成長勵(lì)志類作文指導(dǎo)

成長勵(lì)志類作文指導(dǎo)第1頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月考場常見類型1.成長勵(lì)志類2.情感道德類3.審美鑒賞類1.理想與信念2.勤奮與堅(jiān)持3.自信與樂觀1.愛父母、愛親人、愛朋友、愛老師2.愛集體、愛祖國、愛社會(huì)、愛人類1.賞析書籍2.賞析風(fēng)土人情與民俗文化3.賞析自然景觀主題：愛、理解、奉獻(xiàn)等主題：勤奮、堅(jiān)持、寬容、信任、感恩、自信、樂觀等圍繞成功需要培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)與素養(yǎng)主題：以“美”為主題第2頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月請以“收藏”為題，寫一篇文章1.成長勵(lì)志類審題：收藏堅(jiān)強(qiáng)思路：在一次次的挫折面前，我依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了它，頑強(qiáng)的站了起來。我將收藏堅(jiān)強(qiáng)，希望生活能將我錘煉得更加堅(jiān)強(qiáng)?？焖賹忣}，打開思路（一個(gè)素材多個(gè)主題）第3頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月2.情感道德類審題：收藏友情思路：記憶中和童年（少年等）伙伴的一次愉快的經(jīng)歷，期待這樣美好的日子能重演。雖然再?zèng)]有能見面，但是這份珍貴的友情，我將永遠(yuǎn)收藏在記憶中。第4頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月3.審美鑒賞類審題：收藏感動(dòng)思路：日升日落，花開花謝，樹木枯榮……這些生命的跡象帶給我諸多的啟示，無限的感動(dòng)，我會(huì)用心收藏起大自然帶來的無限的感動(dòng)。第5頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月成長勵(lì)志類考題詳解１．在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。請以“充滿活力的歲月”為話題，寫一篇600字左右的文章。第6頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月思路速解1.可以寫成“成長勵(lì)志類”中的“自信與樂觀”主題初三歲月是充滿活力的。課堂上，我們和老師爭辯；圖書管里，我們感受著文學(xué)的魅力；體育課上，我們盡情玩耍；自習(xí)課上，我們爭分奪秒；課余時(shí)間，我們充實(shí)度過。雖然初三歲月馬上要結(jié)束，但是我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。第7頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月2.可以寫成“成長勵(lì)志類”中的“勤奮與堅(jiān)持”主題課堂上，我和同學(xué)比拼學(xué)習(xí)；音樂課上，我和同學(xué)比拼唱歌；操場上，我和同學(xué)們比拼賽跑……青春的我們活力十足，勤奮有加，熱情而好學(xué)。第8頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月美文欣賞：活力四射的初三歲月白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不僅掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜與懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的——課堂上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《命運(yùn)交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏??！”圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯……用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛文學(xué)的心靈。第9頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月

活力的歲月永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；路上，我們嬉笑成群；回家，我們惜時(shí)如金。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以和老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！而今的歲月正值初三進(jìn)入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠(yuǎn)珍藏你。第10頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月線索文章以“對初三歲月的回憶”為線索，貫穿起文中的諸多素材，使文章形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。主題作者通過對初三歲月的回憶，表達(dá)了“對初三歲月的熱愛與珍惜之情”這一主題。結(jié)構(gòu)文章采用了“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式?？偅洪_頭點(diǎn)題，總述時(shí)間之快，初三歲月值得珍惜。分：（并列）中間選擇課上爭辯、感受文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、課余瑣事四個(gè)素材組合在一起，多角度表現(xiàn)在這歲月中的活力十足?？偅航Y(jié)尾點(diǎn)題，表現(xiàn)自己對這活力歲月的依依不舍之情。字里行間表現(xiàn)自信與樂觀。重點(diǎn)文中用大量筆墨描寫了課上爭辯、感受文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、課余瑣事，從四個(gè)方面表現(xiàn)對活力十足的歲月的珍惜的主題，具體突出。第11頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月成長勵(lì)志類考題詳解２．如果沒有經(jīng)歷跑步的沖刺，我們就無法理解終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無法抑制的吶喊；如果沒有經(jīng)歷跳高的一躍，就無法品嘗到超越的快感；如果沒有經(jīng)歷擲鉛球的技巧，就不可能感受到力量之美，也無緣體會(huì)投擲瞬間的灑脫；如果沒有觸摸籃球，我們就不能領(lǐng)悟進(jìn)球時(shí)的那份激情和喜悅……運(yùn)動(dòng),讓這個(gè)社會(huì)更加和諧；運(yùn)動(dòng)，讓我們的生活更加精彩。請以“感受運(yùn)動(dòng)”為話題作文。要求：1.字?jǐn)?shù)在600字左右。2.題目自擬，文體自選。第12頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月1.可以寫成“成長勵(lì)志類”中的“理想與信念”主題我如此深刻的愛著籃球?？墒俏沂萑醢?，同學(xué)們不歡迎我加入比賽。爸爸給我講了一個(gè)故事，從此我明白了：緊緊抱住自己的夢想不放，所有的不利條件都會(huì)讓路。于是，我走出沮喪，努力訓(xùn)練，終于實(shí)現(xiàn)了自己的籃球夢。第13頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月2.可以寫成“成長勵(lì)志類”中的“勤奮與堅(jiān)持”主題是他的腳步一下一下，嗒嗒的喚醒清晨的操場；是他的腳步一下一下，嗒嗒地伴著月光。為了勝利，他堅(jiān)持奔跑，奔跑。終于，越野賽上，他邁著大步，遙遙領(lǐng)先，矯健的奔跑姿勢定格在每位觀眾心中。第14頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月美文欣賞：我的籃球夢感謝上帝，他使人類擁有了手，可以去撫摸一種名叫籃球的精靈。我愛籃球。我的心似乎和籃球是孿生兄弟，每當(dāng)我拍打著籃球在球場上奔馳，我的心似乎要跳出我的胸膛，在鉆到籃球里，任我拍打。每一次進(jìn)球，我都心潮澎湃，似乎我的心也跟著籃球，在天空中劃出一道完美的曲線。我愛籃球。因?yàn)榛@球里面還藏著一份力量，一份只有我自己才懂得的力量。而那份力量來自于我的父親。第15頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月

剛開始打籃球的我，又瘦弱又矮小，同學(xué)們都不愿意和我一伙。我多么想到同學(xué)們中間，和他們一起打籃球，哪怕我只是一個(gè)發(fā)球者，哪怕我可以摸一下那個(gè)籃球，哪怕，哪怕我只是在同學(xué)們之間來回跑動(dòng)，只是感受一下氛圍也可以呀!可惜，不能?！斑?？怎么多一個(gè)人？你下去，別打了?！本瓦@樣，一次次的，我被排擠在一邊，擔(dān)任著觀眾的角色。我哭了，不是因?yàn)樗麄兊呐艛D，而是因?yàn)樗麄兊难凵?，他們的話語，像一支支利箭，穿破我的心，刺透了我的五臟六腑。我仿佛聽到有人在嘲笑我：“你真笨，連打籃球的資格都沒有，哈哈哈哈哈……”第16頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月我的哭聲把正在休息的爸爸吵了過來，詢問完我哭的原因后，說：“孩子，來，給你講個(gè)關(guān)于籃球巨星邁克爾·喬丹的故事。喬丹小的時(shí)候，長得是又黑又瘦又矮小，他和別的孩子一樣，天生喜歡運(yùn)動(dòng)，然而由于他的身高，一直被排擠在?；@球隊(duì)之外。但是經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，在他升入大學(xué)時(shí)身高竟由1米78長到1米98。由于球技過人，彈跳驚人，選秀時(shí)芝加哥公牛隊(duì)以第三名的成績錄取了喬丹。喬丹馬上表現(xiàn)出驚人的力量，各大媒體競相報(bào)道：‘小心！喬丹來了！’喬丹帶領(lǐng)公牛隊(duì)奪取了一個(gè)又一個(gè)總冠軍?？梢赃@么說：如果張伯倫是上帝派給大地的籃球使者，那么喬丹就是上帝本人……”忽然，我似乎覺得爸爸賜予了一種東西，我似乎懂得了，只有抱住我的夢想不放棄，沒有什么會(huì)阻止我親近籃球。第17頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月自那以后，我走出了沮喪的黑洞，我在奔向太陽。我利用暑假的時(shí)間，與籃球結(jié)成了唇齒相依的朋友。一個(gè)暑假，兩個(gè)暑假，三個(gè)暑假……運(yùn)球，投籃，突破，進(jìn)攻，防守……帶著我獨(dú)有的籃球精神，伴著父親對我的諄諄教誨。我已經(jīng)順利進(jìn)入?；@球隊(duì)，我已成功把當(dāng)年的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我愛籃球，因?yàn)樗粌H是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，她更是一種藝術(shù)，一種境界。我愛籃球，這輩子，下輩子……第18頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月線索文章以“我愛籃球”為線索，條理清楚的寫出我打籃球的經(jīng)歷和對籃球的情感。主題作者描述了在爸爸的啟迪下，沖破阻力實(shí)現(xiàn)籃球夢的經(jīng)歷，表現(xiàn)了自己喜愛籃球運(yùn)動(dòng)并為實(shí)現(xiàn)夢想而付出的努力。結(jié)構(gòu)總——分——總的結(jié)構(gòu)總：開篇點(diǎn)題，總述自己愛籃球，定下感情基調(diào)。分(遞進(jìn))：中間部分具體敘述我剛打籃球時(shí)的挫折，受父親的啟迪，戰(zhàn)勝挫折，最終成功的經(jīng)歷?？偅涸俅吸c(diǎn)題，表明自己無比熱愛籃球。重點(diǎn)是自己如何實(shí)現(xiàn)籃球夢，用大量筆墨小寫了球場受辱，父親講故事啟迪我的經(jīng)歷，心理描寫細(xì)膩生動(dòng)。第19頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月以“走進(jìn)_____”為題作文。走進(jìn)父母，我們體會(huì)到了父母之愛的偉大，培養(yǎng)了孝敬父母的情感;走進(jìn)春天，我們感受了詩情畫意，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性;走進(jìn)