《十招打造迷人班會(huì)課》培訓(xùn)心得體會(huì)

《十招打造迷人班會(huì)課》培訓(xùn)心得體會(huì)今天上午，2017年小學(xué)新任教師暨班主任培訓(xùn)會(huì)在航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校文體中心拉開帷幕。整場(chǎng)座無虛席，每位老師聽會(huì)熱情空前高漲。主講專家秦望老師是中國(guó)名班主任工作室—8+1工作室主持人，被譽(yù)為“中國(guó)微班會(huì)第一人”。他所講的“十招”打造迷人微班會(huì)讓我受益匪淺。秦望老師的工作室，是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)平臺(tái)、班主任工作專家的孵化基地、中小學(xué)班會(huì)課程的知道團(tuán)隊(duì)、 學(xué)校德育品牌建設(shè)的顧問團(tuán)、教育培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的策劃師、教育專業(yè)媒體素材的來源地。那么何謂微班會(huì)？這是我看到大屏幕上醒目主題是產(chǎn)生的第一個(gè)問題。秦望老師指出，廣義的“微班會(huì)”是指針對(duì)性強(qiáng)，花費(fèi)時(shí)間少，解決時(shí)間少，解決問題及時(shí)，場(chǎng)地不限，自由靈活的一種面向集體的教育形式。它是主題班會(huì)的有效補(bǔ)充。隨后秦老師給我們逐一提出了十大技巧。運(yùn)用恰當(dāng)素材、捕捉教育契機(jī)、創(chuàng)設(shè)德育情境、增強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)、植入學(xué)科教學(xué)、開發(fā)微小時(shí)段、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)、融合心理技術(shù)、巧借八方力量、預(yù)演模擬過程。針對(duì)秦望老師的觀點(diǎn)，令我記憶尤新的就是他對(duì)素材的組合中的新點(diǎn)子。案例源于東北師大貼吧里的一張神貼， 男生眼中的女漢子：外表干凈利落，不化濃妝。思維活躍，神經(jīng)大條。膚色健康，總是開懷大笑。心胸寬闊，不記仇。勇敢，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。可以自己換燈泡，修自行車。此貼一出，引得眾人跟帖，不少女生自稱就是女漢子，還有不少男生嚷著“喜歡女漢子”、“希望找一個(gè)女孩子做女朋友”。看來這樣的女漢子們激烈地討論起來，決定要做真正的積極地女漢子，做有優(yōu)秀特點(diǎn)的女漢子。他利用微班會(huì)巧妙地將熱門話題理性地教育給學(xué)生，加深了學(xué)生的認(rèn)識(shí)、不盲目跟風(fēng)。對(duì)于后進(jìn)生的問題，秦老師也有一招，他利用毛竹的例子，對(duì)素材進(jìn)行改編。讓學(xué)生頓悟，也許你現(xiàn)在看不到成果，不是你不努力，而是在扎根。學(xué)生對(duì)“厚積薄發(fā)”一詞有了更為深刻的理解。秦老師善于從網(wǎng)上搜集有價(jià)值的圖片，經(jīng)過他的加工就是一節(jié)微班會(huì)。他說，讀圖時(shí)代是一種現(xiàn)實(shí)，學(xué)生獲取信息的方式發(fā)生了很大變化， 當(dāng)代文化正在變成一種視覺文化， 而不是一種印刷文化。視覺符號(hào)生動(dòng)形象，淺顯的表意更能在短時(shí)間內(nèi)吸引青少年的眼球。圖片和媒體形式的使用，勢(shì)必會(huì)增強(qiáng)教育活動(dòng)的影響力。秦望老師對(duì)孩子的團(tuán)隊(duì)教育意識(shí)，讓我為之贊嘆。他通過播放動(dòng)畫片，希望班級(jí)就是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的螃蟹、螞蟻、企鵝。不要因?yàn)槟阌绊懥藙e人，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。通過全員參與設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)、班服，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就這樣悄悄地進(jìn)班了。和善而堅(jiān)定地態(tài)度，柔弱才能勝剛強(qiáng)?！耙粋€(gè)橙子的班會(huì)”，秦老師借當(dāng)代商界英雄人物褚時(shí)健跌宕起伏的人生故事激勵(lì)學(xué)生永不言敗。人生總有起落，精神終可傳承。衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)，不是看這個(gè)人站在了頂峰的時(shí)候，而是看這個(gè)人從頂峰上鐵路低谷之后的反彈力。 一個(gè)真的英雄總是在無法想象的困境中、在不可思議的時(shí)點(diǎn)上崛起！經(jīng)歷就是財(cái)富，戰(zhàn)