活動實施方案6篇

第活動實施方案6篇

活動實施方案篇1

為貫徹落實鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！傲⒆憬處熁竟Γ癸@崗位大練兵，促進(jìn)教師大發(fā)展”的工作主題，根據(jù)榕教師[20__]23號文件《福州市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》和鼓教[20__]77號文件《鼓樓區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案》的精神，結(jié)合校情，扎實推進(jìn)全員教師崗位練兵活動，進(jìn)一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、活動目標(biāo)

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

3、通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、基本原則

1、以校為本全員參與

教師崗位大練兵活動是鼓樓區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。

2、注重過程強(qiáng)化實效

教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。

立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。

四、途徑與內(nèi)容

我校依據(jù)《鼓樓區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、同伴互助

開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。結(jié)合省級“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)方式的.變革”課題和?！靶滦惚闭n堂教學(xué)比武、校“向新生家長公開教學(xué)研討周”等活動，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、師徒結(jié)對

在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對新教師、青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。

3、實踐反思

教師要制定“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

五、培養(yǎng)能力

1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力

熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。（各教研組校本教研實施）

2、學(xué)情分析能力

能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師開學(xué)初認(rèn)真撰寫《教學(xué)計劃表》。

3、教學(xué)設(shè)計能力

熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程。（各教研組實施，結(jié)合青教比武等活動落實）

4、教學(xué)管理能力

能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課，特別是35歲以下的青年教師。（結(jié)合青教比武實施）

5、教學(xué)反思能力

能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思，要求每課必思。（教導(dǎo)處不定期抽查）

6、教研、科研能力

積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文，參加《鼓樓教育科苑》或評比刊載等。

7、教學(xué)機(jī)智

能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

8、班主任思想道德教育能力

定期組織班主任參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。

9、班級管理的改革與創(chuàng)新能力

優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，如：移動飛信等。提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

10、預(yù)防和應(yīng)對校園突發(fā)事件能力

加強(qiáng)校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。

六、活動安排

1、準(zhǔn)備和啟動階段（9月下旬）制定，下發(fā)教師崗位大練兵活動實施方案。

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織一級培訓(xùn)：寫字等，教師培訓(xùn)回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

3、實施和推進(jìn)階段。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，采取個人自修與團(tuán)隊研修相結(jié)合的方式，扎實推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動。

4、區(qū)級大練兵展示評選活動（分批分學(xué)科開展）。

專項評比：組織教師參加上級部門組織的專項評比、展示和競賽活動。

綜合展示：圍繞省級信息技術(shù)課題，結(jié)合校、學(xué)區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的比賽進(jìn)行展示。

5、成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機(jī)制。

為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)此項活動的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價。

七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：林妙花

副組長：林敬草鄭琳

成員：林秋明方素娟黃銀鳳羅金秀

各教研組長（王晶、黃維、鄭景如）及各年段段長

八、工作要求

1、教師崗位大練兵活動是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實增強(qiáng)工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

2、教務(wù)處及活動指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓(xùn)練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教師崗位練兵重在務(wù)實，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實，突出教學(xué)實際。

九、保障措施

1、教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正?？记诠芾?，教師每參加一項練兵活動，嚴(yán)格按照區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時登記。

2、學(xué)校將為崗位練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、《小桔燈》?？⒓熬W(wǎng)絡(luò)投稿等媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵信息，及時總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗及成果，創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)交流，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

4、為達(dá)到活動預(yù)期目標(biāo)，?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評估?；顒訉嵤┓桨钙?

一、指導(dǎo)思想：

五子棋課是我校義務(wù)教育階段對學(xué)生培養(yǎng)愛國情感，推廣體育文化知識，開發(fā)邏輯思維能力，提升心理素質(zhì)的一門校本課程，通過學(xué)習(xí)必將對學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。五子棋起源于我國，這有利于弘揚我國的傳統(tǒng)民族文化，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，并對我國現(xiàn)代化建設(shè)能起到積極地推動作用。

二、課程實施總體目標(biāo)：

五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識，使學(xué)生系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的'對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨立解決問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，時間觀念，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣。

三、社團(tuán)簡介

常下棋，可以減少浮躁之氣，增加嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)；有助于增強(qiáng)人們做事的計劃性和靈活性；有助于培養(yǎng)堅毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和機(jī)動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識。五子棋社團(tuán)為愛好下棋同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺，提供了一個結(jié)交朋友的場地，提供了一個休閑益智的空間?！耙云鍟选笔俏覀兊淖谥?，“樂在棋中”是我們的目標(biāo)。在這個棋樂融融的社團(tuán)里，你會體會到一家人的溫暖。

四、活動地點

三（6）班教室

五、活動措施

1．通過講故事、觀視頻等輔助手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解五子棋相關(guān)知識，學(xué)會現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則。

2．通過由學(xué)生自選對手比賽，以及擂臺賽、淘汰賽等方式進(jìn)一步提高學(xué)生比賽的興趣和水平。

3.每節(jié)課用五分鐘左右的時間讓學(xué)生進(jìn)行棋類信息發(fā)布，培養(yǎng)學(xué)生注意關(guān)注并搜集棋類信息的能力和習(xí)慣。

六、考核評價：

學(xué)生基本上掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法，能夠?qū)ξ遄悠瀹a(chǎn)生濃厚的興趣，逐步提高五子棋的對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，有一定的獨立解決問題的能力。活動實施方案篇3親愛的20__級新同學(xué)：

歡迎你們成為__建筑大學(xué)的新成員，你們即將與學(xué)校一起開始新的成長，這里是放飛夢想的地方，是建筑師的搖籃，是讀書求學(xué)的場所，更是實現(xiàn)人生價值的殿堂。為讓我校20__級新生學(xué)子對即將開始的大學(xué)生活有一個美好的憧憬并樹立正確的人生目標(biāo)，現(xiàn)面對全體20__級新生開展“我為20__級新生代言”活動，獲獎?wù)邔⒂袡C(jī)會作為新生代表在開學(xué)典禮上發(fā)言,獲獎學(xué)生家長將被邀請參加“20__級新生開學(xué)典禮”?，F(xiàn)將活動具體事宜通知如下：

一、活動形式：

以“主題征”評比形式開展活動。

二、征要求：

1、內(nèi)容要求。結(jié)合自身成長經(jīng)歷，對__建筑大學(xué)的認(rèn)識了解，對即將成為__建筑大學(xué)學(xué)生的自豪感、榮譽感，對未大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃及奮斗目標(biāo)，對建筑行業(yè)的.認(rèn)識與熱愛，對全體新生發(fā)起的號召等。

2、主題鮮明，內(nèi)容翔實，感情真摯，具有一定的典型性。

3、體不限。

4、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美，風(fēng)流暢，有較強(qiáng)的說服力和感染力。

5、征稿要保證原創(chuàng)和事跡真實，抄襲、剽竊他人作品的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消其作品參賽資格。字?jǐn)?shù)要求800字以內(nèi)。

三、評選方法：

1、請于20__年8月2日前，將征電子版發(fā)生至學(xué)生工作部，并注明撰稿人、學(xué)院、年級專業(yè)、聯(lián)系方式。

2、黨委學(xué)生工作部將對征進(jìn)行評審，參評征設(shè)一、二、三等獎和紀(jì)念獎若干?；顒訉嵤┓桨钙?

活動組織：渭南市實驗小學(xué)

研修主題：《愛的教育的實施途徑與方法》課題階段成果座談會

時間安排：20__年6月13日

活動策劃：何煥利（渭南市實驗小學(xué)副校長）

參加人員：

1.活動組織校：渭南市實驗小學(xué)

2.任務(wù)承擔(dān)校、研修參與校：渭南市實驗小學(xué)、豐蔭明德小學(xué)、雙王中心小學(xué)、孝義中心小學(xué)、交斜中心小學(xué)、南師中心小學(xué)、固市中心小學(xué)的校長及部分教師

活動主持：周英利（渭南市實驗小學(xué)少隊輔導(dǎo)員）

活動議程：

㈠何煥利副校長致歡迎詞。

㈡閔衛(wèi)強(qiáng)主任匯報課題開展情況。

㈢觀摩“三愛”教育主題隊會

展示班級：四年級五班

展示地點：演播廳

聽課教師：與會全體教師

展示過程：

1.主持人介紹本次活動與課題研究的關(guān)系。同時，班主任組織學(xué)生做好展示前的準(zhǔn)備。

2.學(xué)生展示，輔導(dǎo)員講話，與會教師填寫觀摩記錄。

3.主持人點評總結(jié)。

㈣與會教師參觀實驗小學(xué)“愛的教育的實施途徑與方法”課題研究資料。

㈤座談會

1.與會教師談主題隊會觀后感受。

2.組織參與學(xué)校教師針對“愛的教育”的理解”談?wù)J識，說感受。

㈥區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)講話。

㈦召開校長聯(lián)席會。

活動要求：

㈠活動組織校的任務(wù)：

1.校長是研修活動的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本次活動中的`準(zhǔn)備、組織和總結(jié)。

2.校長要提前邀請區(qū)教育局、中心校、核心校、成員校等按時參加活動。

3.布置好會場布置（多媒體設(shè)備），體現(xiàn)活動主題，簡單樸素。

4.做好現(xiàn)場攝影、攝像及相關(guān)服務(wù)。

5.積極為大家提供必要的服務(wù)和保障工作，確保活動順利實施。

6.活動結(jié)束次日，安排專人形成圖文并茂的《工作簡報》，上呈區(qū)教育局及中心校、核心校、成員校。

7.整理好其他過程性資料，裝訂成冊或統(tǒng)一裝袋。

8.做好召開聯(lián)席會議的相關(guān)準(zhǔn)備。

㈡活動參與校、任務(wù)承擔(dān)校的點評、發(fā)言：

1.針對主題隊會活動的環(huán)節(jié)設(shè)計、組織開展、活動效果等進(jìn)行點評。

2.本著共同發(fā)展的目的，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時客觀指出不足，以便于相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.點評、發(fā)言要緊扣主題，有主有次，有詳有略，重點針對某一環(huán)節(jié)（或貴校的某一做法）發(fā)言，透過現(xiàn)象尋求本質(zhì)，力求實效，避免大話、套話、客氣話。

4.每位發(fā)言人發(fā)言控制在10分鐘左右。

5.交流后上交一篇本校“愛的教育”的做法或經(jīng)驗發(fā)言。活動實施方案篇5

為貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，進(jìn)一步做好就業(yè)困難群體就業(yè)援助工作；進(jìn)一步做好《就業(yè)促進(jìn)法》《勞動合同法》的宣傳落實；進(jìn)一步加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)，推進(jìn)就業(yè)援助月制度化、規(guī)范化，根據(jù)吉林省人力資源和社會保障廳、吉林省殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于開展20__年就業(yè)援助月活動的通知》（吉人社聯(lián)字［20__］）89號文件的要求，結(jié)合我縣實際，制定扶余縣20__年就業(yè)援助活動月實施方案。

一、活動主題

送政策、送崗位、送服務(wù)、送溫暖。

二、重點援助對象

1、尚未就業(yè)的就業(yè)困難對象和“零就業(yè)家庭”人員

2、靈活就業(yè)和被企業(yè)吸納，但沒有享受社會補貼政策的人員。

3、家庭貧困的未就業(yè)的高校畢業(yè)生

4、殘疾登記失業(yè)人員。

5、本地區(qū)其他需要援助的就業(yè)困難人員。

三、工作目標(biāo)

1、使轄區(qū)內(nèi)每一位符合條件的.就業(yè)困難人員都能夠進(jìn)行登記認(rèn)定。

2、采取各種形式，大力宣傳《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動合同法》以及向每一位就業(yè)援助對象發(fā)放一份就業(yè)再就業(yè)政

策宣傳手冊。使轄區(qū)內(nèi)每一位援助對象都能了解到國家、省及本地的就業(yè)扶持政策主要內(nèi)容和本次專項活動內(nèi)容。

3、為每一位援助對象制定一份援助計劃，與其簽訂服務(wù)協(xié)議，包括落實就業(yè)崗位和落實相應(yīng)補貼政策的服務(wù)承諾。

4、大力開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位，使轄區(qū)內(nèi)未就業(yè)的援助對象都能夠得到至少一次就業(yè)援助，切實幫助一部分就業(yè)困難對象實現(xiàn)就業(yè)。

5、對尚未享受補貼政策的人員，要將社保補貼、崗位補貼等就業(yè)扶持政策落實到位。

四、活動時間

20__年1月5日—20__年2月25日

五、就業(yè)援助月活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王春雷縣人力資源和社會保障局局長副組長：于得河縣就業(yè)服務(wù)局局長

副組長：趙英華縣就業(yè)服務(wù)局副局長

成員:姜淑文就業(yè)科科長

劉翌明人力資源市場科科長

劉淑華小額擔(dān)保科科長

王秀蘭培訓(xùn)科科長

夏永賢失業(yè)科科長

畢江東北社區(qū)勞動保障所所長

鄒玉才西南社區(qū)勞動保障所所長

高云飛士英社區(qū)勞動保障所所長

陳玉東西北社區(qū)勞動保障所所長

王滿道西社區(qū)勞動保障所所長

各工業(yè)園區(qū)負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在就業(yè)局服務(wù)局

辦公室主任：趙英華就業(yè)服務(wù)局副局長

成員：姜淑文就業(yè)科科長

于洪會就業(yè)科統(tǒng)計員

六、活動內(nèi)容

（一）摸清援助對象情況活動實施方案篇6

為營造學(xué)校教科研氛圍，調(diào)動全校教師投入到教研活動中，推動我校教研活動力度，同時為教師搭建展示才華的舞臺和提供相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會。根據(jù)學(xué)校校長辦公會部署，將十月份定為我校教科研活動月，現(xiàn)結(jié)合我校實際特制定“十月教科研活動月”實施方案如下：

一、活動主題：

落實教學(xué)常規(guī)管理，開展“同課異構(gòu)”研究，探討課堂教學(xué)新方法、新思路，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二、活動時間：20__年10月6日——11月15日

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：zz

副組長：zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

四、活動目的：

1、更新教育觀念，增強(qiáng)課革意識，樹立正確教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高實施課堂教學(xué)的能力和水平。

2、切實把握“教科研興教、教科研興校、教科研強(qiáng)師”的教學(xué)改革方向，不斷創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

3、備課做到“六備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法指導(dǎo)、備習(xí)題；寫教案要做到目的明確，重點難點明確，步驟明確，方法明確，并要做到教案規(guī)范化。

五、活動安排：

1、開展“研究課”聽、評課活動（10月6日—10月25日