高考語文命題作文分類訓練：家國情懷類

命題作文1．請在以下人物中任選其一，以他的名義寫一封《與妻書》：（1）蘇武

（2）蘇軾（3）焦裕祿

（4）鐘揚（5）長征路上的戰(zhàn)士（6）中英香港政權交接儀式的親歷者要求：想象合理，邏輯自洽，不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據要求寫作。家鄉(xiāng)，總能牽動我們的情思：著名人物、普通百姓、親朋好友；還有名山大川、尋常巷陌、社區(qū)街道……家鄉(xiāng)的一切，與我們的心靈世界和精神情感緊密相連，讓人回憶、流連。時代在進步，家鄉(xiāng)也在不斷發(fā)展。家鄉(xiāng)的發(fā)展不僅見證著時代的進步，也與我們每個人有關。請以“我和我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．英雄是指才能勇武過人的人，也指為人民利益而英勇奮斗的人，還指在平凡的崗位上做出貢獻而令人敬佩的人……對待英雄，有人崇尚、禮敬，有人淡漠、無視，有人鄙視、詆毀……請以“尊崇英雄，擔當使命”為題寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理，語言流暢，書寫清晰。不少于700字。4．閱讀下面的材料，根據要求作文。百年前，10多位平均年齡28歲的“創(chuàng)業(yè)青年”一路篳路藍縷，砥礪前行，開創(chuàng)了一番不凡的事業(yè)。1917年，李大釗28歲，聽聞十月革命勝利的消息，他看到了中國的出路；1919年，陳參一28歲，確定馬克思主義為終身信仰后改名“望道”，翻譯了《共產黨宣言》；1921年，毛澤東28歲，參加中國共產黨第一次全國代表大會；1926年，周恩來28歲，在要求釋放被監(jiān)禁的共產黨員的斗爭中據理力爭，卻被繳械并遭軟禁；1929年，鄧恩銘28歲，因叛徒出賣再次被捕入獄……百年后，新一代的有志青年繼承偉業(yè)，燃燒熱血，續(xù)寫時代新篇章。他們當中有公益路上的“先行探路人”，有堅守平凡崗位的警察、司機、記者、護士、教師、郵遞員，有送蛟龍潛水、嫦娥飛天的科研工作者，有戍國衛(wèi)邊的國家英雄，有隱秘而偉大的國安尖兵……百年風云際會，在變與不變之間，一代代青年在時代的考場上回答著人生的信念與價值的答卷。今日，你在考場上，也將上交一份青春奮斗與成長的答卷。請以“我（不）想成為這樣的青年”為題目，從下列任務中任選一個，完成寫作。（1）請給你心儀的那所高校的招生辦老師寫一篇個人陳述。（2）請給你的同齡人們寫一篇演講稿。（3）請給28歲的你自己寫一封信。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。5．“每縷風都是你的親吻，每條路上都和你重逢。你的遠方是我的序章，請相信我會繼續(xù)奔跑；每陣雨都是你的青春，每條路上都和你重逢，你的夢想握在我手掌，請相信我會做得更好。（微電影《重逢》主題曲）請結合上述材料，以“重逢”為題寫一篇記敘文，抒寫你的經歷與感受。要求：選好角度，確定立意，文體明確，不要套作，不得抄襲；不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據要求寫作。1950年，新中國剛剛成立，百廢待興。朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火便燒到鴨綠江邊，國家安全面臨嚴重威脅。危急關頭，在極不對稱、極為艱難的條件下，中國奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國。先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬7千多名英雄兒女獻出寶貴生命，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等英雄，長津湖戰(zhàn)役更是創(chuàng)造了抗美援朝戰(zhàn)爭中全殲美軍一個整團的紀錄。中華大地，萬眾一心，支援前線。兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲與世界和平。偉大的抗美援朝精神一直激勵著中國人民。請以“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”作為題目，結合上述材料寫一篇文章,說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。7．在下面四首歌詞或歌詞節(jié)選中任選一首，作為文章的開頭和結尾，以“歌聲響起”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定；有細節(jié)，有描寫。（第一首）起來不愿做奴隸的人們／把我們的血肉筑成我們新的長城／中華民族到了最危險的時候／每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲／起來起來起來／我們萬眾一心／冒著敵人的炮火前進／冒著敵人的炮火前進／前進前進進（《義勇軍進行曲》）（第二首）一條大河波浪寬／風吹稻花香兩岸／我家就在岸上?。爲T了艄公的號子／看慣了船上的白帆／這是美麗的祖國／是我生長的地方／在這片遼闊的土地上／到處都有明媚的風光……（《我的祖國》）（第三首）我和我的祖國／一刻也不能分割／無論我走到哪里／都流出一首贊歌／我歌唱每一座高山／我歌唱每一條河／裊裊炊煙小小村落／路上一道轍……（《我和我的祖國》）（第四首）我們祝福你的生日／我的中國／愿你逆風起飛／雨中獲得收獲／我們祝福你的生日／我的中國／這是兒女們心中期望的歌……（《今天是你的生日》）8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。海德格爾說：“人應該詩意地棲居在大地上?！焙螢樵娨猓坎懿俚闹驹谇Ю锸窃娨?，李白蘇軾的豪邁灑脫是詩意，杜甫辛棄疾的家國情懷是詩意，陶淵明的人間煙火是詩意……人生需要詩意，生活中也處處充滿著詩意。以上材料很有啟發(fā)意義，請結合你的人生體驗和感受，以“我的詩意人生”或“生活處處有詩意”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①記敘、描寫生動具體細膩，文體特征鮮明。②要寫出真情實感。9．人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己，所以在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”，不斷繪制“自畫像”來審視自我，認識自我，思考人生，定位人生。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“鏡子和自畫像”為題目，聯(lián)系生活寫一篇議論文。要求：觀點明確，符合邏輯。不少于700字。10．將下面的標題補充完整，按要求作文。我想對你說要求：立意自定，文體自選；不要套作，不得抄襲；文章不少于600字，詩歌不少于20行。參考答案：1．例文：與妻書發(fā)姑：三年了！一別三年，胃痛毛病可還常犯？爹娘可還好？為我這個不孝子，不能在他們身邊盡孝，讓他們操心了，也讓你受累了。上山的野蕨這個時候定又高出許多，臨行前記得你也是摘來新鮮嫩芽，開水焯一遍，加上你存下來的雞蛋大火爆炒，用這為數(shù)不多的鮮美為我和紅軍戰(zhàn)士餞行，那是我最后嘗到的你的好手藝。但我也曾偷偷看見過你默默地抹淚，看見你為我熬夜補衣，攤煎餅，怕我凍著，餓著……還記得么？當初，“一定要平安回來，我等你，別忘了給我寫信……”你很小聲地在我耳畔說，“我會想你的?！甭牭竭@兒我心里可樂著呢；這可不是你的性格，你一直是很溫婉，很含蓄的。這是鼓足了多大的勇氣呵，我在內心里感激你。其實，我跟你想的一樣！我也想跟你說同樣的話，但同村的那幾個都看著呢，說到底也是怨我，只怪我勇氣不夠。發(fā)姑，我是虧欠你的。這輩子你為我做了太多事，你是我家的童養(yǎng)媳，你我從小就在一起，竹馬青梅，爾后，你成為我的妻，我們相知相伴；但天有不測，戰(zhàn)火紛飛，夫妻離別，不僅我與你，還有千千萬萬與你我一樣的人。天下興亡，匹夫有責，這道理你向來都懂。你常說“好男兒志在四方”“大丈夫殺敵報國”……得妻如此，夫復何求？國家有你，何其有幸。發(fā)姑，我們將要趟過雪山，跨越冰流了。反動派逼迫得緊，革命形勢日漸嚴峻，但你不用過于擔心；革命的火種已撒遍華夏，熊熊烈火已經燃起，必將燒盡這腐朽的舊世界，換得世界的新生。等革命勝利了，我一定帶你走出山村，去看看你一直念叨的大好河山。為了我們美好的未來，為了全中國人民和平的未來，“我”正在做一件偉大的事，我感到無比光榮。但是，我又不得不告訴你，我已經做好隨時為國盡忠的準備，我不怕死去，因為革命總會有犧牲；我愧疚的是，萬一我不在了，爹娘只能托付于你，生活的重擔就全壓在你的肩上了。我知道你向來都很勇敢，你是我唯一可以托付的人。萬一，我是說萬一，萬一真有那么一天，還請你原諒我。念你，想你！你的身影，你的笑靨，一直鮮活在我的夢里?！皥?zhí)子之手，與子偕老”，若是這一世若不能與你共度，我愿來世補償欠你的恩和情。我愛你！敬你！但更希望你在亂世中能平安順遂，保全自己。你的安XX年XX月XX【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道命題作文題。題干要求從備選的人物之中選擇一人，用他的名義寫一封《與妻書》。“與”意思是“給”，“書”意思是“信”，“與妻書”就是“寫給妻子的一封信”。首先就要注意書信的格式以及行文，如開篇要使用正確的合乎人物身份的稱呼語，如最后的落款，如行文中的互動式語言。然后就是信的內容，這就需要結合人物的身份、境遇、精神以及所處的時代進行擬寫了。如“蘇武”，他出使匈奴被扣留十九年，匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降，后將他遷到北海邊牧羊，揚言要公羊生子方可釋放他回國，而蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年，持節(jié)不屈。如果選定蘇武，可以在書信中先表達對妻子的思念，接著表明自己對大漢的忠誠以及誓死不會背叛大漢的決心，然后囑托妻子看顧家中老人，教導子女和弟妹。如“蘇軾”，考生可以聯(lián)系其詞作《江城子·十年生死兩茫?！穪韺?，先表達對逝去多年妻子的思念，寫自己在塵世的煎熬，然后訴說自己在官場遭遇的風波，坦陳自己在這一風波中的心路歷程，接著傾吐自己遭貶到地方之后心境的變化，寫自己在地方的作為和文學上的創(chuàng)作，最后再次表達對妻子無盡的思念。如“焦裕祿”，他在蘭考擔任縣委書記時身居一線，親力親為，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌，身患肝癌，依舊忍著劇痛堅持工作，用自己的實際行動，鑄就了“焦裕祿精神”。如果以他的名義寫一封《與妻書》，可以先安慰妻子，讓她不必為自己的生病以及不久于人世而悲傷，接著表達對取得成績的欣喜，同時希望妻子能在自己去世之后接續(xù)工作，完成自己的遺愿，還可以交代妻子，把自己葬在蘭考，讓自己能夠看到蘭考的明天，最后再次安慰妻子，交代家中瑣事。如“鐘揚”，他超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原?！耙粋€基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”，這是鐘揚生前常說的話。他從教30余年，援藏16年，他帶領團隊收集了上千種植物的4000萬顆種子，幫助西藏大學建成一支能夠參與國際競爭的植物學研究團隊，可以說他把自己活成了一顆追夢的“種子”。如果他寫“與妻書”，可以在信中先感謝妻子對自己工作的支持，表明自己的心愿，對種子事業(yè)的熱愛，以及培養(yǎng)更多后繼者的決心。如“長征路上的戰(zhàn)士”，可以向妻子講述長征途中的見聞，展現(xiàn)戰(zhàn)亂給人民帶來的苦難，表達為解放全中國而勇敢赴死的決心以及對勝利的信心，也可以表達對妻子成長的期望；如“中英香港政權交接儀式的親歷者”，可以向妻子講述交接儀式的場面、氛圍，表達自己的自豪，展現(xiàn)自己的思考。無論選取哪一個身份，一定要結合具體的情境來寫。立意：1.鐘揚：堅守初心，做不悔的逐夢人。2.長征路上的戰(zhàn)士：漫漫長征路，悠悠赤子心。3.焦裕祿：為有犧牲多壯志，敢叫蘭考換新天。2．例文：我和我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)位于江蘇宿遷的一個古鎮(zhèn)——皂河，皂河古鎮(zhèn)北臨駱馬湖，南接黃河故道，京杭大運河的中運河穿境而過，龍王廟乾隆行宮就坐落在皂河鎮(zhèn)的運河畔。清朝乾隆皇帝六次巡游江南，有五次到敕建安瀾龍王廟祭祀，并在此留宿，故此廟稱為乾隆行宮。當年乾隆皇帝在此留下了“第一江山春好處”的名句。皂河乾隆行宮，占地近40畝，周圍紅墻圍繞，庭院建筑恢弘大氣，是全國乾隆行宮中規(guī)格最高，規(guī)模最大，最具代表性，惟一留存下來的宮殿式古建筑群。景區(qū)內有鐘鼓樓，御碑亭等景點。院內柏樹蒼翠，柿樹蒼勁，桐樹挺拔，春樹魁偉，蘊含“百世同春”之意。古樹枝繁葉茂，盤曲如龍，秋來葉如銅串，果似燈籠，引人入勝，真是曲徑通幽處。院中七棵古樹超過300年，有國槐、黃楊、側柏、春樹、君遷子，它們均被市政府列為一-級古樹名木，其中一棵柏樹移栽于唐代，樹齡超過1000年，旁枝斜倚，碧瓦琉璃，建筑壯觀，美不勝收，我很慶幸生長在這風景秀麗的小鎮(zhèn)。自明、清以來，每年的農歷正月初八、初九、初十這三天，為皂河安瀾龍王廟廟會之日，民間藝人云集皂河為群眾上演花船、花車、舞龍、舞獅等民間藝術。所有逛廟會的人們一起參拜龍王，人山人海，盛況空前。到皂河逛廟會，看舞獅子踩高蹺，看各色絕活；聽震天鑼鼓，柳琴戲，品嘗特色小吃。樸實的蘇北年味，盡在廟會中彰顯。我們都喜歡過年的小鎮(zhèn)，因為可以有更多的人來欣賞我們小鎮(zhèn)的美，了解我們小鎮(zhèn)的文化底蘊。悄悄地告訴你們，我們小鎮(zhèn)還有很多特色的小吃，好多人慕名而來，皂河的撒湯、乾隆貢酥、魚頭餃子都上過中央電視臺呢！我為我的家鄉(xiāng)而驕傲和自豪！現(xiàn)在的小鎮(zhèn)拆遷了，說是為了建造旅游區(qū)，因為現(xiàn)在越來越多的人知道宿遷有一個這樣美麗的千年古鎮(zhèn)，我們需要把它推廣出去，讓全中國甚至全世界的人都來參觀我們的小鎮(zhèn)。文化是旅游的靈魂，任何一個文旅項目，不僅要做建筑、做旅游，更要做文化，國家將皂河老閘、皂河船閘、陳家大院這些文化歷史遺存都作為了文旅資源。我家以前就住乾隆行宮旁邊，現(xiàn)在已經拆了，剛拆的時候家里人都舍不得，畢竟祖祖輩輩住了那么多年。但是為了皂河的發(fā)展，大家都選擇支持小鎮(zhèn)規(guī)劃，為了安置拆遷戶，政府加班加點建設安置小區(qū)，為的就是讓我們快點入住小區(qū)，爺爺、奶奶現(xiàn)在已經拿到新房鑰匙，新房也正在裝修當中。我相信重建后的皂河會更加美麗！人在變，環(huán)境在變，我的家鄉(xiāng)也在變，家鄉(xiāng)的明天將變得更加燦爛輝煌。美好的生活靠人們去創(chuàng)造，我一定要珍惜今天的幸福生活，好好學習，等將來用自己的知識把家鄉(xiāng)、把祖國建設得更加繁榮昌盛！【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題，要求以“我和我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇文章。寫家鄉(xiāng)寫什么呢？材料給了我們一些提示，可以寫人物，家鄉(xiāng)的名人，或者自己的親朋好友，家鄉(xiāng)的普通百姓等都可以；既可以寫一個人，也可以寫一群人?？梢詫懠亦l(xiāng)的自然景觀，名山大川，尋常巷陌，或者就寫家門前那條小河。還可以寫人文景觀，家鄉(xiāng)的特色建筑，特色美食等等。主題應該也比較好理解，表達對家鄉(xiāng)的情感。材料告訴我們，家鄉(xiāng)的一切與我們的“心靈”“精神”緊密相連，可以表達對家鄉(xiāng)的贊美、熱愛、留戀、懷念等。材料最后提示我們，要關注家鄉(xiāng)的發(fā)展和進步，這就要求學生不能“一心只讀圣賢書”，要關心家鄉(xiāng)甚至國家、時代的變化；不能總是老生常談，要寫出家鄉(xiāng)新時代的新氣象，展現(xiàn)家鄉(xiāng)不同以往的精神風貌，這樣的作文立意才夠高遠?！拔液臀业募亦l(xiāng)”，注意里面必須有“我”，也就是要表現(xiàn)個人與家鄉(xiāng)的關系。家鄉(xiāng)發(fā)展建設與每個家鄉(xiāng)人息息相關，或者說每個人都有建設好家鄉(xiāng)的責任。尤其是作為家鄉(xiāng)的青年，應當自覺承擔起建設家鄉(xiāng)的任務，用自己的學識把家鄉(xiāng)建設得更加美好。寫作時可以從家鄉(xiāng)物質條件的變化，寫到人們精神風貌的變化，寫家鄉(xiāng)在黨和人民的共同努力下變得越來越美，家鄉(xiāng)人民生活越來越幸福。最后表達自己的心聲，學成歸來，建設家鄉(xiāng)。立意：1.用行動表達對家鄉(xiāng)的愛。2.最美故鄉(xiāng)情。3.回饋家鄉(xiāng)，未來在我。3．例文：尊崇英雄，擔當使命劉禹錫在《蜀先主廟》說到“天地英雄氣，千秋尚凜然”；楊基在《感懷》中認為“英雄各有見，何必問出處”；感動中國2019年度人物（中國女排）頒獎辭中念到“奏國歌，升國旗，你們超越了體育，是國家的英雄”。一個有希望的民族，不能沒有英雄。一個有前途的國家，不能沒有先鋒。在新的時代，我們要尊崇英雄，擔當使命。中華民族是成就英雄的偉大民族。近代以來，自戰(zhàn)火彌漫、烽煙四起的戰(zhàn)爭年代，到繁榮富強、和諧美麗的和平時期，英雄人物層出不窮，英雄精神熠熠發(fā)光。英雄精神不僅僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，還體現(xiàn)在經年累稔的執(zhí)著堅守。從苦心孤詣、默默鉆研的科研人員，到懸壺濟世、救死扶傷的醫(yī)務工作者；從春風化雨、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，到摩頂放踵、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部……戰(zhàn)爭年代的英雄撐起了一個時代的脊梁，和平時代的英雄更是當今時代改革發(fā)展前進的燈塔。我們雖然不一定能成為英雄，但要傳承英雄精神，擔當時代使命，時刻以忠誠、堅韌、正直、奮發(fā)、剛強、無私等品質武裝自身，在日常工作中履職盡責，在普通崗位上埋頭苦干。尊崇英雄精神，厚積愛國情懷。舍生取義的好丞相文天祥，在南宋統(tǒng)治者投降元軍的情形下，仍心系家國、堅持抗戰(zhàn)，不卑不亢、至死不渝，其救國精神成為中華民族寶貴的精神財富；鞠躬盡瘁的好書記沈浩，在小崗村十數(shù)載的工作中，心中有責、敢于擔當，沖鋒在前、燃燒自己，用生命見證了一個共產黨員無愧于天地的良知。他們心中有著對國家、對人民永恒的忠誠與執(zhí)著，他們的英雄精神值得我們仰望。擔當時代使命，努力履職盡責。為官清廉、超凡脫俗的西晉大臣劉毅，夙興夜寐、糾劾豪右，不避權貴、不卑不亢，其敬業(yè)精神為朝廷內外之人所敬仰；不忘初心、扎實工作的縣委書記廖俊波，面對政和縣全省經濟倒數(shù)第一、脫貧攻堅任務艱巨的困難現(xiàn)狀，不打退堂鼓、不當太平官，不懼艱難、敢于創(chuàng)新，清正廉潔、履職盡責，用生命踐行了“忠誠、干凈、擔當”的好干部要求。他們不忘職業(yè)初心，擔當治理使命的品質值得我們學習。擔當時代使命，培養(yǎng)奉獻意識。在群雄逐鹿的三國時代，諸葛亮受任于敗軍之際，奉命于危難之間，為了“北定中原”“光復漢室”，奉獻出了自己的全部智慧和才干，他用“鞠躬盡瘁死而后已”八個字詮釋了極致的奉獻精神；在和平發(fā)展的新時代，黃大年腳踏實地、嚴謹務實，銳意進取、精益求精，身患重病仍堅持為了祖國的教育科研事業(yè)嘔心瀝血，他是純粹的知識分子，又是胸懷國家利益的奉獻家。他們勇于擔當、真誠無私的精神值得我們傳承。共筑中國夢，奮斗正當時。生逢偉大時代的我們，要尊崇英雄，以英雄人物為榜樣，以英雄精神為指引，不負青春，無愧時代?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道全命題材料作文。材料對“英雄”的論述可以分成兩部分來理解。第一部分——“英雄是指才能勇武過人的人，也指為人民利益而英勇奮斗的人，還指在平凡的崗位上做出貢獻而令人敬佩的人……”對英雄的類型做了概括。不管是自身能力過硬還是精神品質崇高得讓我們敬佩的人，不管是聲明昭彰的人還是默默無聞但依然做好本職甚至無私奉獻的人，都可以成為我們心目中的英雄。而材料第二部分——“對待英雄，有人崇尚、禮敬，有人淡漠、無視，有人鄙視、詆毀……”則指出了諸多普通人對待英雄的不同態(tài)度，有人帶著敬意尊崇它們，有人認為與己無關而無視他們，有人卻會惡意詆毀他們。毫無疑問，我們青少年對待英雄，應是尊敬他們，而非無視、詆毀他們。所以，我們在寫作時，可以先就“怎樣的人可以稱為英雄”這一話題給出議論。我們應當認為英雄無關金錢、權勢或社會地位，而是那些在個人成長上孜孜不倦、或有所成就，或精神品質崇高得人，才可以成為我們“尊崇的英雄”。對待這一類英雄，我們必須以“尊崇”的態(tài)度對待他們，而非漠視、詆毀。不能讓英雄流血又流淚。這是我們在思想上的正確態(tài)度。而我們這些祖國的未來，更應該學習英雄身上的閃光點，擔負起國家、時代給予我們的歷史使命。此外，還需注意，寫作任務中明確規(guī)定了作文題目——“尊崇英雄，擔當使命”和文體——議論文。我們萬不可忽略這一要求。立意：1.凡奉獻者均應被我們尊崇與學習。2.尊崇英雄應從當下做起。3.尊崇英雄，既要擺好態(tài)度，又要邁開腳步。4．例文：我想成為這樣的青年親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是“我想成為這樣的青年”。五四青年節(jié)到來之際，相信大家都有屬于自己的對未來的思考。對于“我不想做這樣的人”這個問題，大家也都見仁見智。有人說，我不想做一個渾身帶刺的人；有人說，我不想做一個遺忘歷史的人；也有人說，我不想做一個不愛國的人……在這里，我想說：“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家?！弊怨乓詠?，國與家，家與國的關系就是一個熱門話題，而家國情懷更是許多父母教育孩子的理念。我想成為這樣的青年——一個“滿懷赤誠，熱愛家國”的人。北宋張載有言，讀書人當“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。當代哲學家馮友蘭將其稱作“橫渠四句”，因為其意義深厚，一直被人們傳頌不衰，而在這背后的是一種曠達的胸襟，博大的情懷，是根植在每個中國人的心中的對于國家的熱愛。猶記得關于周總理的那個故事。當時他在沈陽東關模范學校上學，這一天，魏校長親自為學生上修身課。課堂上，問同學們?yōu)槭裁匆x書，有的人說為了有出息，有的人說為了父母，有的人說為了當官，一個一個問過去，老師只是表示同意和尊重，不置可否。直到周恩來，他說為中華之崛起而讀書，校長流露出十分贊許的神情。一個十幾歲的少年，生在黑暗的亂世，卻能有如此遠大的理想，為了祖國而讀書，被后世傳頌，令無數(shù)有志之士敬佩。直到他臨死之前還在囑咐身邊的工作人員，死后用直升機把他的骨灰撒遍祖國大地，但時間不要太長，油錢很貴?？梢?，家國情懷是刻在骨髓深處的，時時刻刻不能夠忘記。電影《戰(zhàn)狼2》上映以來，以50多億的票房穩(wěn)居華語票房之首，當吳京身披國旗站在車上駛過交戰(zhàn)區(qū)時，多少人流下了淚水，為我們偉大的祖國而驕傲。諸如此類的電影《紅海行動》《湄公河行動》，最近的《長津湖》等等都獲得了一致好評，也許它們不是制作最精良的，但這份家國情懷卻讓無數(shù)人為之叫好，為之喝彩。二千年前范仲淹在岳陽樓留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，傳頌至今，其深刻的家國情懷也影響著每一代中華兒女，有國才有家，家國情懷是每一個公民都該銘記的。而我們，新時代的青少年，更應該把祖國的未來和自己的未來交匯統(tǒng)一成一個整體，真正做到滿懷熱誠，熱愛家國。滿懷赤誠，熱愛家國——無比高尚的，可貴的，無價的寶藏！我想成為這樣的人！我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅動+命題型作文題。此題是基于“建黨一百周年”這個重大的歷史節(jié)點，圍繞“時代與青年”這個話題命制的一個宏大主題命題。材料第一段回首百年前的青年作為，用“創(chuàng)業(yè)青年”一詞稱呼建黨先驅，具有時代感，拉近了前輩們與考生之間的距離?！皠?chuàng)業(yè)”一詞揭示了歷代青年接續(xù)奮斗的本質——創(chuàng)個人之事業(yè)，創(chuàng)國家之基業(yè)，創(chuàng)民族之偉業(yè)。后半部分緊緊圍繞28歲這個青春節(jié)點，列舉建黨先驅們的經歷與作為，以時間為序展開，體現(xiàn)了傳承接續(xù)之意。所舉人物事例，意在啟發(fā)考生思考青年的家國情懷、責任擔當、理想信念、執(zhí)著奮斗和歷經磨難矢志不渝、敢于戰(zhàn)斗勇于奉獻的高貴精神。材料第二段概述新時代新青年的承偉業(yè)譜新篇。公益路上的“先行探路人”提示考生新時代當把家國情懷與服務社會結合在一起，平凡崗位上的新青年提示考生踏實敬業(yè)務實勤奮正是青年風采，“科研工作者”提示考生新青年應緊跟時代步伐勇攀高峰，“戍邊英雄與國安尖兵”提示考生新青年應不畏艱險敢于犧牲，無私奉獻保家衛(wèi)國……百年風云際會，有變化也有不變。變的是環(huán)境不變的是初心，變的是形式不變的是精神?？忌托枰谧兓兴伎夹虑嗄甑奶刭|，在不變中挖掘有為青年的精神品質。題目“我（不）想成為這樣的青年”是確定好的，不需自擬題目?？梢詫憽拔蚁氤蔀椤?，也可以寫“我不想成為”，但無論選擇哪一個，“這樣”是指哪樣，必須明確，提煉的準確與否是體現(xiàn)寫作水平高下的標準之一?！斑@樣”可以是上述材料所提示的任意一樣，也可以是綜合多樣來寫，當然，多樣之間能建立緊密的有機聯(lián)系，保證文章的立意集中突出的為上乘。繼而要在文章中充分表達為什么想要成為或為什么不想成為，論述是否充分有力，是否有鮮明的時代特征，是有高下之別的。最后的三個任務，主要是對文體和對象感提出了要求。如果是寫給心儀的高校，那么寫作目的應該是剖白個人心志，表達個人希望在該校學習成長，（不）成為那樣的青年的意愿。當然行文中若有與該校密切關聯(lián)的人物、典故、事件或者精神風貌自然是極好的。個人陳述應該是有稱呼有落款的，開頭一般是簡單自我介紹一下，然后展開正體。整體語言風格應該是謙虛得體，情真意切。如果是寫給同齡人，那么寫作目的應該是呼吁號召青年朋友達成共識、共同成長，演講過程中要注意體現(xiàn)的主體意識，既親切又有號召力的引發(fā)共鳴。演講稿要注意稱呼和落款的格式，以及演講的對話感和語言感染力。如果是寫給28歲的自己，那么寫作的目的應該是表達自我期許和實現(xiàn)自我激勵。應立足當下個人實際，加上合理想象暢想未來，同時又能指向當下產生對個人的一些現(xiàn)實指導意義，盡量要以小見大。要注意信件的基本格式。立意：1.做一個對社會有貢獻的人。2.身先士卒，率先垂范。3.責任擔當，你我先行。5．略【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題，要求以“重逢”為題寫一篇記敘文，抒寫你的經歷與感受。材料是微電影《重逢》的主題曲中的幾句。微電影《重逢》以2020年6月在邊境沖突中誓死捍衛(wèi)國土而英勇犧牲的24歲的肖思遠烈士為原型，講述了在他犧牲后，他的奶奶輾轉前去看望他的女朋友，并在回家的汽車上通過鏡頭的時空交錯與他“重逢”的感人故事。鏡頭借著肖思遠奔往邊境支援戰(zhàn)友的身影，依次帶出了北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝，一代又一代人穿過槍林彈雨的身影。本題意在設想當熱血青年犧牲后，我們能穿越時空，與他們“重逢”，感受他們的熱血、青春與理想等品質?！懊靠|風都是你的親吻，每條路上都和你重逢，你的遠方是我的序章，請相信我會做得更好”“你的夢想握在我手掌，請相信我會做得更好”等歌詞，表達了要繼承發(fā)揚他們的精神的寓意。中國百年來的每一次前行，都離不開時代青年的熱血和奉獻，假如真的有這樣一條“逆著時光的川流”，讓我們可以與崢嶸百年的時代青年“重逢”，我們怎么面對，怎么訴說？我們要向時代青年們表達敬意，闡述自己作為新時代青年對于他們理想的繼承和發(fā)揚。本題要求寫記敘文，可以選擇一位你崇敬的時代青年，設想與他重逢的情景；可以與他一起參加某次戰(zhàn)斗或共同完成某次任務，與他對話，披露他的內心世界，感悟他的選擇和行動之偉大。當然也可以寫現(xiàn)實中自己遇到難以抉擇的事件，想象與某個心目中的英雄重逢，寫他如何勸說你，最后讓你下定決心等等?？傊?，這次作文要選好人物，設定好“重逢”的情境，然后用人物的言行等展現(xiàn)人物高尚的人格，表達自己的崇敬，要繼承他們的偉大精神，擔起時代責任，繼續(xù)奮勇前行。立意：1.與英雄“重逢”，展時代抱負。2.緬懷革命先輩，致敬時代青年。3.“重逢”筑夢想，共譜青春華章。6．例文：銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江?！?0年前，為了保衛(wèi)和平、反抗侵略，英雄的中國人民志愿軍高舉正義旗幟，舍生忘死、浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利，為世界和平和人類進步事業(yè)作出巨大貢獻?，F(xiàn)如今，我們英雄的祖國和人民，站在新世界的關鍵節(jié)點上，面對國內國際局勢的大變動，必將銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)。銘記歷史，就要銘記抗美援朝精神。歷時兩年09個月的抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍共斃、傷、俘敵數(shù)十萬人。戰(zhàn)爭以美國侵略者被從鴨綠江邊打回到三八線而宣告結束?？姑涝瘧?zhàn)爭的勝利雄辯地證明:“西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了。”抗美援朝戰(zhàn)爭不僅奏響了一曲曲可歌可泣的凱歌，而且鍛造出偉大的抗美援朝精神——祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神；英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神；不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神；為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神；以及為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神。銘記歷史，就要知道和平來之不易。松骨峰每一寸都必爭的慘烈阻擊，長津湖冰雪中被凍僵的年輕戰(zhàn)士保持沖鋒的姿態(tài)、上甘嶺被炸彈翻過無數(shù)次的焦土——革命先輩們的付出與奉獻，打破了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話，創(chuàng)造了以弱勝強的范例。戰(zhàn)爭不僅僅是一城一地的得失，放在歷史的時光軸去定論，這一場偉大戰(zhàn)爭的勝利，使得中國的國際地位空前提高，更為我國的經濟建設和社會發(fā)展贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。銘記歷史，更要認清現(xiàn)實，迎接當下最大的挑戰(zhàn)。當前，新冠肺炎疫情在全球肆意蔓延，保護主義、單邊主義等逆全球化浪潮不時涌動，國際環(huán)境日趨復雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增強。面對未來，我們該往何處去？偉人指出，要深入學習宣傳中國人民志愿軍的英雄事跡和革命精神，學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。這些歷史既是中華民族自己走過的路，也是世界歷史發(fā)展的一部分，更是世界正義進步事業(yè)的一部分。唯有認真學習，才能把未來的路看得深，把得準?！安晃犯≡普谕?，亂云飛渡仍從容。”沒有一蹴而就的偉業(yè)，更沒有一馬平川的坦途。就這個宏觀語境而言，從戰(zhàn)斗到奮斗是偉大抗美援朝精神的最好傳承。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上，涉險灘、奪隘口、闖出一條條新路已是常態(tài)。從偉大抗美援朝精神尋找給養(yǎng)，砥礪骨子里的戰(zhàn)斗勇氣和奮斗激情，我們必能走好走穩(wěn)民族復興這關鍵的一程！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一則給材料的命題作文題。第一段，為材料背景敘述。一共六句話，整體圍繞“抗美援朝”展開。前面介紹了抗美援朝的背景，之后介紹了中國人民在抗爭中做出了巨大的犧牲，后方人民同樣給予前線極大的支援，共同演繹了可歌可泣的英雄史詩。第二段和第三段，是任務要求和寫作要求。題目“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”有兩大部分內容：一是“銘記歷史”，側重點是對歷史的了解、英雄的敬仰和精神的認同；二是“迎接挑戰(zhàn)”，我們常說一代人有一代人的使命，我們有很多“婁山關”“臘子口”“金剛川”要去攻克，銘記歷史，是為了更好地前行，迎接挑戰(zhàn)?？忌車@這一主題，體現(xiàn)對抗美援朝精神內涵、價值的深刻思考，并且可以跟新時代涌現(xiàn)的英雄結合起來?？忌宄翱姑涝瘛钡膬群亲魑牧⒁獾年P鍵?！翱姑涝瘛钡膬群饕ǎ?.祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神。2.英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神。3.不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神。4.為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神。5.為人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神。從“感受與思考”可知，文體是議論文和散文?？忌杏涱}目包含兩部分內容，不要拋開一個單談另一個。立意：1.銘記歷史，“而今邁步從頭越”。2.用新時代的抗美援朝精神，迎接新時代的挑戰(zhàn)。3.以史為師，傳承抗美援朝精神。4.繼往開來，當好接班人。7．例文：歌聲響起“我和我的祖國，一刻也不能分割……”在回國的航班上，讓耳機中這首熟悉的歌曲再次響起?！白鎳?，我回來了！這一次我再也不和你分開！”在英國學習生物科學已有十余載，精致的西餐、歐式的建筑陪伴我走過日日夜夜，但我卻沒有一刻不想念著我的祖國，想念它的紅墻綠瓦和接地氣兒的家常飯菜……這一天，在實驗室中的我突然夾起報告冊，沖向教授的辦公室?！敖淌?！我的實驗成功了！XX病特效藥的研制成功了！可以投放市場了！萬千被XX病‘脅迫’的人有救了！”教授也不禁面露喜色，我們一起又檢查了一遍人體實驗的最終報告結果，我研發(fā)的XX病特效藥確實毫無問題地殺死了所有XX病菌！晚上，教授和我共進晚餐，席間他也向我提及希望我將該項專利首先在英國投入使用，并希望我留校，長期在英國從事該項研究。我沉默片刻后，告訴教授：“您再給我一天的時間思考一下吧！”教授同意了?；氐剿奚?，激動的心情仍溢于言表。我拿出耳機，享受連續(xù)半年臨床研究無閑暇時間后的徹底“解放”。這時，耳機中響起《我和我的祖國》中的熟悉旋律：“我和我的祖國，一刻也不能分割……”我怔住了。拿起手機詢問在中國的醫(yī)科同學才得知中國近幾年XX病致死率攀升，遠遠高于英國。我的眼神開始變得堅定起來。歌聲再度響起，余音貫耳，我意已決。我怎能忘記我的祖國？怎能被一時的喜悅沖昏頭腦？自己遠赴英國學習的初心，不正是報答祖國嗎？次日，我敲響教授辦公室的門?！敖淌冢覜Q定回國了?！苯淌跊]有過多的挽留，只是在送行時拍拍我的肩膀，溫暖一笑。走出辦公室，我的心早已飛回祖國，希望我的學識和成果，首先使更多國人不再對XX病聞之色變。航班上，聽到歌聲再次響起時,我熱淚盈眶。分別十年，如今，我將以最好的自己報答我親愛的祖國?！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割……”是??！我再也不會和我的祖國分開了，我畢生所學，都將傾注于你，我的祖國！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一則材料+命題作文題。首先分析命題，命題“歌聲響起”是一個主謂短語，主語是“歌聲”，那么“歌聲”是什么？材料提供了四首歌詞，要求考生從中任選一首作為文章的開頭和結尾，可見，標題中的“歌聲”應該就是指考生所選擇的四首之一；“響起”是一個動詞，那么“歌聲”響起之后會引發(fā)我們的哪些想象，哪些思考？這就要針對不同的歌聲分析。第一首是《義勇軍進行曲》，這首歌應引發(fā)我們對過去歲月的回憶，如對新中國成立的回憶；第二首是《我的祖國》，描寫的是祖國的美好風光以及富饒的鄉(xiāng)村生活，這首歌引發(fā)的應該是對美麗祖國的贊美；第三首是《我和我的祖國》，感嘆的是大國情懷，表達的是對祖國的依戀和熱愛；第四首是《今天是你的生日》，表達的是對祖國的熱愛和祝福。四首歌都是和祖國有關系的，共性特點都是愛國、富有正能量的。所謂“歌聲響起”，即正在進行時，可以寫歌唱的畫面、場景、故事、人物、感覺、領悟、思考等多個視角的內容。但中心應該是統(tǒng)一而固定的，自信陽光、樂觀積極、我愛我的家鄉(xiāng)、祖國等等。最后分析文體，題干要求寫作記敘文，考生可以寫怎樣的“歌聲”，什么樣的人所唱，唱的效果、感悟等。寫作的過程要注意用細節(jié)描寫來展示唱什么，看到什么，聽到了什么，想到了哪些。立意：1.我愛我的祖國。2.我和我的祖國心連心。3.祝福我的祖國越來越好。4.走過艱難險阻，迎來美好明天。8．略【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題，要求，以“我的詩意人生”或“生活處處有詩意”為題，寫一篇記敘文。材料由海德格爾的名言引出“詩意地棲居”，然后詮釋了四種詩意棲居的方式和內涵。曹操的“志在千里”告訴我們，要勇敢地追求自己的理想，生命不息，追求不止；李白蘇軾的“豪邁灑脫”告訴我們，無論人生給予我們什么困厄，都要活得灑脫，笑對人生；杜甫辛棄疾的“家國情懷”告訴我們，對國家的熱愛是人生永遠不變的美好信念，它將指引我們度過艱難歲月，抵達生命彼岸；陶淵明的“人間煙火”告訴我們，生活處處有精彩，淡泊寧靜也是一種美?？忌枰⒁?，這幾個例子只是起到引導作用，而非限制作用，考生可以在材料啟迪下繼續(xù)思考其他的詩意生活方式和內涵。材料最后兩句話，“人生需要詩意，生活中也處處充滿著詩意”。為何“人生需要詩意”？考生可做如下思考：人生需要有目標，有激情，有抵抗人生風雨的方法，需要讓自己活得有希望……因此我們需要“詩意”?！吧钪幸蔡幪幊錆M著詩意”，提醒我們，要學會尋找并發(fā)現(xiàn)生活中的“詩意”，需要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。本次作文要求寫記敘文，并提供了兩個作文題目?！拔业脑娨馊松?，關鍵詞有“我的”和“詩意人生”，也就是要寫自己的事，所寫之事可以是一件，也可以是多件，但要體現(xiàn)“詩意”，“詩意”的內涵可以是材料中提到的那些，比如寫自己像曹操一樣“志在千里”，確定了奮斗目標之后如何奮斗，遇到了那些困難，自己如何克服的等等。文章要始終圍繞“詩意”，展現(xiàn)一種積極樂觀向上的人生態(tài)度。如寫“生活處處有詩意”，則適合從平凡普通的人、事、景中看出別人看不出的“詩意”，要對所寫內容進行詳細描寫，體現(xiàn)“詩意”，可表現(xiàn)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”的主題。立意：1.理想如詩，奮斗不止。2.生活處處皆詩意，學會發(fā)現(xiàn)是真理。3.保持精神獨立，擁有自由思想。4.心懷天下，憂樂黎民。9．例文：鏡子和自畫像在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我。嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。我們不妨以他為鏡。共產黨員王有德說：“這輩子我就干一件事——治沙造林，生命不息，治沙不止！”治沙30多年，憑著“寧肯掉下十斤肉，不讓生態(tài)落了后”的拼勁，營造防風固沙林60萬畝，控制流沙近百萬畝，筑起了一道東西長47公里、南北寬38公里的綠色屏障，有效阻止了毛烏素沙漠擴張，作出了人進沙退的偉大壯舉。黃沙漫天、生態(tài)條件極其惡劣的貧困林場，如今變成物種豐富、生態(tài)優(yōu)良的自然保護區(qū)。沙漠綠了，職工也脫貧變富了。建黨100周年，王有德交出了一份治沙脫貧的答卷。王有德就是一面鏡子，是我們一代青年的鏡子，我們應該以他為楷模，畫好人生的自畫像。我們不妨以她為鏡。共產黨員、脫貧攻堅楷模張桂梅為了貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔。為了改變山區(qū)女孩素質和促進教育公平，張桂梅創(chuàng)辦了全免費的女子高中，使1600多名貧困家庭學生圓夢大學，打造“輸血式扶貧+造血式攻堅”的扶貧機制。她說：“當聽到學生大學畢業(yè)后能為社會作貢獻時，我覺得值了。她們過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我較大的安慰?！睆埞鹈肪褪俏覀兊摹扮R子”，我們要學習“張桂梅精神”，學會在做小事中鍛煉做大事的能力，奮斗、無私、奉獻，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生。面對王有德和張桂梅這兩面鏡子，讓我們來給自己畫像：我們是不是這樣的人？我們想不想成為這樣的人？我們要不要、該不該成為這樣的人？我們怎樣做才能成為這樣的人？當然，要想成為像他們那樣的人，還需要我們腳踏實地，從身邊事做起。我們不妨以身邊的師生為鏡。在為高考備戰(zhàn)的日子里，我們可以以同學為“鏡”，學習其刻苦鉆研、勤奮好學的態(tài)度；可以以老師為“鏡”，學習其嚴謹治學、不斷學習新知識的精神；可以以書為“鏡”，在別人的故事中汲取成長的智慧和勇氣；可以以失敗的經歷為“鏡”，從錯誤中吸取教訓?？傊?，選好自己的人生之“鏡”，讓我們?yōu)樽约寒嫼米援嬒?。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題，要求以“鏡子和自畫像”為題目，聯(lián)系生活寫一篇議論文。本作文題有兩個關鍵概念，一是“鏡子”，一是“自畫像”，表達得非常感性、形象，這就要求考生能夠“化實為虛”，理解其具體內涵。唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。因此，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，進行自省。自省的過程既是自我教育和自我培養(yǎng)的過程，又是自我塑造和自我完善的過程，更是自我開發(fā)和自我成長的過程?！扮R子”其實有“榜樣”“標準”“參照物”的含義。什么可以是自己的鏡子？可以是自己真實的經歷，也可以是聽聞的事件；可以是認識的親人師友，也可以是文藝作品或現(xiàn)實生活中的其他人；可以是自己取得的成績