語文期中考試反思文本

語文期中考試反思文本語文期中考試反思一

四班級語文其次學(xué)期期中考試之后，我的心情放松了很多，但是還有些遲疑不決，擔(dān)憂自己那幾道沒有把握的題做得不對。果真，試卷發(fā)下來以后，我定睛一看，分?jǐn)?shù)是95.5分。我對這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿足，被扣分的地方果真是那幾道題：

1、其次題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞，我沒有認(rèn)真看清晰，順手就寫，結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了。

錯(cuò)題緣由：馬虎大意。

2、第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)當(dāng)是“suǐ”，而我選擇了“suí”。

錯(cuò)題緣由：表面看是我對這個(gè)字的發(fā)音沒有把握好，其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里消失過這個(gè)字，而我當(dāng)時(shí)沒有仔細(xì)去翻字典查參考書，造成現(xiàn)在也沒有正確把握。

3、第四題把詞語補(bǔ)充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓舞的“勵(lì)”。

錯(cuò)題緣由：還是馬虎，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義，所以死記硬背簡單出錯(cuò)。

4、第五題給“嚴(yán)”字組詞，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”，嚴(yán)峻我寫成了嚴(yán)峻?！斑@個(gè)問題很嚴(yán)峻”，嚴(yán)峻我寫成了嚴(yán)密。這道題是有些難度，考驗(yàn)我們組詞，又考驗(yàn)我們用詞造句、詞語搭配，而我之所以丟分，不是不會(huì)組詞造句，錯(cuò)題緣由在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后，也不考慮和下面的句子對不對應(yīng)，所以錯(cuò)了兩處。

5、最不該丟分，最該挨批判的是我的卷面不干凈，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是廉價(jià)了我，該多扣幾分！的確，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒！

老師常說“擅長總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步”，這次總結(jié)了錯(cuò)題的緣由，我要吸取教訓(xùn)，爭取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤，取得更好的成果，不留下圓滿！

語文期中考試反思二

星期四語文成果出來了，我只考了95分，那是由于我沒有復(fù)習(xí)透，平常理解力量不夠好，才導(dǎo)致錯(cuò)誤的`。由于那幾題不是很難，但我這次比另外二、四單元要好的許多。

英語試卷我只考了96分，最高的考了有100分呢，我覺得還不夠抱負(fù)，那由于我太馬虎了。還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習(xí)過的，并且教過我方法的，可是我也錯(cuò)掉了。考試的時(shí)候，那道題目我竟然遺忘得一干二凈。下次我要多多努力，爭取考出好成果，不馬虎大意。

哎!這兩門學(xué)科考試我好懊悔，為什么當(dāng)時(shí)沒有好好檢查呢，可以世上沒有懊悔的藥，我要“更上一層樓”。

通過語文和英語的期中考試，我下定決心，明天的數(shù)學(xué)和以后的考試不馬虎大意，做完題目后認(rèn)真檢查考試前仔細(xì)復(fù)習(xí)。

語文期中考試反思三

第一大題考查了同學(xué)對字、詞語的把握狀況。其次小題轉(zhuǎn)變了以往的給二類字注音的考察形式，變?yōu)槲沂煜は旅娴淖?，我能把它們填到合適的括號里這樣既檢查了同學(xué)的認(rèn)字力量，也考查了運(yùn)用二類字組詞的力量。第三小題是查字典，考查同學(xué)查字典的力量。這一題有不少同學(xué)做錯(cuò)。第四小題的（3）這一題同學(xué)錯(cuò)誤率比較高，對于同學(xué)有肯定的難度。

其次大題閱讀理解。第一小題考察了同學(xué)對課文把握狀況，是選自課文《虎門銷煙》中的一段，這一題錯(cuò)誤率不高。其次題課外閱讀，這一題中同學(xué)對于概括段落大意有肯定的難度，這就要求老師在平常的講課中多訓(xùn)練同學(xué)的閱讀理解力量。

第三大題習(xí)作天地。第一題是修改習(xí)作，修的過程中有一處錯(cuò)誤同學(xué)很難發(fā)覺，還有就是如何提修改建議同學(xué)不會(huì)寫。其次部分是習(xí)作部分，這是習(xí)作二的習(xí)作要求，大部分同學(xué)寫的還是不錯(cuò)的，語句通順，內(nèi)容詳細(xì)條理。

二、教學(xué)建議

針對卷面消失的問題，總結(jié)為：

部分同學(xué)書寫不規(guī)范，而且不會(huì)仔細(xì)審題，沒有養(yǎng)成寫完以后仔細(xì)認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

三、教學(xué)措施

1、在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)同學(xué)閱讀，還要指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題，提高同學(xué)的分析和理解力量。

2、在教學(xué)中，注意區(qū)分形近字、形聲字，削減錯(cuò)別字的消失。

3、加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)問積累，并培育同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量。

4、在訓(xùn)練同學(xué)做題時(shí)，要有意識地培育同學(xué)仔細(xì)審題、仔細(xì)做題的力量。

總之，在今后的語文教學(xué)工作中，力爭讓我的教學(xué)工作更細(xì)致、更仔細(xì)、更有方案。信任通過我的努力，，我會(huì)吸取閱歷，在期末爭取取得更好成果。

語文期中考試反思四

當(dāng)試卷發(fā)到我手上時(shí)，我立刻傻了眼，愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物，像第五題“寫出與這些成語相關(guān)的人物：臥薪嘗膽、破釜沉舟、負(fù)荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。

哎呀，這可怎么辦？像這種東西我可是“聽所未聽，聞所未聞”，但是語文《每課一練》上似乎做到過的?？墒?，我絞盡腦汁也一點(diǎn)想不出來呀！

我束手無策，只想：先把會(huì)做的做好吧，總不能為了這十多分而不要了后面的幾非常吧！

發(fā)卷時(shí)：一天過去了，在這一天里，我心驚肉跳，很想知道自己的分?jǐn)?shù)。有幾次去問潘老師，卻又停下腳步。最終發(fā)卷了，我悄悄地祈禱分?jǐn)?shù)好一點(diǎn)，能夠在前十名?！跋旅嫖覉?bào)一下分?jǐn)?shù)……”“周娉羽，82.5分?！甭牭竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我如同晴天霹靂一樣，那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷，呆若木雞的看著那個(gè)用紅筆批的分?jǐn)?shù)。

分析：這次考試，我失分主要在第四、第五、第六三個(gè)大題。主要緣由：一是我課外學(xué)問不豐富，如第四題寫出歇后語和諺語失去3分，第五題寫歷史人物6分全扣；二是我不夠認(rèn)真，基礎(chǔ)不扎實(shí)，如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午，全校師生和班主任老師去看了電影”。