2023秋季小學(xué)部教導(dǎo)處工作計(jì)劃例文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023秋?季小學(xué)部教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃例文一?、指導(dǎo)思想?以___?_為指導(dǎo)，?以____?、____?、____?為指針，以?辦人民滿意?的教育為宗?旨，深入_?___《教?育____?全面深化課?程改革、落?實(shí)立德樹(shù)人?根本任務(wù)_?___》及?教育局__?__年工作?意見(jiàn)，聚焦?核心素養(yǎng)，?以抓有效課?堂、提高教?學(xué)質(zhì)量為核?心，遵循教?育教學(xué)規(guī)律?和學(xué)生成長(zhǎng)?發(fā)展規(guī)律，?認(rèn)真履行研?究、指導(dǎo)、?服務(wù)和引領(lǐng)?的職能，為?促進(jìn)學(xué)校特?色發(fā)展、教?師專業(yè)成長(zhǎng)?及學(xué)生全面?發(fā)展，為昆?山教育質(zhì)量?再上新臺(tái)階?作出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。二?、工作思路?以適合經(jīng)?濟(jì)發(fā)展新常?態(tài)的思路，?認(rèn)真分析當(dāng)?今教育新常?態(tài)，切實(shí)提?高教研對(duì)教?育新常態(tài)的?支撐和促進(jìn)?作用，認(rèn)真?落實(shí)核心素?蘭培養(yǎng)，深?化教學(xué)研究?改革，扎實(shí)?推進(jìn)教研轉(zhuǎn)?型，緊緊圍?繞三大轉(zhuǎn)型?(一是由以?研究“教”?為中心向以?研究“學(xué)”?為中心的轉(zhuǎn)?變;二是由?基于經(jīng)驗(yàn)的?教學(xué)研究向?基于事實(shí)和?數(shù)據(jù)的教學(xué)?研究轉(zhuǎn)變;?三是由基于?傳統(tǒng)課堂教?學(xué)模式的傳?統(tǒng)教研模式?向基于開(kāi)放?的、信息化?條件的現(xiàn)代?教研模式的?轉(zhuǎn)變)，著?力在“立德?樹(shù)人”和“?提高教學(xué)質(zhì)?量”這兩個(gè)?方面取得較?好的成效。?三、工作?重點(diǎn)今年?的工作重點(diǎn)?是。一是開(kāi)?展課程核心?素養(yǎng)研究，?推動(dòng)育人模?式改革;二?是加強(qiáng)課程?整合與實(shí)施?研究，健全?、完善地方?課程建設(shè);?三是深化課?堂教學(xué)行為?研究，推進(jìn)?有效課堂建?設(shè);四是加?強(qiáng)減負(fù)增效?研究，不斷?提高課堂教?學(xué)實(shí)效;五?是加強(qiáng)校本?研修制度研?究，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。四、主?要工作(?一)抓研究?，突出教學(xué)?能力提升。?1.進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)立德樹(shù)人?工作。堅(jiān)持?育人為本，?德育為先，?強(qiáng)化大德育?觀念，明確?各類課程的?德育要求。?研究不同年?齡和學(xué)習(xí)階?段學(xué)生的品?德教育，調(diào)?整優(yōu)化教育?目標(biāo)、教育?內(nèi)容、教育?方式，把_?___核心?價(jià)值觀融入?教育全過(guò)程?，進(jìn)一步加?強(qiáng)中小學(xué)生?的思想道德?建設(shè)，著力?培養(yǎng)學(xué)生的?社會(huì)責(zé)任感?、創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。堅(jiān)持全員?育人的教研?方向，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)科?教師的德育?意識(shí)，提高?各學(xué)科教師?的德育水平?。2.探?索核心素養(yǎng)?培育路徑和?教育創(chuàng)新方?式方法。構(gòu)?建學(xué)科知識(shí)?地圖，探究?學(xué)科知識(shí)到?思維過(guò)程到?學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)?而到核心素?養(yǎng)的路徑。?開(kāi)展“基于?真實(shí)情境的?(跨)學(xué)科?整合的問(wèn)題?探究/項(xiàng)目?學(xué)習(xí)”主題?研究，開(kāi)展?創(chuàng)客教育研?究，以學(xué)習(xí)?方式的變革?促進(jìn)學(xué)生實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新精神的發(fā)?展。3.?圍繞課程評(píng)?價(jià)和學(xué)業(yè)評(píng)?價(jià)兩個(gè)重點(diǎn)?，研究“教?”與“學(xué)”?的行為改進(jìn)?，以綜合考?評(píng)新標(biāo)準(zhǔn)出?臺(tái)為契機(jī)，?進(jìn)一步深化?考試評(píng)價(jià)制?度的改革，?加強(qiáng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)業(yè)?水平考試標(biāo)?準(zhǔn)的研究，?創(chuàng)新學(xué)科評(píng)?價(jià)方案，有?效監(jiān)控教學(xué)?質(zhì)量。4?.優(yōu)化工作?機(jī)制與研究?機(jī)制，引領(lǐng)?學(xué)校在課程?實(shí)施、教學(xué)?改革、師資?建設(shè)等特色?發(fā)展方面正?確定位，制?定工作方案?，實(shí)施項(xiàng)目?管理、階段?性推進(jìn)等措?施，抓出成?效。5.?進(jìn)一步推廣?微型課題研?究，重點(diǎn)解?決教學(xué)中迫?切需要解決?的重點(diǎn)問(wèn)題?，不斷提升?我校教學(xué)研?究的實(shí)效性?及針對(duì)性。?在重視研究?教法的同時(shí)?，認(rèn)真把握?學(xué)情，研究?學(xué)法，重視?學(xué)法指導(dǎo)，?引導(dǎo)教師培?養(yǎng)學(xué)生思維?品質(zhì)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。(?二)抓課堂?，突出精細(xì)?和高效。?1.總結(jié)新?課程改革的?經(jīng)驗(yàn)，尋找?課程實(shí)施過(guò)?程中的問(wèn)題?，尋找問(wèn)題?解決的方法?，提高新課?程實(shí)施的實(shí)?效性。以“?改變學(xué)習(xí)方?式，提升學(xué)?科核心素養(yǎng)?”為課堂教?學(xué)改革突破?口，探索建?立學(xué)生自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)的有?效教學(xué)模式?。進(jìn)一步推?動(dòng)學(xué)校優(yōu)化?教學(xué)管理，?改進(jìn)教學(xué)方?式，切實(shí)提?高課堂教學(xué)?效益。2?.加強(qiáng)學(xué)校?體育教學(xué)、?藝術(shù)教學(xué)，?加強(qiáng)學(xué)生的?多形式社會(huì)?體驗(yàn)和實(shí)踐?，提升學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?和人文素養(yǎng)?。____?教學(xué)質(zhì)量檢?測(cè)，及時(shí)做?好質(zhì)量分析?與教學(xué)反饋?會(huì)議。_?___把握?中心任務(wù)，?突出問(wèn)題導(dǎo)?向和需求導(dǎo)?向，著力解?決課堂教學(xué)?中的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問(wèn)題。?積極開(kāi)展多?層次課堂教?學(xué)研究，加?強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?的指導(dǎo)、督?促與檢查工?作。加強(qiáng)農(nóng)?村學(xué)校的信?息技術(shù)的教?學(xué)研究與指?導(dǎo)。積極開(kāi)?展各學(xué)科系?列化專題研?究，提高學(xué)?科教研活動(dòng)?的針對(duì)性和?有效性。?4.抓好常?態(tài)課的評(píng)析?、診斷工作?，解決教學(xué)?疑難問(wèn)題，?提高常態(tài)課?有效性，將?教學(xué)質(zhì)量落?實(shí)在每堂課?中。重視學(xué)?科質(zhì)量的檢?測(cè)評(píng)估，及?時(shí)掌握質(zhì)量?現(xiàn)狀。5?.抓住教育?管理與教學(xué)?研究中“有?效”、“減?負(fù)”等熱點(diǎn)?問(wèn)題進(jìn)行專?題研究。加?強(qiáng)分層教學(xué)?研究，探索?教學(xué)目標(biāo)的?分層制定，?全面實(shí)施分?層布置作業(yè)?。倡導(dǎo)開(kāi)展?作業(yè)改革，?形成校本化?作業(yè)體系，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?真正減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，促?進(jìn)學(xué)生的全?面可持續(xù)發(fā)?展。(三?)抓隊(duì)伍，?突出研究和?反思。1?.抓好備課?組長(zhǎng)隊(duì)伍。?要抓好教研?組、備課組?建設(shè)，突出?教學(xué)質(zhì)量提?升的重要基?礎(chǔ)細(xì)胞，強(qiáng)?化研究和反?思能力，準(zhǔn)?確理解教與?學(xué)、學(xué)與評(píng)?的關(guān)系，_?___簡(jiǎn)單?照搬或移植?所謂的某種?種高效教學(xué)?模式。2?.抓好青年?教師隊(duì)伍建?設(shè)。繼續(xù)_?___新教?師培訓(xùn)，認(rèn)?真總結(jié)這方?面培訓(xùn)的經(jīng)?驗(yàn)，___?_細(xì)節(jié)，注?重反思，切?實(shí)將這項(xiàng)工?作做好做實(shí)?。繼續(xù)__?__新課標(biāo)?培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)的精?神，明確新?課標(biāo)的要求?，并認(rèn)真_?___到教?學(xué)過(guò)程中。?____參?加第___?_屆“青年?教師大比武?”活動(dòng)，引?領(lǐng)青年教師?迅速成長(zhǎng)。?3.整體?規(guī)劃、實(shí)施?和評(píng)價(jià)職業(yè)?教育技能競(jìng)?賽活動(dòng)。正?確處理繼承?與發(fā)展、穩(wěn)?定與創(chuàng)新、?特殊照顧與?普遍發(fā)展、?常規(guī)建設(shè)與?重點(diǎn)突破、?工作與研究?等關(guān)系。?(四)抓管?理，突出規(guī)?范和細(xì)節(jié)。?1.制定?和完善學(xué)校?教學(xué)管理制?度，逐步明?確教學(xué)各環(huán)?節(jié)的規(guī)范流?程與標(biāo)準(zhǔn)，?進(jìn)一步規(guī)范?和引領(lǐng)我校?教學(xué)工作。?2.以提?高針對(duì)性、?有效性和指?導(dǎo)性為原則?，加強(qiáng)教學(xué)?調(diào)研工作，?采用全面調(diào)?研和專題調(diào)?研相結(jié)合、?____調(diào)?研與個(gè)體調(diào)?研相補(bǔ)充的?形式，發(fā)揮?調(diào)研工作的?評(píng)價(jià)、引領(lǐng)?和促進(jìn)作用?。3.以?提高教學(xué)質(zhì)?量和加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)為導(dǎo)?向，規(guī)范并?按計(jì)劃__?__各類優(yōu)?質(zhì)課及教學(xué)?基本功等教?學(xué)評(píng)比活動(dòng)?。4.強(qiáng)?化整個(gè)學(xué)期?的管理。突?出學(xué)期初的?管理，力求?起好步。要?通過(guò)期初教?師集中學(xué)習(xí)?會(huì)、教研組?長(zhǎng)、備課組?長(zhǎng)會(huì)議等，?進(jìn)一步明確?新學(xué)期必須?要達(dá)到的目?標(biāo)，突出解?決好教學(xué)中?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)、盲點(diǎn)和?存在問(wèn)題，?力求起好步?。突出學(xué)期?的過(guò)程管理?，力求走好?路。我校要?與相關(guān)的督?導(dǎo)、視導(dǎo)、?評(píng)估、檢查?、檢測(cè)等有?機(jī)結(jié)合，與?教育教學(xué)的?“節(jié)奏、鼓?點(diǎn)”相匹配?，進(jìn)一步突?出過(guò)程管理?，在細(xì)節(jié)、?環(huán)節(jié)上下功?夫，力求管?理的有序、?平穩(wěn)、扎實(shí)?推進(jìn)。5?.突出教學(xué)?質(zhì)量的過(guò)程?性監(jiān)測(cè)，全?程、全員、?全息化抓好?質(zhì)量提升的?落點(diǎn)，力求?在過(guò)程中力?求結(jié)好果。?新的學(xué)年?，我們將以?更加美好的?價(jià)值追求和?更加專業(yè)的?學(xué)術(shù)引領(lǐng)，?推動(dòng)我校教?育的發(fā)展、?可持續(xù)發(fā)展?，并為此作?出我們應(yīng)有?的努力。?2023秋?季小學(xué)部教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃例文（二?）___?_年秋學(xué)期?已經(jīng)開(kāi)學(xué)了?，我校教導(dǎo)?處在上級(jí)的?領(lǐng)導(dǎo)指示下?，按照相關(guān)?的文件要求?，根據(jù)我校?的具體工作?部署，制訂?工作如下：?一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?____教?育局的要求?，以教育質(zhì)?量為核心，?深入開(kāi)展教?學(xué)、教研活?動(dòng)，加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量管理?和教學(xué)過(guò)程?管理，不斷?深化教育教?學(xué)改革，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，提升?我校教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、德育工?作___?_和國(guó)家的?思想、宗旨?、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)?和學(xué)___?_和國(guó)家的?文憲、政策?、結(jié)合地方?的實(shí)際，融?德育工作于?教學(xué)實(shí)踐中?，日常生活?中。抓好學(xué)?生的思想教?育和積極開(kāi)?展適合少年?兒童特征的?各種活動(dòng)。?堅(jiān)持要求每?周一周會(huì)課?，堅(jiān)持利用?升國(guó)旗下講?話與集合隊(duì)?時(shí)間有針對(duì)?性的教育學(xué)?生。三、?本學(xué)期教學(xué)?工作與發(fā)展?目標(biāo)：1?、以課改為?中心，__?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《綱?要》《標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?點(diǎn)，以新的?教學(xué)理念指?導(dǎo)課程改革?的實(shí)踐。?2、強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)管理?和質(zhì)量意識(shí)?，在全面落?實(shí)素質(zhì)教育?質(zhì)量的基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量的調(diào)測(cè)、?監(jiān)控。3?、進(jìn)一步加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，大力?培養(yǎng)青年骨?干教師，努?力造就一支?師德高尚，?業(yè)務(wù)精良教?師隊(duì)伍。?四、教學(xué)常?規(guī)管理1?、抓“三率?”，抓好學(xué)?生的入學(xué)率?。對(duì)不能按?時(shí)到校的學(xué)?生，要求班?主任找清原?因。并家訪?動(dòng)員，落實(shí)?人員責(zé)任，?絕對(duì)確保輟?學(xué)率不超過(guò)?____%?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，教學(xué)?人員必須嚴(yán)?格遵守課程?計(jì)劃，按課?表上課，學(xué)?校每周安排?教師值周巡?查;3、?教導(dǎo)處每月?檢查教學(xué)人?員的備課情?況，倡導(dǎo)寫?教學(xué)反思，?對(duì)檢查及時(shí)?進(jìn)行情況小?結(jié)。4、?教研組每月?對(duì)組內(nèi)教學(xué)?人員的作業(yè)?布置與批改?情況進(jìn)行檢?查，及時(shí)進(jìn)?行情況小結(jié)?。5、重?視畢業(yè)班工?作，全面提?高畢業(yè)班質(zhì)?量。要著眼?于“早、細(xì)?、實(shí)”，認(rèn)?真總結(jié)上屆?畢業(yè)班的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，制?訂切實(shí)可行?的畢業(yè)班工?作計(jì)劃和措?施。畢業(yè)班?教師要深入?研究學(xué)情、?教材、考綱?，分層、分?階段地抓好?教學(xué)工作。?做好畢業(yè)班?學(xué)生的思想?教育工作，?濃學(xué)風(fēng)、正?班風(fēng)，促質(zhì)?量穩(wěn)步提高?。6、_?___好每?期的期中、?期末的考試?，安排監(jiān)考?、評(píng)卷工作?。抓好段期?考工作，要?求任科教師?寫好各學(xué)科?質(zhì)量分析，?期末工作總?結(jié)，努力提?高及格率，?優(yōu)秀率。_?___好班?主任寫好學(xué)?生手冊(cè)，做?好期末評(píng)優(yōu)?工作，并上?交存檔。?7、以新課?程下的教學(xué)?為中心，以?青年教師為?重點(diǎn)，根據(jù)?“邊培訓(xùn)、?邊研究、邊?開(kāi)發(fā)”的原?則，建立培?訓(xùn)、教學(xué)相?結(jié)合的工作?方式，探索?實(shí)施于新課?程改革相適?應(yīng)的教學(xué)方?法，使我校?教師的整體?素質(zhì)再上一?個(gè)新的臺(tái)階?。____?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)。?8.認(rèn)真抓?教師備課、?改作、輔導(dǎo)?等工作，定?期檢查教師?備課。改作?要求：語(yǔ)文?科聽(tīng)寫、生?字、作文、?練習(xí)冊(cè)作業(yè)?;數(shù)學(xué)科練?習(xí)題、練習(xí)?冊(cè)作業(yè)可抽?改或___?_講評(píng)。單?元測(cè)試卷兩?科應(yīng)要求學(xué)?生訓(xùn)練，教?師改后講評(píng)?。9.建?立教師互相?聽(tīng)課、評(píng)課?制度，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，促進(jìn)?教學(xué)。每學(xué)?期，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)?課不少于_?___節(jié)，?教研組長(zhǎng)聽(tīng)?課不少天_?___節(jié)，?教師間聽(tīng)課?不少于__?__節(jié)。