2023高一班主任個(gè)人工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?高一班主?任個(gè)人工?作總結(jié)范?文本學(xué)?期任教班?是高一年?級(jí)___?_班，工?作目標(biāo)重?點(diǎn)是養(yǎng)成?教育﹑培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。下面?從德﹑智?﹑體等幾?方面總結(jié)?一下前半?學(xué)期的工?作。一?、德育方?面通過?全體同學(xué)?半學(xué)個(gè)期?的努力，?已構(gòu)建起?比較完善?的自我管?理機(jī)制，?制訂了班?規(guī)班約，?初步形成?了良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。有了?良好的開?端，班內(nèi)?好人好事?不斷涌現(xiàn)?。其中_?___同?學(xué)還因拾?金不昧受?到學(xué)?！?記小功一?次”的嘉?獎(jiǎng)。但是?，班內(nèi)還?存在不少?問題，例?如，雖然?做了大量?的工作，?仍然存在?早戀的現(xiàn)?象，且有?繼續(xù)發(fā)展?的勢(shì)頭，?下一階段?還需要密?切監(jiān)控，?與家長(zhǎng)定?期聯(lián)系，?隨時(shí)做工?作。二?、體育方?面主要?表現(xiàn)在校?運(yùn)會(huì)成績(jī)?突出，在?兩個(gè)主力?因傷病不?能參加的?況下，通?過全班同?學(xué)的努力?，仍以距?第二名_?___分?之差的成?績(jī)獲得團(tuán)?體總分第?三名的好?成績(jī)。更?可貴的是?，在校運(yùn)?會(huì)期間，?我們以沒?人違紀(jì)扣?分的紀(jì)錄?﹑頑強(qiáng)拼?搏的精神?和觀賽時(shí)?的文明禮?貌及良好?的精神面?貌同時(shí)獲?得“精神?文明班”?﹑“啦啦?隊(duì)”稱號(hào)?。體現(xiàn)了?班集體的?團(tuán)結(jié)﹑守?紀(jì)﹑向上?的集體精?神。三?、學(xué)習(xí)方?面在期?中考試中?，整體來?看，我們?班同學(xué)在?化學(xué)﹑地?理﹑數(shù)學(xué)?﹑語文等?科目發(fā)揮?比較好，?平均分在?年級(jí)排在?前列，英?語，物理?﹑歷史﹑?政治成績(jī)?較差，在?年級(jí)處于?中下水平?。主要原?因是有些?同學(xué)對(duì)歷?史等科目?不夠重視?，對(duì)物理?﹑政治等?較難科目?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性不夠，?有畏難情?緒。雖然?一直做了?很多工作?，但偏科?現(xiàn)象仍然?比較嚴(yán)重?。在個(gè)人?方面，我?們班的_?___同?學(xué)，以總?分___?_分在年?級(jí)名列前?茅。各分?數(shù)段的人?數(shù)分布如?下：__?__分：?____?人，__?__分：?____?人，__?__分：?____?人，__?__分以?上：__?__人。?從分布看?素質(zhì)好的?尖子生不?多，中下?層次學(xué)生?則較多。?后期的?工作重點(diǎn)?是：(?1)盡量?減少偏科?現(xiàn)象，促?使全體同?學(xué)能夠全?面發(fā)展，?從而增加?總分的高?分層同學(xué)?。(2?)了解中?下層同學(xué)?的學(xué)習(xí)困?難，進(jìn)行?有針對(duì)性?的幫助﹑?鼓勵(lì)，使?他們盡快?迎頭趕上?。(3?)進(jìn)一步?在班內(nèi)培?養(yǎng)濃厚的?學(xué)習(xí)氣氛?，爭(zhēng)取期?末能取得?更好的成?績(jī)。2?023高?一班主任?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?一、從規(guī)?范入手，?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度。二?、嚴(yán)抓常?規(guī)，培養(yǎng)?良好習(xí)慣?。學(xué)期?初，我讓?每個(gè)學(xué)生?制訂好本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?時(shí)刻用目?標(biāo)來衡量?、約束學(xué)?生。如黃?某，對(duì)集?體很關(guān)心?，但上課?經(jīng)常說話?，與同學(xué)?鬧不團(tuán)結(jié)?，于是我?找他談話?，肯定他?的優(yōu)點(diǎn)，?經(jīng)常與他?制訂的目?標(biāo)結(jié)合教?育，學(xué)習(xí)?態(tài)度也有?了很大的?轉(zhuǎn)變，學(xué)?習(xí)很積極?。每次犯?了錯(cuò)誤，?我都耐心?地教導(dǎo)，?使之認(rèn)識(shí)?自己的錯(cuò)?誤，還懂?得同學(xué)之?間要謙讓?，互相團(tuán)?結(jié)、合作?，要形成?一個(gè)好集?體，必須?從自己做?起。有些?學(xué)生在課?堂上違反?了紀(jì)律，?被老師點(diǎn)?名批評(píng)時(shí)?，表面裝?出接受批?評(píng)的樣子?，實(shí)際心?里暗暗責(zé)?罵老師，?甚至作出?對(duì)抗。我?先跟他分?析對(duì)抗行?為的弊端?，及時(shí)疏?導(dǎo)，診治?心病，讓?學(xué)生消除?抵觸的情?緒，放低?偏見，重?振旗鼓。?三、創(chuàng)?新方法，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣。?四、用心?用情，不?吝惜愛心?的投入。?班主任?對(duì)學(xué)生的?教育培養(yǎng)?，集中體?現(xiàn)一個(gè)“?愛”字。?由于每個(gè)?學(xué)生的生?長(zhǎng)環(huán)境不?盡相同，?不少學(xué)生?程度不同?的患有心?理障礙。?這些心病?不除，學(xué)?生的成長(zhǎng)?、生活、?學(xué)習(xí)道路?上就會(huì)障?礙重重，?剛建立起?的自信心?就會(huì)動(dòng)搖?。這些學(xué)?生多數(shù)缺?少師長(zhǎng)之?愛、同學(xué)?之愛、家?庭及社會(huì)?之愛，我?運(yùn)用心理?學(xué)知識(shí)，?用愛心開?啟他們的?心靈之門??！案腥?心者莫先?乎情”，?以情動(dòng)人?，以情感?人，才能?使學(xué)生產(chǎn)?生情感共?鳴，才會(huì)?接受啟發(fā)?誘導(dǎo);對(duì)?學(xué)生滿懷?熱情和愛?心，盡量?滿足學(xué)生?的情感需?要，幫助?學(xué)生克服?心理疾患?，促進(jìn)身?心健康發(fā)?展。如果?對(duì)他們只?用簡(jiǎn)單甚?至粗暴的?方法，只?能加大與?班主任的?對(duì)立情緒?，給班級(jí)?工作的開?展帶來難?度。所以?，我認(rèn)為?作為一個(gè)?班主任要?有一顆愛?心、一顆?真心，愛?護(hù)學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，促使他?們向好的?方面轉(zhuǎn)化?。如果班?主任把兩?方面緊緊?結(jié)合起來?，嚴(yán)中有?愛，愛中?求嚴(yán)，嚴(yán)?得適度，?更會(huì)收到?意想不到?的效果。?班主任?工作千頭?萬緒，它?的工作量?無法用秤?來稱，只?是用腦、?用眼