二年級(jí)上美術(shù)說課稿-印出來了-蘇少版

二年級(jí)上美術(shù)說課稿-印出來了-蘇少版一、教材分析本課教材為《小學(xué)美術(shù)》二年級(jí)上冊(cè)，第三單元“印出來了”，主要內(nèi)容是利用不同材料印刷出不同的圖案，加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和色彩組合的運(yùn)用。該單元內(nèi)容緊密聯(lián)系生活，容易引起學(xué)生的興趣，在美術(shù)學(xué)習(xí)中占有重要地位。二、教學(xué)目標(biāo)初步了解印刷的方法；學(xué)會(huì)運(yùn)用棉簽、海綿等材料進(jìn)行創(chuàng)作；增強(qiáng)色彩感知能力，能正確辨認(rèn)顏色，認(rèn)識(shí)冷暖色彩；提高繪畫技能，提高手眼協(xié)調(diào)能力和掌握不同材料的特性。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)初步了解印刷的方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用棉簽、海綿等材料進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用棉簽、海綿等材料進(jìn)行創(chuàng)作。如何把自己的想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮出來，完成創(chuàng)作。四、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）老師說：今天我們開始學(xué)習(xí)一種非常有趣的創(chuàng)作方式——印刷。你們一定都見過印刷物品，印刷是通過在印刷材料上涂上油墨或顏料，然后再印到紙上面，從而形成圖畫或圖案的一種技術(shù)。讓我們先看一下印刷的材料。讓學(xué)生看到老師準(zhǔn)備好的印刷材料，例如海綿、棉簽、水彩顏料等。老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生一起拿起海綿，用顏料在紙上印出圖案，向?qū)W生展示印刷的效果。提醒學(xué)生注意用色的深淺和色彩搭配。2.導(dǎo)入主題（5分鐘）老師說：今天我們要學(xué)習(xí)的是在創(chuàng)作中使用印刷法。你們有沒有想過利用海綿、棉簽等材料，印刷出不同的圖案呢？引入課題。讓學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)海綿、棉簽等材料。3.操作過程（25分鐘）老師示范：用棉簽蘸取顏料，輕輕按在紙上，可以印出一點(diǎn)一點(diǎn)的小點(diǎn)，或者形成一些有趣的圖案。學(xué)生操作：學(xué)生根據(jù)老師示范，用棉簽印出生動(dòng)的圖案，或者創(chuàng)作出自己的圖案。老師輔導(dǎo)：老師輔導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)配顏料，使得印刷的顏色更加鮮艷，以及如何利用一些輔材例如海綿、橡皮泥等進(jìn)行創(chuàng)作。師生互動(dòng)：老師適時(shí)互動(dòng)跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的創(chuàng)作想法和意圖?；顒?dòng)結(jié)束：活動(dòng)結(jié)束后，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看彩色圖案，展示同學(xué)們的創(chuàng)作成果。4.知識(shí)總結(jié)（5分鐘）老師總結(jié)印刷的方法，并讓學(xué)生觀看自己創(chuàng)作的圖案。強(qiáng)調(diào)如何利用輔材進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮。向?qū)W生交代下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。5.作業(yè)布置（5分鐘）老師向?qū)W生布置課外作業(yè)：利用印刷法在紙上創(chuàng)作一幅自己喜歡的畫。提醒學(xué)生注意用色的深淺和色彩搭配，6.課堂反思通過展示作品，評(píng)價(jià)了每個(gè)同學(xué)的作品，鼓勵(lì)他們不停的創(chuàng)造和探索。表揚(yáng)了學(xué)生有創(chuàng)意的想法，鼓勵(lì)未來更多的創(chuàng)意。五、教學(xué)評(píng)估對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)估，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思與色