畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)與體會(huì)樣本（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?與體會(huì)樣?本一：?實(shí)習(xí)目的?為了更?好的了解?和認(rèn)知物?流，在為?期一年的?時(shí)間里我?選擇了當(dāng)?前物流行?業(yè)中的佼?佼者_(dá)_?__物流?去實(shí)習(xí)，?從宏觀和?微觀上去?感受主要?的物流流?程，為以?后的工作?和學(xué)習(xí)打?下堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)，也同?時(shí)對(duì)物流?行業(yè)有了?全新的認(rèn)?識(shí)。二?：實(shí)習(xí)要?求為了?了解物流?在現(xiàn)代經(jīng)?濟(jì)行業(yè)中?的作用，?了解物流?在現(xiàn)在工?商企業(yè)中?的運(yùn)作模?式，增強(qiáng)?對(duì)專業(yè)的?認(rèn)知感。?實(shí)習(xí)分為?四個(gè)階段?：第一?階段：入?庫(kù)管理?第二階段?：在庫(kù)管?理第三?階段：出?庫(kù)管理?第三階段?：信息管?理通過(guò)?這四個(gè)階?段的實(shí)習(xí)?掌握了倉(cāng)?庫(kù)的整個(gè)?運(yùn)作流程?，了解了?物流的基?本特點(diǎn)、?主要設(shè)備?的使用方?法及將書?本上知識(shí)?與現(xiàn)實(shí)相?結(jié)合。探?求物流行?業(yè)的本質(zhì)?和規(guī)律。?三：實(shí)?習(xí)單位概?要__?__物流?____?基地：?1：基本?概況_?___基?地位于合?肥市經(jīng)濟(jì)?開發(fā)區(qū)青?鸞路與方?興大道交?叉口，規(guī)?劃總建筑?面積約_?___平?方米，具?備供應(yīng)鏈?一體化、?產(chǎn)品展示?交易、綜?合配套服?務(wù)等功能?，基地為?現(xiàn)代物流?倉(cāng)儲(chǔ)中心?，該倉(cāng)庫(kù)?于___?_年__?__月正?式投入使?用?；?現(xiàn)有的運(yùn)?作網(wǎng)絡(luò)和?信息網(wǎng)絡(luò)?，為客戶?提供優(yōu)質(zhì)?高效的物?流供應(yīng)鏈?服務(wù)，集?分揀、配?送、加工?、包裝、?訂單處理?、庫(kù)存控?制、分銷?覆蓋、交?叉理貨、?信息處理?等綜合物?流服務(wù)。?2：主?要設(shè)備?高位立體?貨架;電?動(dòng)升降平?臺(tái)：45?扇電動(dòng)升?降門;_?___臺(tái)?前移式高?位叉車、?____?臺(tái)平衡重?低位叉車?、___?_臺(tái)電動(dòng)?托盤車、?____?臺(tái)手動(dòng)液?壓車強(qiáng)弱?電控制的?溫度均衡?設(shè)備;安?全保障系?統(tǒng)：__?__小時(shí)?全方位的?監(jiān)控系統(tǒng)?、消防自?動(dòng)噴淋系?統(tǒng)、全鋼?管貨架防?護(hù)架、自?動(dòng)報(bào)警系?統(tǒng)3：?功能概況?倉(cāng)庫(kù)占?地___?_平方米?，空間高?度___?_米，托?盤位__?__個(gè)，?儲(chǔ)存噸位?;科學(xué)的?倉(cāng)門設(shè)計(jì)?可同時(shí)滿?足多種運(yùn)?輸工具進(jìn)?行貨物裝?卸?？茖W(xué)?的倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)?作制度和?流程、品?牌的叉車?、一流的?WMS系?統(tǒng)提供優(yōu)?質(zhì)高效倉(cāng)?儲(chǔ)運(yùn)作;?分銷及交?叉理貨依?托公司各?平臺(tái)和運(yùn)?作網(wǎng)絡(luò)及?自身資源?整合能力?，在全面?訂單管理?系統(tǒng)和運(yùn)?輸業(yè)務(wù)流?程下，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高?效的運(yùn)輸?業(yè)務(wù)操作?;物流一?體化服務(wù)?：公司除?正常倉(cāng)儲(chǔ)?還提供一?系列運(yùn)輸?和信息服?務(wù)外包裝?、再包裝?、刷嘜、?二次打碼?、分揀、?回收等物?注一體化?服務(wù);物?流信息服?務(wù)：基地?利用先進(jìn)?的倉(cāng)庫(kù)管?理系統(tǒng)、?運(yùn)輸業(yè)務(wù)?系統(tǒng)、全?程訂單管?理系統(tǒng)對(duì)?客戶各個(gè)?物流環(huán)節(jié)?進(jìn)行即時(shí)?采集、分?析和傳遞?，為客戶?業(yè)務(wù)發(fā)展?有力的保?障。四?：實(shí)習(xí)感?想剛到?____?時(shí)腦海中?的物流僅?僅停留在?書本上的?概念，對(duì)?于現(xiàn)實(shí)中?的物流不?夠感性。?對(duì)于物流?我只知道?他是集：?運(yùn)輸、倉(cāng)?儲(chǔ)、配送?、搬運(yùn)、?包裝、流?通加工、?信息處理?這樣的模?式，但是?當(dāng)真來(lái)操?作時(shí)發(fā)現(xiàn)?沒(méi)那么簡(jiǎn)?單。通過(guò)?這一年的?學(xué)習(xí)掌握?了該倉(cāng)庫(kù)?的所有流?程，同時(shí)?發(fā)現(xiàn)這與?國(guó)外的物?流業(yè)相比?差多了，?當(dāng)然這和?中國(guó)的廉?價(jià)勞動(dòng)力?息息相關(guān)?，這是無(wú)?盡切膚之?痛。作為?物流人深?感當(dāng)前的?物流行業(yè)?生存方式?舉步維艱?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)與體?會(huì)樣本（?二）一?、實(shí)習(xí)目?的1.?聯(lián)系水準(zhǔn)?儀的安置?、整平、?瞄準(zhǔn)，能?夠測(cè)量出?任意兩點(diǎn)?的高差，?掌握水準(zhǔn)?儀的操作?使用及保?養(yǎng)方法，?熟悉水準(zhǔn)?路線的布?設(shè)形式;?2.掌?握經(jīng)緯儀?對(duì)中，整?平，瞄準(zhǔn)?，掌握水?平角與豎?直角的測(cè)?量，掌握?經(jīng)緯儀的?操作使用?及保養(yǎng)方?法;3?.通過(guò)實(shí)?習(xí)，熟練?地掌握課?堂理論知?識(shí)和實(shí)踐?操作技能?;4.?掌握鋼尺?量距的方?法;5?.使用經(jīng)?緯儀和水?準(zhǔn)儀測(cè)繪?地形圖;?6.熟?練地掌握?小區(qū)域平?面控制和?高程控制?的布設(shè)及?測(cè)算方法?，掌握大?比例尺地?形圖的測(cè)?繪方法;?7.提?高動(dòng)手能?力和分析?問(wèn)題、解?決問(wèn)題的?綜合能力?，為今后?參加工作?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ);?8.培?養(yǎng)熱愛(ài)專?業(yè)、熱愛(ài)?集體和艱?苦奮斗的?精神，逐?步形成嚴(yán)?謹(jǐn)務(wù)實(shí)、?團(tuán)結(jié)合作?的工作作?風(fēng)和吃苦?耐勞的勞?動(dòng)態(tài)度。?二、實(shí)?習(xí)設(shè)備?DS3型?微傾式水?準(zhǔn)儀、D?J6型光?學(xué)經(jīng)緯儀?、水準(zhǔn)尺?、30m?鋼尺、標(biāo)?桿、繪圖?紙、鉛筆?、橡皮等?。三、?實(shí)習(xí)任務(wù)?1.控?制點(diǎn)高程?測(cè)量;?2.豎直?角度測(cè)量?;3.?水平角度?測(cè)量;?4.導(dǎo)線?長(zhǎng)度測(cè)量?;5.?閉合導(dǎo)線?業(yè)內(nèi)測(cè)量?;6.?數(shù)據(jù)的整?理、計(jì)算?;7.?地形圖的?測(cè)繪;?四、實(shí)習(xí)?的內(nèi)容與?要求1?.平面控?制測(cè)量?圖根平面?控制測(cè)量?一般采用?閉合導(dǎo)線?。(1?)踏勘選?點(diǎn)：根據(jù)?測(cè)圖的目?的目的和?測(cè)區(qū)的地?形情況，?擬定導(dǎo)線?的布置形?式，實(shí)地?選定導(dǎo)線?點(diǎn)并設(shè)立?標(biāo)志。踏?勘選點(diǎn)時(shí)?注意：?l相鄰點(diǎn)?間要通視?，方便測(cè)?角和量邊?;l點(diǎn)?位要土質(zhì)?堅(jiān)實(shí)的地?方，以便?于保存點(diǎn)?的標(biāo)志和?安置儀器?;l導(dǎo)?線邊長(zhǎng)要?大致相等?，以使測(cè)?角的精度?均勻;?l導(dǎo)線點(diǎn)?應(yīng)選擇周?圍地勢(shì)開?闊的地點(diǎn)?，以便于?測(cè)圖時(shí)充?分發(fā)揮控?制點(diǎn)的作?用;l?導(dǎo)線點(diǎn)的?數(shù)量要足?夠，密度?要均勻，?以便于控?制整個(gè)測(cè)?區(qū)。(?2)水平?角觀測(cè)：?導(dǎo)線轉(zhuǎn)角?用經(jīng)緯儀?測(cè)___?_個(gè)測(cè)回?。(3?)邊長(zhǎng)測(cè)?量：導(dǎo)線?邊長(zhǎng)可用?經(jīng)緯儀視?距法測(cè)量?，要求進(jìn)?行往返測(cè)?量。(?4)導(dǎo)線?成果計(jì)算?：首先件?檢核外業(yè)?測(cè)量數(shù)據(jù)?，在觀測(cè)?成果合格?的情況下?，進(jìn)行閉?合差調(diào)整?，然后由?起算數(shù)據(jù)?推算個(gè)控?制點(diǎn)的坐?標(biāo)。(?5)注意?事項(xiàng)：照?準(zhǔn)目標(biāo)要?消除視差?，觀測(cè)水?平角用縱?絲照準(zhǔn)目?標(biāo)，觀測(cè)?豎直角用?橫絲照準(zhǔn)?目標(biāo)。?讀取豎盤?讀數(shù)時(shí)，?豎盤指標(biāo)?水準(zhǔn)管氣?泡必須居?中。2?.高程控?制測(cè)量?(1)外?業(yè)測(cè)量?外業(yè)測(cè)量?用DS3?級(jí)水準(zhǔn)儀?按四等水?準(zhǔn)測(cè)量的?要求進(jìn)行?。(2?)內(nèi)業(yè)計(jì)?算在外?業(yè)觀測(cè)成?果檢核符?合要求后?，根據(jù)一?個(gè)已知點(diǎn)?的高程和?觀測(cè)高程?進(jìn)行閉合?水準(zhǔn)路線?的成果平?差計(jì)算，?推算出各?個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)?的高程。?(3)?注意事項(xiàng)?讀取中?絲讀數(shù)之?前，必須?使水準(zhǔn)管?氣泡居中?;水準(zhǔn)尺?要豎立。?3.地?形圖的測(cè)?繪(1?)圖紙的?準(zhǔn)備首?先用對(duì)角?線法繪制?方格網(wǎng)，?然后展會(huì)?控制點(diǎn)。?展點(diǎn)后要?做檢查，?用比例尺?在圖紙上?量取相鄰?控制點(diǎn)之?間的距離?和實(shí)測(cè)距?離相比較?。(2?)碎步測(cè)?量碎步?測(cè)量采用?經(jīng)緯儀配?合量角器?法，根據(jù)?視距測(cè)量?的原理，?通過(guò)測(cè)量?并計(jì)算出?立尺點(diǎn)與?測(cè)站點(diǎn)間?的水平距?離和高差?，按極坐?標(biāo)法將個(gè)?立尺點(diǎn)展?繪在圖紙?上并注明?高程。?①碎步點(diǎn)?的選取原?則：地物?取其外形?輪廓希線?轉(zhuǎn)點(diǎn)，?地貌取其?地形線上?的坡度變?化點(diǎn)。碎?步點(diǎn)間隔?要求圖上?2-3c?m間隔一?個(gè)點(diǎn)，即?間距為1?5m。?②測(cè)圖時(shí)?的間距：?地物點(diǎn)應(yīng)?小于60?m，地貌?點(diǎn)應(yīng)小于?100m?。③地?形測(cè)圖時(shí)?，應(yīng)遵守?《1：5?00、1?：100?0、1：?____?比例尺地?形圖圖示?》中的有?關(guān)規(guī)定。?④注意?事項(xiàng)：?l測(cè)圖時(shí)?，儀器對(duì)?中誤差不?應(yīng)大于圖?上的0.?05Mm?m(M為?測(cè)圖比例?尺);?l安置儀?器時(shí)，以?較遠(yuǎn)控制?點(diǎn)定向，?較近控制?點(diǎn)進(jìn)行檢?查;l?每測(cè)十幾?個(gè)碎部點(diǎn)?后，應(yīng)做?歸零檢查?，用經(jīng)緯?儀重新瞄?準(zhǔn)定向點(diǎn)?，檢查水?平讀盤的?讀數(shù)是否?為0。0?0'00?"，其歸?零差不超?過(guò)4';?l在平?坦地區(qū)，?條件允許?時(shí)可采用?經(jīng)緯儀“?平讀法”??！捌阶x?法”的步?驟為：瞄?準(zhǔn)標(biāo)尺à?讀水平度?盤讀數(shù)à?讀平距à?讀中絲讀?數(shù)và計(jì)?算H。?五、測(cè)量?的精度要?求1.?距離往返?測(cè)量相對(duì)?誤差不超?過(guò)1/3?000;?2.水?準(zhǔn)儀高差?測(cè)量中高?差閉合差?在容許值?±12n?mm或±?40Lm?m范圍內(nèi)?;3.?測(cè)內(nèi)角時(shí)?一測(cè)回中?上、下半?測(cè)回角值?之差不得?超過(guò)±4?0``。?六、實(shí)?習(xí)中引起?的誤差原?因及解決?方法1?.各種測(cè)?量誤差的?來(lái)源，其?主要有三?個(gè)方面：?(1)?儀器誤差?(儀器本?身所決定?，屬客觀?誤差來(lái)源?);(?2)觀測(cè)?誤差(由?于人員的?技術(shù)水平?而造成，?屬于主觀?誤差來(lái)源?);(?3)外界?影響誤差?(受到如?溫度、大?氣折射等?外界因素?的影響而?這些因素?又時(shí)時(shí)處?于變動(dòng)中?而難以控?制，屬于?可變動(dòng)誤?差來(lái)源)?。2.?減少測(cè)量?誤差的方?法：(?1)在儀?器選擇上?要選擇精?度較高的?合適儀器?;(2?)提高自?身的測(cè)量?水平，降?低誤差水?平;(?3)通過(guò)?各種處理?數(shù)據(jù)的數(shù)?學(xué)方法如?：距離測(cè)?量中的溫?度改正、?尺長(zhǎng)改正?，多次測(cè)?量取平均?值等來(lái)減?少誤差。?七、實(shí)?習(xí)心得?工程測(cè)量?實(shí)習(xí)是所?有土木工?程學(xué)生必?須完成的?一門課程?，雖然在?上工程測(cè)?量課的時(shí)?候做過(guò)一?些測(cè)量，?但是那些?實(shí)驗(yàn)主要?是針對(duì)測(cè)?量的某一?塊而專門?做的，我?們總感覺(jué)?缺乏一定?的動(dòng)手的?能力，把?理論知識(shí)?與實(shí)際操?作相結(jié)合?的能力，?因而我個(gè)?人認(rèn)為很?有必要把?這次實(shí)習(xí)?做好，不?僅僅是因?為一門課?，更重要?的是它為?我們以后?工作提供?了某些測(cè)?量的經(jīng)驗(yàn)?。本次測(cè)?量天氣比?較炎熱，?天氣情況?比較復(fù)雜?。其中，?中間穿插?著考試，?因而為期?一周的測(cè)?量我們可?以利用的?時(shí)間就很?少了，所?以本次測(cè)?量我們總?共測(cè)了四?次，這次?測(cè)量的主?要任務(wù)是?利用1：?500的?比例尺繪?制地形圖?，地點(diǎn)我?們選在_?___號(hào)?教學(xué)實(shí)驗(yàn)?樓。由?于平時(shí)我?們鍛煉的?機(jī)會(huì)少之?又少，所?以我們很?珍惜這一?次的實(shí)習(xí)?們這個(gè)組?的每個(gè)組?員都分別?進(jìn)行獨(dú)立?的觀察，?記錄每一?站，對(duì)經(jīng)?緯儀測(cè)量?都是在現(xiàn)?場(chǎng)進(jìn)行計(jì)?算，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?解決，沒(méi)?有對(duì)上一?步的檢核?，絕不進(jìn)?行下