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找規(guī)律(人教版一年級(jí)下冊(cè))教學(xué)目標(biāo)教材教法和學(xué)法教學(xué)過(guò)程本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律慢慢過(guò)渡到抽象的數(shù)列規(guī)律，其活動(dòng)性和探索性比較強(qiáng)。
本節(jié)課是找規(guī)律知識(shí)體系中的起始內(nèi)容，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找簡(jiǎn)單的圖形排列規(guī)律，為后面課時(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教材分析知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中，通過(guò)觀察、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，提高學(xué)生合作交往與創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)圖形或物體的有序排列初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并會(huì)知道下一個(gè)圖形或物體。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識(shí)。一教法：直觀演示、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究二學(xué)法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流教法和學(xué)法情境對(duì)比，感知規(guī)律引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律教學(xué)過(guò)程智力沖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律聯(lián)系生活，尋找規(guī)律動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)造規(guī)律21你喜歡哪一種布置方法呢？（一）情境對(duì)比，感知規(guī)律（二）引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律最后一面彩旗是什么顏色?第一關(guān)（三)智力沖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律第二關(guān)按規(guī)律涂色舞蹈表演（四）聯(lián)系生活，尋找規(guī)律規(guī)律的美欣賞春夏秋冬自然規(guī)律有規(guī)律的圖案取出材料袋中的圖片,設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案.要求:先獨(dú)立研究，擺出有規(guī)
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