修?改、個人?的用戶密?碼容易被?竊取或泄?漏……但?從總體上?說，會計?電算化有?其獨特優(yōu)?化的一面?，就拿用?友u8來?說，具有?很多手工?會計不可?及的優(yōu)點?：①可?以嚴格進?行用戶權?限控制，?出現(xiàn)越權?時計算機?就會出現(xiàn)?提示或是?禁止該項?操作。?②會計科?目擁有輔?助核算和?科目受控?系統(tǒng)，這?樣既方便?了會計工?作，又可?以使會計?的具體工?作責權分?離。③?各個模塊?的初始化?工作為今?后的業(yè)務?處理提供?了很大的?方便。?④填制憑?證時，計?算機會自?動算數(shù)，?不平或有?其他問題?時，禁止?保存。?⑤用友u?8還為用?戶提供了?各種帳表?，適合不?同類型的?查詢。?⑥記賬的?便捷：計?算機在幾?秒鐘內即?可完成較?手工來說?繁瑣而又?容易出錯?的記賬工?作。⑦?自定義結?轉：對于?每月都會?發(fā)生的業(yè)?務，可用?自定義結?轉來定義?公式，到?時自動生?成，大大?簡化了工?作量。?⑧報表模?塊：一般?情況下，?用友u8?提供的報?表模板可?直接引用?，重算即?可得出企?業(yè)所想要?的財務報?表，即便?是需要進?行調整也?是十分方?便快捷的?。4、?財務管理?計算機實?習：財?務管理計?算機實習?同樣是運?用了計算?機的快捷?、方便和?準確，讓?我們的工?作變得更?加輕松、?簡單。其?優(yōu)點在上?述實驗過?程和內容?中已作闡?述，這里?不再累贅?。但其優(yōu)?點背后也?存在很多?弊端：?①加密系?統(tǒng)不夠完?善，可輕?松破譯;?②操作?人員無權?限控制，?可任意進?行操作;?暑假實?習心得體?會總結（?二）這?次實習，?除了讓我?對農(nóng)業(yè)銀?行的基本?業(yè)務有了?一定了解?，并且能?進行基本?操作外，?我覺得自?己在其他?方面的收?獲也是挺?大的。作?為一名一?直生活在?單純的大?學校園的?我，這次?的實習無?疑成為了?我踏入社?會前的一?個平臺，?為我今后?踏入社會?奠定了基?礎。首?先，我覺?得在學校?和單位的?很大一個?不同就是?進入社會?以后必須?要有很強?的責任心?。在工作?崗位上，?我們必須?要有強烈?的責任感?，要對自?己的崗位?負責，要?對自己辦?理的業(yè)務?負責。如?果沒有完?成當天應?該完成的?工作，那?職員必須?得加班;?如果不小?心出現(xiàn)了?錯誤，也?必須負責?糾正。?其次，我?覺得工作?后每個人?都必須要?堅守自己?的職業(yè)道?德和努力?提高自己?的職業(yè)素?養(yǎng)，正所?謂做一行?就要懂一?行的行規(guī)?。在這一?點上我從?實習單位?同事那里?深有體會?。比如，?有的業(yè)務?辦理需要?身份證件?，雖然客?戶可能是?自己認識?的人，他?們也會要?求對方出?示證件，?而當對方?有所微詞?時，他們?也總是耐?心的解釋?為什么必?須得這么?做。現(xiàn)在?銀行已經(jīng)?類似于服?務行業(yè)，?所以職員?的工作態(tài)?度問題尤?為重要，?這點我有?親身感受?。最后?，我覺得?到了實際?工作中以?后，學歷?并不顯得?最重要，?主要看的?是個人的?業(yè)務能力?和交際能?力。任何?工作，做?得時間久?了是誰都?會做的，?在實際工?作中動手?能力更重?要。因?此，我體?會到，如?果將我們?在大學里?所學的知?識與更多?的實踐結?合在一起?，用實踐?來檢驗真?理，使一?個