2023年大學(xué)生電廠個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年大學(xué)生?電廠個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板通?過二周的?清流魚龍?崗水電廠?實(shí)習(xí)，我?對(duì)清流魚?龍崗水電?廠有了大?致的了解?，同時(shí)了?解和掌握?1.水?電站電力?生產(chǎn)的全?過程;發(fā)?電廠主接?線,廠用?電系統(tǒng)，?直流系統(tǒng)?的接線和?運(yùn)行方式?。2.?發(fā)電機(jī)正?常運(yùn)行中?維護(hù)，監(jiān)?視，發(fā)電?機(jī)并行的?操作，及?有關(guān)電壓?，頻率，?負(fù)荷（有?功，無功?）的調(diào)整?方法。?3.變壓?器正常運(yùn)?行中的維?護(hù)，監(jiān)視?，變壓器?合閘與拉?閘，分接?頭的操作?方法和步?驟。_?___分?析各種電?壓配電裝?置，學(xué)習(xí)?配電裝置?各種設(shè)備?運(yùn)行的監(jiān)?視和檢查?，學(xué)習(xí)倒?閘操作的?基本原則?，操作方?式及其狀?態(tài)檢查。?5.廠?用電動(dòng)機(jī)?的操作及?運(yùn)行中的?維護(hù)監(jiān)視?，了解蓄?電池運(yùn)行?方式，蓄?電池組充?電設(shè)備的?運(yùn)行，維?護(hù)和檢查?。6.?學(xué)習(xí)操作?，運(yùn)行和?安全規(guī)程?，學(xué)習(xí)相?關(guān)各項(xiàng)規(guī)?章制度和?實(shí)習(xí)制度?。對(duì)電?廠有了深?刻的認(rèn)識(shí)?、對(duì)以上?內(nèi)容有了?更深刻的?認(rèn)識(shí)，有?效地將書?本知識(shí)和?實(shí)際情況?聯(lián)系起來?。（提?示：選擇?1或2其?中一段）?1在電?廠實(shí)習(xí)中?，我發(fā)現(xiàn)?在校所學(xué)?的知識(shí)并?不能完全?的適用于?生產(chǎn)中，?理論知識(shí)?和生產(chǎn)過?程存在的?差異讓我?們?nèi)狈?jīng)?驗(yàn)的學(xué)生?不知所措?。所以，?通過這樣?的生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，既讓?我了解了?電廠的各?種設(shè)備和?大概的生?產(chǎn)流程，?也讓我能?把理論知?識(shí)與實(shí)際?過程結(jié)合?起來應(yīng)用?。理論知?識(shí)使得我?懂得了設(shè)?備運(yùn)作的?原理和過?程，而生?產(chǎn)實(shí)際過?程則豐富?了我的知?識(shí)視野，?提升了我?的認(rèn)知能?力，更讓?我懂得了?理論與實(shí)?際相互結(jié)?合使用的?必要性。?2另外?，我還認(rèn)?識(shí)到了學(xué)?好本專業(yè)?的專業(yè)知?識(shí)，對(duì)于?實(shí)際操作?很重要。?我會(huì)不斷?地理解和?體會(huì)實(shí)習(xí)?中所學(xué)到?的知識(shí)，?在今后的?學(xué)習(xí)和未?來的工作?中我將把?所學(xué)到的?理論知識(shí)?和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)不斷地?應(yīng)用到實(shí)?際工作中?去，只有?理論指導(dǎo)?實(shí)踐，理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?才能更好?的利用所?學(xué)的知識(shí)?，創(chuàng)造更?多價(jià)值。?在自己熱?愛的專業(yè)?知識(shí)方面?我感覺有?了一定的?收獲。認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)?我們今后?在學(xué)習(xí)以?及工作中?起到了促?進(jìn)的作用?，增強(qiáng)了?我們今后?工作中的?競(jìng)爭(zhēng)力，?為我們能?在電力行?業(yè)激烈競(jìng)?爭(zhēng)下立足?增添了一?塊基石。?“實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。”?我們不能?只是一味?地獲取理?論知識(shí)，?而脫離了?實(shí)踐環(huán)節(jié)?，不然就?算學(xué)得再?多再透也?不知道是?否有用、?是否夠用?。通過實(shí)?習(xí)，可以?了解自己?與理想的?差距，在?以后的學(xué)?習(xí)中，可?以有側(cè)重?地彌補(bǔ)某?些方面的?不足，所?以實(shí)習(xí)比?考試更能?檢驗(yàn)我們?所學(xué)的知?識(shí)。然而?，要想出?色的完成?自己的工?作，必須?要有理論?知識(shí)的支?持，因此?理論學(xué)習(xí)?是業(yè)務(wù)實(shí)?戰(zhàn)的基礎(chǔ)?。通過?這次實(shí)習(xí)?，我不僅?將在學(xué)校?的理論知?識(shí)與具體?的生產(chǎn)實(shí)?踐結(jié)合了?起來，而?且通過在?水電站工?作人員的?講解，讓?我知道了?電力行業(yè)?工人工作?的嚴(yán)格要?求制度，?工作的艱?辛，不僅?要保證自?己的人身?安全，而?且要保障?電力輸送?的安全，?在生產(chǎn)的?任何環(huán)節(jié)?安全永遠(yuǎn)?應(yīng)該放在?第一位。?最后，?我對(duì)在實(shí)?習(xí)中指導(dǎo)?我?guī)椭?的領(lǐng)導(dǎo)和?精心教誨?我的師傅?和工程?技術(shù)人員?們致以深?切的謝意?，感謝你?們給我們?提供這樣?一個(gè)難得?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。（?經(jīng)過總結(jié)?我知道水?電廠有如?下特點(diǎn)：?①可綜合?利用水能?資源②發(fā)?電成本低?、效率高?③運(yùn)行靈?活④水能?可儲(chǔ)蓄和?調(diào)節(jié)⑤水?力發(fā)電不?污染環(huán)境?⑥水電廠?建設(shè)投資?較大，工?期較長(zhǎng)⑦?水電廠建?設(shè)和生產(chǎn)?都受到河?流地形、?水量及季?節(jié)氣象條?件限制，?因此發(fā)電?量也受到?水文氣象?條件的制?約，有豐?水期和枯?水期之別?，因而發(fā)?電不均衡?⑧由于水?庫(kù)的興建?、土地淹?沒、移民?搬遷，給?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?帶來一些?不利，還?可能在一?定程度上?破壞自然?界的生態(tài)?平衡。）?感覺字?jǐn)?shù)?不夠的用?上（補(bǔ)充?段落）接?在選擇1?或2的前?面。2?023年?大學(xué)生電?廠個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?本學(xué)期?末，老師?帶領(lǐng)我們?進(jìn)行了為?期一周的?電力系統(tǒng)?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?，通過這?次認(rèn)識(shí)實(shí)?習(xí)，使我?對(duì)電力系?統(tǒng)中各種?電力設(shè)備?及其運(yùn)行?流程有了?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)和了?解。一?實(shí)習(xí)內(nèi)容?1.參?觀大唐保?定熱電廠?。在電廠?師傅的帶?領(lǐng)下我們?參觀了大?唐保定熱?電廠。了?解了熱電?廠的各種?電力設(shè)備?及其運(yùn)行?流程，清?楚了發(fā)電?的過程。?發(fā)電的主?要設(shè)備是?鍋爐、汽?輪機(jī)和發(fā)?電機(jī)。鍋?爐的用水?很嚴(yán)格，?首先，水?進(jìn)入澄清?池，將水?中的化學(xué)?元素進(jìn)行?凈化使水?變成軟水?，然后，?水進(jìn)入除?鹽間，除?鹽間由陽(yáng)?床、陰床?、混床組?成，水進(jìn)?入陽(yáng)床除?去鈣離子?、鎂離子?等陽(yáng)離子?，除去堿?性物質(zhì)，?陰床去除?水中的?酸根離子?等酸性物?質(zhì)，水中?剩下的雜?質(zhì)再由混?床去除，?使水變成?比日常飲?用的純凈?水還要純?凈的水。?師傅還認(rèn)?真講解了?除雜原因?，雜質(zhì)如?不去除會(huì)?使管道結(jié)?垢。嚴(yán)重?會(huì)引起爆?炸，造成?很嚴(yán)重的?后果。?然后師傅?帶領(lǐng)我們?去了儲(chǔ)煤?場(chǎng)，發(fā)電?廠的主要?原料是煤?，發(fā)電廠?每天的耗?煤量大概?是三列火?車，煤通?過輸煤設(shè)?備送入磨?煤機(jī)磨成?煤粉，煤?粉由給粉?機(jī)送到鍋?爐本體的?噴燃器,?由噴燃器?噴到爐膛?內(nèi)燃燒，?為使煤粉?的燃燒更?加充分，?由分離器?分離出合?格的煤粉?送入鍋爐?燃燒，不?合格的煤?粉將繼續(xù)?磨。燃燒?的煤放出?大量的熱?能將鍋爐?四周的冷?水管里的?冷水加熱?成汽水混?合物，進(jìn)?入汽包，?經(jīng)過汽水?分離器后?熱氣由熱?氣管道進(jìn)?入汽輪機(jī)?做功，帶?動(dòng)汽輪機(jī)?轉(zhuǎn)動(dòng)從而?帶動(dòng)發(fā)電?機(jī)發(fā)電，?分離出的?水可以循?環(huán)利用。?主要過程?即：用煤?將爐水燒?成蒸汽（?化學(xué)能轉(zhuǎn)?化為熱能?）。蒸汽?推動(dòng)汽輪?機(jī)做功（?熱能轉(zhuǎn)化?為機(jī)械能?）。汽輪?機(jī)帶動(dòng)發(fā)?電機(jī)發(fā)電?（機(jī)械能?轉(zhuǎn)化為電?能）。汽?輪機(jī)做功?，做功以?后的蒸汽?壓力降低?，這時(shí)的?蒸汽我們?必須回收?利用，但?是它這時(shí)?還是高溫?的，必須?冷凝下來?才能參與?循環(huán)，晾?水塔就是?起這個(gè)作?用。2?.參觀學(xué)?校火力發(fā)?電動(dòng)模實(shí)?驗(yàn)室。參?觀完火力?發(fā)電廠后?，我們參?觀了火力?發(fā)電動(dòng)模?實(shí)驗(yàn)室。?認(rèn)識(shí)了各?個(gè)發(fā)電設(shè)?備的模型?，聽老師?系統(tǒng)的講?解了發(fā)電?的過程。?實(shí)驗(yàn)室共?有九臺(tái)模?擬發(fā)電機(jī)?組。包括?目前國(guó)內(nèi)?模擬容量?最大、功?能最齊全?的30k?va模擬?機(jī)組;有?兩組無窮?大系統(tǒng);?500k?v模擬輸?電線路;?東方30?0mw機(jī)?組;電機(jī)?、有功、?無功負(fù)荷?等模型。?這些模型?讓我更形?象的了解?了發(fā)電的?過程。?3.參觀?電站設(shè)備?模型室。?老師認(rèn)真?講解了鍋?爐生產(chǎn)過?程，超臨?界190?0t/h?鍋爐本體?模型，我?們還觀看?了燈泡貫?流式水輪?機(jī)模型，?沼氣發(fā)電?系統(tǒng)工藝?流程，空?冷島模型?，500?kv變電?所模型，?570t?/h汽包?燃煤鍋爐?模型，超?臨界60?0mw汽?輪機(jī)本體?示教板，?火電廠噴?淋式煙氣?脫硫動(dòng)態(tài)?演示模型?。二實(shí)?習(xí)心得與?體會(huì)通?過這次電?廠的認(rèn)識(shí)?學(xué)習(xí)以下?幾點(diǎn)使我?印象深刻?：2、?比起原來?的電廠，?現(xiàn)在的保?定熱電廠?自動(dòng)化程?度大大提?高，電廠?的技術(shù)人?員越來越?少，對(duì)技?術(shù)人員的?要求也越?來越高了?，效益自?然也是越?來越好了?。在保定?熱電廠，?我們基本?上沒有看?到幾個(gè)工?人，通常?偌大的一?間廠房只?有一個(gè)或?兩個(gè)工人?在監(jiān)控間?里監(jiān)控著?各種設(shè)備?的運(yùn)行。?3、建?一座電廠?耗資巨大?，必須提?高大力提?倡節(jié)能，?減少浪費(fèi)?。聽?zhēng)煾?說僅設(shè)備?就需投入?幾億乃至?幾十億巨?資才得以?創(chuàng)建完成?。而且目?前國(guó)內(nèi)的?鋼材尚未?能滿足創(chuàng)?建高質(zhì)量?高能效電?廠的要求?，建造更?大規(guī)模的?高效安全?的電廠需?要從國(guó)外?進(jìn)口鋼材?，無形中?又增加了?一筆不小?的成本。?對(duì)于火電?廠而言，?煤炭的消?耗也是一?筆巨額開?支，占成?本的__?__%左?右，保定?熱電廠一?天就消耗?大約三列?火車的煤?，煤是不?可再生資?源，大量?用煤使國(guó)?家的可持?續(xù)發(fā)展帶?來巨大的?壓力。電?廠為了降?低成本必?須改進(jìn)鍋?爐的燃燒?結(jié)構(gòu)，使?煤粉可以?充分燃燒?。另外循?環(huán)水結(jié)構(gòu)?的使用也?是電廠的?成本降低?了4、?火電廠的?污染問題?。進(jìn)入火?電廠的工?作區(qū)，第?一感覺就?是機(jī)器設(shè)?備眾多，?現(xiàn)場(chǎng)噪聲?嘈雜，空?氣中灰塵?含量很大?，電廠要?在節(jié)能環(huán)?保這方面?多下努力?。通過?這次實(shí)習(xí)?我認(rèn)識(shí)到?了許許多?多的實(shí)踐?知識(shí)，第?一次直接?了解了火?電廠的大?致情況，?了解了學(xué)?校各個(gè)專?業(yè)在電廠?里的