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高考語文復(fù)習(xí)作文專題（四）如何使作文有文采給語言增添“亮麗

”的色彩言之無文，行而不遠(yuǎn)?？鬃釉唬?/p>

文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，學(xué)生作文應(yīng)從審美的角度運(yùn)用生動(dòng)形象的語言去表達(dá)，去創(chuàng)造。詞語生動(dòng)，句式靈活；善于運(yùn)用修辭；文句有意蘊(yùn)。如何讓你的高考作文“有文采”給語言增添“亮麗

”的色彩詞語漂亮，行文華麗示例

“夜晚，大都市總是繁華，外面的世界無法不精彩，但無論刮風(fēng)下雨，夜校的第一排坐著的總是他。內(nèi)涵上的一種韻味一種光澤一種氣派示例感悟幸福感悟青春感悟青春

風(fēng)，乘著春天的旋律瀟灑飛來，柳條在發(fā)芽中延續(xù)青春；花兒在綻放中粉飾青春；我，一路走來，在成長中感悟青春①。成長的年輪讓我觸摸②青春。

①用形象的語言入題，具體生動(dòng)。②青春”“觸摸”為詞語的移用，將“抽象的概念具體化。感悟青春

青春，好美，美得沁人肺腑；青春好亮，亮得光彩奪目；青春，好暖，暖得熱情洋溢。③青春是一幅畫，一幅七彩的畫。每一個(gè)正值青春的人，都手執(zhí)畫筆，盡情渲染，渲染出自己的青春。③排比句式，表達(dá)了對“青春”的感受，具有強(qiáng)烈的情感色彩。④將“青春”比喻為舞臺(tái)劇，很有意趣，耐人尋味。

成長的年輪讓我詮釋青春。

青春，很純，純得驚心動(dòng)魄；青春，很真，真得完美無瑕；青春，很甜，甜得心曠神怡。青春是一出舞臺(tái)劇，一出完整的舞臺(tái)劇，④星光燦爛下，青春的人演繹著青春。

感悟青春⑤整齊而有變化，句式靈活，具有靈動(dòng)的氣韻。

青春，不需要血的祭奠，卻需要淚與汗的浸漬。青春，不僅需要成功的襯托，也需要失敗的裝飾。⑤舞臺(tái)劇的成敗，都是青春的閃光點(diǎn)。站在青春的舞臺(tái)上，拉開帷幕，即使沒有觀眾的喝彩，亦能夠把青春詮釋得晶瑩剔透，光輝燦爛。感悟青春

成長的年輪讓我放飛青春。

青春，自由翱翔在風(fēng)雨中，陽光下，帶著豐滿的羽翼，去沐浴風(fēng)雨，去品味陽光。沒有經(jīng)過磨難詮釋的青春，只會(huì)是缺憾的青春。即使一次放飛讓風(fēng)暴折了羽翅，又怎能懷疑前方不會(huì)風(fēng)和日麗？⑥

⑥語言警策，富有意蘊(yùn)，用形象的文字表達(dá)了對“青春”理想的深層思索。感悟青春

我，任青春去飄泊流浪，四海飄零，飄泊在塵世繁華中，流浪在物欲喧囂中。在茫茫人世間，青春尋找著歸宿。青春駕著一葉扁舟，載著一路坎坷，乘風(fēng)破浪，在茫茫大海中，青春尋找著停泊的港灣。

青春是遠(yuǎn)航的風(fēng)鈴。起風(fēng)了，鈴響了，青春放飛了……⑦⑦巧妙的比喻，生動(dòng)的比擬，詩化的語言，表達(dá)了頑強(qiáng)的意志、審美的情趣和高遠(yuǎn)的理想。感悟青春感悟幸福

幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。①

人們往往過分追逐未知的漂渺的幸福，而對波瀾不驚的平淡生活中的幸福視而不見。我們一直在追趕幸福，可為什么不好好享受現(xiàn)有的幸福呢？①很有靈氣。比擬的手法，化抽象為具體，語言表達(dá)情趣盎然。②選擇典型的生活情景，用具體的語言表達(dá)了“幸福的甘甜”，用語簡潔、流暢不懂得滿足，是永遠(yuǎn)不會(huì)品嘗到幸福的甘甜的。汽車上年輕的母親逗引著懷里的小寶寶，寶寶咿咿呀呀回應(yīng)著媽媽，母子倆讓整個(gè)車廂都彌漫起幸福的空氣；公園里，一對耄耋老人默默地沿河散步，他們互相攙扶著，言語此時(shí)已失去了功效，也許他們就是這樣相互扶持著走過了漫長的人生，不悔地實(shí)踐著當(dāng)初“執(zhí)子之手，與子攜老”的諾言。這又是何等質(zhì)樸而動(dòng)人的幸福?、诟形蛐腋＂叟疟鹊木涫奖磉_(dá)了對幸福的具體的感性認(rèn)識(shí)，表達(dá)頗具力度，能激發(fā)人們對生活的熱愛之情。別說自己不幸福，只是你還未感悟到。出生是一種幸福，品嘗人生五味是一種幸福。相信嗎？就連經(jīng)常被認(rèn)為很平庸、很普通的自己都是由幸福堆積成的——對于盲人來說，幸福就是光明；對于聾子來說，幸福就是聆聽；對于啞巴來說，幸福就是傾訴；對于癱瘓的人來說，幸福就是自由奔跑。作為一個(gè)健全的人，無論怎樣平凡，竟然擁有了所有這些幸福，難道還不幸福嗎？③感悟幸福④

對幸福的感受表述頗為細(xì)膩，語言雋永，形象生動(dòng)，頗有韻味。幸福是一件絕對崇高剔透的東西，它買不來，搶不到。披金戴銀不是幸福，紙醉金迷不是幸福，高官厚祿不是幸福，幸福容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。幸福決不是欲望滿足的附屬品。幸福是內(nèi)心深處的一壇陳酒，由里及表，向周身蔓延出濃郁香味，幸福是心靈方舟?？繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠(yuǎn)而神秘的微笑。④

感悟幸福⑤語言首尾照應(yīng)，生動(dòng)活潑，而且，內(nèi)蘊(yùn)深刻，以給人以玩味之余地。其實(shí)，感悟幸福也是一種幸福，當(dāng)幸福經(jīng)過你身旁，握她在手，攜她同行，度過一段快樂的旅程，享受一份可貴的生活饋贈(zèng)。

感謝生活，感謝生命吧，用你的心感悟幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的飛鳥，她就跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)她身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。⑤

感悟幸福技法提煉一、利用整句和特殊句增強(qiáng)整體效果

整句一般指排比句、對偶句，特殊句一般指比喻句、假設(shè)句、反問句等。1、排比句

排比句式的修辭作用是有氣勢，內(nèi)容充實(shí)，感情充沛，如果用得恰當(dāng)合適，是很容易取勝的。

誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；誠信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠信沒有體積，卻可以讓人的心胸狹隘，目光短淺，可以讓人的胸懷寬廣，高瞻遠(yuǎn)矚；誠信沒有色彩，卻可以讓人的心情灰暗、蒼白，可以讓人的情緒高昂、愉悅！例如2、對偶句對偶把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)的短語或句子成對地排列，顯得整齊劃一，對比深刻。

我喜歡在每個(gè)早晨等待世界分娩出太陽，喜歡在每個(gè)夜晚點(diǎn)數(shù)星星又多了幾顆；在雨天我從不打傘，為的是感受雨點(diǎn)輕輕地滴在我渴望的面頰上的那份開心；在雪天我常常一個(gè)人出去散步，只為了體驗(yàn)雪花落在我的睫毛上的那份愜意……噢，你別偷偷笑我，這只是我的習(xí)慣。我習(xí)慣于和動(dòng)物交朋友，我家門前的螞蟻每天都會(huì)收到我饋贈(zèng)的美餐；我習(xí)慣于和植物做知己，我家院中的玫瑰總要閃爍著我為它點(diǎn)綴的露珠。真的，我熟悉自然界像熟悉我的摯友。早晨我問候這世界，晚上我不會(huì)忘記道聲“晚安”，因?yàn)檫@一切都已成了我的習(xí)慣。例如2、比喻句比喻，根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，用乙事物給甲事物作比，運(yùn)用比喻可以使對象表現(xiàn)得更形象真切，作文中如果用了好的比喻，就可以把事物描寫得更生動(dòng)，把道理講得更形象深刻。

嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種最勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于弱者，那迫不得已的嘗試是一座高筑的墻。十八個(gè)春秋，風(fēng)風(fēng)雨雨?；仡櫷拢覠o悔無憾；展望未來，我信心百倍。我曾勇敢地面對生活，在生活的大海上搏擊，生活教會(huì)了我勇于嘗試。例如3、反復(fù)：

運(yùn)用反復(fù)可以起到強(qiáng)調(diào)突出的作用

它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不值一錢。它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡單，簡單得連牙牙學(xué)語的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人一輩子都不能理清它的頭緒。它，就是誠信。例如4、反問句反問句在議論文中使用頻率很高，較好地運(yùn)用反問句也會(huì)使文章錦上添花。

我常常懷念遠(yuǎn)古，那是一個(gè)充滿人格魅力的時(shí)代。那些君子翩翩風(fēng)度的背后，是一個(gè)用誠實(shí)、信用、執(zhí)著的信念支撐的人的結(jié)構(gòu)。那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國？難道他不知道深入虎穴的險(xiǎn)惡與危難？他義無反顧地去了，去得那樣堅(jiān)定，帶著一腔對國君的忠誠和對誓言的忠貞。那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險(xiǎn)與貪婪？他在出發(fā)前已經(jīng)許下完璧歸趙的諾言！他正是循著一條實(shí)踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。5、假設(shè)句①假設(shè)句式的使用是議論文中的常見形式，往往事情在一個(gè)方面論述受到限制時(shí)，用“假如……”“如果……”然后從另一方面展開，這樣會(huì)使論述“柳暗花明又一村”，更深一個(gè)層次。有人把這種思考方式叫“返位思考”或“換位思考”。

假如你由于被誤解而孤立無援，由于受冤而四面楚歌，由于受壓制而身處逆境，由于被嫉妒而流言四起，由于被誣陷而聲名狼藉，你可得相信：時(shí)間是最公正的法官，歷史將宣判你無罪；“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨娬娼稹?，烏云決不會(huì)遮住太陽，妖霧決計(jì)掩不住真理的光輝。假如你在曲折的道路上因幼稚無知或缺乏經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)了一時(shí)的迷惘與失誤，你也不必憂心忡忡，只要及時(shí)吸取教訓(xùn)，迅速改正錯(cuò)誤，從此提高警惕，加強(qiáng)修養(yǎng)，走向成熟就是了，須知：“救寒莫如重裘，止謗莫如自修。”例如②假設(shè)句式可以使語言的含量增加，可以從好幾個(gè)方面來概括內(nèi)容。

假如你是一個(gè)身患疑病的病人，終于到了可以知道最后診斷的時(shí)刻，你去叩醫(yī)生的門：假如你是一個(gè)信心不足的學(xué)生，在經(jīng)歷了一場驚心動(dòng)魄、筋疲力盡的考試之后，終于等到了該發(fā)榜的日子，你會(huì)叩主考老師的門；假如你是一個(gè)一時(shí)誤入迷途的人，這一天，你悔悟了，你懷著羞悔的忐忑不安的心情，走到曾經(jīng)誨勸過你，卻被你斷然拒絕過的朋友的門口……在這樣的時(shí)刻，你怎么會(huì)不假思索、冒冒失失地敲響那些關(guān)著的門呢？③假設(shè)句式也可以以一個(gè)語段為單位，

形成排比句假設(shè)語段。例如假如讓我選擇，我選擇什么呢？假如讓我選擇，我愿意變成一只蜜蜂，在祖國的花園里，我將飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜。假如讓我選擇，我愿意變成一只紫燕，在祖國的藍(lán)天上，我將穿越千家萬戶，向祖國、向人民報(bào)告春的信息。假如讓我選擇，我愿意變成一滴雨點(diǎn)。在祖國的北方，我將飄飄灑灑，從天而降，撲向大興安嶺森林火區(qū)，迎看熊熊熊燃燒的火焰、那怕以四分之一秒的速度，把我化為一團(tuán)煙氣。假如讓我選擇，我愿意化成一抹青松，在祖國的邊疆，我將傲然屹立在陡崖峭壁，迎著呼嘯的炮彈，顯示出我莊嚴(yán)威武的身姿。6

綜

合

運(yùn)

用

多

種

修

辭

方

法

人生，漫漫長路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？選擇誠信。因?yàn)樗让烂瞾淼每煽?。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生；但若沒有誠信的人生則必定是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對你基本的信任。“人，以誠為本，以信為天?！睕]有誠信，生存世間的你不就成了一粒懸浮其中的塵粒？若為人生故，誠信不可拋。例如二、靈活運(yùn)用名言，使文章高人一籌在高考作文中，假如你的文章恰當(dāng)?shù)匾昧嗣跃洌蜁?huì)使文章頓時(shí)生輝。㈠、靈活引用名言（包括名人名言、格言、俗語等），常見兩種形式。

1、直接引用，即引用名言完整句子，這些句子可以找到出處，在行文形式上用引號標(biāo)明。

歷史記下了無數(shù)這樣的“傻瓜”。從“居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的顏回，到“開荒南野際，守拙歸園田”的陶淵明；從“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白，到“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的秋瑾，這些“傻瓜”們，為了一個(gè)可道又不可道的“道”字，甘守清貧，糞土權(quán)貴，直至“殉道”，他們真是“傻”得可愛，可敬！看來他們對于人生答案已經(jīng)寫在自己的言行中了。2、間接引用或假托引用。只涉及名人或名篇，不直接引名人名言的概括引用，有時(shí)甚至連名人名篇都不提及，只是以概括或假設(shè)的形式出現(xiàn)，在形式上不用引號標(biāo)明。

為國家、民族的利益著想，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代有“哀民生之多艱”的屈原，念念不忘平定中原的陸游，“精忠報(bào)國”的岳飛等民族英雄。近代有孫中山、毛澤東、周恩來這些中國的脊梁，他們本著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點(diǎn)，救民于水火之中，興國于混亂之世。㈡靈活引用名言要注意的事項(xiàng)在考場作文中“靈活運(yùn)用名言”，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：1、所引用名句要主題切合，不能為引用而引用；2、所引用應(yīng)該是較為權(quán)威的話語，方可稱得上名言；3、在同一段落不宜太多太集中引用，尤其是不宜引用太長的話語，短文章更是要注意，否則，也可能給人以文章無主見，語意生澀之感；4、引用話語與主體話語之間要注意過渡，否則文章往往會(huì)有思路不清晰的感覺。三、巧妙使用詩詞，使文章光彩奪目㈠巧妙使用詩詞的主要形式 文章中巧妙使用詩詞，常見主要有如下形式：1、直接引用

在作文中，直接引用相關(guān)詩句，或?qū)η榫尺M(jìn)行渲染或?qū)υ掝}或觀點(diǎn)進(jìn)行印證與證明，會(huì)使文章顯示出深厚的文化底蘊(yùn)，并增強(qiáng)作文文采。

①幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。②不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，有的人渴望“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，也有的人為“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”而感動(dòng)。2、靈活仿用

有許多優(yōu)秀的詩詞，對于不同的作文話題，卻不能完全直接引用。這時(shí)，我們就可以進(jìn)行巧妙的仿用。在仿用的時(shí)候，主要是要注意如下幾點(diǎn)：一是詩詞本身便于仿用；二是話題適合使用詩詞；三是仿寫不要歪曲古代詩詞；四是所仿寫的原詩句為多數(shù)讀者所熟悉。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”這究竟是李白堅(jiān)定信念的表達(dá)，還是他報(bào)國無門悲傷至極時(shí)的自我安慰。我不是李白，我不知道。然而我卻知道時(shí)下這句話極為流行。高考落榜生，高喊著這句名言跳樓自盡；無業(yè)青年，哼著這句話游手好閑；下崗工人，默念著這句話自暴自棄。我雖不知道李白的本意，但我深知，上述這群人視這句名言為珍寶，只不過是因?yàn)樗兂闪塑浫酢⒆员?、不求上進(jìn)堂而皇之的擋箭牌。這看似表達(dá)自己內(nèi)心充滿自信的話，其實(shí)正映射出他們內(nèi)心的絕望與空虛。他們高喊“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，而心中卻深信：“天生我輩已無用，千載良機(jī)不復(fù)來”。我想，李白的不幸多半是環(huán)境造成的，可現(xiàn)在的那些人呢？他們的不幸也大都是環(huán)境、機(jī)遇所致嗎？例如3、巧妙變用

通過裁剪、修改原詩文的語句，轉(zhuǎn)化為自己的語言進(jìn)行寫作，它沒有特別的標(biāo)識(shí)符號。這種寫法，要在充分理解詩詞的基礎(chǔ)上，圍繞情境或話題，將其變化為另一種方式進(jìn)行再現(xiàn)，或者保留這種形式，或在立意上更深一層或反其義而用之，這種寫法，我們暫且稱之為“變用”。

①當(dāng)你背上行囊上路時(shí)，當(dāng)穿過西風(fēng)凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待到白發(fā)披頭的時(shí)候，站在人生的彼岸再回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你所選擇的是對的，而且通過彼岸的路是多條的。②當(dāng)歲月流逝與時(shí)光輪回都無處可尋時(shí)，你驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光長劇的背后，這一折的回目便是：誠信。例如㈡巧妙使用詩詞的幾大好處：

引用、化用古詩詞，能使文章莊重典雅，語言流暢。這既可以避免描述性語言的刻板平淡，又可以克服議論性語言的繁冗拖沓?！案褂性姇鴼庾匀A”。在文章中恰當(dāng)?shù)匾霉沤裰型饨?jīng)典的詩句和言論，或名人軼事，既可見作者的思想含量、文化底蘊(yùn)，更能看出作者的語言功底，是使文章有文采、有文化底蘊(yùn)的重要策略之一。二是使行文多姿多彩，在作文構(gòu)思上顯得“新巧”。一是使文章語句具有意蘊(yùn)，使文章富有“文采”。三是能夠體現(xiàn)考生的文化底蘊(yùn)和作文潛能，體現(xiàn)考生煉字、煉意的能力?？紙鲎魑那‘?dāng)靈活地引用詩詞名句，主要具有如下幾大好處：四是豐富文章的材料，從而拓展文章的意境。五是能以最少的篇幅達(dá)到最大的內(nèi)容，增強(qiáng)感染力和說服力。所引用的詩句，往往言簡意賅，寓意深刻，以一當(dāng)十，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。尤其是在議論文中，適當(dāng)?shù)匾迷姼?，能成為極有力的論據(jù)，而且直接引用比敘述分析要簡潔生動(dòng)，真實(shí)可信，使論證更具有說服力。練習(xí)四、仿照下面的語段，以“我夢想”開頭另寫一個(gè)語段

我夢想，我來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢想，來到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

遼遼中土，泱泱大國。五千年悠久的歷史堆積成腳下厚實(shí)、肥沃的黃土；遠(yuǎn)古迄今璀璨的文明將星座點(diǎn)綴得斑斕多姿。低頭搜索的，是古陶青銅，秦磚漢瓦；抬頭仰望的，是飛閣流丹，舞袖春殿。

我們在彎路上嬋娟長城、黃河、長江、五岳……面對一片壯麗河山，無論是在“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外，還是在“小橋流水人家”的江南，我們都有理由大聲高歌，我自豪，我屬于這個(gè)偉大的民族！然而，古時(shí)的文明源遠(yuǎn)而又流長，卻喜歡駐足，或在拱橋下停泊，或在小榭中小憩，流雖長，卻太彎，以致要圍成一個(gè)永遠(yuǎn)走不出去的弧圈。

我們落后了。西方人深諳"兩點(diǎn)間直線最短"的要義，當(dāng)我們宋時(shí)的白衣大夫還忙著寫賦時(shí)，"日心說"在波蘭上空橫空出世；當(dāng)我們還沉浸在"天朝上國"的自我陶醉中時(shí)，幾門大炮，幾艘軍艦，輕而易舉地轟開了國門。我們驚醒了，我們?yōu)樽邚澛犯冻隽舜鷥r(jià)。

我們在彎路上嬋娟然而，中華民族幾千年的文明給中華兒女們烙下了堅(jiān)強(qiáng)與勇毅，巨龍終究會(huì)騰飛。

"不見去年人，淚漣春衫袖"的哀痛中，魯迅拿起鋒利的刀筆，刻劃一代雜文的新風(fēng)；"輕輕的，我來了……"，新月社初始的一些星星之火終究燎原一片神州大地。七月七日的清晨，暑意逼人，憤怒的中國人民終于拿起武器，磨刀霍霍沖向日本鬼子；八月十五，天上人間，軍艦上的幾聲禮炮宣告著外族入侵的結(jié)束。是的，我們在這過程中依舊走著些彎路，走得艱辛，卻更踏實(shí)！時(shí)過境遷，楚辭依舊流光溢彩，漢賦依舊鋪陳綺麗，唐詩仍然瑯瑯上口，新散文仍然清新飄逸雋永。我們又啟程了，走得仍是彎路。因?yàn)槲覀兩钪?，平直的路上，花叢雖然芬芳，徑直通過仍然痛苦，平直的路上，湖水雖然清澈空靈，淌過時(shí)卻要看到虛幻的倒影。

我們在彎路上嬋娟我們選擇了彎路，坎坷與平坦并不重要，我們明白，活生生的人在坎坷與平坦的路上，一樣往前征服。在坎坷的路上，防著跌倒，在平坦的路上防著飄浮……我們選擇了彎路，我們