中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)-基本儀器的使用

試驗(yàn)名稱 根本儀器的使用 班級(jí) 學(xué)號(hào) 試驗(yàn)日期2023/3/19 同組人一、試驗(yàn)?zāi)康?、生疏中學(xué)常用儀器的使用,嫻熟儀器的操作步驟要領(lǐng)。2、參與試驗(yàn)操作過(guò)程,領(lǐng)悟物理試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想，獲得試驗(yàn)體驗(yàn)。3、明確試驗(yàn)原理,把握操作步驟和要領(lǐng)，初步感知試驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程.4、探討結(jié)合試驗(yàn)額教學(xué)方法，提高教學(xué)技能.5、在常規(guī)儀器中覺(jué)察知，進(jìn)展改進(jìn)創(chuàng)。6、學(xué)會(huì)與他人合作試驗(yàn)，提高群體意識(shí)與合作力量。二、試驗(yàn)器材J21742X-2波試驗(yàn)儀、離心軌道演示儀、慣性演示器、牛頓擺、外表張力演示器。三、試驗(yàn)過(guò)程1、J2252科技小組的課外試驗(yàn)。中空鑲鉛圓柱體、刮削器、擠壓板動(dòng)器組成。使用留意事項(xiàng)：1、刮削肯定要到達(dá)鉛鑲面暫、光亮，刮過(guò)的鉛環(huán)面不要用手摸或觸及其他污物；2、兩鉛柱對(duì)接時(shí)肯定要對(duì)正，對(duì)不剛要馬上離開(kāi)，不要往復(fù)錯(cuò)動(dòng)，以免破換嶄鉛面；3、利用擠壓架，不要擠壓過(guò)緊，過(guò)緊會(huì)使鉛柱變形,也難于實(shí)現(xiàn)波動(dòng)錯(cuò)位，在過(guò)緊狀況下用強(qiáng)力撥動(dòng)，會(huì)使鉛柱扭曲，造成鋼體與鉛體鉚接部位松動(dòng)，甚至?xí)箶D壓器折斷；4、兩鉛柱對(duì)接后，擠壓、撥動(dòng)出灰點(diǎn)，需重刮削。2、麥克斯韋滾擺轉(zhuǎn)換及機(jī)械能守恒。用下又下降，下降反復(fù)屢次才會(huì)完全停頓。3、J2174平拋和碰撞試驗(yàn)器和爭(zhēng)論動(dòng)量守恒與動(dòng)能守恒。儀器由平拋導(dǎo)軌、接球槽、調(diào)平螺紙夾、平板活動(dòng)立柱等組成。留意事項(xiàng)：1、試驗(yàn)預(yù)備要認(rèn)真；2、四只調(diào)平螺栓不應(yīng)懸空,要平穩(wěn)，底板呈水平位置；3、平拋球的導(dǎo)軌上開(kāi)頭運(yùn)動(dòng)的位置必需一樣，才能使每次拋出的初速;6;7、檔球板用后，旋松兩端螺絲，任其自然的放置在底板上；8、紙必需鋪平，否則會(huì)影響平拋球下落的速度。4、2X—2式真空泵主要用來(lái)抽出密閉容器中的空氣或非腐蝕性氣體，使容器獲得真空。 牛頓管用來(lái)演示輕重不同的物體在真空中從同一高度下落快慢一樣的現(xiàn)象。的阻力將影響物體的下落,但是由于科學(xué)進(jìn)展和儀器設(shè)備的限制,當(dāng)時(shí)仍舊沒(méi)有方法用試驗(yàn)手段得到真空,所以并不能真正的完成一個(gè)自由落體運(yùn)動(dòng)的試驗(yàn).伽利略的爭(zhēng)論也只能停留在理論爭(zhēng)論的局部,直到牛頓的時(shí)代,制造了抽氣機(jī),才由牛頓設(shè)計(jì)了錢羽管略的理論最終從純理論爭(zhēng)論進(jìn)入試驗(yàn)驗(yàn)證,并通過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證了其正確性。如何推斷管抽成真空：1、查看真空泵排氣孔是否還在排氣;2、真空泵上的皮管下降.：牛頓管試驗(yàn)的關(guān)鍵是抽氣，對(duì)條件好的學(xué)校有真空泵，抽氣快、效果好。而條件較差的學(xué)校只有手搖抽氣機(jī),光抽氣就要十幾分鐘且效洋興嘆“了。也有的教師對(duì)牛頓管試驗(yàn)作了這樣的改進(jìn)：上課前抽氣，上課時(shí)先中下落。這雖然大大節(jié)約了時(shí)間，但不當(dāng)著學(xué)生的面抽氣，有違試驗(yàn)的真實(shí)性。另外,牛頓管演示還有個(gè)觀看性缺陷,學(xué)生隔得遠(yuǎn),現(xiàn)象不易觀看清楚。可以對(duì)牛頓管試驗(yàn)進(jìn)展了徹底的改進(jìn)，那就是棄之不用,代之以簡(jiǎn)潔的學(xué)生試驗(yàn)。我在經(jīng)開(kāi)放的紙片和一塊橡皮擦〔或鑰匙片等)從同一高度同時(shí)由靜止釋放，觀看誰(shuí)快慢與物體的輕重〔重力〕有關(guān)嗎？②影響物體下落快慢的因素是什么？結(jié)論:物體下落快慢與重力無(wú)關(guān)，影響下落快慢的因素是空氣阻力.推理升華：教師：假設(shè)會(huì)消滅什么結(jié)果？學(xué)生：全部物體下落快慢一樣〔或說(shuō)全部物體同時(shí)落地〕.歸納:假設(shè)沒(méi)有空氣阻力，一切物體在重力作用下由靜止下落快慢一樣，運(yùn)動(dòng)方向豎直向下。在此根底上就可引出自由落體運(yùn)動(dòng)的定義了.5、物體微小形變演示器本儀器可演示物體微小形變的現(xiàn)象.〕的思想。使問(wèn)題變得更具體簡(jiǎn)潔。該儀器具有直觀性特點(diǎn),可以直接觀看到堅(jiān)硬物體由于受到外力作用產(chǎn)生的微小形變而引起的特征。托里拆利演示器用火灼燒細(xì)鐵絲，可直接觀看到水平方向的指針偏轉(zhuǎn)，也可表達(dá)物體形變。6、反沖運(yùn)動(dòng)演示器動(dòng)。原理：將水倒向錐形容器時(shí)，水即從兩噴嘴噴出，依據(jù)動(dòng)量守恒定律，噴嘴要向后退，力偶，使錐形容器繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)。7、多功能水波試驗(yàn)儀干預(yù)等過(guò)程。穩(wěn)定，演示現(xiàn)象直觀。適用于各種規(guī)模的課堂通過(guò)面板操作，配上相關(guān)附件，可觀看如3．兩束波的迭加和傳播；4．波的衍射和障礙物小孔的關(guān)系；5．波的折射；6．波的旋渦；7．波的集中；8．多普勒效應(yīng)。8、離心軌道演示儀離心軌道演示儀是中學(xué)物理力學(xué)教學(xué)作演示物體在豎直平面直觀演示了離心力的作用及其規(guī)律。儀器配有兩個(gè)同等直徑但不同質(zhì)量圓球，使得試驗(yàn)效果更為一目了然。9、慣性演示器一種能夠同時(shí)演示三種物理現(xiàn)象的慣定律。10、牛頓擺定，彼此嚴(yán)密排列.試驗(yàn)觀看到現(xiàn)象當(dāng)搖擺最右側(cè)的球并在回?cái)[時(shí)碰撞嚴(yán)密排列的另外四個(gè)球最左邊的球被彈出，并僅有最左邊的球被彈向操作也是一樣的結(jié)果，當(dāng)搖擺最左側(cè)的球撞擊其它球時(shí)最右側(cè)的球會(huì)被彈出。 當(dāng)最右側(cè)的兩個(gè)球同時(shí)搖擺并撞擊其他球時(shí)最左側(cè)的兩個(gè)球會(huì)被彈出，同理相反方向同樣可行。當(dāng)最右側(cè)三個(gè)球同時(shí)搖擺并撞擊其他時(shí)最左側(cè)三個(gè)球會(huì)被彈出這個(gè)規(guī)律并適用于更多的球，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……思考:上述過(guò)程中發(fā)生的變化當(dāng)搖擺最右邊小球時(shí),最右邊的球得到動(dòng)量并通過(guò)碰撞傳遞到左側(cè)并排懸掛的球上,動(dòng)量在四個(gè)球中向左傳遞.當(dāng)最左面的球無(wú)法將動(dòng)量連續(xù)傳遞的時(shí)候，被彈出。這是一系列彈性碰撞，其中也包含非彈性碰撞.由于在碰撞中不存在其它力的影響，右側(cè)有速度的球動(dòng)量必需傳遞給左側(cè)靜止的球。左側(cè)的球被碰撞后具有一樣的動(dòng)量。被碰撞的球都具有向左的速度并有向左移動(dòng)的趨勢(shì)，滿足動(dòng)量守恒.在小球傳遞動(dòng)量的過(guò)程里，我很古怪的是動(dòng)量是怎么傳播的？經(jīng)查閱資料,動(dòng)量是撞擊后以撞擊波的方式傳播，但是撞擊波在物體中具體的傳播還沒(méi)有弄得很清楚，需要更多的思考。11、外表張力演示器力，使液體總有收縮到最小面積的趨勢(shì).框、正方體線框、收縮線框、雙環(huán)線框等.凡作用于液體外表，使液體外表積縮小的力，稱為液體外表張力.它產(chǎn)生的緣由是液體跟氣體接觸的外表存在一個(gè)薄層叫做外表層外表層里的分子比液稀疏，分子間的距離比液體內(nèi)部大一些，分子間的相互作用表現(xiàn)為引力。就象你要把彈簧拉開(kāi)些彈簧反而表現(xiàn)具有收縮的趨勢(shì)正是由于這種張力的存在，有些小昆蟲(chóng)才能無(wú)拘無(wú)束地在水面上行走自如。水的外表張力 72.8mN/m〔20℃)四、試驗(yàn)體會(huì)這次試驗(yàn)，教師先演示了幾個(gè)試驗(yàn)儀器的操作方法,激發(fā)了我們的古怪心去探究會(huì)產(chǎn)生怎樣的試驗(yàn)現(xiàn)象和為什么會(huì)有這