幼兒故事活動(dòng)方案范本（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒故事活?動(dòng)方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過?學(xué)習(xí)圖片故?事內(nèi)容，發(fā)?展幼兒的口?語(yǔ)表述能力?，發(fā)展思維?的想像力、?求異性和發(fā)?散性。2?、通過活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?善良、同情?、友愛、助?人的情感和?行為，幫助?幼兒有序地?觀察圖片，?加強(qiáng)幼兒專?心地傾聽同?伴講述的能?力。3、?引導(dǎo)幼兒發(fā)?展靈活的人?格特征。?4、通過語(yǔ)?言表達(dá)和動(dòng)?作相結(jié)合的?形式充分感?受故事的童?趣。5、?能自由發(fā)揮?想像，在集?體面前大膽?講述?；?動(dòng)準(zhǔn)備物?質(zhì)準(zhǔn)備：掛?圖：禮物船?，看圖講述?，有條件的?班級(jí)可準(zhǔn)備?實(shí)物模型。?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：課前?讓幼兒參與?別人的生日?會(huì)。環(huán)境?準(zhǔn)備：活動(dòng)?室中擺放一?些禮物，掛?上彩帶、氣?球，營(yíng)造生?日的氣氛。?活動(dòng)過程?(一)感?知理解講述?對(duì)象。教?師先出示掛?圖中裝滿禮?物的船(其?他部分遮擋?住或出示模?型船)，讓?幼兒猜這只?船的來歷，?激起幼兒的?講述興趣。?師：這是?一只什么樣?的船?上面?有什么?可?以叫做什么?船?引導(dǎo)幼?兒圍繞這只?船充分發(fā)揮?想像，暢所?欲言。(?二)教師出?示掛圖，引?導(dǎo)幼兒觀察?圖片中不同?角色的行為?，理解禮物?船的來歷和?去向。師?問：1、?這只船是誰(shuí)?做的?2?、這只船開?始是什么樣?的?后來有?哪些變化??3、是誰(shuí)?使這只船變?化的?4?、小船最后?漂到了誰(shuí)的?家?(幼兒?回答)(?三)幼兒動(dòng)?用已有的經(jīng)?驗(yàn)講述。?幼兒分組自?由講述。教?師巡回參與?各組活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒專?心傾聽，積?極大膽講述?。(四)?引進(jìn)講述經(jīng)?驗(yàn)。教師?提出以下問?題幫助幼兒?歸納講述思?路。1、?是誰(shuí)第一個(gè)?要給小熊過?生日?它給?小熊做了什?么樣的禮物??用什么裝?著送去呢??2、誰(shuí)是?第一個(gè)看見?禮物船的??它給禮物船?增加了什么??3、接?下來有哪些?小動(dòng)物把自?己的禮物放?上船?4?、最后，小?船事實(shí)上怎?么漂到了小?熊家?小熊?心里感到怎?么樣?(提?問幼兒按順?序目答)?(五)遷移?新的講述經(jīng)?驗(yàn)。教師?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行“禮物船?”的情境表?演。全體幼?兒分為幾組?，分別扮演?各個(gè)角色。?請(qǐng)兩位幼兒?雙手對(duì)拉，?撐開手臂作?小船狀，小?船不斷地漂?下……表?演后，請(qǐng)幼?兒按以上提?供的經(jīng)驗(yàn)，?用完整連貫?的語(yǔ)言有感?情地講述圖?中的內(nèi)容。?其中教師注?意提示幼兒?去感受和體?驗(yàn)圖中人物?的真誠(chéng)友誼?和美好的情?感。(六?)小結(jié)。?各領(lǐng)域滲透?藝術(shù)：利?用美工活動(dòng)?教會(huì)幼兒制?作小禮物。?語(yǔ)言：讓?幼兒學(xué)習(xí)基?本的祝愿語(yǔ)?句和禮貌用?語(yǔ)。社會(huì)?：提高幼兒?的文明意識(shí)?及行為。(?啟發(fā)幼兒思?考什么禮物?最合適，怎?樣的送禮方?法更新更好?)生活中?滲透：教師?可組織幼兒?參與幼兒的?生日會(huì)，增?加幼兒的生?活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，增進(jìn)幼兒?之間真誠(chéng)、?友好的情感?。環(huán)境中?滲透：為幼?兒提供一些?物品、彩紙?、絲帶，讓?他們?cè)谥谱?過程中，發(fā)?展動(dòng)手操作?能力。此外?，營(yíng)造一些?節(jié)日的氣氛?，增加幼兒?之間的交往?能力。家?庭中滲透：?建議家長(zhǎng)帶?幼兒去參加?朋友的宴會(huì)?，學(xué)講一些?祝愿語(yǔ)句和?禮貌語(yǔ)，培?養(yǎng)幼兒良好?的文明習(xí)慣?。幼兒故?事活動(dòng)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?發(fā)孩子仔細(xì)?觀察，練習(xí)?講述自己看?到的事物。?2、練習(xí)?說兒歌時(shí)吐?字清楚，口?齒流利。?3、建立初?步的安全意?識(shí)，知道外?出時(shí)不離開?成人。4?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)。5、?引導(dǎo)幼兒在?兒歌中學(xué)習(xí)?，感悟生活??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：《小?鴨找媽媽》?的flas?h、DVD?機(jī)、電視?活動(dòng)過程：?一、觀看?flash?(集體觀看?，教師注意?幼兒的觀看?姿勢(shì))互?動(dòng)問題：?1、畫面上?有什么??2、它們?cè)?么了?小鴨?子為什么哭??3、其?它的鴨子是?怎樣做的??教育要求?：1、鼓?勵(lì)幼兒大膽?，清楚地表?達(dá)自己的想?法和感受，?能描述出鴨?媽媽帶小鴨?子們?nèi)ネ妫?小鴨子光顧?著玩了，跑?丟了，鴨媽?媽找不到小?鴨子了，急?得到處找，?到處喊，最?后也沒有找?到他們。?2、給幼兒?思考的時(shí)間?，尊重孩子?的差異。由?于自身的個(gè)?體差異，幼?兒觀看畫面?、理解畫面?的能力也不?同，這時(shí)教?師不要著急?，要給能力?差的幼兒思?考的余地和?時(shí)間。二?、討論講述?(分組討論?)互動(dòng)問?題：1、?小鴨子為什?么會(huì)跑丟??2、鴨媽?媽是怎么找?小鴨子的??3、小鴨?子究竟去哪?了呢?教?育要求：?1、對(duì)于孩?子們的討論?教師要仔細(xì)?傾聽，并給?予充分的肯?定。2、?教師在巡視?每組討論時(shí)?，可以參與?到其中一組?，使幼兒更?好的組織語(yǔ)?言，學(xué)習(xí)用?適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?來表達(dá)自己?的想法或建?議。三、?學(xué)說兒歌(?集體活動(dòng)與?個(gè)別活動(dòng))?互動(dòng)問題?：1、教?師通過fl?ash滲透?兒歌內(nèi)容。?2、教師?帶動(dòng)作朗誦?兒歌，幼兒?仔細(xì)傾聽。?3、幼兒?逐句學(xué)說兒?歌并帶動(dòng)作?表演。教?育要求：?1、教師在?說兒歌時(shí)速?度要放慢并?帶有動(dòng)作，?使幼兒輕松?記憶兒歌內(nèi)?容。2、?鼓勵(lì)幼兒大?膽表演。?四、總結(jié)(?集體討論)?互動(dòng)問題?：1、我?們外出的時(shí)?候應(yīng)該怎么?做才對(duì)??2、如果找?不到媽媽了?，我們應(yīng)該?怎么辦??教育要求：?1、教師?要激發(fā)幼兒?的想象力，?請(qǐng)幼兒結(jié)合?自己的親身?體會(huì)談?wù)劇?幼兒故事?活動(dòng)方案范?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、喜歡?看圖講故事?，能在集體?面前大膽地?表達(dá)自己。?2、學(xué)習(xí)?用恰當(dāng)?shù)脑~?描述不同的?表情和人物?對(duì)話。3?、能完整、?連貫、清楚?地講述圖片?內(nèi)容。活?動(dòng)準(zhǔn)備：教?學(xué)掛圖__?_幅，幼兒?小組講述圖?___幅?活動(dòng)過程：?一、以問?題引入，引?起幼兒看圖?講述的興趣?。引入：?一天，天氣?真好，小兔?和小動(dòng)物們?約好了一起?去森林里玩?。走著走著?，發(fā)生了一?件事。二?、出示前三?幅圖，教師?引導(dǎo)幼兒整?體觀察。?(一)以問?題引導(dǎo)幼兒?觀察圖片，?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：?蹬、跳躍、?蹦跳等提?問：1、?誰(shuí)先來說說?你看到些什?么?2、?這是什么地?方?圖上有?誰(shuí)?發(fā)生了?什么事??(二)重點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒觀?察圖二、圖?三，根據(jù)小?兔的神態(tài)變?化，引導(dǎo)幼?兒分析人物?心理活動(dòng)。?1、小兔?這時(shí)是什么?表情?為什?么會(huì)有這種?表情?2?、為什么它?過不去?這?時(shí)它會(huì)在想?什么呢??(三)引導(dǎo)?幼兒根據(jù)畫?面大膽猜想?、表達(dá)，發(fā)?散幼兒思維?。師：看?，小兔這時(shí)?是什么表情??為什么它?又這么高興??師：誰(shuí)?來猜猜小兔?想到了什么?辦法?(?四)出示圖?四，引導(dǎo)幼?兒觀察細(xì)節(jié)?，嘗試描述?角色的神情?和對(duì)話。?提問：1?、小兔想到?的是什么辦?法?看上去?像什么?(?直升飛機(jī))?你是從哪里?看出來的??2、小兔?、長(zhǎng)頸鹿、?袋鼠它們現(xiàn)?在是什么表?情呢?猜猜?看它們都會(huì)?說些什么呢??三、引?導(dǎo)幼兒完整?連貫地講述?四幅圖片。?師：現(xiàn)在?誰(shuí)愿意先來?試試完整連?貫地講講這?四幅圖??四、幼兒分?組連貫講述?，自編對(duì)話?，同伴分享?。師：剛?才小朋友都?觀察的很仔?細(xì)，說得很?好，現(xiàn)在請(qǐng)?大家在小組?里把這四幅?圖完整地說?一說，和大?家分享一下?你說的這個(gè)?故事，好不?好?說的時(shí)?候歐老師有?三個(gè)要求：?(1)每?個(gè)人都來輪?流說，其他?人要認(rèn)真聽?。(2)?說的時(shí)候要?大聲、完整?、連貫，讓?別人聽明白?。(3)?說的時(shí)候還?要用上剛才?我們學(xué)的好?聽的詞、小?動(dòng)物心理想?的和它們的?對(duì)話。五?、集中交流?分享故事。?師：“誰(shuí)?愿意和大家?分享一下你?的故事嗎??”活動(dòng)反?思：幼兒?期